Seguridad en internet y redes sociales 2016 17 (y ii)
-
Upload
capestella -
Category
Education
-
view
79 -
download
2
Transcript of Seguridad en internet y redes sociales 2016 17 (y ii)
SEGURIDAD EN INTERNETY REDES SOCIALES
(y II)
Breve resumen de la primera sesión
Identidad
Digital
Actitud
Tecnología
Legislación
SEGURIDAD
Virus: malware, troyanos, exploits, …
Ciberdelincuencia Phishing Grooming Sexting Sextorsión Tecnoadicción Ciberviolencia de
género Ciberbullying
Archivos adjuntos en el correo (doc, xls) Enlaces acortados («bit.ly», «ow.ly» o «goo.gl») Red wifi pública – VPN ¿Ignoras las actualizaciones de seguridad? Siempre las mismas contraseñas Sí, necesitas antivirus Copias de seguridad Conexión insegura («Si Chrome dice que una web no es segura, lo
ignoramos. Si Firefox nos pide confirmación antes de descargar un archivo, damos nuestro visto bueno sin pensar»)
Hablar de más en las redes sociales Descargar «apps» de cualquier parte (Google Play y Apple Store)
Medidas básicas de seguridad
El derecho a desindexar o el mal llamado derecho al olvido
Cómo borrar nuestra huella digital en buscadores y en las redes sociales y el Derecho al Olvido
Guía para borrar todas tus cuentas en las redes sociales y que no quede ningún dato
Derecho al Olvido
Protocolo de actuación escolar ante el Ciberbullying, del Grupo EMICI
Protocolo Xeral de la Xunta de Galicia de Prevención, detección y tratamiento del Acoso escolar y Ciberacoso
Guía de actuación en los centros educativos de la CAPV ante el acoso escolar
Protocolo de actuación para casos de acoso escolar del Gobierno de Navarra
Programa KiVa de Finlandia contra el ciberbullying. En inglés
Protocolo de Actuaciónen el Aula, en el Centro
Educar en la consciencia de la Identidad Personal y Digital y de la propia Privacidad, autoconocimiento y autoestima
Educar en un uso responsable, crítico y seguro de Internet y las Redes sociales
Educar las habilidades sociales, gestión de las emociones y sentimientos y resolución de conflictos
Educar en la asertividad: respetar y respetarse Educar en la empatía: saber ponerse en el lugar de
los demás
Navegar sí, pero seguro
Red del Departamento de Educación. Control y seguridad
Utilización de las cuentas corporativas del Departamento de Educación, tanto entre el profesorado como entre el alumnado
Utilización de Google Apps for Education - PNTE Apps
Mantenimiento y actualización de los equipos y dispositivos utilizados en el Centro
Internet Segura en el Aula
Internet Segura en el Aula
Internet Segura en el Aula
Redes WiFi en los Centros educativos, mejorando conectividad
Utilización de dispositivos móviles en el Aula, BYOD y ChromeBooks
Robótica y programación: informática creativa, Código 21
Nuevo Programa, Integra-TE
Internet y Redes Sociales en el Centro
Permiso y autorización para la utilización por el alumnado de cuentas del Departamento de Educación
Permiso y autorización para la utilización de fotos y videos en soporte digital y publicación en Internet (blogs y webs de aula y de centro)
Creación de cuentas del Departamento de Educación para los alumnos/as a través del Educa
1
Internet y Redes Sociales en el Centro
Subimos y compartimos en la Red Documentos Fotografías Vídeos
Bajamos y reutilizamos en blogs y páginas web del aula y/o centro Documentos Fotografías Ilustraciones Vídeos Música
2
Internet y Redes Sociales en el Centro
3Y, ¿los permisos, licencias
y derechos de autor?
