Secuencia M2S2 Informática

ELABORO:

COMPONENTE: Profesional ÁREA: Físico-matemática ESPECIALIDAD: Informática

SEMESTRE: III PERIODO ESCOLAR: AGOSTO 2008-ENE-09

MODULO:II. Creación de productos multimedia a través de software de diseño

SUBMÓDULO:1. Utilización de software de diseño

para el manejo de gráficos

UNIDAD:I.- Manipular objetos mediante las herramientas del programa.

TIEMPO: 26

RESULTADO DEL APRENDIZAJE:

Elaboro formatos publicitarios mediante el uso de herramientas del Software de Diseño.

COMPETENCIAS GENÉRICAS

CONCEPTOS FUNDAMENTALES ( competencias disciplinares M, C, S, E):

Matemáticas: 3. Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemáticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales.4. Argumenta la solución obtenida de un problema, con métodos numéricos, gráficos, analíticos y variacion, mediante el lenguaje verbal, matemático y el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.Ciencias Experimentales: 1. Establece la interrelación entre la ciencia como la tecnología, la sociedad y el ambiente en contextos históricos sociales específicos.

2. Fundamenta opiniones sobre los impactos de la Ciencia y la Tecnología en su vida cotidiana, asumiendo consideraciones éticas. Ciencias Sociales:2. Interpreta su realidad social a partir de los procesos históricos locales,

nacionales e internacionales que la han configurado.Comunicación: 6. Argumenta un punto de vista en público de manera precisa , coherente y creativa9. Analiza y compara el origen, desarrollo y diversidad de los sistemas y medios de comunicación

12.-Utiliza las Tecnologías de la Información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transferir información

CONCEPTOS SUBSIDIARIOS:2.1 Insertar objetos a través de las herramientas del programa.1.2 Dar formato a los objetos a través de las herramientas del programa.

1.3 Editar objetos a través de las herramientas del programaCONTENIDO TEMÁTICO:

PERFIL DE EGRESO:

CONTENIDO CONCEPTUAL:Conozco los elementos que integran la pantalla principal del Software de Diseño (Corel DRAM 12) para utilizarlas con mayor facilidad y profundidad, CONTENIDO PROCEDIMENTAL:Inserto objetos a través de las herramientas del programa, doy formato y los

edito. CONTENIDO ACTITUDINAL:Demostrar interés por aprender a manipular las herramientas básicas de Corel Draw 12

Fases Apertura Tiempo asignado Evidencias C, D, P. Instrumentos de

evaluaciónActividad 1. Aplicación de Técnicas de Integración:

a) Presentación del Modulo: Nombre, Justificación, Competencias de Ingreso, Duración y Resultado del aprendizaje, así como los submodulos que lo integran indicando resultados de aprendizaje, duración, competencias, metodología de trabajo, normas de convivencia, normas de seguridad e

1 hr.

1 Hr.

C. Conocimiento.D. DesempeñoC. Conocimiento

C. Anexo 1Cuestionario

higiene, NTCL de referencia y formas de evaluación.

Actividad 2. Recuperación de conocimientos y experiencias previas sobre la configuración del equipo de cómputo y sus dispositivos.

Actividad 3. Describo la pantalla principal de Corel Draw 12, identifico los elementos, Barra de Menús y Barras de Herramientas, usando la computadora para familiarizarme con el Software de Diseño.

2 Hrs. P. ProductoAnexo 2 Pantalla impresa y asignar los nombres de cada uno de los elementos

DesarrolloActividad 1. Realizo ejercicios de los objetos, utilizando la computadora para aplicar las Herramientas de Software de Diseño. Líneas RectasLíneas a Mano Alzada

1 Hrs. D. Insertar los Objetos de Software de Diseño

Anexo 3Guía de Observación

RectánguloElipsePolígonoTextoContorno (Bordes)Efectos de RellenoSelecciónZoomBorrador

Actividad 2. Planteo situaciones cotidianas donde se requiera del uso de gráficos manipulados con herramientas de Dorel Draw 12 como la elaboración de Invitaciones, Folletos, Trípticos, Tarjetas de presentación, Hojas membretadas, etc.

Actividad 3. Investigo documentalmente acerca de la manipulación de objetos a través del Software de Diseño.

2 Hrs.

1 Hr.

2 Hrs.

C. Presento varios documentos.

D. Organizador Gráfico

Anexo 4

Actividad 4.Uso las TIC´s a fin de conseguir gráficos existentes para su reproducción mediante un software de diseño.

