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III

¿QUÉ TAL NUESTROS NIÑOS Y NIÑAS DE

SEGUNDO? ¡¡ESPERAMOS QUE TODOS EN CASITA

Y CON MUCHA SALUD!!

SEGUIMOS CON NUESTRO CONCURSO DE RETOS… UNOS

CUANTOS MÁS Y SERÉIS ¡¡¡LOS CAMPEONES Y CAMPEONAS!!!!

SECRETO: ¡¡¡ESTAMOS A PUNTO DE GANAR LA TERCERA

MEDALLA AL MEJOR COLEGIO!!! (AUNQUE ALGUNOS Y

ALGUNAS NO SE ESTÁN ESFORZANDO LO SUFICIENTE Y

PRESTANDO ATENCIÓN PARA QUE TODO SALGA BIEN. A

ESTOS NIÑOS Y NIÑAS LE PEDIMOS AYUDA, ¡POR FAVOR!,

PARA EL EQUIPO DE PARQUE LA REINA Y P GANAR)

¡¡¡¡¡¡¡ NUESTROS NIÑOS Y NIÑAS ESTÁN LISTOS!!!!!!!

Cursos: 2º A, 2ºB y 2ºC

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ACTIVIDADES GLOBALIZADAS III

NOMBRE y APELLIDOS: _____________________________________

Fecha: __________________

RECUERDA: Si no puedes imprimir las fichas, puedes hacerlas en tu libreta o en

una hoja que tengas en casa, indicando sólo el número de ejercicio.

Y NO TE OLVIDES DE QUE ESTÁS EN CASA. POR TANTO, TIENES MÁS

TIEMPO. TRABAJA A TU RITMO, PERO BIEN, CON LA MEJOR LETRA DEL

MUNDO Y SIN FALTAS DE ORTOGRAFÍA.

¡¡ASÍ LO TENDRÁS TODO PERFECTO!!

3,2,1… ¡¡¡¡YA!!!

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Actividad 1.-

¡¡ Continuamos con Gianni Rodari ( El autor que

seguimos trabajando en este curso en el plan lector.) !!

¡¡Aquí va otro cuentito para que lo leas en familia y lo

paséis bien!!

(No olvides darle la entonación adecuada a la hora de leer. Sólo así

conseguirás ser un gran lector o lectora).

Cuento: El país con el “des” delante

(GIANNI RODARI)

Juanito Pierdedía era un gran viajero. Viaja que te viaja, llegó al país con el “des” delante.

- ¿Pero qué clase de país es éste? -preguntó a un ciudadano que tomaba el fresco bajo un árbol.

El ciudadano, por toda respuesta, sacó del bolsillo una navaja y se la enseñó bien abierta sobre la palma de

la mano.

- ¿Ve esto? - Es una navaja.

- Se equivoca. Esto es una “desnavaja”, es decir, una navaja con el ”des” delante.

Sirve para hacer crecer los lápices cuando están desgastados, y es muy útil en los colegios.

- Magnífico -dijo Juanito-. ¿Qué más?

- Luego tenemos el “desperchero”.

- Querrá decir el perchero.

- De poco sirve un perchero si no se tiene un abrigo que colgarle. Con nuestro “desperchero” todo es

distinto. No es necesario colgarle nada, ya está todo colgado. Si tiene necesidad de un abrigo, va allí y lo

descuelga.

El que necesita una chaqueta no tiene por qué ir a

comprarla: va al “desperchero” y la descuelga. Hay el

“desperchero” de verano y el de invierno, el de hombre y

el de mujer. Así, nos ahorramos mucho dinero.

– Una auténtica maravilla. ¿Qué más?

- Luego tenemos la máquina “desfotográfica”, que en lugar de hacer

fotografías, hace caricaturas, y así nos reímos.

Luego tenemos el “descañón”.

–¡Brrrrr, qué miedo!

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- ¡Qué va! El “descañón” es lo contrario al cañón, y sirve para deshacer la guerra.

- ¿Y cómo funciona?

- Es sencillísimo; puede manejarlo incluso un niño. Si hay guerra, tocamos la “destrompeta”, disparamos el

“descañón” y la guerra queda deshecha rápidamente.

- ¡Qué maravilla el país con el “des” delante!

Actividad 2.-: Haz un dibujo sobre el cuento y coloréalo. ¡Así mejorarás dibujando!

¿A qué te ha parecido muy especial el cuento El país con el “des” delante?

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ACUÉRDATE:

Lee a diario en libros y cuentos que tengas en casa. Y VETE APUNTANDO

LOS TÍTULOS DE LOS QUE VAYAS LEYENDO EN ESTOS DÍAS PARA QUE

CUANDO VOLVAMOS AL COLE PODER HACER UN CONCURSO DE LECTORES.

Actividad 3.-

Ahora para divertirse en familia toca: inventar un pequeño cuento entre todos

y me lo enviáis escrito o contándolo en un video (que podéis hacer con el móvil). ASÍ

TENDREMOS EN CLASE NUESTRA COLECCIÓN DE CUENTOS INVENTADOS EN

FAMILIA.

También podéis representarlo SI QUERÉIS.

Actividad 4.-

Ordena las siguientes palabras, forma oraciones. (No olvides empezar con mayúscula y poner

el punto y final.)

• ¡casa. me Yo también quedo en!__________________________________________

• a familia mi Quiero mucho!_____________________________________________

• Matilde muy tarea bien hizo la _______________________________________

Actividad 5.- Todos sabemos que la naturaleza hay que cuidarla, pero, a

veces, los humanos no la respetamos.

