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ì INDUSTRIA DEL DEPORTE I Licenciatura en Mercadotecnia Depor0va Internacional. Universidad del Valle de México
Primera Sesión 1. Presentación personal
2. Presentación grupal
3. Conocimiento del Programa de la Materia
4. Información sobre la dinámica de las sesiones de clase
5. Establecimiento del Contratos de Aprendizaje
Segunda Sesión 1. Presentación de Contratos
2. Acercamiento a los conceptos base
3. Dinámica de conocimiento personal
4. Plan de comunicación e interacción 1. Mail 2. Grupo 3. Redes Sociales 4. SiGos web 5. Blogs, revistas y publicaciones 6. Medios de comunicación
SESIÓN 1. Martes 23 de agosto 2011
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ì PROGRAMA DE LA MATERIA Industria del Deporte I
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ÍNDICE DE UNIDADES OBJETIVO ESPECÍFICO POR UNIDADES
1. La industria del deporte local y global. 2. Recursos en la industria del deporte. 3. El papel de la industria del deporten en la sociedad. 4. Importancia de la industria del deporte para otras industrias. 5. Jugadores clave en la industria del deporte.
El estudiante identificará los principales jugadores que participan en la industria del deporte a nivel local y global. El estudiante analizará los recursos económicos, materiales, humanos y tecnológicos que utiliza y genera la industria del deporte nacional e internacional. El estudiante analizará el papel que desempeña la industria del deporte como fenómeno social de esparcimiento y entretenimiento y como medida de prevención de la delincuencia. El estudiante identificará la importancia que tiene la industria del deporte para otras industrias en términos de: medios de publicidad, productos de consumo, infraestructura y empleo, entre otros. El estudiante identificará el papel que desempeñan los diferentes jugadores dentro de industria del deporte: federaciones, deportistas, patrocinadores, medios de comunicación y aficionados.
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ì DINÁMICA DE LA SESIÓN DE CLASE Industria del Deporte I
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CONCEPTO TERMINOS
CONTEXTO HISTORIA
CASO EXITO CASO
FRACASO
Relación con otras ciencias, disciplinas y materias
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ì CONTRATO DE APRENDIZAJE Industria del Deporte I
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Un acuerdo establecido entre el profesor y el estudiante para la consecución de unos aprendizajes a través de una propuesta de trabajo, con una supervisión por
parte del profesor y durante un período determinado.
En el contrato de aprendizaje es básico un acuerdo formalizado, una relación de contraprestación recíproca, una implicación
personal y un marco temporal de ejecución.
Establece el punto de par>da
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Nombre del estudiante................................................................................................... Nombre del profesor...................................................................................................... Fecha de inicio.........................Fecha prevista de finalización....................................... Materia........................................................................................................................... Recursos 1. Obje0vos: ¿qué vas aprender? 2. Estrategias de aprendizaje: ¿cómo vas a aprender? 3. Recursos materiales: ¿con qué vas a aprender? 4. Evidencias para la auto-‐ evaluación: ¿cómo sabrás que has aprendido? 5. Criterios de evaluación: ¿cómo demostrarás los aprendizajes adquiridos? ¿A donde quiero llegar? ¿Cuál es punto de par0da?. ¿Cómo puedo llegar alli? ¿Aprendo lo que necesito? ¿Llegué a donde quería llegar?
Firma del profesor Firma del estudiante
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