PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

Seminario de Nuevas Tecnologiacuteas

CICLO LECTIVO 2015

a) Antildeo en el que se ubica en el Plan acute93 cuarto

b) Cuatrimestre al cual pertenece la asignatura primero

c) Ciclo al que pertenece la asignatura

Orientacioacutenes

Investigacioacuten

Institucional

Graacutefica

Audiovisual

Radiofoacutenica

d) Equipo de Caacutetedra Mencionar a todos los integrantes de la Caacutetedra

Apellido y Nombre Cohen Jorge Daniel

Cargo Profesor Adjunto a cargo

Dedicacioacuten semi

Apellido y Nombre Roqueacute Soledad

Cargo Profesor Asistente

Dedicacioacuten simple

e) Objetivos de aprendizaje

a) Actualizacioacuten en el conocimiento de los aportes de las nuevas tecnologiacuteas para la produccioacuten graacutefica radiofoacutenica y medios audiovisuales

b) Evaluacioacuten criacutetica del contexto socio-cultural y poliacutetico en el cual emergen las transformaciones tecnoloacutegicas en la sociedad actual

c) Seleccioacuten y manejo de tecnologiacuteas adecuadas para la divulgacioacuten del conocimiento y la informacioacuten

d) Desarrollo de las destrezas correspondientes para la aplicacioacuten de nuevas tecnologiacuteas

f) Unidades y contenidos

Contenidos

Moacutedulo 1 Tecnologiacuteas para la informacioacuten y la comunicacioacuten (TIC)

Objetivo especiacutefico Conocimiento y reflexioacuten alrededor del rol de las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten en el contexto de la sociedad actual

Temas Sociedad de la informacioacuten y Sociedad Red Contexto Conceptos Interaccioacuten entre transformaciones sociales poliacuteticas culturales y tecnoloacutegicas Nuevos escenarios para la comunicacioacuten social y el periodismo Innovacioacuten y desarrollo tecnoloacutegico evolucioacuten de las tecnologiacuteas de base

Bibliografiacutea

-Baacutesica

BECERRA M 2001 Sociedad de la informacioacuten proyectoconvergencia y divergencia Cap I Introduccioacuten Publicacioacuten Buenos Aires Grupo Editorial Norma 2001 Descrip fiacutesica156 p ISBN 987-545-088-X Disponible en internet httpwwwportalcomunicaciocomdownload11pdf COHEN Daniel 1999 De la pictografiacutea al disco compacto Ed Triunfar Coacuterdoba

MATTELART Armand Historia de la Sociedad de la Informacioacuten Ed Paidoacutes Comunicacioacuten 132 2002 Introduccioacuten Cap 2 La gestioacuten de la era industrial y cientiacutefica Cap 3 La aparicioacuten de las maacutequinas informaacuteticas Cap 4 Escenarios postindustriales Conclusioacuten Disponible en httpbooksgooglecomarbooksid=L1oG4tA6L4QCampprintsec=frontcoveramphl=esampsource=gbs_ge_summary_rampcad=0v=onepageampqampf=false MINISTERIO DE CIENCIA TECNOLOGIacuteA E INNOVACIOacuteN PRODUCTIVA 2009 Libro Blanco de la Prospectiva TIC Proyecto 2020 Buenos Aires 2009 Cap3 Tendencias Generales Cap 4 Areas de aplicacioacuten Cap 8 Conclusiones Disponible en

e) Objetivos de aprendizaje

a) Actualizacioacuten en el conocimiento de los aportes de las nuevas tecnologiacuteas para la produccioacuten graacutefica radiofoacutenica y medios audiovisuales

b) Evaluacioacuten criacutetica del contexto socio-cultural y poliacutetico en el cual emergen las transformaciones tecnoloacutegicas en la sociedad actual

c) Seleccioacuten y manejo de tecnologiacuteas adecuadas para la divulgacioacuten del conocimiento y la informacioacuten

d) Desarrollo de las destrezas correspondientes para la aplicacioacuten de nuevas tecnologiacuteas

f) Unidades y contenidos

Contenidos

Moacutedulo 1 Tecnologiacuteas para la informacioacuten y la comunicacioacuten (TIC)

Objetivo especiacutefico Conocimiento y reflexioacuten alrededor del rol de las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten en el contexto de la sociedad actual

Temas Sociedad de la informacioacuten y Sociedad Red Contexto Conceptos Interaccioacuten entre transformaciones sociales poliacuteticas culturales y tecnoloacutegicas Nuevos escenarios para la comunicacioacuten social y el periodismo Innovacioacuten y desarrollo tecnoloacutegico evolucioacuten de las tecnologiacuteas de base

Bibliografiacutea

-Baacutesica

BECERRA M 2001 Sociedad de la informacioacuten proyectoconvergencia y divergencia Cap I Introduccioacuten Publicacioacuten Buenos Aires Grupo Editorial Norma 2001 Descrip fiacutesica156 p ISBN 987-545-088-X Disponible en internet httpwwwportalcomunicaciocomdownload11pdf COHEN Daniel 1999 De la pictografiacutea al disco compacto Ed Triunfar Coacuterdoba

MATTELART Armand Historia de la Sociedad de la Informacioacuten Ed Paidoacutes Comunicacioacuten 132 2002 Introduccioacuten Cap 2 La gestioacuten de la era industrial y cientiacutefica Cap 3 La aparicioacuten de las maacutequinas informaacuteticas Cap 4 Escenarios postindustriales Conclusioacuten Disponible en httpbooksgooglecomarbooksid=L1oG4tA6L4QCampprintsec=frontcoveramphl=esampsource=gbs_ge_summary_rampcad=0v=onepageampqampf=false MINISTERIO DE CIENCIA TECNOLOGIacuteA E INNOVACIOacuteN PRODUCTIVA 2009 Libro Blanco de la Prospectiva TIC Proyecto 2020 Buenos Aires 2009 Cap3 Tendencias Generales Cap 4 Areas de aplicacioacuten Cap 8 Conclusiones Disponible en

httpwwwmincytgovaradminmultimediaarchivoarchivosLibro_Prospectiva_TIC_2020pdf ROQUEacute FERRERO M Soledad y otros 2013 La impropiedad de la nocioacuten de Sociedad de la informacioacuten como teacutermino de referencia Los cambios estructurales en la organizacioacuten social del siglo XXI En ABORDAJES PARA PENSAR LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIOacuteN Capiacutetulo I Seminario Nuevas Tecnologiacuteas Caacutetedra Nuevas Tecnologiacuteas Escuela de Ciencias de la Informacioacuten (ECI) Universidad Nacional de Coacuterdoba Argentina Editorial Brujas Coacuterdoba 2013 En prensa bajo Licencia Creative Commons Atribucioacuten-NoComercial-Compartir Igual 25 Argentina Basada en una obra en

httpsdocsgooglecomfiled1fznLyCev4CUJBEpQnnbAruRCL4YRe1AtiL7G-gyiRKw3GjGXra4YXPhqK-ZXeditusp=sharing

