I.E. N° 31501 “Sebastián Lorente” Glorioso Lorente, Modelo de progreso

SESIÓN DE APRENDIZAJE

TÍTULO: Reconociendo la utilidad de las palancas con la Robótica Educativa.

DATOS INFORMATIVOS

I.E: N° 31501 “Sebastián Lorente” GRADO: Cuarto

DOCENTE: Esther Teodora Gonzalo Limaymanta DURACIÓN: 180 minutos

PROPÓSITO DE LA SESIÓN

Reconoce la utilidad de las palancas en la vida diaria.

Construye palancas utilizando el kit de Robótica Educativa.

APRENDIZAJES ESPERADOS

ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES

Cie

ncia

y

ambie

nte

Diseña y produce prototipos

tecnológicos que resuelven

problemas de su entorno.

Diseña

alternativas de

solución al

problema

↬ Reconoce la utilidad de las palancas en la vida

diaria.

↬ Construye prototipos de palancas utilizando

los kit de Robótica Educativa y el Software

WeDo.

SECUENCIA DIDÁCTICA

PROCE

SOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS/ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECUR

SOS TIEM

PO

INICIO

↬ En el Centro de Recursos Tecnológicos se inicia la sesión leyendo la historia

del famoso dicho “dadme un punto de apoyo y moveré el mundo”

ingresando al link http://enroquedeciencia.blogspot.pe/2011/09/dadme-un-

punto-de-apoyo-y-movere-el.html

↬ Utilizando la app EARTH3D realizamos un viaje virtual a los países

mencionados en el texto como Grecia e Italia para ubicarnos en el espacio

donde sucedieron los hechos del texto.

↬ Se recoge los saberes previos mostrándoles algunas herramientas: un

martillo, una tijera, una pinza y un abrelatas, preguntando: ¿Qué son? ¿Para

qué nos sirven? ¿En qué nos ayudan? ¿Qué pasaría si no existieran?, ¿Qué

nombre reciben en general? Se anotan sus respuestas en la pizarra.

↬ Se comunica el propósito de la sesión: Reconoce la utilidad de las palancas en

la vida diaria y Construye palancas utilizando el kit de Robótica Educativa y

el Software WeDo.

↬ Se organizan equipos de trabajo colaborativo de 5 integrantes.

↬ Se presenta la RÚBRICA para la evaluación de las actividades de la sesión http://rubistar.4teachers.org/index.php?ts=1467460567

↬ Se recuerdan las normas de convivencia en el Centro de Recursos

Tecnológico y los roles que cumpliremos en nuestro equipo.

Laptop

XO

Internet

Celular

30

min

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DESARROLLO

↬ Aprenden jugando sobre las palancas, sus elementos, sus tipos ingresando a

http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/

9/la_palanca_cas_cono5EP_ud7/la_palanca.swf

↬ Comentan por equipos sobre las características que deben tener las palancas

que van a construir (el moderador regula la participación de cada miembro y

el secretario anota las respuestas utilizando la app OFFICE SUITE 8 en un

archivo de texto).

↬ Cada equipo recibe el kit de robótica educativa y una Laptop XO.

↬ Revisan y verifican que el número de piezas del Kit de Robótica esté de

acuerdo a la ficha de inventario, y si la Laptop XO está cargada.

↬ Con las piezas del kit de Robótica educativa, construyen palancas de cada tipo

(el moderador recuerda los roles de los miembros del equipo: relator,

secretario, constructores y programador).

↬ Construyen una palanca de primer género con ayuda de la maestra, luego ellos

solos convierten esa palanca al segundo y tercer género.

↬ Utilizando el Software WeDo construyen el tirador y el arquero de mis

primeros pasos, programan y ponen en funcionamiento sus prototipos.

↬ Organizan una partida de penales entre los equipos, toman fotos y filman con

las laptop XO.

↬ El secretario documenta la actividad utilizando la actividad escribir en la

laptop XO.

↬ En el GOOGLE DRIVE la maestra inicia un documento de Word que será

enriquecido por los niños (con la ayuda de sus padres, puesto que los niños aun

no pueden contar con dirección de correo electrónico en GMAIL)

mencionando UTILIDADES DE LAS PALANCAS EN LA VIDA DIARIA en

https://docs.google.com/document/d/1JaFpP3vWph1Moqeso5gjBVptOtV6Cz

OIO1qXv3ljogY/edit

↬ Utilizando la app SIMPLE MIND FREE elaboran un mapa conceptual del tema

tratado en la clase.

↬ Se evalúa a través de una RÚBRICA que la profesora ha creado y publicado en

RUBISTAR http://rubistar.4teachers.org/index.php?ts=1467460567

Laptop XO

Kit WeDo

Celular

Tablet

85

min CIERRE

↬ Los relatores de cada equipo comunican: ¿Cómo se sintieron? ¿Qué

aprendieron? ¿Qué pasos siguieron? ¿Qué parte del tema consideraron más

difícil de realizar? ¿Cómo lo superaron?

↬ Realizan el inventario final y entregan los materiales completos.

↬ Como actividad de extensión utilizando la app DRAW AND PAINT dibujan

palancas de primer, segundo y tercer género en el celular de sus padres.

Kit WeDo

25

min

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EVIDENCIAS

UTILIZACIÓN DEL GOOGLE DRIVE

UTILIZACIÓN DE RUBISTAR PARA CREAR RÚBRICA

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MATRIZ DE VALORACIÓN PARA EVALUAR UNA SESIÓN DE CONSTRUCCIÓN DE PALANCAS

INDICADORES DESTACADO LOGRADO EN PROCESO EN INICIO Reconoce la utilidad de

las palancas en la vida diaria.

Reconoce palancas que se

utilizan en la vida diaria, señalan sus elementos, reconocen de qué

género es y que utilidad nos brindan.

Reconoce palancas que

se utilizan en la vida diaria y señalan sus

elementos y su género.

Reconoce palancas

que se utilizan en la vida diaria.

No reconoce las

palancas que se utilizan en la vida diaria.

Construye prototipos de palancas utilizando

los kit de Robótica

Educativa y el Software WeDo.

Utiliza las piezas correctas y construye la palanca ubicando

correctamente sus elementos y

sus géneros, demostrando trabajo colaborativo.

Utiliza las piezas correctas y construye

la palanca ubicando

sus elementos y géneros.

Utiliza las piezas correctas y

construye la palanca,

pero NO reconoce sus elementos.

Se equivoca al utilizar las piezas, no logra

construir la palanca y

muestran falta de organización.

UTILIZACIÓN DE APLICACIONES MÓVILES

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CONSTRUCCIÓN DE LAS PALANCAS HACIENDO USO DEL KIT DE ROBÓTICA

EDUCATIVA Y DEL SOFTWARE WEDO

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