INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 1218 “San Luis María de Montfort” HUASCATA – CHACLACAYO

SÍLABOI. DATOS INFORMATIVOS 1.1 I.E. : N° 1218 “SAN LUIS MARIA DE MONTFORT” 1.2 CICLO : VI 1.3 ÁREA : FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA 1.4 NIVEL : SECUNDARIA 1.5 GRADO Y SEC. : 1º C 1.6 DOCENTE(S) : CARMEN CERRÓN LEIVA 1.7 DIRECTOR : José MENESES YARANGA 1.8 AÑO ACADÉMICO : 2 011

II. PRESENTACIÓN.El área de Formación Ciudadana y Cívica tiene por finalidad favorecer el desarrollo de procesos

cognitivos y socio-afectivos en el estudiante, que orienten su conciencia y actuación cívico-ciudadana en un

marco de conocimiento y respeto a las normas que rigen la convivencia y la afirmación de nuestra identidad

como peruanos.

Se aspira a formar, entonces ciudadanos consientes, reflexivos, identificados y comprometidos como miembros

de una sociedad diversa, pero a la vez unid por elementos que favorecen la afirmación de su identidad de

peruanos preparados para vivir en una sociedad multicultural.

III. CALENDARIZACIÓN

TRIMESTRE INICIO TÉRMINON° HORAS

POR SEMANA

N°DE

SEMANAS

TOTAL DE HORAS

EFECTIVAS

I 01 de Marzo 27 de Mayo 3 13 Semanas 39

II 30 de Mayo 16 de Setiembre 3 14 Semanas 42

RECESO : 01 – 08 – 2011 al 12 – 08 - 2011

III 19 de Setiembre 16 de Diciembre 3 13 Semanas 39

TOTAL 40 Semanas 120

CLAUSURA : 30 de Diciembre

IV. CONTENIDOS A DESARROLLARTRIM. SEMANAS DURACIÓN CONOCIMIENTOS

I 13 semanas

01 marzo al 31 marzo

DIVERSIDAD Y PERTENENCIA -Cultura; aspectos que la definen.-Manifestaciones de la Diversidad cultural en el Perú.-Grupos culturales en la localidad.-Aspectos que fundamentan la Peruanidad .-El respeto a la diversidad cultural

01 abril a 20 de mayo

CONVIVENCIA DEMOCRATICA Y CULTURA DE PAZ-La convivencia social.-Problemas de convivencia en el Perú; discriminación y exclusión.-Cultura de paz; la no violencia.-Seguridad ciudadana. características-Educación en Seguridad Vial-Importancia de la Educación Vial

20 A 27 MAYOPROYECTO PARTICIPATIVO .Defensa de los animales

II 14 semanas 30 de mayo a30 de junio

VALORES CÍVICOS

-Los valores. Dimensiones.-La Libertad. La tolerancia-Héroes civiles, militares y personajes ilustres de su localidad ,región-Valor del Patriotismo.

1 julio a 30 de julio

DERECHOS Y RESPONSABILIDADES.-Derechos y obligaciones de los ciudadanos.-Derechos Humanos y dignidad de la persona.-Característica y evolución de los Derechos Humanos.-Los derechos Humanos y la Legislación-El aborto, crimen abominable.-Niños, adolescente sujetos a derechos.-La Convención de los Derechos del Niño y Adolescente.-Conciencia tributaria; la obligación de emitir y exigir comprobantes de pago.

12 de agosto a16 de setiembre

Proyecto participativo.-Cuidado del Medio Ambiente

III 13 semanas

19 de setiembre a18 de noviembre

SISTEMA DEMOCRÁTICOº Democracia como régimen políticoº Participación ciudadana; formas, principios y mecanismos de participación.º Organizaciones civilesº La participación juvenil; municipios escolares y los consejos escolaresº Defensa civil: sistema nacional de defensa civil é instituto nacional de Defensa Civilº Defensa Civil en la comunidadº La administración tributaria y el círculo virtuoso de la administración.º Canales, estilos y estrategias para un buen aprendizaje.º El aprendizaje auto regulado y cooperativo.º La elección vocacional u ocupacional.

19 de noviembre a16 de diciembre

PROYECTOS PARTICIPATIVOS

º Defensa de los derechos del no nacido.

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS5.1. MÉTODOS: Trabajo grupal, Trabajo. Individual, Discusión, Rompecabezas, Tándem, Dinámica, Roles, Inductivo-deductivo, activo, científico experimental y estudio dirigido5.2. TÉCNICAS: Debates, Coloquio, Panel, Lluvia de ideas, Mesa redonda, Exposición, Trabajo de Investigación, Lluvia de ideas, dinámica grupal, exposiciones, dramatizaciones, etc.