TREJO DELARBRE Rauacutel 2001Vivir en la Sociedad de la Informacioacuten Orden global y dimensiones locales en el universo digital Revista Iberoamericana de Ciencia Tecnologiacutea y Sociedad OEI Nuacutemero 1 Septiembre - Diciembre 2001 Disponible en Internet httpwwwoeiesrevistactsinumero1trejohtm WEBSTER Frank La Sociedad de la Informacioacuten Revisitada (2006) Red de Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica Latina el Caribe Espantildea y Portugal Sistema de Informacioacuten Cientiacutefica Biblioteca Universitaria vol 9 nuacutem 1 enero-junio 2006 pp 22-44 Universidad Nacional Autoacutenoma de Meacutexico Meacutexico ISSN (Versioacuten impresa) 0187-750X Disponible en Internet httpwwwredalycorgarticulooaid=28590105

WOLTON Dominique Sobrevivir a internet Conversaciones con Oliver Jay Coleccioacuten El mamiacutefero parlante Editorial Gedisa 2000

-Complementaria

HEPP Osvaldo y COHEN D Las organizaciones Ed FIDEC Coacuterdoba 1996 MATTELART A 2008 Las Tecnoutopiacuteas Entrevista con ALFIN Argentina 180908 Coloquio Democracia y ciudadaniacutea en la Sociedad de la informacioacuten desafiacuteos y articulaciones regionales ECI UNC Argentina Disponible en Internet httpalfinenargentinablogspotcom200809las-tecnoutopas-entrevista-al-filosofohtml

OCDE Manual de Oslo sobre innovacioacuten Tercera edicioacuten Ed Tragsa 2006 Cap 3 Definiciones baacutesicas Disponible en httpwwwconacytgobsvIndicadores20Sector20AcademcioManual_de_Oslo2005pdf WOLTON D 2007 La sociedad de la informacioacuten no significa mejor comunicacioacuten Conferencia magistral en el Seminario TICs y Comunicacioacuten ciudadana ICI Universidad de Chile Disponible en Internet httpasesoriapedagogicaffybubaarq=node408 WOLTON D 2005 Salvar a la comunicacioacuten y cuestionar el concepto de Sociedad de la Informacioacuten Disponible en Internethttpwwwcomminitcomesnode67580

Moacutedulo 2 Internet y convergencia tecnoloacutegica

Objetivo especiacutefico Discusioacuten acerca de la convergencia alrededor de la emergencia y el desarrollo de Internet y su impacto socio-cultural

Temas Contexto histoacuterico y desarrollo de Internet Redes informaacuteticas y redes sociales Interaccioacuten entre transformaciones socio-poliacuteticas culturales y tecnoloacutegicas Acceso produccioacuten y distribucioacuten colaborativa de la informacioacuten Software libre e inteligencia colectiva

Convergencia tecnoloacutegica y de medios Web 20 y 30 oacute semaacutentica Aplicaciones 20 Caracteriacutesticas tecnoloacutegicas y comunicacionales Periodismo y ciudadaniacutea digital Bibliografiacutea

-Baacutesica

BRIGGS Mark Periodismo 20 una guiacutea de alfabetizacioacuten digital Centro Knight para el Periodismo en las Ameacutericas de la Universidad de Texas en Austin Cap 1FTP MB RSS iexclDios Miacuteo Cap2 Web 20 2007 Disponible en httpcnietofileswordpresscom200904periodismo20markbriggspdf CASTELLS Manuel 2001 La galaxia Internet Cap 1 Lecciones de la historia de internet Cap 2 La Cultura de Internet Cap 4 iquestComunidades virtuales o sociedad red Cap 5 La poliacutetica de internet (I) Redes informaacuteticas sociedad civil y Estado Barcelona Plaza amp Janeacutes 2001 Disponible en httpesscribdcomdoc21180746Castells-M-La-Galaxia-Internet-2001 CEREZO Joseacute M 2009 La blogosfera hispana pioneros de la cultura digital Fundacioacuten France Telecom Espantildea Cap 1 Una teoriacutea del blog Cervera J Cap 2 La construccioacuten de la blogosfera yo soy mi blog (y sus conexiones) Anexo Anatomiacutea y fisiologiacutea de un blog Disponible en httpfundacionorangeesareas25_publicacionesla_blogosfera_hispanapdf COBO ROMANIacute Cristoacutebal Pardo Kuklinski Hugo 2007 Planeta Web 20 Inteligencia colectiva o medios fast food Universitat de Vic Flacso Meacutexico Proacutelogo La inflacioacuten linguumliacutestica llamada Web 20 Cap 1 Nociones baacutesicas alrededor de la Web 20 Cap4 Un esbozo de ideas criacuteticas sobre la Web 20 Cap 2 Intercreatividad y Web 20 La construccioacuten de un cerebro digital planetario Cap 6 Mobile devices y aplicaciones Web 20 La Sociedad en red moacutevil Cap 7 El Cierre Reflexiones hacia la Web semaacutentica Barcelona Meacutexico DF Disponible en httpwwwplanetaweb2net CRUCIANELLI Sandra Herramientas Digitales para Periodistas Ed Knight Center para el Periodismo en las Ameacutericas 2009 Disponible en httpknightcenterutexaseduhdppphp RODRIGUEZ L G PEacuteREZ AacuteLVAREZ M A 2014 Eacutetica multicultural y sociedad en red Editorial Ariel -Fundacioacuten Telefoacutenica Cap I Desafiacuteos teoacutericos y praacutecticos de la eacutetica intercultural de la informacioacuten Cap 2 Internet y comunicacioacuten intercultural aspectos eacuteticos y poliacuteticos Cap 3 Eacutetica en las redes sociales Dilemas y reflexiones Madrid (Espantildea) copy licencia Creative Commons del tipo Reconocimiento - NoComercial ndash Compartir Igual -ISBN 978-980-271-459-9 Disponible en internet CUsersplanetDownloadsEticaMulticulturalySociedadenRedpdf ROQUEacute FERRERO M S 2013 Herramientas de la web social Cap 1 Estrategias de buacutesqueda colaboracioacuten y produccioacuten de materiales multimediales interactivos con la web 20 Cap 2 Taller Redes sociales y nuevas sociabilidades estrategias de participacioacuten Cap 3 Podcasting Videoblogs y Audioblogs Taller de disentildeo de blog y herramientas de sindicacioacuten web Cap 4 Internet como plataforma de aprendizaje en red Seminario de Nuevas Tecnologiacuteas Trabajo Praacutectico Ndeg 2 En prensa Bajo Licencia Creative Commons Atribucioacuten-NoComercial-Compartir Igual 25 Argentina Basada en una obra en httpsdrivegooglecomauthuser=0folders0ByTTEYbOumX0NC1OTUp4VGxGTGM

httpsdrivegooglecomauthuser=0folders0ByTTEYbOumX0NC1OTUp4VGxGTGM

-Complementaria CASTELLS M 2001 Conferencia de leccioacuten inaugural del programa de doctorado sobre sociedad de la informacioacuten y del conocimiento en la Universitat Oberta de Catalunya Espantildea

Disponible en Internethttpwwwuoceduwebcatarticlescastellscastellsmain2html Internethttpwwwuoceduwebcatarticlescastellsaudio_m_castellshtml CASTELLS M 2000 Manuel La ciudad de la nueva economiacutea Universidad de Berkeley California Espantildea Disponible en Internet httpwwwcddcvtedudigitalfordismfordism_materialscastellshtm BANtildeUELOS CAPRISTAN J Comunicacioacuten para el desarrollo y movimientos sociales latinoamericanos en la sociedad red Disponible en Internet httpwwwgabinetecomunicacionyeducacioncomfiles CNIP Sencillo manual de uso de Facebook Comisioacuten Nacional de informaacutetica para la Pastoral de comunicaciones Conferencia Episcopal de Chile 2009 Disponible en wwwiglesiaclcomunicacionesjornada2010Manual_uso_Facebookpdf

