Secuencia
-
Upload
cristina-roca-espiga -
Category
Documents
-
view
209 -
download
0
Transcript of Secuencia
Nombre del autora Cristina Roca Espiga
Tiacutetulo de la secuencialdquoVamos de viajerdquo
Ciclo de los estudiantes 2ordm de ciclo de Educacioacuten Infantil
Clase estaacutendar 25 nintildeosas
Temporalizacioacuten La Unidad se desarrollara a lo largo de dos
semanas Se realizaraacute en 15 sesiones cada una seraacute de 20 o 30
minutos
JustificacioacutenLos aprendizaje que el nintildeo realiza en esta etapa
contribuiraacuten a su desarrollo en la medida que constituyan
aprendizajes significativos Para ello el nintildeo debe poder establecer
relaciones entre sus experiencias previas y los nuevos
aprendizajes El proceso que conduce a la realizacioacuten de estos
aprendizajes requiere que las actividades y tareas que se lleven a
cabo tengan un sentido claro para eacutel Esta secuencia es
importante ya que se realiza diversas actividades y se aprenden
diversas aacutereas a la vez Hay que tener en cuenta que queremos
destacarla en el aacuterea de lenguaje extranjero
Producto Final Que adquieran vocabulario de ingleacutes sobre ropa
de vacaciones lugares medios de transportemuseosetc Asiacute
como familiarizaacutendolos con el lenguaje extranjero con palabras
cotidianas
Objetivos didaacutecticos
- Conocimiento de siacute mismo y autonomiacutea personal
- Aprender a trabajar en equipo y a saber valorar las ideas y
estrategias
- Trabajar en grupo y tomar las decisiones de manera
consensuada
- Conocer los medios de transporte en ingleacutes
- Conocer la ropa de verano en ingleacutes
- Saber vocalizar las palabras empleadas
- Introducir rutinas (Hola en ingleacutes adioacutes en ingleacutes ayuda en
ingleacutes)
- Respetar a los demaacutes
- Con las nuevas tecnologiacuteas vamos a realizar puzles en ingleacutes
para que unan los distintos tipos de ropa
- Las distancias de un lugar a otro los distintos sitios populares de
cada zona
Secuencia de Actividades
- Sesioacuten 1
Empezaremos una asamblea donde preguntaremos que sitios han ido
de viaje la ropa que se llevaron y que fueron lo que vieron A
continuacioacuten decidiremos el lugar donde vamos a ir y los medios de
transporte que vamos a utilizar y la fecha Veremos el mapa de Espantildea
indicando las zonas con pegatinas y hablaremos un poco de donde se
encuentran si hay playa o montantildea asiacute como otras caracteriacutesticas
ldquoConversacioacuten sobre los medios ldquoCada diacutea tres nintildeos traen de su casa varias fotos
de un viaje que hicieron con sus familias Viendo todas las fotos el nintildeo dice que medio de
transporte utilizoacute para llegar hasta su destino
- Sesioacuten 2
Realizaremos una ficha de los medios de transporte para colorear y
utilizar el punzoacuten Deberaacuten redondear los medios que utilizaremos y
tachar los que no
- Sesioacuten 3
La siguiente sesioacuten la centraremos de la ropa que llevaremos en la
maleta La primera actividad seraacute ver lo que nos vamos a llevar
reforzaacutendolo en la pizarra A continuacioacuten relacionaremos con el ingleacutes
- Sesioacuten 5
En esta sesioacuten utilizaremos los ordenadores realizando una actividad
de relacionar la ropa con las palabras en ingleacutes asiacute reforzaremos lo
aprendido
- Sesioacuten 4
Veremos un video de las ciudades que elegimos y veremos sitios
emblemaacuteticos de estas Les contaremos un cuento centrado en los
medios de transporte
Hace mucho mucho mucho tiempo las personas que viviacutean en aquella eacutepoca ya realizaban sus primeros viajes la mayoriacutea de estas personas iban a pie andando otras utilizaban caballos y para
cruzar los riacuteos y mares viajaban en unas balsas construidas de maderas por ellos mismos iquestSabes por queacute se desplazaban asiacute Porque no existiacutean los barcos no habiacutea coches ni autobuses
Pasaron los antildeos y las personas de aquella eacutepoca ya estaban cansadas de andar y de remar por lo que se pusieron a pensar como
