SESI£â€œN M£¾STER PROFESORADO SECUNDARIA- LENGUAS ...

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    SESIN MSTER PROFESORADO SECUNDARIA- LENGUAS

    EXTRANJERASNatalia Lpez Zamarvide,

    IES Parque Goya / CARLEE

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    HASTA QU PUNTO ESTS DE ACUERDO CON ESTAS AFIRMACIONES?

    1.Un libro de texto es una herramienta necesaria en el aula de lenguas extranjeras.

    2.Con grupos que se portan mal es mejor tener a los alumnos separados.

    3.Los materiales autnticos les pueden resultar muy complicados a los alumnos de cursos inferiores.

    4.La metodologa de un centro bilinge / grupo bilinge no es exportable a un grupo /centro no bilinge.

    5.Los materiales que yo elaboro son solo para mi aula y mis alumnos.

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    GESTIN AULA

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    USAR LENGUA EXTRANJERA SIEMPRE

    (o al menos, siempre que se pueda)->sois el referente lingstico de vuestro idioma

    problemas disciplina- LE

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    Gestin del aula:

    Grupos pueden ser numerosos Disposicin: parejas o grupos

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    AGRUPAMIENTOS

    Cooperative learning Decidir previamente cmo hacer los grupos Pedirles opinin- a partir de su propuesta, pensar

    grupos

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    TOO NOISY

    http://toonoisyapp.com/
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    SILENT LIGHT

    https://itunes.apple.com/us/app/silent-light-classroom-timer/id657863900?mt=8
  • CLASS DOJO

    https://www.classdojo.com/
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  • Aprender idiomas en 2017

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  • Findings of school literacy audits Mucho nfasis en copiar

    Demasiadas tareas de comprensin que no suponen reto

    Los tipos de texto que se trabajan son limitados

    La lectura se restringe a textos breves durante segundos

    la produccin escrita consiste en breves fragmentos inacabados

    uso extensivo de fichas- a menudo mal diseadas

    oportunidades insuficientes para el trabajo oral

    no se comparten las buenas prcticas

    Literacy at 11-14 (1999)

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  • Fair enough algunos estilos de aprendizaje requieren de orden

  • retos

    mayor implicacin alumno en su aprendizaje y proceso de evaluacin

    organizacin conocimiento s. XXI

    mayor trabajo destrezas orales

    uso materiales reales, con finalidad real

    colaboracin

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    Pass compos Laccord du participe pass

    Pass simple

    passive voice conditionals

    reported speech

  • Mtodo de trabajo para aprender idiomas?

    Mobile learning (MALL)- LLEE por todas partes

    https://natalialzam.wordpress.com/2014/11/24/consejos-preparacion-autonoma-examenes-ingles-b1-c2/https://natalialzam.wordpress.com/2015/11/28/mobile-pedagogy-for-english-language-teaching-a-guide-for-teachers/
  • laboratorios de idiomas? ->MALL (mobile assisted language learning)

    BYOD

    email- siglo pasado

    PDI- obsoletas

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    autonoma

    https://natalialzam.wordpress.com/2016/05/04/getting-ready-for-b2-tests-tips/
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    uso materiales reales

    https://natalialzam.wordpress.com/2016/10/05/video-assignment-1e-only/

    formulario

    https://natalialzam.wordpress.com/2016/10/21/energy-drinks/

    https://natalialzam.wordpress.com/2016/11/15/ads-selling-strategies/

    https://natalialzam.wordpress.com/2016/10/05/video-assignment-1e-only/https://natalialzam.wordpress.com/2016/10/05/video-assignment-1e-only/https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfcwwQQOK2XxzzlWCx8hLDiSfswpPHT9sgYrR-n4UfD5_OZuQ/viewform?c=0&w=1https://natalialzam.wordpress.com/2016/10/21/energy-drinks/https://natalialzam.wordpress.com/2016/11/15/ads-selling-strategies/https://natalialzam.wordpress.com/2016/11/15/ads-selling-strategies/
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    http://www.bbc.co.uk/newsroundhttp://edition.cnn.com/studentnewshttp://www.1jour1actu.com/http://www.1jour1actu.com/http://www.1jour1actu.com/http://www.1jour1actu.com/http://www.1jour1actu.com/http://www.1jour1actu.com/http://www.1jour1actu.com/http://www.1jour1actu.com/http://www.1jour1actu.com/http://www.1jour1actu.com/http://www.1jour1actu.com/http://www.1jour1actu.com/http://www.1jour1actu.com/http://www.1jour1actu.com/http://www.caminteresse.fr/tag/la-minute-de-la-connaissance/
  • herramientas grabar videos, audio

    https://natalialzam.wordpress.com/2016/11/08/ict-tools-for-english-clil-teachers-recording-audio-or-video-transcribing-text/

    https://www.britishcouncil.org/voices-magazine/five-tips-using-authentic-video-classroom

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  • Mes incontournables

    https://www.symbaloo.com/mix/mesincontournables
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    https://natalialzam.wordpress.com/2016/09/30/tudor-sugar-paste-toothpaste/

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  • https://natalialzam.wordpress.com/entradas-mas-visitadas/

    https://natalialzam.wordpress.com/2014/02/05/para-profesores-en-apuros/

    https://natalialzam.wordpress.com/2015/02/11/assessment-literacy-2/

    https://natalialzam.wordpress.com/2016/02/29/digital-tools-in-the-clil-classroom/

    https://natalialzam.wordpress.com/2014/11/14/content-based-learning-in-the-digital-age-resources-and-links/

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    apps & recursos TIC- crear videos

    Examples

    https://explaineverything.com/https://www.educreations.com/https://www.mysimpleshow.com/http://www.movenote.com/https://natalialzam.wordpress.com/tag/explain-everything/
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    DESTREZAS

  • ESL / FLEdebera desaparecer centros bilinges: British Council- literacy

    CILE1-2

    centros no bilinges

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    COMPARTIR

    1. Si el centro tiene un blog / web / plataforma: subir los materiales / resumen de la actividad> alumnos pueden recordar

    2. Grabar video (Explain Everything, ) con apuntes de la clase

    3. compartir con compaeros (generosidad y egosmo/optimizacin tiempo)

  • MI CLASE IDEAL (hoy)

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    EXIT CARD

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    Recursos

    Recursos organizados por tema, destrezas: 1. http://delicious.com/natalialzam (ingls) 2. https://delicious.com/natalialzam2 (francs)

    Videos subtitulados (ingls): http://watchinenglish.blogspot.com.es/

    http://delicious.com/natalialzamhttps://delicious.com/natalialzam2http://watchinenglish.blogspot.com.es/
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