FUMERO A y ROCA G Web 20 Ed Cap 1 Contexto Socio-teacutecnico y Cap3 Contextualizacioacuten socio-teacutecnica de la web 20 Fundacioacuten Orange Espantildea 2007 Disponible en httpfundacionorangeesareas25_publicacionesWEB_DEF_COMPLETOpdf PCUV Manual de Usuario Twitter Configuracioacuten Principales funcionalidades PLATAFORMA DE SERVICIOS PSUV Disponible en httpdesarrollopsuvorgvefiles201007Manual-de-Usuario-Twitterpdf

WOLTOND 2007 La sociedad de la informacioacuten no significa mejor comunicacioacuten Conferencia magistral en el Seminario TICs y Comunicacioacuten ciudadana organizada por el Instituto de Comunicacioacuten e Imagen de la Universidad de Chile Disponible en Internet httpasesoriapedagogicaffybubaarq=node408 WOLTOND 2005 Salvar a la comunicacioacuten y cuestionar el concepto de Sociedad de la InformacioacutenEntrevista realizada por Pablo Rodriacuteguez docente del seminario de Informaacutetica y Sociedad de la carrera de Comunicacioacuten Social de la UBA el 12 de julio de 2005 publicada en el Portal de la Comunicacioacuten (InCom UAB) Disponible en Internet httpwwwcomminitcomesnode67580 ZANONI L 2008 El imperio digital - 1a ed Cap 1 Web 20 El protagonista sos vos Cap 5 El papel ha muerto iexclviva el papel Cap 7 Microsoft Apple Yahoo y Google Ediciones B Buenos Aires Disponible en Internet httpwwweblogcomarwp-contentuploadsel-imperio-digitalpdf Moacutedulo 3 Alternativas digitales para la graacutefica la radio y la televisioacuten

Objetivo especiacutefico Aplicacioacuten de las nuevas tecnologiacuteas en la graacutefica la radio y la televisioacuten

Temas Internet y la convergencia en los medios de comunicacioacuten Reflexiones acerca del texto e hipertexto hipermedia y multimedia Software libre Aplicaciones Web 20 Podcast y podcasting blogs audiopodcast y videopodcast Caracteriacutesticas y formato Eje 1 Medios graacuteficos y digitales Composicioacuten electroacutenica Autoedicioacuten Software profesional para dibujo fotografiacutea y disentildeo Eje 2 La radio digital y la radio web Software profesional de edicioacuten y programacioacuten produccioacuten y posproduccioacuten de sonido Eje 3 Televisioacuten digital y TV web Imagen Transmisioacuten y grabacioacuten digitales Software profesional para edicioacuten y produccioacuten de TV y video Bibliografiacutea

-Baacutesica

BRIGGS Mark Periodismo 20 una guiacutea de alfabetizacioacuten digital Centro Knight para el Periodismo en las Ameacutericas de la Universidad de Texas en Austin Cap 6 Coacutemo reportear noticias para la Web Cap 7 Audio digital y Podcasting Cap 8 Tomando y manipulando fotos digitales Cap 9 Grabando video para noticias y reportajes Cap10 Edicioacuten baacutesica de video Cap 11 Escribiendo libretos haciendo voces de narracioacuten Epiacutelogo Poniendo todo junto 2007 Disponible en httpcnietofileswordpresscom200904periodismo20markbriggspdf

BUSTAMANTE Enrique Alternativas en los medios de comunicacioacuten digitales televisioacuten radio prensa revistas culturales y calidad de la democracia Ed Gedisa 2008 COHEN D y PEREYRA M (Comp) Lenguajes de la radio Cap 15 Tecnologiacutea en radiodifusioacuten Coleccioacuten Vocacioacuten de Radio Editorial Brujas 2010

DI PALMA Gustavo Introduccioacuten al Periodismo Internet y Tecnologiacutea digital Prensa graacutefica Radio y TV Cap 3 El ciberespacio Coacuterdoba Brujas 2010

GALLEGO J Ignacio Podcasting Cap1 Surgimiento y evolucioacuten del podcasting Cap3 El nuevo papel de la audiencia Cap4 El podcasting en la radio a nivel internacional Cap6 Reflexiones iquestRadio por internet o un nuevo canal Editorial UOC 2010 Disponible en httpbooksgooglecomarbooksid=3y3B3ziFqxQCampprintsec=frontcoveramphl=esampsource=gbs_ge_summary_rampcad=0v=onepageampqampf=falseidem SALAVERRIA R y GARCIA AVILEacuteS J A La convergencia tecnoloacutegica en los medios de comunicacioacuten retos para el periodismo Rev Triacutepodos nuacutemero 23 Barcelona 2008 Disponible en httpwwwtripodoscompdfSalaverrC3ADayGarcC3ADaAvilC3A9spdf84pdf

-Complementaria

BLOGGER Manual 2008 Disponible en httprapidsharecomdownload|1cg2|236276569|manual-blograr|5800

MUNtildeOZ BEGUERIA Manual Baacutesico de Windows Movie Maker UOC MOSAICO 2006 Disponible en httpmosaicuoceduwp-contentuploadsManual_Basico_de_Windows_Movie_Makerpdf

LANDOW George P Hipertexto 30 teoriacutea criacutetica y nuevos medios en la era de la globalizacioacuten Editorial Paidoacutes 2009 Prefacio Cap 1 3 Disponible en httpbooksgooglecomarbooksid=0Ecx5pJswhUCamppg=PA195ampdq=busqueda+y+recuperacionampei=6wRpTZebApGZUPfwnMMDamphl=esampcd=6v=onepageampqampf=false

PEacuteREZ VEGA C ZAMANILLO J M Fundamentos de Televisioacuten Analoacutegica y digital Cap5 La sentildeal digital de video Cap 7 La transmisioacuten digital de la sentildeal de video Ed Universidad de Cantabria 2003 Disponible en httpbooksgooglecomarbooksid=LlyRVVMiAugCampprintsec=frontcoveramphl=esampsource=gbs_ge_summary_rampcad=0v=onepageampqampf=false

PHOTOSHOP CS2 Guiacutea de Iniciacioacuten a Photoshop HP Invent 2007

PHOTOSHOP 60 Manual Adobe

PREMIERE 50 Manual Adobe PRIMO GORGOSO Daniel Podcast Empezando con Audacity Valladolid 2007 Disponible en http5lineascomfilescursocfie-valladolidcurso-web20-manual-audacitypdf

SONY ACID PRO Manual

SONY SOUND FORGE Manual

UIT-R El futuro es inalaacutembrico Ginebra 2008 Disponible en httpwwwituintpubR-GEN-OVW-2008es

ZARA Radio Manual

Moacutedulo 4 Tecnologiacutea Educativa

Objetivo especiacutefico Conocimiento y uso de las tecnologiacuteas en la educacioacuten Temas Tecnologiacutea y comunicacioacuten educativa El contexto actual Usos educativos de los medios Aplicaciones interactivas Disentildeo instruccional y contextos virtuales Software libre Plataformas LMS Moodle Usos educativos de las aplicaiones interactivas digitales Blogs Wikis Webquest mapas conceptuales interactivos Bibliografiacutea