Actividad 5. Realizo prácticas de creación y edición de gráficos creados mediante el software de diseño.

Actividad 6. Realizo investigación de campo en el sector laboral en cuanto a requerimientos gráficos.

Actividad 7. Realizo evaluación continua de los contenidos analizados.

10 Hrs.

2 Hrs.

1 Hr.

D. Presentación de recortes

P. Practicas

D. Reporte

P. Evaluación

Anexo 5(Guía de Observación)

Anexo 6 (Instrumento de Evaluación de Conocimientos)

CierreACTIVIDAD I .- Entrega de proyectos, elaborados en el software de diseños, como

2 Hrs.Producto Guía de

observación

resultados de la investigación realizada en la actividad No.6

Actividad 2. Realizo práctica de coevaluación sobre la creación edición y formato de gráficos a través del Software de Diseño.

1 Hrs D Coevaluación

ELABORO:

SE COMPONENTE:

Profesional ÁREA: Físico-matemática ESPECIALIDAD: Informática


MODULO:II. Creación de productos multimedia a través de software de diseño

SUBMÓDULO:1. Utilización de software de diseño

para el manejo de gráficos

UNIDAD:II- Aplicación de efectos especiales a objetos con el software de diseño.

TIEMPO: 37





Matemáticas: 3. Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemáticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales.4. Argumenta la solución obtenida de un problema, con métodos numéricos, gráficos, analíticos y variación, mediante el lenguaje verbal, matemático y el

uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.Ciencias Experimentales: 1. Establece la interrelación entre la ciencia como la tecnología, la sociedad y el ambiente en contextos históricos sociales específicos.2. Fundamenta opiniones sobre los impactos de la Ciencia y la Tecnología en su vida cotidiana, asumiendo consideraciones éticas. Ciencias Sociales:2. Interpreta su realidad social a partir de los procesos históricos locales,


12. Utiliza las Tecnologías de la Información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transferir información

CONCEPTOS SUBSIDIARIOS:

2.1 Editar objetos mediante el uso de herramientas especiales del software de diseño.

2.2 Crear nuevos objetos a partir de objetos existentes en los gráficos de un software de diseño.

2.3 Combinar gráficos mediante u8n software de diseño.

PERFIL DE EGRESO:

CONTENIDO CONCEPTUAL:Conocimiento de las herramientas especialesCONTENIDO PROCEDIMENTAL:Creación de nuevos objetos utilizando las herramientas especiales así como la combinación con otrosCONTENIDO ACTITUDINAL:Demostrar interés por aprender a manipular las herramientas especiales para crear objetos nuevos y combinarlos.


evaluaciónActividad 1. Aplicación de Técnicas de Integración:

b) Presentación del

1 hr. C. Conocimiento.D. DesempeñoP. Producto

Modulo: Nombre, Justificación, Competencias de Ingreso, Duración y Resultado del aprendizaje, así como los submodulos que lo integran indicando resultados de aprendizaje, duración, competencias, metodología de trabajo, normas de convivencia, normas de seguridad e higiene, NTCL de referencia y formas de evaluación.

Actividad 2. Examen de diagnostico acerca de los efectos aplicables a imágenes y gráficos

Actividad 3. Utilizo la técnica de lluvias de ideas para recuperar conocimientos y experiencias y fomentar valores universales ( respeto, justicia y libertad) y el

1 Hr.

1Hrs.

C. Conocimiento

C. Participación individual

Cuestionario

trabajo colectivoDesarrollo

Actividad 1. Integro equipos de 4 alumnos, para realizar periódico mural sobre la identificación de efectos cotidianos gráficos.Actividad 2. Realizo ejercicios de aplicación de efectos a objetos a través de las herramientas especiales del programa, de la imágenes que destacaron en periódico mural presentadoActividad 3. En tu contexto plantea situaciones reales y cotidianas donde se requiera la aplicación de efectos a gráficos con htas.

Actividad 4. Investigación de campo laboral en cuanto a requerimientos de aplicación de efectos a gráficos.

4 Hrs.

8 Hrs.

2 Hrs.

2 Hrs.

4 Hrs

D. identifica efectos especiales

P. Practicas laboratorio

D. organizados grafico

C. Presento entrevista

Matriz de valoración

Guía de observación


Actividad 5. Diseño de trabajos requeridos por el campo laboral utilizando efectos

Actividad 6. Realizo investigación de campo en el sector laboral en cuanto a requerimientos gráficos.

Actividad 7. Vincular al sector productivo visita editoriales y empresas publicitarias.

