Sesión de aprendizaje n° 09 - La infografía

7/18/2019 Sesión de aprendizaje n° 09 - La infografía

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SESIÓN DE APRENDIZAJE N°09

I. DATOS GENERALES

a) I.E. : Juana Alarco de Dammertb) UGEL : 07c) Área : Comunicaciónd) Tema : La ino!ra"ae) Ciclo : #II) Grado $ %ección : &' (A *ecundaria!) Duración : +, min-) ec-a : &&/0/&,i) A%e%ora : 1ar!arita C-an!ana2u"

3) 4roe%ora% : 5at-erine Ca%ani Abarca6 *ara C-8e9 Cac-un

II.TEMA TRANSVERSAL: Cultura de a9 $ con8i8encia

III.ORGANIZACIÓN DE APRENDIZAJES

ORGANIZACIÓN DEL

ÁREA /VALORCOMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR CONOCIMIENTOS

Comprens!n"e #e$#os

Compren"e cr"ticamentedi8er%o% tio% de te;to%

e%crito% en 8ariada%%ituacione% comunicati8a%

%e!<n %u roó%ito delectura= mediante roce%o%de interretación $ rele;ión.

I"en#%&'inormación endi8er%o% tio%

de te;to%%e!<n %uroó%ito.

Re&ono&e la %ilueta oe%tructura e;terna $ la%

caracter"%tica% dedi8er%o% tio% de te;to%.

IN(OGRA()A- Deinición- Caracter"%tica%- >b3eti8o- E%tructura

Respeto • #alora la imortancia del re%eto= e%cuc-ando la% oinione% $ articiacione%de %u% coma?ero% de aula.

IV. DESARROLLO METODOLÓGICOMomentos ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Tiem Recuso



po

I

NICIO

MOTI

VACIÓN

- Los estudiantes responden al saludo del maestro.- Los estudiantes prestan atención a la llamada de

asistencia. O!se"#n una imagen en la pizarra.

• Respon$en alas siguientes

interrogantesde la profesora:

P: %&u' o!se"#n en(# im#)en*PR: Es un niño y el logo de facebook

• O!se"#n la imagen en la pizarra.

P* C+'n"o ,e '-re-'mos es#e #e$#o . oser'mos ,' m'-en12&'m' n+es#r' n#erpre#'&!n3 2Por 4+53

Comp'r#en s+s mpresones

+,

Im#)en

(impi#tipo



O!se"#nla

imagen en la pizarra.

P* (n',men#e1 s ,e '-re-'mos es#os e,emen#os 26+5oser'n3PR* 7n' m'-en1 +n' n%o-r'%8'1 e#&

+,

-, R

E C / P E R A C I Ó N

D E

I O

• Comp#ten sus impresiones.

• Escuc1#n las impresiones de sus compañeros.

• Respon$en a las siguientes interrogantes de laprofesora:

P: %A()un# "e2 1#n "isto un )34co p#eci$o* %D5n$e*PR: Sí, en los periódicos, reistas, etc.

PR: %Cu3( ceen 6ue se# su o!7eti"o*



C O N 8 L I C T O

T I V O

P: %En 6u' se $i9eenci# un# in9o)#9# $e un #4c1e*": #espuesta libre.

P* #amo% a re%onder e%ta re!unta durante el de%arrollo de la cla%e.

C O N S T R / C C I Ó

N D

E L

La roe%ora coloca en la i9arra el cuadro de caacidade%= indicadore%=

arendi9a3e e%erado $ contenido% 2ue %e traba3arn en la cla%e. Lue!oe;lica la imortancia del tema ara me3orar la comren%ión de te;to%.

De%u@%= ide 2ue una e%tudiante colo2ue el t"tulo de la cla%e.

SALIDA

A P L I C A C I Ó N D

E L O

A P R E N D I D O

• *e orman %ei% !ruo% de $ , e%tudiante%.• Re&en e3emlo% de ino!ra"a% ara el traba3o !rual.• I"en#%&'n lo% elemento% de la ino!ra"a• Re&ono&en la% caracter"%tica% de la ino!ra"a.• La profesora e$plica las indicaciones de la %c&a.

o *e?alan lo% elemento% de la ino!ra"a con una lec-a.o E%criben un bre8e re%umen de la inormación

ro orcionada.

;+, In9o)#9 #s

T R A N S 8 E R E N

C I A

D E 'espu(s de terminar la identi%cación de los elementos y

características de la infografía comparten:

P: %C5mo pue$en uti(i2# (o #pen$i$o en otos cusos*PR: En el curso de ).*.E. y +... cuando leemos

+,

E V

A L / A

C

I Ó N

Se e"#(u#3 en e( momento $e (# #p(ic#ci5n ei$enti4c#ci5n $e (# in9o)#9#

R E 8 L E < I Ó N

D E L O

O

Met#co)nici5n:P: %&u' 9ue (o 6ue #pen$imos 1o=*PR: prendimos a comprender la infografíaP: %&u' nue"os conocimientos so!e (# o!# ten)o*PR: &ora comprendo /ue a/uellos grandes te$tos conim0genes /ue &ay en los periódicos y reistas nos ayudan a +,

V EVAL7ACIÓN*

La

ORGANIZADOR DEL>REA?VALOR

INDICADOR INSTR/MENTOS

+omprensión de te$tos

escrito

#econoce la silueta o estructura e$terna y

las características de diersos tipos de

te$tos.

Lista de coteo

#espeto1alora la importancia del respeto,

escuc&ando las opiniones yparticipaciones de sus compañeros de

aula.

Lista de coteo

actitudinal



:Ls#' "e &o#e;o

)#em P+n#';e

Identiica lo% elemento% de la ino!ra"a. <

Beconoce la% caracter"%tica% de la ino!ra"a. <

*inteti9an la inormación de la ino!ra"a.

=

Comarte %u% idea% ertinentemente. >

4re%enta el traba3o con ulcritud. >

Total ?0

:Coe',+'&!n@ Respe#o

)#em Sempre A e&es N+n&'

rinda %u!erencia% ara el traba3o !rual.

*u articiación tiene relación con el tema de lacla%e.

Demue%tra inter@% or el tema de la cla%e.

E%cuc-a con atención lo% comentario% de %u%coma?ero%.

E;re%a %u oinión con re%eto.

VI RE(ERENCIAS ILIOGRA(ICAS

-tt://recur%o%.erueduca.e/ruta%/documento%/*ecundaria/*e%ione%/Unidad0&/Comunicacion/4rimerGrado/C>1U&&Grado*e%ion.d

-tt://didactalia.net/comunidad/materialeducati8o/recur%o/ino!raia/bcce0bacd,F

a+&e&+,0bba+0+ -tt://recur%o%.erueduca.e/ruta%/documento%/*ecundaria/Comunicacion#I.d

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