Internet y Redes Sociales en el Centro
4 Problemas:
Desaparecen fotos y/o videos que teníamos subidos en nuestro blog
Gran cantidad de propaganda en nuestros vídeos Reclamaciones de Content ID
Internet y Redes Sociales en el Centro
5 Búsqueda de imágenes en Google
Sin filtrar por licencia Etiquetadas para reutilización con modificaciones Etiquetadas para reutilización Etiquetadas para reutilización no comercial con
modificaciones Etiquetadas para reutilización no comercial
Música de libre utilización
Internet y Redes Sociales en el Centro6
Tipos de Licencias: Licencia de YouTube Standard
La licencia de YouTube estándar es el estado predeterminado de los vídeos subidos, es lo que siempre ha existido en YouTube desde su creación
Si no quieres autorizar a nadie para que usen tus vídeos de esa forma, simplemente deja la configuración predeterminada ''Licencia de YouTube estándar'‘
Licencias Creative Commons (Atribución): Si deseas que las personas puedan compartir y mezclar tu video de forma gratuita, mientras se
conservar tus derechos de autor, una licencia Creative Commons sería la mejor opción para tu proyecto.
Licencia Creative Commons Attribution Reconocimiento (by): Se permite cualquier explotación de la obra, incluyendo una finalidad comercial,
así como la creación de obras derivadas, la distribución de las cuales también está permitida sin ninguna restricción.
Reconocimiento (Attribution): En cualquier explotación de la obra autorizada por la licencia hará falta reconocer la autoría. Si no deseas que las personas puedan hacer algún tipo de uso, es mejor que elijas una licencia de YouTube estándar, la cual te otorga derecho de autor completo (dentro del las leyes de uso justo)
Diseñar un Protocolo de Actuación en el Centro
Programación didáctica para tratar el tema en el aula con los/as alumnos/as
Trabajo Personalpara completar el curso de formación
Urko Fernández RománDirector de Proyectos de Pantallas Amigas
sesión del 3 de octubre, de 17:30 a 19:30
http://www.pantallasamigas.net/Urko Fernández Román es Ingeniero Técnico en Informática de Sistemas por la Universidad del País Vasco y Máster en Administración de Empresas por la Wheeling Jesuit University (Estados Unidos) donde resultó galardonado con el premio Russell E. Younkins a la calificación más alta. Desde 2002 trabajando en proyectos tecnológicos y formativos así como en la dirección de cursos de seguridad con énfasis en la privacidad y las vulnerabilidades de los sistemas informáticos provocados por errores humanos. Trabajó durante tres años en el diseño y programación de aplicaciones móviles para plataformas Android, iOS y Blackberry. Actualmente combina la investigación con el desarrollo de nuevos recursos orientados a la sensibilización, con especial énfasis en la prevención del ciberbullying, el sexting y la sextorsión. Director de Proyectos de Pantallas Amigas.
Vitori López MartiarenaProfesora en el CP San Francisco de Pamplona
sesión del 5 de octubre, de 17:30 a 19:30
Vitori López Martiarena es profesora tutora en el 3er Ciclo de Educación Primaria en el CP San Francisco de Pamplona, con más de 25 años de experiencia docente en etapas y niveles diferentes. Participó en la primera fase del Proyecto INTEGRA-TIC, promovido por el Gobierno de Navarra, en el CP San Francisco, uno de los "Centros Piloto" en que se desarrolló dicho Proyecto de Integración de las Nuevas Tecnologías en el currículo. Participó como ponente en el II Congreso de la Escuela 2.0 que se celebró en Zaragoza en 2011, organizado por el Instituto de Tecnologías Educativas del Ministerio de Educación, aportando su experiencia y la del Centro sobre la implantación del proyecto INTEGRATIC y la repercusión que tuvo en las familias, alumnado, profesorado y en el propio centro, concretándolo en el proyecto que se puso en práctica: “Navegación segura en Internet”, dentro del cual se creó un Wiki en el que familias, alumnado y profesorado podían pueden acceder a diferentes recursos.También ha participado en las XII Jornadas del Consejo Escolar de Navarra, dentro de una ponencia-taller sobre "Navegación segura".
http://sanfraninternetseguro.wikispaces.com/
Policía ForalJefe del Grupo de Delitos Informáticos
sesión del 10 de octubre, de 17:30 a 19:30
El Grupo de Delitos Informáticos de la Policía Foral de Navarra está dentro de la División de la Policía Judicial del mismo Cuerpo.Desde Policía Foral se quiere dar una serie de consejos sobre diversos usos que se deberían hacer a la hora de utilizar las redes sociales, realizar compras en internet o al utilizar la red.
https://sites.google.com/a/educacion.navarra.es/seguridad-en-internet-y-redes-sociales
Eskerrik askoGracias