10 Hr.

P. Practicas laboratorio

p. reporte de la visita


CierreACTIVIDAD I - Redactar una cuartilla en donde plasme su opinión y sugerencias de los efectos empleados para la creación edición y formato de gráficos existentes.

2 Hrs.

2Hrs

P. Informe

P. Auto evaluacion

Actividad 2. Realizo práctica de autoevaluación sobre la aplicación de efectos durante la creación edición y formato de gráficos con el software sobre la creación edición y formato de gráficos a través del Software de Diseño.

ELABORO

COMPONENTE: Profesional ÁREA: Físico-matemática ESPECIALIDAD: Informática


MODULO:II.- CREACION DE PRODUCTOS MULTIMEDIA ATRAVEZ DEL SOFTWARE DE DISEÑO

SUBMÓDULO:1.-Utilización de software de diseño para el manejo de gráficos

UNIDAD: I.- Manipular textos en los gráficos de software de diseño TIEMPO: 33




C3 [ 3(5,1)] C4[ 4(7,3)]


Matemáticas: 3. Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemáticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales.4. Argumenta la solución obtenida de un problema, con métodos numéricos, gráficos, analíticos y variación, mediante el lenguaje verbal, matemático y el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.Ciencias Experimentales: 1. Establece la interrelación entre la ciencia como la tecnología, la sociedad y el ambiente en contextos históricos sociales específicos.2. Fundamenta opiniones sobre los impactos de la Ciencia y la Tecnología en su vida cotidiana, asumiendo consideraciones éticas.

Ciencias Sociales:3. Interpreta su realidad social a partir de los procesos históricos locales,


12. Utiliza las Tecnologías de la Información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transferir información

CONCEPTOS SUBSIDIARIOS:

3.1 Insertar textos mediante el uso de HTAS. del programa.3.2 Editar textos contenidos en los gráficos de un software de diseño3.3 Combinar textos y objetos con las htas del programa3.4 Configurar archivos gráficos mediante el software de diseño3.5 Imprimir archivos gráficos atreves del software de diseño

CONTENIDO TEMÁTICO:PERFIL DE EGRESO:

CONTENIDO CONCEPTUAL:Conozco los elementos que integran la pantalla principal del Software de Diseño (Corel DRAM 12) para utilizarlas con mayor facilidad y profundidad, CONTENIDO PROCEDIMENTAL:

Inserto objetos a través de las herramientas del programa, doy formato y los edito. CONTENIDO ACTITUDINAL:Demostrar interés por aprender a manipular las herramientas básicas de Corel Draw 12


evaluaciónActividad 1. Lluvias de ideas para recuperar conocimientos previos.

1 hr. C. Conocimiento.D. DesempeñoC. Conocimiento

DesarrolloActividad 1. Investigar en el campo laboral en cuantos requerimientos de textos en gráficos.

Actividad 2. Realizar una manta con diferentes tipos de textos gráficosActividad 3. Elabora practica sobre el manejo de textos en los gráficos con el software de diseño

Actividad 4.Integrar textos de párrafo y artísticos en ejercicios en el software de diseños.

4Hrs.

2 Hrs

4 Hrs

6 Hrs

2 Hrs

D. Entrega de investigación

C. Presento varios documentos

P. Practicas

C. Presento varios documentos

Guía de Observación

Guía de Observación

Actividad 5. Enumera situaciones cotidianos donde utilices textos en gráficos mediante software de diseñoActividad 6. En base a la actividad anterior realizo trabajos requeridos por el campo laboral acerca de textos en gráficos con software de diseñoActividad 7. Realiza la configuración de opciones de impresión de los archivos gráficos a través del software de diseño.

3 Hrs.D. Reporte

.

Lista de cotejo.

P. Evaluación

Cierre ACTIVIDAD I Produce informes de los requerimientos de textos en gráficos en el campo laboral.Actividad 2. Realiza trabajos en colaboración para coevaluacion sobre la aplicación de textos en el software de diseño.

Actividad 3.- Realizar un proyecto final en a que el estudiante demuestre el dominio de la competencia del modulo. Debiendo incluir en el mismo las competencias desarrolladas en cada uno de los su módulos.

1 Hrs.

1 Hrs

9 Hrs

Producto

D. Coevaluación

p. Proyecto final. Guía de observación

Recursos y Materiales: Computadora Cañón, Papel Bond, Impresora, Cartuchos de color, Cuaderno, Revistas, Medios de Almacenamiento

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