viajar maacutes raacutepido sin cansarse iquesty sabes lo que inventaron La rueda
Con ella se pudieron hacer carros tirados por los animales
como los caballos bueyes etc Con ellos se podiacutea viajar maacutes raacutepido y se cansaban menos Por esto tambieacuten se inventaron los caminos para que los carros circularan por ellos y pudieron ir de
una ciudad a otra Los caminos seriacutean despueacutes las carreteras Con estos vehiacuteculos los animales tambieacuten se cansaban y las
personas teniacutean que seguir viajando cada vez maacutes lejos maacutes lejos y otra vez se pusieron a pensar
Y pensando pensando inventaron el motor estos motores se
pusieron en los coches aviones barcos por lo que los vehiacuteculos ya andaban solos
Las personas ya podiacutean viajar todo lo lejos que quisieran iexclLos medios de transporte fueron un gran invento
Y coloriacuten colorete
Este cuento
Se marchoacute en un cohete
- Sesioacuten 5
Volveremos hablar de los medios de transporte introducieacutendolos el
ingleacutes Realizaremos una clasificacioacuten entre aire mar y tierra
- Sesioacuten 6
Hora de realizar un puzzle Dividiremos la clase en 4 grupos de nintildeos y
deberaacuten componer un puzzle en cada puzzle apareceraacute un medio de
transporte Al final de la clase deberaacuten nombrar las caracteriacutesticas de
ese medio y a su vez nombrar el nombre del medio en ingleacutes
- Sesioacuten 6
En esta sesioacuten realizaremos dos actividades La primera los nintildeos
escuchan los diferentes sonidos y ruidos que pueden producir los
diferentes medios de transporte frenado arranque claxonhellip y de esta
formar saber discriminarlos Por uacuteltimo aprenderemos la cancioacuten ldquo el
coche de papardquo
- Sesioacuten 7
En esta sesioacuten veremos sitios importantes de las ciudades elegidas y
aprenderemos un vocabulario sencillo sobre algunos lugares de las
ciudades y reforzaremos el vocabulario aprendido preguntando que
llevaran un diacutea u otro
- Sesioacuten 8
Realizaremos un mural donde apareceraacute el mapa de Espantildea y los nintildeos
deberaacuten colocar diversas fotos en sus correspondientes lugares
- Sesioacuten 9
En esta actividad apareceremos en clase con una maleta en la cual
apareceraacute la ropa que hemos aprendido y los nintildeos deberaacuten repetirla
en ingleacutes y entre ellos la identificaran
- Sesioacuten 10
Con el material de desecho recopilado por los nintildeos vamos construyendo
distintos medios de transporte Una vez terminados realizamos en la clase una
exposicioacuten para toda la etapa de educacioacuten infantil
- Sesioacuten 11
Cada nintildeo deberaacute elegir un sitio y nos contara su viaje introduciendo
vocabulario en ingles de los distintos elementos que hemos ido aprendiendo
Rincones
-RINCOacuteN DE LA BIBLIOTECA En esta quincena la biblioteca alberga libros
revistas prensa una radio cartas teleacutefono Todo relacionado con los
medios lugares de Espantildea
-RINCOacuteN DE LOSrdquo MEDIOS DE TRANSPORTE En eacutel hay distintos medios de
transportes de plaacutestico como coches trenes aviones barcos motos
-RINCOacuteN DEL ORDENADOR Los alumnos investigan en el ordenador del aula
distintas imaacutegenes de los diferentes medios de transporte agua tierra mar
-RINCOacuteN ldquoConstruyendo nuestros propios transportesrdquo Creacioacuten de distintos
medios de transporte a partir de material de desecho bricks cajas de cartoacuten
botones palitos planos de madera rollos de papel higieacutenico tapones
hueveras etc
Evaluacioacuten
o Que los nintildeos conozcan y aprendan los distintos medios de transporte
en ingleacutes
o Que aprendan canciones y actividades realizadas
o Que muestren intereacutes y presenten motivacioacuten a la hora de la realizacioacuten
de las actividades
o Que vocalicen el ingleacutes y aprendan vocabulario como Hola adioacutes
puedo sacar puntahellipetc
o Que disfruten de las actividades
o Que conozcan distintas zonas de Espantildea y sus importantes
monumentos
o Que aprendan ropa necesaria para llevarse de viaje
