SEMANA 14
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MATERIAL DIDACTICO
SEMANA 14 V. IND. DEP.
INDICE
SEMANA 14
14.1. DELIMITACIÓN DE OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
14.1. 1. OBJETIVO GENERAL
14.1.2. OBJETIVO ESPECÍFICO
14.2. EVALUACIÓN DEL PROBLEMA
14.3. JUSTIFICACION E IMPORTANCIA
UND. FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACION ING. BILLY MUÑOS P.
MATERIAL DIDACTICO
14.1. DELIMITACIÓN DE OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
Los objetivos pueden presentarse en dos niveles: a nivel de un
Objetivo general y a niveles de objetivos específicos. El objetivos general
expresa el logro terminal que le investigador pretende alcanzar en el estudio.
Estos objetivos generales deben ser claros y deben expresar logro de lo que
realmente es capaz de alcanzar el investigador.
EJEMPLO
DETERMINAR LAS CARACTERISTICAS DE DESAJUSTE DEL
COMPORTAMIENTO PSICOSOCIAL EN NIÑOS QUE TRABAJAN
14.1. 1. OBJETIVO GENERAL
EJEMPLO DE ACUERDO AL PROBLEMA
Determinar la influencia de la motivación docente en la participación
en clase de los alumnos del 2do semestre de la carrera profesional
mecánica automotriz del turno nocturno en el año 2012.
14.1.2. OBJETIVO ESPECÍFICO
Estos objetivos expresan las acciones u operaciones necesarias que
se deben realizar para llegar a un objetivo general para ello pueden
plantearse dos o más objetivos específicos.
EJEMPLO DE ACUERDO AL PROBLEMA
Determinar la relación que existe entre la motivación docente y la
participación en clase de los estudiantes del segundo semestre de
mecánica automotriz del turno nocturno.
14.2. EVALUACIÓN DEL PROBLEMA
Comprende las acciones orientadas a recoger información del mismo
proceso de investigación con el propósito de controlar y evaluar sus
resultados. Respecto a esto habría que evaluar la metodología y el diseño
adoptado la generalidad de los resultados la recogida de datos las
limitaciones y dificultades encontradas.
UND. FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACION ING. BILLY MUÑOS P.
MATERIAL DIDACTICO
La evaluación abarca tanto el proceso mismo (evaluación formativa o de
proceso, así como el resultado final de la investigación (evaluación sumativa
o de producto)
Se puede identificar siguientes actividades más saltantes.
Recogida de datos de evaluador, respecto de cada etapa.
Evaluación de la situación para cada etapa
Planteamiento de medios correctivos y reajuste.
EJEMPLO
PLANTEAMIENTO ORGANIZACIÓN IMPLEMENTACION EJECUCION COMUNICACIÓN
EVALUACION
EJEMPLO DE ACUERDO AL PRBLEMA
CAMPO DE VERIFICACIÓN
Ubicación espacial
La investigación se ha realizado en el segundo semestre de mecánica
automotriz del turno nocturno del tecnológico FRANCISCO DE PAULA
NGONZALES VIGIL – Tacna en 2012.
Ubicación temporal
La presente tesis se ha realizado durante el año académico 2012.
14.3. JUSTIFICACION E IMPORTANCIA DEL ESTUDIO
En esta parte se debe juzgar realmente la trascendencia del tema y
problema a investigar, tales como, si su solución va a contribuir al campo
científico tecnológico, si va conducir a nuevas investigaciones, si es
investigable o si está adecuado para el propio investigador.
Así mismo este aspecto responde también al porqué y paraqué se realiza la
investigación. Para justificar y dar la importancia hay los siguientes criterios:
Justificación legal en el sentido de que se realiza la investigación
siguiendo las exigencias o la normativa.
UND. FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACION ING. BILLY MUÑOS P.
MATERIAL DIDACTICO
Puede mostrarse la importancia del estudio de investigación desde un
punto de vista teórico y científico.
Puede mostrarse la importancia práctica en el sentido de los logros
que se han concretado o realizado en mayor proporcionalidad.
EJEMPLO DE ACUERDO AL PROBLEMA
Justificación e importancia.
El presente trabajo de investigación se justifica por las siguientes razones:
PRIMERO, por la necesidad de investigar, cuál es la verdadera
motivación que mantienen los alumnos en el salón de clase.
SEGUNDO, porque interesa conocer cuáles son las estrategias
motivacionales que emplea el docente para fomentar la participación de los
alumnos en clase.
TERCERO, porque es importante determinar la motivación ejercida por el
profesor en aula y, el ambiente del salón donde se realiza el proceso de
enseñanza –aprendizaje.
El presente trabajo de investigación es importante porque nos va a permitir
profundizar en el marco teórico la motivación docente y las estrategias
motivacionales, tanto prácticos y metodológicos para que el alumno se sienta
impulsado e incentivado para realizar sus actividades en el salón de clase,
no solo ello sino también para aumentar el interés por participar lo cual es
necesario para desarrollar las capacidades fundamentales del área de
comunicación.
UND. FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACION ING. BILLY MUÑOS P.
MATERIAL DIDACTICO
BIBLIOGRAFIA
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5. FADIMAN (1996) “Teorías de la personalidad”. Editorial: Harla, México.
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Grafic.Norte.Perú.
7. Hart, Roger A.(2001)La participación de los niños en el desarrollo
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9. SCHUMAN. (1997). “autoestima y personalidad del niño”. Ed. Trillas. México.
10.SPRINTALL (1996)”psicología educativa”. Ed. Mc grawhill. España.
UND. FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACION ING. BILLY MUÑOS P.