-Baacutesica BURBULES N Riesgos y promesas de las Nuevas tecnologiacuteas de la Informacioacuten y la Comunicacioacuten Ediciones Graacutenica 2006 Cap 1 3 Disponible en httpbooksgooglecomarbooksid=Y31MX9xOtrgCampprintsec=frontcoveramphl=esampsource=gbs_ge_summary_rampcad=0

COBO ROMANIacute Cristoacutebal Pardo Kuklinski Hugo Planeta Web 20 Inteligencia colectiva o medios fast food Cap 5 Aprendizaje colaborativo Nuevos modelos para usos educativos Universitat de Vic Flacso MeacutexicoDisponible en httpwwwplanetaweb2net

CABERO ALMENARA Julio Nuevas tecnologiacuteas Aplicadas a la Educacioacuten Cap Internet aplicado a la educacioacuten aspectos teacutecnicos y comunicativos Cap Las plataformas Cap La televisioacuten educativa Cap La informaacutetica los multimedia y los hipertextos en la ensentildeanza Editorial MCGraw Hill 2007

ROQUEacute FERRERO M S 2013 Herramientas de la web social Cap 4 Internet como plataforma de aprendizaje en red Seminario de Nuevas Tecnologiacuteas Trabajo Praacutectico Ndeg 2 En prensa Bajo Licencia Creative Commons Atribucioacuten-NoComercial-Compartir Igual 25 Argentina Basada en una obra enhttpsdocsgooglecomdocumentd1GkDeu9gW_DvcvPmhkOew2E-VGrGsfW9LCSQOn88rgF0editusp=sharing -Complementaria

CABERO ALMENARA Julio Tecnologiacutea Educativa Cap 2 4 11 Editorial MCGraw Hill 2007 BORGES Federico Profcasts Aprender y ensentildear con podcasts Cap iquestQueacute es el podcasting Podcasting y Web 20Editorial UOC 2009 Cap 1 2 3 4 5 iquestQueacute es el podcasting Pp17-22 Diponible en httpbooksgooglecomarbooksid=bFBwviYuKXACampprintsec=frontcoverampdq=BORGES+Federico+Profcasts+Aprenderamphl=esampei=oAppTZaIKYKC8gaG16GcCwampsa=Xampoi=book_resultampct=book-thumbnailampresnum=1ampved=0CC4Q6wEwAAv=onepageampqampf=false

GONZAacuteLEZ DE FELIPE AT Guiacutea de apoyo para el uso de Moodle Usuario Alumno Universidad de Oviedo EUITIO Disponible en downloadmoodleorgdocses194_usuario_alumnopdf

Manual ldquoMOODLErdquo del usuario profesor Universidad Politeacutecnica De Madrid Gabinete de Tele-Educacioacuten (GATE) Disponible en cvspcucsudgmxdrupal6documentosmanualmoodlepdf

SAN MARTIacuteN Patricia Hipertexto seis propuestas para este milenio Cap 2 El contexto educativo actual Serie Inclusiones Editor Buenos Aires La Crujiacutea 2003

TEMPORELLI Walter iquestDoacutende quedoacute mi tamagochi Paradojas de las nuevas tecnologiacuteas

en la educacioacuten Conversaciones con Salvador ldquoPochordquo Ottobre Cap 3 Ediciones La

Crujiacutea Universidad Austral Facultad de Comunicacioacuten 2005

g) Bibliografiacutea baacutesica y complementaria

-Bibliografiacutea baacutesica

BECERRA M 2001 Sociedad de la informacioacuten proyectoconvergencia y divergencia Cap I Introduccioacuten Publicacioacuten Buenos Aires Grupo Editorial Norma 2001 Descrip fiacutesica156 p ISBN 987-545-088-X Disponible en internet httpwwwportalcomunicaciocomdownload11pdf BRIGGS M Periodismo 20 una guiacutea de alfabetizacioacuten digital Centro Knight para el Periodismo en las Ameacutericas de la Universidad de Texas en Austin Cap 1 FTP MB RSS iexclDios Miacuteo Cap2 Web 20 2007 Disponible en httpcnietofileswordpresscom200904periodismo20markbriggspdf CASTELLS M 2001 La galaxia Internet Cap 1 Lecciones de la historia de internet Cap 2 La Cultura de Internet Cap 4 iquestComunidades virtuales o sociedad red Cap 5 La poliacutetica de internet (I) Redes informaacuteticas sociedad civil y Estado Barcelona Plaza amp Janeacutes 2001 Disponible en httpesscribdcomdoc21180746Castells-M-La-Galaxia-Internet-2001 CEREZO JM 2009 La blogosfera hispana pioneros de la cultura digital Fundacioacuten France Telecom Espantildea Cap 1 Una teoriacutea del blog Cervera J Cap 2 La construccioacuten de la blogosfera yo soy mi blog (y sus conexiones) Anexo Anatomiacutea y fisiologiacutea de un blog Disponible en httpfundacionorangeesareas25_publicacionesla_blogosfera_hispanapdf COBO ROMANIacute Cristoacutebal Pardo Kuklinski Hugo 2007 Planeta Web 20 Inteligencia colectiva o medios fast food Universitat de Vic Flacso Meacutexico Proacutelogo La inflacioacuten linguumliacutestica llamada Web 20 Cap 1 Nociones baacutesicas alrededor de la Web 20 Cap4 Un esbozo de ideas criacuteticas sobre la Web 20 Cap 2 Intercreatividad y Web 20 La construccioacuten de un cerebro digital planetario Cap 6 Mobile devices y aplicaciones Web 20 La Sociedad en red moacutevil Cap 7 El Cierre Reflexiones hacia la Web semaacutentica Barcelona Meacutexico DF Disponible en httpwwwplanetaweb2net CRUCIANELLI Sandra Herramientas Digitales para Periodistas Ed Knight Center para el Periodismo en las Ameacutericas 2009 Disponible en httpknightcenterutexaseduhdppphp BRIGGS M Periodismo 20 una guiacutea de alfabetizacioacuten digital Centro Knight para el Periodismo en las Ameacutericas de la Universidad de Texas en Austin Cap 6 Coacutemo reportear noticias para la Web Cap 7 Audio digital y Podcasting Cap 8 Tomando y manipulando fotos digitales Cap 9 Grabando video para noticias y reportajes Cap10 Edicioacuten baacutesica de video Cap 11 Escribiendo libretos haciendo voces de narracioacuten Epiacutelogo Poniendo todo junto 2007 Disponible en httpcnietofileswordpresscom200904periodismo20markbriggspdf BUSTAMANTE E AlternBURBULESativas en los medios de comunicacioacuten digitales televisioacuten radio prensa revistas culturales y calidad de la democracia Ed Gedisa 2008 COHEN D PEREYRA M (Comp) Lenguajes de la radio Cap 15 Tecnologiacutea en radiodifusioacuten Coleccioacuten Vocacioacuten de Radio Editorial Brujas 2010 DI PALMA G Introduccioacuten al Periodismo Internet y Tecnologiacutea digital Prensa graacutefica Radio y TV Cap 3 El ciberespacio Coacuterdoba Brujas 2010 COHEN Daniel 1999 De la pictografiacutea al disco compacto Ed Triunfar Coacuterdoba GALLEGO J I Podcasting Cap1 Surgimiento y evolucioacuten del podcasting Cap3 El nuevo papel de la audiencia Cap4 El podcasting en la radio a nivel internacional Cap6 Reflexiones iquestRadio por internet o un nuevo canal Editorial UOC 2010 Disponible en httpbooksgooglecomarbooksid=3y3B3ziFqxQCampprintsec=frontcoveramphl=esampsource=gbs_ge_summary_rampcad=0v=onepageampqampf=falseidem LANDOW George P Hipertexto 30 teoriacutea criacutetica y nuevos medios en la era de la globalizacioacuten Editorial Paidoacutes 2009 Prefacio Cap 1 3 Disponible en httpbooksgooglecomarbooksid=0Ecx5pJswhUCamppg=PA195ampdq=busqueda+y+recuperacionampei=6wRpTZebApGZUPfwnMMDamphl=esampcd=6v=onepageampqampf=false SALAVERRIA R y GARCIA AVILEacuteS J A La convergencia tecnoloacutegica en los medios de comunicacioacuten retos para el periodismo Rev Triacutepodos nuacutemero 23 Barcelona 2008 Disponible en httpwwwtripodoscompdfSalaverrC3ADayGarcC3ADaAvilC3A9spdf84pdf N Riesgos y promesas de las Nuevas tecnologiacuteas de la Informacioacuten y la Comunicacioacuten Ediciones Graacutenica 2006 Cap 1 3 Disponible en httpbooksgooglecomarbooksid=Y31MX9xOtrgCampprintsec=frontcoveramphl=esampsource=gbs_ge_summ

