Senderismo, biodiversidad y educación según los caminantes ... · Fundación Sendero de Chile...
Transcript of Senderismo, biodiversidad y educación según los caminantes ... · Fundación Sendero de Chile...
Esteban Delgado A.
Área Desarrollo
Fundación Sendero de Chile
Senderismo, biodiversidad y educación según los caminantes.
Últimas experiencias en el Sendero de Chile
Aspectos generales
Año 2011: Ejecución de programa nacional de senderismo educativo
Enfocado a: Sensibilizar a la población sobre la importancia de la
conservación de la biodiversidad, en sus diversas escalas, a nivel nacional.
Número total de participantes: 4.736
Total estudiantes: 3.150
Total profesores: 73
Total colegios:
Total beneficiarios sensibilización: 1.296
Total voluntarios: 317
Total regiones: 11 (de 15)
Total comunas: 40
Total áreas naturales y seminaturales visitadas: 28
Aspectos generales
Sedentarismo:
89% población
93% mujeres, 97% nivel
educacional bajo
Sobrepeso:
67% población 2010
61% 2003
28% obesos
Consumo promedio de TV
al día: 5:06 hr (Lamac)
31% del tiempo que los
individuos están despiertos
Hipertensión arterial:
27%
En 1989 desaparecía una especie al día; en el año
2000, una cada hora. En el periodo 1990 – 2020
desaparecerán de la faz de la tierra del 10 al 38%
de las especies existentes’ (NOVO M., 2007)
Aspectos metodológicos y conceptuales
Educar ACERCA del medio ambiente, PARA
el medio ambiente y EN o DESDE el medio
ambiente (Palmer, 2003).
Aprendizajes significativos críticos (Ausubel,
1963; Freire, 2003; Moreira, 2005, entre otros)
Aprendizaje experiencial (Dewey 1938; Kolb et
al. 2000; Zandvliet, 2007, entre otros)
Ciencia postnormal (Funtowics & Ravetz,
2000)
Dialogo de saberes (Leff.1998)
Interpretación del patrimonio (Tilden y +)
“Enseñanza centrada en el alumno, teniendo
al profesor como mediador, es enseñanza en
la que el alumno habla más y el profesor
habla menos” (Moreira M., 2005)
Tipo de establecimiento y condición socioeconómica
Sabia Ud. que: De continuar las tendencias de crecimiento poblacional, consumo y cambio
climático, el año 2030 necesitaremos 2 planetas Tierra para absorber desechos de CO2 y
mantener consumo de recursos naturales (WWF, 2010).
¿Te quedo claro que son?
Algunos resultados
Un aumento de 2 a 3ºC en la
temperatura media del planeta
(tendencia actual) implicaría la posible
extinción de entre el 15 y 40% de las
especies del planeta (Stern, 2007)
Conocimiento
previo, preferencias,
satisfacción y
dificultad
Algunos resultados
Algunos resultados
Importancia,
aprendizaje y
calificación
…………. Los profesores
…………. Los profesores
…………. Los profesores
…………. Los profesores
…………. Interpretación
Interpretación!!!!
Interpretación!!!!
Interpretación!!!!
Interpretación!!!!
Interpretación!!!!
Interpretación!!!!
Interpretación!!!!
Esteban Delgado A.
Área Desarrollo
Fundación Sendero de Chile
No hay lugar sin interés, sólo gente incapaz de interesarse en
ellos…..
……….Gracias