SESIÓN DE APRENDIZAJE

TÍTULO: “CONOZCAMOS LAS ACTIVIDADES ECONÓMICAS DEL PERÚ Y NUESTRA REGIÓN”

I. INFORMACIÓN GENERAL:

I.E “Andrés Avelino Cáceres” Área:Historia, Geografía y Economía Duración

Ciclo VI Grado 1ºSección “B”

3 hFecha 25 de Agosto de 2016

Tema transversal Educación en valores y formación éticaEducación para la convivencia, la paz y la ciudadanía

CAMPO TEMÁTICO ACTIVIDADES ECONÓMICAS: PESCA Y MINERÍAACTIVIDADES AGROPECUARIAS

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR PRODUCTO

ACTÚA RESPONSABLEMENTE

RESPECTO A LOS RECURSOS

ECONÓMICOS

Comprende las relaciones entre los elementos del sistema económico y

financiero

Explica que los recursos son limitados y que por ello se debe

tomar decisiones sobre cómo utilizarlos.

CAZA DE TESORO

III.SECUENCIA DIDÁCTICA:

PROCESo ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS T

INIC

IO

Saludo recíprocoSITUACIÓN SIGNIFICATIVA

Preguntamos: Cuáles son los recursos que ofrece nuestro país? ¿Qué entiendes por actividad económica? ¿Cuáles son las actividades económicas que se

desarrollan en la provincia de Chincha? Participación de los estudiantes Se presenta el título de la sesión Se presenta un video sobre el tema

https://www.youtube.com/watch?v=sZp83Ja12kc

Dialogo

Video25 m

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA PÚBLICA

“Andrés Avelino Cáceres”

El Perú es un país con una actividad económica muy diversificada que comprende los tres ámbitos productivos; el sector primario, secundario y terciario. Debido a la gran variedad de recursos naturales y a la diversidad del espacio geográfico se han desarrollado con más énfasis las actividades relacionadas a la producción de bienes.Además, el desarrollo de las actividades económicas no es homogéneo en todo el territorio, situación que se vincula con las condiciones del clima, de los suelos y de la hidrografía que presenta cada una de las regiones. ¿Cuáles son las estrategias que se deberían implementar para conducir a nuestro país/región al desarrollo económico? ¿Cuáles son los vínculos que deberían establecerse entre población y economía para garantizar este tránsito?

DES

ARRO

LLO

A través de diapositivas Power Point se hace la explicación de las actividades económicas

Se explica brevemente sobre la pesca y minería de nuestra localidad y se comenta sobre los problemas ambientales que esta genera

También se hablara sobre la agricultura y ganadería en Chincha

A continuación reflexionan en torno a la siguiente sentencia:

Luego los estudiantes desarrollan Caza de tesoro y utilizaran las Laptop XO del Aula de Innovación

http://bit.ly/2bX5Ctl

Power Point

Caza de

tesoro

90 m

CIER

RE

Metacognición ¿Es importante el tema de hoy? ¿Por qué? ¿Cuáles fueron mis logros? ¿Qué dificultades tuve? ¿Cómo los superé ¿Cómo aplico lo aprendido en mi vida diaria?

Cuestio-nario

10m

…….……………………..……………… Lic. Giuliana E. Gil Espinoza VºBº……………………………………

"Se suele considerar, y así los es, que toda actividad o presencia humana en el medio tiene secuelas: altera el equilibrio ecológico y genera contaminación, entonces, tenemos un dilema: Si aprovechamos los recursos estamos expuestos a contaminar el medio, pero si no los aprovechamos qué viviríamos ¿cuál sería la mejor propuesta? Seguir aprovechando los recursos… o en salvaguarda de la naturaleza ya no tocar estos elementos?