ary_rampcad=0 COBO ROMANIacute Cristoacutebal Pardo Kuklinski Hugo Planeta Web 20 Inteligencia colectiva o medios fast food Cap 5 Aprendizaje colaborativo Nuevos modelos para usos educativos Universitat de Vic Flacso Meacutexico CABERO ALMENARA J Nuevas tecnologiacuteas Aplicadas a la Educacioacuten Cap Internet aplicado a la educacioacuten aspectos teacutecnicos y comunicativos Cap Las plataformas Cap La televisioacuten educativa Cap La informaacutetica los multimedia y los hipertextos en la ensentildeanza Editorial MCGraw Hill 2007 MATTELART A Historia de la Sociedad de la Informacioacuten Ed Paidoacutes Comunicacioacuten 132 2002 Introduccioacuten Cap 2 La gestioacuten de la era industrial y cientiacutefica Cap 3 La aparicioacuten de las maacutequinas informaacuteticas Cap 4 Escenarios postindustriales Conclusioacuten Disponible en httpbooksgooglecomarbooksid=L1oG4tA6L4QCampprintsec=frontcoveramphl=esampsource=gbs_ge_summary_rampcad=0v=onepageampqampf=false MINISTERIO DE CIENCIA TECNOLOGIacuteA E INNOVACIOacuteN PRODUCTIVA 2009 Libro Blanco de la Prospectiva TIC Proyecto 2020 Buenos Aires 2009 Cap3 Tendencias Generales Cap 4 Areas de aplicacioacuten Cap 8 Conclusiones Disponible en httpwwwmincytgovaradminmultimediaarchivoarchivosLibro_Prospectiva_TIC_2020pdf RODRIGUEZ L G PEacuteREZ AacuteLVAREZ M A 2014 Eacutetica multicultural y sociedad en red Editorial Ariel -Fundacioacuten Telefoacutenica Cap I Desafiacuteos teoacutericos y praacutecticos de la eacutetica intercultural de la informacioacuten Cap 2 Internet y comunicacioacuten intercultural aspectos eacuteticos y poliacuteticos Cap 3 Eacutetica en las redes sociales Dilemas y reflexiones Madrid (Espantildea) copy licencia Creative Commons del tipo Reconocimiento - NoComercial ndash Compartir Igual -ISBN 978-980-271-459-9 Disponible en internet CUsersplanetDownloadsEticaMulticulturalySociedadenRedpdf ROQUEacute FERRERO M Soledad y otros 2013 La impropiedad de la nocioacuten de Sociedad de la informacioacuten como teacutermino de referencia Los cambios estructurales en la organizacioacuten social del siglo XXI En ABORDAJES PARA PENSAR LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIOacuteN Capiacutetulo I Seminario Nuevas Tecnologiacuteas Caacutetedra Nuevas Tecnologiacuteas Escuela de Ciencias de la Informacioacuten (ECI) Universidad Nacional de Coacuterdoba Argentina Editorial Brujas Coacuterdoba 2013 En prensa bajo Licencia Creative Commons Atribucioacuten-NoComercial-Compartir Igual 25 Argentina Basada en una obra en httpsdocsgooglecomfiled1fznLyCev4CUJBEpQnnbAruRCL4YRe1AtiL7G-gyiRKw3GjGXra4YXPhqK-ZXeditusp=sharing TREJO DELARBRE Rauacutel 2001 Vivir en la Sociedad de la Informacioacuten Orden global y dimensiones locales en el universo digital Revista Iberoamericana de Ciencia Tecnologiacutea y Sociedad OEI Nuacutemero 1 Septiembre - Diciembre 2001 Disponible en Internet httpwwwoeiesrevistactsinumero1trejohtm WEBSTER F La Sociedad de la Informacioacuten Revisitada (2006) Red de Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica Latina el Caribe Espantildea y Portugal Sistema de Informacioacuten Cientiacutefica Biblioteca Universitaria vol 9 nuacutem 1 enero-junio 2006 pp 22-44 Universidad Nacional Autoacutenoma de Meacutexico Meacutexico ISSN (Versioacuten impresa) 0187-750X Disponible en Internet httpwwwredalycorgarticulooaid=28590105 WOLTON D Sobrevivir a internet Conversaciones con Oliver Jay Coleccioacuten El mamiacutefero parlante Editorial Gedisa 2000 ROQUEacute FERRERO M S 2013 Herramientas de la web social Cap 1 Estrategias de buacutesqueda colaboracioacuten y produccioacuten de materiales multimediales interactivos con la web 20 Cap 2 Taller Redes sociales y nuevas sociabilidades estrategias de participacioacuten Cap 3 Podcasting Videoblogs y Audioblogs Taller de disentildeo de blog y herramientas de sindicacioacuten web Cap 4 Internet como plataforma de aprendizaje en red Seminario de Nuevas Tecnologiacuteas Trabajo Praacutectico Ndeg 2 En prensa Bajo Licencia Creative Commons Atribucioacuten-NoComercial-Compartir Igual 25 Argentina Basada en una obra en httpsdrivegooglecomauthuser=0folders0ByTTEYbOumX0NC1OTUp4VGxGTGM httpsdrivegooglecomauthuser=0folders0ByTTEYbOumX0NC1OTUp4VGxGTGM httpsdocsgooglecomdocumentd1GkDeu9gW_DvcvPmhkOew2E-VGrGsfW9LCSQOn88rgF0editusp=sharing

-Bibliografiacutea complementaria

CABERO ALMENARA J Tecnologiacutea Educativa Cap 2 4 11 Editorial MCGraw Hill 2007

BORGES F Profcasts Aprender y ensentildear con podcasts Cap iquestQueacute es el podcasting Podcasting y