Lee con atención: Las personas y la naturaleza. Recuerda que un paisaje está formado por elementos naturales. Los elementos naturales son

el relieve, las zonas de agua y los seres vivos. Después, en algunos paisajes, las personas

construyen cosas que necesitan para poder vivir, como casas, carreteras, puentes,

fábricas...Los paisajes transformados por las personas se llaman paisajes humanizados.

Ahora escribe y completa.

• Un paisaje está formado por ------------------------------------------------------------

• Los elementos naturales son ------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------

• En algunos paisajes las personas construyen -----------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------

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• Los paisajes transformados por las personas se llaman -----------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------------

Actividad 6.- Dibuja un paisaje humanizado.

Actividad 7.- Busca pareja de sinónimos (que signifiquen lo mismo) y cópialos.

anda brincar coche camina saltar automóvil

----------------------- y -----------------------

----------------------- y -----------------------

----------------------- y -----------------------

Actividad 8.- Recuerda Los nombres individuales nombran a uno solo (pájaro).

Los nombres colectivos nombran a un conjunto (bandada).

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Escribe el individual o el colectivo que corresponda.

Nombre individual Nombre colectivo

oveja --------------------

-------------------- orquesta

jugador --------------------

-------------------- ramo

Actividad 9 .- Lee con atención el siguiente texto

En el campo está Pablo, un hombre que le gusta ponerse su sombrero y tumbarse en

la hierba a escuchar el sonido del campanario. Desde lo alto de la cumbre se escuchan

las campanas. A veces, suben con él sus amigos: Ambrosio, Mikele y Raúl. Juntos

disfrutan de la música, comiendo membrillo y empanada, mientras preparan sus

trompetas para acompañar el sonido que viene del campanario.

Subraya de rojo las palabras con mp y de azul las palabras con mb y después las escribes en el

lugar que corresponda. (No olvides usar las comas para separar las palabras.)

Palabras con mp

------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------

Palabras con mb

------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------

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Actividad 10.- Lee de nuevo el texto de la actividad 9 y que alguien de tu familia te lo dicte.

(Si te parece muy largo el dictado, lo puedes hacer primero un trocito y en otro

momento otro trocito. ¡¡¡¡ Verás que no tienes faltas!!!!! Escribe el dictado y haz el dibujo.

Dictado:

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Actividad 11.- Ahora vas a comprobar si entendiste lo que has leído:

a.- ¿Quién es el protagonista de esta historia? ______________________________

b.- ¿Qué le gusta ponerse? __________________________________

c.- ¿Quiénes suben con él a veces? ___________________________________

________________________________________________________________

d.- ¿Qué comen? __________________________________________

_______________________________________________________

e.- ¿Qué instrumentos saben tocar? ________________________________

12.- Para que te diviertas un ratito, puedes pedir ayuda a tu familia si quieres.

Pídele a un familiar un plato (que te quepa sobre un folio), para que puedas

dibujar un círculo. Quita el plato. ¡Ya lo tienes preparado para hacer tu propia

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mandala sobre la primavera! Antes de dibujar lee la siguiente poesía y te

ayudará a hacer el dibujo.

Como es bonita intenta aprendértela y recítasela a tu familia.

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EJERCICIOS Y ACTIVIDADES DE MATEMÁTICAS III

NOMBRE y APELLIDOS: _____________________________________

Fecha: __________________

¡¡¡¡Estamos en la recta final!!!!.

Esta vez Aisha va a ser la representante de 2º curso. Tendréis que ayudarla a conseguir

la 3ª medalla para nuestro cole!!!!. Lee bien lo que debes hacer antes de responder cada

actividad. Si todos prestamos atención y lo hacemos bien… ¡¡la conseguiremos otra vez!!

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1.- Completa la siguiente tabla y ten en cuenta los números escritos.

501 505 508

514 517 520

524 527 529

531 536

542 545 548

551 556

564 567

2.- Coloca y resuelve dentro de la cuadrícula como si fuera tu cuaderno: 8 3 + 3 7 = 7 0 + 4 6 + 8 = 4 2 5 + 2 0 4 + 6 2 =

3.- Resuelve: 589 – 347 = 746 – 298 = 825 – 209 =

5 8 9 7 4 6 8 2 5

–3 4 7 - 2 9 8 - 2 0 9

4.- Escribe el anterior de cada número.

_____ 124 ____ 400 ______ 760 ______ 999

5 - Escribe el posterior de cada número.

238_____ 199______ 707 _________ 449 ________

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

6.- Salma tiene 108 cuentos y Aday tiene 33 cuentos menos que Salma. ¿Cuántos cuentos

tiene Aday?

DATOS OPERACIÓN RESULTADO

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7.- Los niños y niñas de 2ºquieren ir de excursión de fin de curso a Aqualand y están

reuniendo dinero. 2ºA ya tiene reunido 74 euros, 2ºB 63 euros y 2ºC 132 euros. ¿Cuántos

euros tienen ya reunidos entre los tres grupos?

DATOS OPERACIÓN RESULTADO

8.- Nicolás tiene en su jardín 116 plantas diferentes y Yael en el suyo 5 plantas más que

Nicolás . ¿Cuántas plantas tiene Yael?

DATOS OPERACIÓN RESULTADO

9.- Hanna tiene 345 estampas de fútbol y Mane tiene 28 menos que Hanna. ¿Cuántos

estampas de fútbol tiene Mane?

DATOS OPERACIÓN RESULTADO

-

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¡¡¡GENIAL!!!!

¡¡¡LO HEMOS CONSEGUIDO DE NUEVO GRACIAS A TU ESFUERZO!!!

3ª MEDALLA