Secuencia de Actividades
- Sesioacuten 1
Empezaremos una asamblea donde preguntaremos que sitios han ido
de viaje la ropa que se llevaron y que fueron lo que vieron A
continuacioacuten decidiremos el lugar donde vamos a ir y los medios de
transporte que vamos a utilizar y la fecha Veremos el mapa de Espantildea
indicando las zonas con pegatinas y hablaremos un poco de donde se
encuentran si hay playa o montantildea asiacute como otras caracteriacutesticas
ldquoConversacioacuten sobre los medios ldquoCada diacutea tres nintildeos traen de su casa varias fotos
de un viaje que hicieron con sus familias Viendo todas las fotos el nintildeo dice que medio de
transporte utilizoacute para llegar hasta su destino
- Sesioacuten 2
Realizaremos una ficha de los medios de transporte para colorear y
utilizar el punzoacuten Deberaacuten redondear los medios que utilizaremos y
tachar los que no
- Sesioacuten 3
La siguiente sesioacuten la centraremos de la ropa que llevaremos en la
maleta La primera actividad seraacute ver lo que nos vamos a llevar
reforzaacutendolo en la pizarra A continuacioacuten relacionaremos con el ingleacutes
- Sesioacuten 5
En esta sesioacuten utilizaremos los ordenadores realizando una actividad
de relacionar la ropa con las palabras en ingleacutes asiacute reforzaremos lo
aprendido
- Sesioacuten 4
Veremos un video de las ciudades que elegimos y veremos sitios
emblemaacuteticos de estas Les contaremos un cuento centrado en los
medios de transporte
Hace mucho mucho mucho tiempo las personas que viviacutean en aquella eacutepoca ya realizaban sus primeros viajes la mayoriacutea de estas personas iban a pie andando otras utilizaban caballos y para
cruzar los riacuteos y mares viajaban en unas balsas construidas de maderas por ellos mismos iquestSabes por queacute se desplazaban asiacute Porque no existiacutean los barcos no habiacutea coches ni autobuses
Pasaron los antildeos y las personas de aquella eacutepoca ya estaban cansadas de andar y de remar por lo que se pusieron a pensar como
viajar maacutes raacutepido sin cansarse iquesty sabes lo que inventaron La rueda
Con ella se pudieron hacer carros tirados por los animales
como los caballos bueyes etc Con ellos se podiacutea viajar maacutes raacutepido y se cansaban menos Por esto tambieacuten se inventaron los caminos para que los carros circularan por ellos y pudieron ir de
una ciudad a otra Los caminos seriacutean despueacutes las carreteras Con estos vehiacuteculos los animales tambieacuten se cansaban y las
personas teniacutean que seguir viajando cada vez maacutes lejos maacutes lejos y otra vez se pusieron a pensar
Y pensando pensando inventaron el motor estos motores se
pusieron en los coches aviones barcos por lo que los vehiacuteculos ya andaban solos
Las personas ya podiacutean viajar todo lo lejos que quisieran iexclLos medios de transporte fueron un gran invento
Y coloriacuten colorete
Este cuento
Se marchoacute en un cohete
- Sesioacuten 5
Volveremos hablar de los medios de transporte introducieacutendolos el
ingleacutes Realizaremos una clasificacioacuten entre aire mar y tierra
- Sesioacuten 6
Hora de realizar un puzzle Dividiremos la clase en 4 grupos de nintildeos y
deberaacuten componer un puzzle en cada puzzle apareceraacute un medio de
transporte Al final de la clase deberaacuten nombrar las caracteriacutesticas de
ese medio y a su vez nombrar el nombre del medio en ingleacutes
- Sesioacuten 6
En esta sesioacuten realizaremos dos actividades La primera los nintildeos
escuchan los diferentes sonidos y ruidos que pueden producir los
diferentes medios de transporte frenado arranque claxonhellip y de esta
formar saber discriminarlos Por uacuteltimo aprenderemos la cancioacuten ldquo el
coche de papardquo
- Sesioacuten 7
En esta sesioacuten veremos sitios importantes de las ciudades elegidas y
aprenderemos un vocabulario sencillo sobre algunos lugares de las
ciudades y reforzaremos el vocabulario aprendido preguntando que
