UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

Facultad de Filosofía y Letras

Licenciatura en Estudios Latinoamericanos

Programa

Historia socioeconómica del Cono Sur 1. Argentina y Uruguay

Julia Elena Míguez Rodríguez

correo: miguez@unam.mx

Clave

0804

Semestr

e / Año

2019-1

Crédito

s

6

Área Historia

Campo de

conocimiento Historia

Etapa Terminal

Modalidad Curso (X ) Taller ( ) Lab ( ) Sem ( ) Tipo T ( X ) P ( ) T/P ( )

Carácter Obligatorio ( ) Optativo (X)

Obligatorio E ( ) Optativo E ( ) Horas

Semana Semestre / Año

Teóricas 3 Teóricas 48

Prácticas Prácticas

Total 3 Total 48

Seriación

Ninguna ( )

Obligatoria ( )

Asignatura antecedente

Asignatura subsecuente

Indicativa ( X )

Asignatura antecedente

Asignatura subsecuente Historia socioeconómica del Cono Sur 2. Argentina y Uruguay

Objetivo general:

Introducir a los alumnos en el conocimiento del proceso histórico del Cono Sur desde las

poblaciones autóctonas hasta finales del siglo XIX. Que al finalizar el curso el alumno haya

adquirido los conocimientos adecuados para identificar las variables del proceso

histórico, político, económico y social del período señalado.

Objetivos específicos:

Que los alumnos puedan abordar la discusión actual en torno a los temas y/o problemas

de la teoría crítica, las investigaciones sobre la región en cuestión y propicien la

integración de las peculiaridades regionales con la historia común de América Latina.

Índice temático

Tema

Horas

Semestre / Año

Teóricas Prácticas

1

Las poblaciones originarias en la época del

descubrimiento. Los indios en los actuales territorios de

la República Argentina y de la República Oriental del

Uruguay.

3

2 Conquista y colonización española. Siglos XVI-XVIII.

Capitulaciones. 3

3 Descubrimiento del Río de la Plata. Expediciones y

Fundaciones. 3

4 La población en Indias. 3

5 Autoridades españolas virreinales. Régimen indiano-

hispánico. 3

6 La conquista del Río de la Plata. El Virreinato del Río de la

Plata. 3

7 El libre comercio hispanoamericano y su repercusión en

el Río de la Plata. 3

8 La vida rural. 3

9 La esclavitud de los negros africanos. 3

10 Rivalidad de puertos entre Montevideo y Buenos Aires. 3

11 El proceso de emancipación. 3

12 Las luchas en pro de la independencia. 3

13 Los héroes fundadores: José Gervasio Artigas y José de

San Martín. 3

14 La formación del estado nacional en Argentina. 3

15 La formación del estado nacional en Uruguay. 3

16 Emigración e inmigración europea en el Río de la Plata. El

proceso modernizador. 3

Total 48

Suma total de horas 48

Contenido Temático

Tema Subtemas

1 1.1 Argentina: Criterios clasificatorios de la población indígena argentina:

Geográficos, étnicos, culturales.

1.2 Las tesis de Florentino Ameghino sobre la antigüedad de las poblaciones

indígenas. Exterminio de las poblaciones indígenas en la “Campaña del

desierto”.

1.3 Uruguay: Fuentes para el estudio de las poblaciones indígenas. Etnias:

Charrúas, bohanes, yaros, chanaes, guaraníes. Exterminio de las poblaciones

indígenas en Salsipuedes.

2 2.1 Conquista y acción de particulares contratados por la corona española.

Capitulaciones: Permisos especiales para iniciar la conquista.

2.2 Organización del trabajo indígena efectuado por castellanos.

2.3 Conversión al cristianismo y lealtad a la corona

3 3.1 1516: La expedición de Juan Díaz de Solís.

3.2 Expediciones y fundaciones efectuadas por los “adelantados” enviados

por la corona española. Territorio de las misiones jesuíticas en el área

platense

3.3 El problema de la tenencia de la tierra: “Puertas abiertas al campo”

4 4.1 Grupos étnicos en la América hispánica: Blancos peninsulares, blancos

americanos, mestizos, indios, zambos, negros y mulatos. Españoles y

criollos.

4.2 Las encomiendas y las leyes nuevas de 1542. Las reducciones y los

corregidores.

4.3 Las misiones jesuíticas en Paraguay y en el Río de la Plata. Organización

del trabajo indígena y la comunidad de bienes. Reglamentación cotidiana.

Misiones: Área del Paraná, Estancia de Yapeyú, misiones de San Borja, San

Luis, San Nicolás.

5 5.1 Regimen indiano: Regulación entre la corona y las posesiones de ultramar.

Autoridades metropolitanas y autoridades residentes. El Rey, el Real Consejo

de Indias y la Casa de la Contratación.

5.2 Autoridades residentes en América: “Adelantandos”, gobernadores,

capitanes generales. Reales Audiencias, cabildos y virreyes.

6 6.1 El adelantazgo de Pedro de Mendoza. 1535-1537. Primera fundación de

Buenos Aires. 1536. La fundación de Asunción y destrucción de Buenos Aires.

6.2 El adelantazgo de Alvar Núñez Cabeza de Vaca, 1542-1544. El adelantazgo

de Juan Ortiz de Zárate. El adelantazgo de Juan Torres de Vera y Aragón.

Gobierno de Juan de Garay. Segunda fundación de Buenos Aires, 1580.

6.3 “Abrir puertas a la tierra”. Establecimiento de poblaciones en las riberas

del Plata. Comunicaciones con Europa.