VI. COMO SE VA A EVALUAR Evaluación será permanente e integral. En cada unidad didáctica, módulo o proyecto de aprendizaje se evaluará de

acuerdo a las capacidades de área. La evaluación de capacidades se realizará mediante indicadores de evaluación. Las capacidades específicas se constituyen en indicadores de evaluación. La evaluación de valores y actitudes será cualitativa y se realizará en una ficha de seguimiento de actitudes

VII. VALORES Y ACTITUDESVALORES ACTITUDES

ANTE EL ÁREA COMPORTAMIENTOrespeto º Respeta las diferencias individuales y

culturales Aplica las normas de higiene en su

presentación.

responsabilidad Presenta sus tareas en el momento oportuno.

Participa en las actividades educativas

identidad º Valora las costumbres locales y regionales

Toma la iniciativa en representar a la I.E.

solidaridad º Coopera en actividades programas en el área.

Promueven el valor de la solidaridad como principio de un bien común

tolerancia Demuestra seguridad y respeto al escuchar diversas opiniones

º convivir asertivamente

honradez Asume la verdad como una sola alternativa

- Actúa con rectitud en el cumplimiento de las normas

Promedio Trimestral : C1 + C2 ( valores y actitudes )

2

VIII. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Presentarán proyectos mensuales o trimestrales; ya sea grupal o individual. Se harán visitas grupales a instituciones afines.

IX. BIBLIOGRAFÍAIX.1 Del Docente º Constitución Política del Perú º Educación Cívica Luis Guillermo talavera.

º Formación Ciudadana y Cívica Moisés Cárdenas.

º Educación Cívica Fausto Morillo Acuña º Fascículos culturales b.Del Estudiante º Texto de Ciencias Sociales 1° MED

º Constitución Política del Perú. º Educación Cívica Luis Guillermo talavera. º Formación Ciudadana y Cívica Moisés Cárdenas.

º Educación Cívica Fausto Morillo Acuña º Fascículos culturales

X. NORMAS DEL ÁREA El padre de familia debe firmar las prácticas, los exámenes y los cuadernos

Constantemente. Deben traer los materiales solicitados para cada sesión.

Docente del Área Lic.Carmen, CERRÓN LEIVA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 1218 “San Luis María de Montfort”HUASCATA – CHACLACAYO SÍLABO

I DATOS INFORMATIVOS 1.1 I.E. : N° 1218 “SAN LUIS MARIA DE MONTFORT”

1.2 CICLO : VI 1.3 ÁREA : FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA 1.4 NIVEL : SECUNDARIA 1.5 GRADO Y SEC. : 2º A 1.6 DOCENTE(S) : CARMEN CERRÓN LEIVA 1.7 DIRECTOR : José MENESES YARANGA

1.8 AÑO ACADÉMICO : 2 011II PRESENTACIÓN.

El área de Formación Ciudadana y Cívica tiene por finalidad favorecer el desarrollo de procesos

cognitivos y socio-afectivos en el estudiante, que orienten su conciencia y actuación cívico-ciudadana en un

marco de conocimiento y respeto a las normas que rigen la convivencia y la afirmación de nuestra identidad

como peruanos.

Se aspira a formar, entonces ciudadanos consientes, reflexivos, identificados y comprometidos como miembros

de una sociedad diversa, pero a la vez unid por elementos que favorecen la afirmación de su identidad de

peruanos preparados para vivir en una sociedad multicultural. III CALENDARIZACIÓN

TRIMESTRE INICIO TÉRMINON° HORAS

POR SEMANA

N°DE

SEMANAS

TOTAL DE HORAS

EFECTIVAS

I 01 de Marzo 27 de Mayo 3 13 Semanas 39

II 30 de Mayo 16 de Setiembre 3 14 Semanas 42

RECESO : 01 – 08 – 2011 al 12 – 08 - 2011

III 19 de Setiembre 16 de Diciembre 3 13 Semanas 39

TOTAL 40 Semanas 120

CLAUSURA : 30 de Diciembre

IV CONTENIDOS A DESARROLLARTRIM. SEMANAS DURACIÓN CONOCIMIENTOS

I 13 semanas

01 marzo al 31 marzo

DIVERSIDAD Y PERTENENCIA Diversidad cultural en la familia y en la Institución Educativa. Aspectos que fundan la peruanidad. El sentido de pertenencia.

