SEMINARIO 5: TABLAS Y GRÁFICOS

Cristina Pedrinazzi de la Hoz 1º Enfermería Grupo B Subgrupo 7

EJERCICIOS A REALIZAR

En primer lugar, aprenderemos a realizar una tabla de contingencia

En segundo lugar, aprenderemos a realizar una tabla de frecuencia

En tercer lugar, aprenderemos a realizar representación gráfica

En cuarto lugar, aprenderemos a pasar tablas ya realizadas de otras investigaciones al SPSS: ponderar

TABLAS DE CONTINGENC

IA

EJERCICIO 1: Realizar las tablas de contingencia

para obtener información acerca de: ¿Existe relación entre el tipo de centro

educativo que proviene el alumnado y la opción de elegir enfermería como primera opción?

¿Existe relación entre elegir enfermería como primera opción y el sexo del alumnado?

¿Existe relación entre el gasto de móvil mensual y el sexo?

Para obtener esta información, nos basaremos en la matriz de datos ya realizada que encontraremos en la plataforma virtual de la universidad

COMENZAMOS CON LA PRIMERA PREGUNTA:

¿Existe relación entre el tipo de centro educativo que proviene el alumnado y la opción de elegir enfermería como primera opción?

Para ello usaremos la variable de tipo de centro educativo como la variable dependiente y la opción de elegir enfermería como primera opción como variable independiente

En la hoja de resultados apreciamos que la mayoría de los entrevistados procedían de un colegio publico y que 24 de 39, eligieron enfermería como primera opción.

Sin embargo, los que provenían de colegios religiosos, privados o concertados, no eligieron enfermería como primera opción.

Por lo tanto podemos afirmar que si existe relación entre el tipo de centro educativo y elegir enfermería como primera opción

CONTINUAREMOS CON LA SEGUNDA PREGUNTA:

¿Existe relación entre elegir enfermería como primera opción y el sexo del alumnado?

Para ello usaremos la variable de tipo de enfermería de primera opción como la variable dependiente y el sexo como variable independiente

En esta tabla vemos que no podemos decir si existe una relación como tal entre elegir enfermería con el sexo, ya que a pesar de que las mujeres han contestado mas veces que sí que los hombres, hay que valorar que el número de mujeres entrevistadas no es igualatorio al de hombres, por lo que no podemos considerarlo como algo equitativo.

Por tanto podemos decir, que no sabemos si existe relación o no, deberíamos de volver a realizar el cuestionario pero con un número de ambos sexos semejantes,

CONTINUAREMOS CON LA TERCERA PREGUNTA:

¿Existe relación entre el gasto de móvil mensual y el sexo?

Para ello usaremos la variable del gasto móvil mensual como la variable dependiente y el sexo como variable independiente

En esta tabla observamos un poco lo mismo que la anterior, que el número de mujeres entrevistadas es superior al de hombres, por lo que no estaríamos haciendo una estadística acertada.

A pesar de ello, parece ser que a posteriori si consumen mas las mujeres que los hombres.

En conclusión, deberíamos entrevistar a un numero equitativo de ambos sexos, para unos buenos resultados estadísticos

TABLAS DE FRECUENCIA

EJERCICIO 2:

Realizar las tablas de frecuencia para obtener información acerca de:

Distribución por sexo, edad, nivel de estudios, talla y trabajo

Para obtener esta información, nos basaremos en la matriz de datos ya realizada y utilizada en el Seminario 4 de la propia asignatura

Repetimos la misma operación con el resto de variables, añadiéndolas una a una y eligiendo los datos que queramos obtener de ellas

El resultado obtenido es el que procede…

REPRESENTACIÓN

GRÁFICA

EJERCICIO 3: Representar gráficamente:

Dos variables nominales. Una en diagrama de sector y otra en barras

Dos variables de escala en histograma y con curva de normalidad

Para obtener esta información, nos basaremos en la matriz de datos ya realizada y utilizada en el Seminario 4 de la propia asignatura

* Para hacer la representación gráfica de las variables nominales, escogeremos:

- Residencia por ciudades andaluzas (sectores)

- Dedicación (barras)

* Para hacer la representación gráfica de las variables de escala, escogeremos:

- Notas de examen- Edad

Realizamos los demás de la misma manera, pero dependiendo de la variable que se trate elegiremos un gráfico oportuno

Quedarían como se observan a continuación…

INCORPORAR TABLA A

SPSS:PONDERAR

EJERCICIO 4:

Ponderar a partir de una tabla sobre una investigación ya realizada para incorporarla al SPSS

A partir de la tabla anterior, debemos construir una matriz de datos en SPSS, con dichos datos

De esta manera el programa entiende como si hubiéramos metido esos 2000 datos sin necesidad de haber metido uno a uno.

A partir de aquí, podemos realizar lo mismo que hemos hecho anteriormente:

gráficos, tablas de contingencia…

FIN