7 7.1 El régimen mercantil. Siglos XVI y XVII. Reglamentación comercial.

Doctrinas económicas en el siglo XVIII: Trabajo, actividad ganadera, agrícola y

comercial.

7.2 Exclusividad de la actividad comercial de España con los virreinatos: El

monopolio. El sistema de puerto único: Sevilla. El sistema de flotas y

galeones.

7.3 Consecuencias del mercantilismo español: Precios elevados de los

productos españoles, escasa producción americana y desarrollo del

contrabando y la piratería.

8 8.1 Organización del campo: Repartos de la corona: “Mercedes”,

“rinconadas”, “realengas”, “estancias” y “chacras”.

8.2 Féliz de Azara: Plan de arreglo de los campos. 1805. Continuidad del

proyecto de Azara en el Reglamento Rural de 1815 de José Gervasio Artigas.

8.3 Situación de la zona pampeana.

9 9.1 Esclavitud de negros africanos. Situación diferente entre esclavos negros

e indios. Bula de Pablo III. Leyes nuevas de 1542.

9.2 Puertos para la “trata negrera”: Lisboa y Sevilla. Introducción de negros

esclavos mediante regímenes de licencias, asientos y libertad. Contrabando

de negros en el siglo XVIII de Buenos Aires hacia Córdoba, Tucumán, Salta,

Jujuy, Alto Perú y el Potosí. Contrabando desde Colonia del Scaramento hacia

Buenos Aires a partir de 1680.

9.3 Tipos de negros: bozales, ladinos, criollos y cimarrones.

10 10.1 Rivalidad comercial en el siglo XVIII entre Montevideo y Buenos Aires.

Ventajas naturales comparativas del puerto de Montevideo sobre el de Buenos

Aires.

10.2 Reglamento de libre comercio para ambos puertos. Conflictos y

resoluciones administrativas entre los puertos.

10.3 Consulado de Buenos Aires. 1789. Búsqueda de carácter de puerto único

de Buenos Aires para toda le región platense. Montevideo: Junta de

comerciantes en defensa de los intereses locales. Separación de las dos

ciudades que incide en las formaciones nacionales.

11 11.1 Crisis de la monarquía española (1808-1810).

11.2 El movimiento juntista: Montevideo 1808 y Buenos Aires 1810

11.3 Los cabildos abiertos.

12 12.1 Luchas en pro de la independencia: pre-independencia e independencia.

(1810-1820).

12.2 Repercusión en el Río de la Plata de la invasión napoleónica a la

península ibérica.

12.3 Consecuencias de la formación de las juntas: Ruptura de la unidad

platense, formación de sentimientos nacionales y declinación del régimen

hispánico.

13 13.1 José Gervasio Artigas, 1764-1850. Ejèrcito de blandengues. Éxodo del

pueblo oriental. Primera reforma agraria en la provincia oriental: Reglamento

provisorio para fomento de la campaña y seguridad de sus hacendados.

13.2 José de San Martín, 1778-1850. Libertador de Argentina, Chile y Perú.

Cruce de la cordillera de los Andes. Batallas dr Chacabuco y Maipú.

Insependencia del Perú.

13.3 Simón Bolívar y José de San Martín: Títulos “El Libertador”, “Padre de la

Patria”, “El Santo de la espada”.

14 14.1 La época de Rivadavia. Formación de los partidos políticos. Unitarios y

federales. Juan Manuel de Rosas.

14.2 Auge y hundimiento. Centralismo y regionalismo: Buenos Aires y las

provincias.

14.3 El estado oligárquico. Proyecto de civilización contra barbarie. La

“campaña del desierto”. Genocidio indígena.

15 15.1 El problema de la datación de la independencia (1825-1828). Identidad

nacional y mitología.

15.2 Formación de los partidos políticos: “blanco” y “colorado”. La

constitución de 1830.

15.3 El estado oligárquico y su proyecto de civilización vs. barbarie.

Genocidio indígena. El exterminio charrua. Fructuoso Rivera y la matanza de

Salsipuedes (1831). La venta de los últimos charruas. 1833.

16 16.1 Emigración e inmigración europea: españoles, italianos, franceses,

británicos, irlandeses, suizos, rusos.

16.2 Leyes de regularización migratoria en Argentina y Uruguay.

16.3 Los procesos de modernización en Argentina y Uruguay. 1890-1900.

Estrategias didácticas Evaluación del aprendizaje

Exposición

(X) Exámenes parciales ( )

Trabajo en equipo ( ) Examen final (X)

Lecturas (X) Trabajos y tareas (X)

Trabajo de investigación (X) Presentación de tema ( )

Prácticas (taller o laboratorio) ( ) Participación en clase (X)

Prácticas de campo ( ) Asistencia (X)

Aprendizaje por proyectos ( ) Rúbricas ( )

Aprendizaje basado en problemas ( ) Portafolios ( )

Casos de enseñanza ( ) Listas de cotejo ( )

Otras (especificar) Otras (especificar)

Perfil profesiográfico

Título o grado Julia Elena Míguez Rodríguez. Licenciada en Filosofía por el

Instituto de Profesores Artigas, Montevideo, Uruguay. Posgrado en

Filosofía por la Facoltà di Filosofia e Lettera, Università di Roma la

Sapienza, Roma, Italia.

Experiencia docente 42 años de experiencia docente

Otra característica Dedicación a docencia e investigación sobre temas y problemas de

historia y filosofía de Nuestra América.

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