1. La cocina de la Ctedra de Datos 2. En los tericos 3. En los prcticos 4. Alumnos co-ayudantes 5. Cmo enseamos? Como en un Taller. Orientado a proyectos. Ponemos en prctica teora (mucha). Nos sentimos un poco artesanos (a lo Sennett) Nos importa la creatividad Nos interesa la esttica Queremos ver mucho y leer lo menos posible Queremos escuchar mucho y hablar lo menos posible 6. En los Tericos Generalmente hay dos partes. Puede haber invitados Hacemos talleres Publicamos los textos Esperamos los comentarios Los anunciamos antes A veces los filmamos Sacamos fotos Los twitteamos 7. En los prcticos Varan segn el estilo del docente pero: Buscamos un trabajo colaborativo y paticipativo Presentamos textos, pero hacemos ejercicios Exponemos pero tambin escuchamos exposiciones. La clase no es la exposicin de un artculo pero los textos hay que leerlos. 8. En el ciberespacio www.catedradatos.com.ar 9. En qu pensamos En pensamiento de diseo En medios sociales En prcticas colaborativas En apropiaciones de la tecnologa por parte de usuarios En proyectos y aplicaciones de visualizacin de informacin En nuevos y viejos modos de leer 10. Proyectos DatosLab y laboratorio de tesinas UbaCyT sobre tesinas Asociacin de Humanidades Digitales Seminario de Grado sobre HD 11. Los co ayudantes en Datos Colaboran un montn y buena parte de todo lo que hacemos es gracias al apoyo que nos prestan. Pero tambin aprenden mucho sobre : las tecnoculturas, la enseanza, la resolucin de problemas, el trabajo en equipo, las novedades tecnolgicas, el empowerment de los usuarios. 12. Qu hacen? Prestan apoyo en comisiones, pero no slo eso... Traducen textos, Prestan apoyo en tericos Indagan en nuevas herramientas y aplicaciones Piensan ejercicios para trabajar en los prcticos Aportan informacin sobre el tema (enlaces, videos, eventos) Escriben en el sitio de la Ctedra Administran las cuentas de las redes sociales 13. Qu ms queremos que hagan? Que colaboren en nuestras investigaciones Y que llegado el momento, hagan sus tesinas en el marco de la Ctedra. Durante cunto tiempo? Formar ayudantes alumnos en una rea especializada demanda tiempo y esfuerzo de parte de todos. Es un proyecto que dura entre uno y tres aos. Ese es el tiempo que queremos que se queden con nosotros... 14. Este seminario Tareas. 1. Presentacin: Graben en video una presentacin personal. Compartirla en el grupo de FB (que crearemos) 8semana del 7/10) 2. Inmersin en la Ctedra Elijan un prctico para concurrir la semana del 7/10 All debern: observar una clase y registrarla. Pidan al docente a cargo una consigna de trabajo sobre esa clase Piensen qu elementos podran aportar a la clase : videos, enlaces, ejercicios, sugerencias para los grupos, aplicaciones o conceptos que les hayan sido tiles en su oportunidad. Pueden pedir apoyo al docente a cargo de la clase. Publiquen el registro de la clase junto con sus eleboraciones en el grupo de Facebook (semana del 14/10) 3. Inmersin en las HD Repiensen el trabajo prctico del cuatrimestre anterior. Luego de pasado un tiempo qu podran mejorar? cmo podran hacerlo? Intenten una mejora: una nueva infovisualizacin, datos que puedan agregar, nuevos planteos. Escriban un post y compartanlo en el grupo de Facebook (semana del 21/10) Pueden juntarse y trabajar en parejas en todos los puntos, o en algunos de ellos El viernes primero de noviembre nos volvemos a encontrar para compartir estas experiencias. 15. Comisiones de datos Da Hora Docente Mail Lunes 17 hs Carolina Gruffat carogruffat@gmail.com Martes 15 hs Estela Dominguez esteladomiha@gmail.com Martes 17 hs Gabriela Sued gabriela.sued@gmail.com Martes 21 hs Guadalupe Lopez guadalupelopezt@gmail.com Mircoles 19 hs Roberto Schimkus rschimkus@gmail.com 16. Bienvenidos