Web 20Editorial UOC 2009 Cap 1 2 3 4 5 iquestQueacute es el podcastingPp17-22 Diponible en

httpbooksgooglecomarbooksid=bFBwviYuKXACampprintsec=frontcoverampdq=BORGES+Federico+Prof

casts+Aprenderamphl=esampei=oAppTZaIKYKC8gaG16GcCwampsa=Xampoi=book_resultampct=book-

thumbnailampresnum=1ampved=0CC4Q6wEwAAv=onepageampqampf=false

GONZAacuteLEZ DE FELIPE AT Guiacutea de apoyo para el uso de Moodle Usuario Alumno Universidad de

Oviedo EUITIO Disponible en downloadmoodleorgdocses194_usuario_alumnopdf

Manual ldquoMOODLErdquo del usuario profesor Universidad Politeacutecnica De Madrid Gabinete de Tele-

Educacioacuten (GATE) Disponible en cvspcucsudgmxdrupal6documentosmanualmoodlepdf

SAN MARTIacuteN P Hipertexto seis propuestas para este milenio Cap 2 El contexto educativo actual

Serie Inclusiones Editor Buenos Aires La Crujiacutea 2003

TEMPORELLI Walter iquestDoacutende quedoacute mi tamagochi Paradojas de las nuevas tecnologiacuteas en la

educacioacuten Conversaciones con Salvador ldquoPochordquo Ottobre Cap 3 Ediciones La Crujiacutea Universidad

Austral Facultad de Comunicacioacuten 2005

BLOGGER Manual 2008 Disponible en httprapidsharecomdownload|1cg2|236276569|manual-

blograr|5800

MUNtildeOZ BEGUERIA Manual Baacutesico de Windows Movie Maker UOC MOSAICO 2006 Disponible en

httpmosaicuoceduwp-contentuploadsManual_Basico_de_Windows_Movie_Makerpdf

LANDOW G P Hipertexto 30 teoriacutea criacutetica y nuevos medios en la era de la globalizacioacuten Editorial

Paidoacutes 2009 Prefacio Cap 1 3 Disponible en

httpbooksgooglecomarbooksid=0Ecx5pJswhUCamppg=PA195ampdq=busqueda+y+recuperacionampei=6w

RpTZebApGZUPfwnMMDamphl=esampcd=6v=onepageampqampf=false

PEacuteREZ VEGA C ZAMANILLO J M Fundamentos de Televisioacuten Analoacutegica y digital Cap5 La

sentildeal digital de video Cap 7 La transmisioacuten digital de la sentildeal de video Ed Universidad de Cantabria

2003 Disponible en

httpbooksgooglecomarbookCNIPsid=LlyRVVMiAugCampprintsec=frontcoveramphl=esampsource=gbs_ge_s

ummary_rampcad=0v=onepageampqampf=false

PHOTOSHOP CS2 Guiacutea de Iniciacioacuten a Photoshop HP Invent 2007

PHOTOSHOP 60 Manual Adobe

PREMIERE 50 Manual Adobe

PRIMO GORGOSO Daniel Podcast Empezando con Audacity Valladolid 2007 Disponible en

http5lineascomfilescursocfie-valladolidcurso-web20-manual-audacitypdf

SONY ACID PRO Manual

SONY SOUND FORGE Manual

UIT-R El futuro es inalaacutembrico Ginebra 2008 Disponible en httpwwwituintpubR-GEN-OVW-

2008es

ZARA Radio Manual

CASTELLS M 2001 Conferencia de leccioacuten inaugural del programa de doctorado sobre sociedad

de la informacioacuten y del conocimiento en la Universitat Oberta de Catalunya Espantildea Disponible en

Internethttpwwwuoceduwebcatarticlescastellscastellsmain2html

Internethttpwwwuoceduwebcatarticlescastellsaudio_m_castellshtml

CASTELLS M 2000 Manuel La ciudad de la nueva economiacutea Universidad de Berkeley California

Espantildea Disponible en Internet httpwwwcddcvtedudigitalfordismfordism_materialscastellshtm

BANtildeUELOS CAPRISTAN J Comunicacioacuten para el desarrollo y movimientos sociales

latinoamericanos en la sociedad red Disponible en Internet

httpwwwgabinetecomunicacionyeducacioncomfiles

Sencillo manual de uso de Facebook Comisioacuten Nacional de informaacutetica para la Pastoral de

comunicaciones Conferencia Episcopal de Chile 2009 Disponible en

wwwiglesiaclcomunicacionesjornada2010Manual_uso_Facebookpdf

FUMERO A y ROCA G Web 20 Ed Cap 1 Contexto Socio-teacutecnico y Cap3 Contextualizacioacuten socio-

teacutecnica de la web 20 Fundacioacuten Orange Espantildea 2007 Disponible en

httpfundacionorangeesareas25_publicacionesWEB_DEF_COMPLETOpdf

PCUV Manual de Usuario Twitter Configuracioacuten Principales funcionalidades PLATAFORMA

DE SERVICIOS PSUV Disponible en httpdesarrollopsuvorgvefiles201007Manual-de-Usuario-

Twitterpdf

WOLTOND 2007 La sociedad de la informacioacuten no significa mejor comunicacioacuten Conferencia

magistral en el Seminario TICs y Comunicacioacuten ciudadana organizada por el Instituto de Comunicacioacuten e

Imagen de la Universidad de Chile Disponible en Internet

httpasesoriapedagogicaffybubaarq=node408

WOLTOND 2005 Salvar a la comunicacioacuten y cuestionar el concepto de Sociedad de la

InformacioacutenEntrevista realizada por Pablo Rodriacuteguez docente del seminario de Informaacutetica y Sociedad

de la carrera de Comunicacioacuten Social de la UBA el 12 de julio de 2005 publicada en el Portal de la

Comunicacioacuten (InCom UAB) Disponible en Internet httpwwwcomminitcomesnode67580

ZANONI L 2008 El imperio digital - 1a ed Cap 1 Web 20 El protagonista sos vos Cap 5 El papel

ha muerto iexclviva el papel Cap 7 Microsoft Apple Yahoo y Google Ediciones B Buenos Aires

Disponible en Internet httpwwweblogcomarwp-contentuploadsel-imperio-digitalpdf

HEPP Osvaldo y COHEN D Las organizaciones Ed FIDEC Coacuterdoba 1996

MATTELART A 2008 Las Tecnoutopiacuteas Entrevista con ALFIN Argentina 180908 Coloquio

Democracia y ciudadaniacutea en la Sociedad de la informacioacuten desafiacuteos y articulaciones regionales ECI

UNC Argentina Disponible en Internet httpalfinenargentinablogspotcom200809las-tecnoutopas-

entrevista-al-filosofohtml

OCDE Manual de Oslo sobre innovacioacuten Tercera edicioacuten Ed Tragsa 2006 Cap 3 Definiciones

baacutesicas Disponible en

httpwwwconacytgobsvIndicadores20Sector20AcademcioManual_de_Oslo2005pdf

WOLTON D 2007 La sociedad de la informacioacuten no significa mejor comunicacioacuten Conferencia

magistral en el Seminario TICs y Comunicacioacuten ciudadana ICI Universidad de Chile Disponible en

Internet httpasesoriapedagogicaffybubaarq=node408

WOLTON D 2005 Salvar a la comunicacioacuten y cuestionar el concepto de Sociedad de la