01 abril a 20 de mayo

CONVIVENCIA DEMOCRATICA Y CULTURA DE PAZ Problemas de convivencia en el Perú: el racismo, la

discriminación étnica, la discriminación por género. Habilidades sociales para resolver conflictos. Seguridad ciudadana: Responsabilidad de los Gobiernos

locales y regionales. Seguridad vial. Factores causantes de accidentes. Policía Nacional de Transito. Reglamento Nacional de Transito. Análisis de casos en seguridad vial.

20 A 27 MAYOPROYECTO PARTICIPATIVO Defensa del patrimonio cultural.

II 14 semanas

30 de mayo a30 de junio

VALORES CÍVICOS

El respeto. La igualdad. Héroes civiles, héroes militares, personajes ilustres. La Bandera: historia y significado

1 julio a 30 de julio

DERECHOS Y RESPONSABILIDADES. Derechos humanos: dimensiones. La necesidad de los Derechos Humanos. Las normas y la convivencia democrática. Historia de las Constituciones en el Perú. La Constitución. La ley. Las garantías constitucionales y el

régimen de Excepción. Propiedad: Bien individual, bien común. Cultura tributaria: Todos pagamos tributos. LA SUNAT. Los derechos de las personas con necesidades educativas

especiales.

12 de agosto a16 de setiembre

Proyecto participativo. Brigadas ecológicas.

III 13 semanas 19 de setiembre a18 de noviembre

SISTEMA DEMOCRÁTICO El Estado: elementos, formas de Estado. Tipos de Estado y de gobierno. División de poderes. El gobierno. Gobiernos regionales. Sistema de Defensa Nacional. Fuerzas Armadas y Policiales. La SUNAT. Funciones. Delimitación marítima con Chile.

19 de noviembre a16 de diciembre

PROYECTOS PARTICIPATIVOSº Defensa de los derechos del no nacido.

V ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS 5.1. MÉTODOS: Trabajo grupal, Trabajo. Individual, Discusión, Rompecabezas, Tándem, Dinámica,

Roles, Inductivo-deductivo, activo, científico experimental y estudio dirigido 5.2. TÉCNICAS: Debates, Coloquio, Panel, Lluvia de ideas, Mesa redonda, Exposición, Trabajo de

Investigación, Lluvia de ideas, dinámica grupal, exposiciones, dramatizaciones, etc. V I COMO SE VA A EVALUAR

Evaluación será permanente e integral. En cada unidad didáctica, módulo o proyecto de aprendizaje se evaluará de

acuerdo a las capacidades de área. La evaluación de capacidades se realizará mediante indicadores de evaluación. Las capacidades específicas se constituyen en indicadores de evaluación. La evaluación de valores y actitudes será cualitativa y se realizará en una ficha de seguimiento de actitudes

VII VALORES Y ACTITUDESVALORES ACTITUDES

ANTE EL ÁREA COMPORTAMIENTOrespeto º Respeta las diferencias individuales y

culturales Aplica las normas de higiene en su

presentación.

responsabilidad Presenta sus tareas en el momento oportuno.

Participa en las actividades educativas

identidad º Valora las costumbres locales y regionales

Toma la iniciativa en representar a la I.E.

solidaridad º Coopera en actividades programas en el área.

Promueven el valor de la solidaridad como principio de un bien común

tolerancia Demuestra seguridad y respeto al escuchar diversas opiniones

ºconvivir asertivamente

honradez Asume la verdad como una sola alternativa

- Actúa con rectitud en el cumplimiento de las normas

Promedio Trimestral : C1 + C2 ( valores y actitudes )

2

VIII ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Presentarán proyectos mensuales o trimestrales; ya sea grupal o individual. Se harán visitas grupales a instituciones afines.

IX BIBLIOGRAFÍAa) Del Docente

º Constitución Política del Perú º Educación Cívica Luis Guillermo talavera.

º Formación Ciudadana y Cívica Moisés Cárdenas. º Educación Cívica Fausto Morillo Acuña º Fascículos culturales

b) Del Estudiante º Texto de Ciencias Sociales 1° MED

º Constitución Política del Perú. º Educación Cívica Luis Guillermo talavera. º Formación Ciudadana y Cívica Moisés Cárdenas.

º Educación Cívica Fausto Morillo Acuña º Fascículos culturales X NORMAS DEL ÁREA

El padre de familia debe firmar las prácticas, los exámenes y los cuadernosConstantemente.

Deben traer los materiales solicitados para cada sesión.

Docente del Área Lic. Carmen, CERRÓN LEIVA