Informacioacuten Disponible en Internethttpwwwcomminitcomesnode67580

h) Condicioacuten acadeacutemica de los alumnos

Regular

Seguacuten la ordenanza 791 del H Consejo Directivo de la Facultad de Derecho el tiempo para rendir en condicioacuten regular para los alumnos que hayan adquirido esa situacioacuten acadeacutemica seraacute de 2 (dos) antildeos y el turno inmediato siguiente a contar desde la fecha de la regularizacioacuten Para obtener la regularidad los estudiantes deben cumplir los siguientes requisitos

Asistir a (por lo menos) el 80 por ciento de los praacutecticos y aprobarlos con 4 (cuatro) como miacutenimo

Asistir -aunque no obligatoriamente- a las clases teoacutericas

Aprobar los exaacutemenes parciales con 4 (cuatro) como miacutenimo con posibilidad de rendir un recuperatorio (por ausencia o por haber sido reprobado) La modalidad de los parciales es definida por las caacutetedras pudiendo ser orales o escritos

Promocional

Alumnos promocionales

La ordenanza 297 (Art 5to) del H Consejo Directivo de la Facultad de Derecho establece las siguientes condiciones para los alumnos promocionales

middot Contar con el 80 por ciento de asistencia a las clases

middot Aprobar los parciales con un puntaje de 7 (siete) como miacutenimo no promediable

middot Aprobar el 80 por ciento de los trabajos praacutecticos con un puntaje de 7 (siete) como miacutenimo no promediable

middot Presentarse a rendir un coloquio con un tema integrador de la materia de un temario propuesto por la caacutetedra de acuerdo al programa de la asignatura En los coloquios podraacuten examinarse hasta tres alumnos conjuntamente previa autorizacioacuten del docente

El alumno tendraacute una uacutenica oportunidad de presentacioacuten a coloquio (en los dos turnos inmediatamente posteriores a la finalizacioacuten del dictado de la materia) y en el caso en que no se presentara o que no alcanzare los objetivos para aprobarlo quedaraacute en condicioacuten de regular debiendo constar asiacute en el acta (el docente debe poner no promovido ya que no puede aplazarlo ni aprobarlo con una nota inferior a 7) y en la libreta del estudiante anotarlo como una observacioacuten El alumno -consecuentemente- deberaacute inscribirse posteriormente para rendir en condicioacuten de regular Libre

El artiacuteculo 11 de la Ordenanza HCD 189 especifica que para acceder al examen final el alumno libre deberaacute dar previamente un examen escrito de contenido praacutectico eliminatorio (con una calificacioacuten de suficiente o insuficiente) que versaraacute sobre las evaluaciones praacutecticas del programa de la caacutetedra Si supera la prueba escrita el alumno queda habilitado para rendir el examen oral inmediatamente despueacutes

Alumnos condicionales

La calidad de alumno condicional no existe reglamentariamente

Modalidad de Cursado

Pensar la tecnologiacutea en la Sociedad de la Informacioacuten involucra un desafiacuteo a la hora de formar profesionales y acadeacutemicos especiacuteficamente aquellos que se desempentildearaacuten en el aacuterea de la comunicacioacuten social Esto implica tanto una formacioacuten praacutectica en el conocimiento de los aportes de las nuevas tecnologiacuteas para la produccioacuten graacutefica radiofoacutenica y televisiva en una eacutepoca de convergencia en Internet asiacute como una reflexioacuten criacutetica acerca del contexto socio-cultural y poliacutetico en el cual emergen las transformaciones tecnoloacutegicas El caraacutecter de Seminario articula el dictado de clases teoacutericas que trabajan ejes trasversales con la modalidad ldquoConferenciardquo y clases praacutecticas de anaacutelisis con modalidad de ldquoTalleresrdquo que abordan temaacuteticas especiacuteficas y orientan la realizacioacuten de trabajos de reflexioacuten yo produccioacuten

Los Teoacutericos

Tendraacuten la modalidad de ldquoConferenciasrdquo sobre temas puntuales del programa promoviendo el objetivo de actualizacioacuten en el campo de las tecnologiacuteas que propone el Seminario Abordaraacuten las siguientes temaacuteticas

Introduccioacuten al rol de las Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y Comunicacioacuten en la sociedad actual

Evolucioacuten de las tecnologiacuteas de base hasta Internet

La ldquonuberdquo

Medios graacuteficos y nuevas tecnologiacuteas

La problemaacutetica de la radio y la TV frente a la digitalizacioacuten

Tecnologiacuteas para la educacioacuten

En el aula virtual espacio virtual de uso obligatorio por parte de los alumnos regulares se accederaacute a las referencias bibliograacuteficas y textos en versioacuten digital de la bibliografiacutea baacutesica y complementaria (seccioacuten Bibliografiacutea lateral izquierdo del AV) En el espacio de cada moacutedulo del aula virtual (pestantildea Moacutedulos) se compartiraacuten materiales de apoyo y espacios de interaccioacuten para el estudio de los temas de cada moacutedulo

Los Trabajos Praacutecticos

Los trabajos praacutecticos apuntan a la integracioacuten progresiva de los contenidos de los moacutedulos del programa abordando como Eje de trabajo y reflexioacuten el concepto de convergencia tecnoloacutegica y de medios Se propone como metodologiacutea el ldquoaula tallerrdquo buscando el intercambio y la

colaboracioacuten entre los estudiantes tanto con objetivos de anaacutelisis y reflexioacuten como de produccioacuten Se propone el ldquoaprendizaje en usordquo es decir el estudio del contenido teoacuterico desde la misma praacutectica procedimental que este involucra En este sentido la propuesta combina clases de apoyo a la reflexioacuten teoacuterica y clases de anaacutelisis y ejemplificacioacuten con la participacioacuten en laboratorios de produccioacuten en doacutende se trabaja de manera grupal en dos ejes

TP1 Eje de reflexioacuten Moacutedulo 1 (Tecnologiacuteas para la informacioacuten y la Comunicacioacuten) y Moacutedulo 2 (Internet y la convergencia tecnoloacutegica)

TP2 Eje produccioacuten Moacutedulo 3 (Alternativas digitales para la graacutefica la radio y la televisioacuten) y Moacutedulo 4 (Tecnologiacutea Educativa)

En el espacio virtual de uso obligatorio para el desarrollo y aprobacioacuten de los praacutecticos (seccioacuten Trabajos praacutecticos) se podraacute acceder a documentos e instructivos uacutetiles para el desarrollo y estudio de los trabajos praacutecticos asiacute como las Consignas y orientaciones para su realizacioacuten

Materiales y entornos de estudio

El aula virtual seraacute el principal recurso para el desarrollo del Seminario En ella se dispondraacute del acceso a la bibliografiacutea tanto a las referencias a libros de texto disponibles en la Biblioteca de la ECI como a aquella en formato digital exclusivo Es imprescindible la participacioacuten en este entorno al menos dos veces por semana En el aula virtual se accede a las consignas de los trabajos praacutecticos y a los sitios de colaboracioacuten propuestos para el desarrollo de los mismos asiacute como a los documentos de trabajo materiales de apoyo anaacutelisis y ejemplificacioacuten que serviraacuten de orientacioacuten para las clases praacutecticas

Modalidad evaluativa

1 Parcial uno con preguntas de respuesta muacuteltiple

2 Praacutecticos dos trabajos praacutecticos uno en el eje de reflexioacuten y otro en el eje de produccioacuten Los alumnos deben optar entre una oferta de talleres que se dan en el marco de la estrategia de TP

3 Trabajos para promocioacuten trabajo final y promedio superior a siete puntos Asistencia miacutenima 80

4 Examen final

41 Alumnos regulares Examen oral

42 Alumnos Libres Examen escrito y de aprobar este examen oral

a) Criterios de evaluacioacuten general

Porcentajes de Asistencia de los alumnos a clase

Participacioacuten de los alumnos en clase

Participacioacuten de los alumnos en las actividades propuestas en el aula virtual

Participacioacuten de los alumnos en los trabajos praacutecticos propuestos

Manejo pertinente del lenguaje teacutecnico

Precisioacuten conceptual

Capacidad de integracioacuten de teoriacutea-praacutectica

Adecuada aplicacioacuten de las herramientas tecnoloacutegicas a la produccioacuten

Comprensioacuten de consignas

Puntualidad en la entrega de los trabajos solicitados

b) Criterios de evaluacioacuten de TP teoacutericos

Para valorar los trabajos de elaboracioacuten conceptual (eje de reflexioacuten) se consideraraacuten

los siguientes aspectos

- la precisioacuten conceptual

- la referencia bibliograacutefica y documental

- la calidad de los argumentos esbozados (reflexioacuten)

- la comprensioacuten de la consigna de trabajo

c) Criterios de evaluacioacuten de trabajos de produccioacuten

Para valorar las diferentes etapas de realizacioacuten de los TP en eje de produccioacuten se

consideraraacuten los siguientes aspectos

-Explicitacioacuten de criterios de disentildeo a partir del marco conceptual y metodoloacutegico trabajado

-Pertinencia de la seleccioacuten de contenidos

-Variedad de formatos y estructura e inclusioacuten de recursos multimediales

-Aplicacioacuten y uso de herramientas de colaboracioacuten estudiadas

-Capacidad de trabajo en equipo

-Trabajo colaborativo

-Comprensioacuten de la consigna y procedimientos de trabajo solicitados

Firma del profesor Titular Aclaracioacuten Dr Daniel Cohen Legajo

colaboracioacuten entre los estudiantes tanto con objetivos de anaacutelisis y reflexioacuten como de produccioacuten Se propone el ldquoaprendizaje en usordquo es decir el estudio del contenido teoacuterico desde la misma praacutectica procedimental que este involucra En este sentido la propuesta combina clases de apoyo a la reflexioacuten teoacuterica y clases de anaacutelisis y ejemplificacioacuten con la participacioacuten en laboratorios de produccioacuten en doacutende se trabaja de manera grupal en dos ejes

TP1 Eje de reflexioacuten Moacutedulo 1 (Tecnologiacuteas para la informacioacuten y la Comunicacioacuten) y Moacutedulo 2 (Internet y la convergencia tecnoloacutegica)

TP2 Eje produccioacuten Moacutedulo 3 (Alternativas digitales para la graacutefica la radio y la televisioacuten) y Moacutedulo 4 (Tecnologiacutea Educativa)

En el espacio virtual de uso obligatorio para el desarrollo y aprobacioacuten de los praacutecticos (seccioacuten Trabajos praacutecticos) se podraacute acceder a documentos e instructivos uacutetiles para el desarrollo y estudio de los trabajos praacutecticos asiacute como las Consignas y orientaciones para su realizacioacuten

Materiales y entornos de estudio

El aula virtual seraacute el principal recurso para el desarrollo del Seminario En ella se dispondraacute del acceso a la bibliografiacutea tanto a las referencias a libros de texto disponibles en la Biblioteca de la ECI como a aquella en formato digital exclusivo Es imprescindible la participacioacuten en este entorno al menos dos veces por semana En el aula virtual se accede a las consignas de los trabajos praacutecticos y a los sitios de colaboracioacuten propuestos para el desarrollo de los mismos asiacute como a los documentos de trabajo materiales de apoyo anaacutelisis y ejemplificacioacuten que serviraacuten de orientacioacuten para las clases praacutecticas

Modalidad evaluativa

1 Parcial uno con preguntas de respuesta muacuteltiple

2 Praacutecticos dos trabajos praacutecticos uno en el eje de reflexioacuten y otro en el eje de produccioacuten Los alumnos deben optar entre una oferta de talleres que se dan en el marco de la estrategia de TP

3 Trabajos para promocioacuten trabajo final y promedio superior a siete puntos Asistencia miacutenima 80

4 Examen final

41 Alumnos regulares Examen oral

42 Alumnos Libres Examen escrito y de aprobar este examen oral

a) Criterios de evaluacioacuten general

Porcentajes de Asistencia de los alumnos a clase

Participacioacuten de los alumnos en clase

Participacioacuten de los alumnos en las actividades propuestas en el aula virtual

Participacioacuten de los alumnos en los trabajos praacutecticos propuestos

Manejo pertinente del lenguaje teacutecnico

Precisioacuten conceptual

Capacidad de integracioacuten de teoriacutea-praacutectica

Adecuada aplicacioacuten de las herramientas tecnoloacutegicas a la produccioacuten

Comprensioacuten de consignas

Puntualidad en la entrega de los trabajos solicitados

b) Criterios de evaluacioacuten de TP teoacutericos

Para valorar los trabajos de elaboracioacuten conceptual (eje de reflexioacuten) se consideraraacuten

los siguientes aspectos

- la precisioacuten conceptual

- la referencia bibliograacutefica y documental

- la calidad de los argumentos esbozados (reflexioacuten)

- la comprensioacuten de la consigna de trabajo

c) Criterios de evaluacioacuten de trabajos de produccioacuten

Para valorar las diferentes etapas de realizacioacuten de los TP en eje de produccioacuten se

consideraraacuten los siguientes aspectos

-Explicitacioacuten de criterios de disentildeo a partir del marco conceptual y metodoloacutegico trabajado

-Pertinencia de la seleccioacuten de contenidos

-Variedad de formatos y estructura e inclusioacuten de recursos multimediales

-Aplicacioacuten y uso de herramientas de colaboracioacuten estudiadas

-Capacidad de trabajo en equipo

-Trabajo colaborativo

-Comprensioacuten de la consigna y procedimientos de trabajo solicitados

Firma del profesor Titular Aclaracioacuten Dr Daniel Cohen Legajo

Para valorar los trabajos de elaboracioacuten conceptual (eje de reflexioacuten) se consideraraacuten

los siguientes aspectos

- la precisioacuten conceptual

- la referencia bibliograacutefica y documental

- la calidad de los argumentos esbozados (reflexioacuten)

- la comprensioacuten de la consigna de trabajo

c) Criterios de evaluacioacuten de trabajos de produccioacuten

Para valorar las diferentes etapas de realizacioacuten de los TP en eje de produccioacuten se

consideraraacuten los siguientes aspectos

-Explicitacioacuten de criterios de disentildeo a partir del marco conceptual y metodoloacutegico trabajado

-Pertinencia de la seleccioacuten de contenidos

-Variedad de formatos y estructura e inclusioacuten de recursos multimediales

-Aplicacioacuten y uso de herramientas de colaboracioacuten estudiadas

-Capacidad de trabajo en equipo

-Trabajo colaborativo

-Comprensioacuten de la consigna y procedimientos de trabajo solicitados

Firma del profesor Titular Aclaracioacuten Dr Daniel Cohen Legajo