llevaran un diacutea u otro
- Sesioacuten 8
Realizaremos un mural donde apareceraacute el mapa de Espantildea y los nintildeos
deberaacuten colocar diversas fotos en sus correspondientes lugares
- Sesioacuten 9
En esta actividad apareceremos en clase con una maleta en la cual
apareceraacute la ropa que hemos aprendido y los nintildeos deberaacuten repetirla
en ingleacutes y entre ellos la identificaran
- Sesioacuten 10
Con el material de desecho recopilado por los nintildeos vamos construyendo
distintos medios de transporte Una vez terminados realizamos en la clase una
exposicioacuten para toda la etapa de educacioacuten infantil
- Sesioacuten 11
Cada nintildeo deberaacute elegir un sitio y nos contara su viaje introduciendo
vocabulario en ingles de los distintos elementos que hemos ido aprendiendo
Rincones
-RINCOacuteN DE LA BIBLIOTECA En esta quincena la biblioteca alberga libros
revistas prensa una radio cartas teleacutefono Todo relacionado con los
medios lugares de Espantildea
-RINCOacuteN DE LOSrdquo MEDIOS DE TRANSPORTE En eacutel hay distintos medios de
transportes de plaacutestico como coches trenes aviones barcos motos
-RINCOacuteN DEL ORDENADOR Los alumnos investigan en el ordenador del aula
distintas imaacutegenes de los diferentes medios de transporte agua tierra mar
-RINCOacuteN ldquoConstruyendo nuestros propios transportesrdquo Creacioacuten de distintos
medios de transporte a partir de material de desecho bricks cajas de cartoacuten
botones palitos planos de madera rollos de papel higieacutenico tapones
hueveras etc
Evaluacioacuten
o Que los nintildeos conozcan y aprendan los distintos medios de transporte
en ingleacutes
o Que aprendan canciones y actividades realizadas
o Que muestren intereacutes y presenten motivacioacuten a la hora de la realizacioacuten
de las actividades
o Que vocalicen el ingleacutes y aprendan vocabulario como Hola adioacutes
puedo sacar puntahellipetc
o Que disfruten de las actividades
o Que conozcan distintas zonas de Espantildea y sus importantes
monumentos
o Que aprendan ropa necesaria para llevarse de viaje
- Sesioacuten 5
En esta sesioacuten utilizaremos los ordenadores realizando una actividad
de relacionar la ropa con las palabras en ingleacutes asiacute reforzaremos lo
aprendido
- Sesioacuten 4
Veremos un video de las ciudades que elegimos y veremos sitios
emblemaacuteticos de estas Les contaremos un cuento centrado en los
medios de transporte
Hace mucho mucho mucho tiempo las personas que viviacutean en aquella eacutepoca ya realizaban sus primeros viajes la mayoriacutea de estas personas iban a pie andando otras utilizaban caballos y para
cruzar los riacuteos y mares viajaban en unas balsas construidas de maderas por ellos mismos iquestSabes por queacute se desplazaban asiacute Porque no existiacutean los barcos no habiacutea coches ni autobuses
Pasaron los antildeos y las personas de aquella eacutepoca ya estaban cansadas de andar y de remar por lo que se pusieron a pensar como
viajar maacutes raacutepido sin cansarse iquesty sabes lo que inventaron La rueda
Con ella se pudieron hacer carros tirados por los animales
como los caballos bueyes etc Con ellos se podiacutea viajar maacutes raacutepido y se cansaban menos Por esto tambieacuten se inventaron los caminos para que los carros circularan por ellos y pudieron ir de
una ciudad a otra Los caminos seriacutean despueacutes las carreteras Con estos vehiacuteculos los animales tambieacuten se cansaban y las
personas teniacutean que seguir viajando cada vez maacutes lejos maacutes lejos y otra vez se pusieron a pensar
Y pensando pensando inventaron el motor estos motores se
pusieron en los coches aviones barcos por lo que los vehiacuteculos ya andaban solos
Las personas ya podiacutean viajar todo lo lejos que quisieran iexclLos medios de transporte fueron un gran invento
Y coloriacuten colorete
Este cuento
Se marchoacute en un cohete
- Sesioacuten 5
Volveremos hablar de los medios de transporte introducieacutendolos el
ingleacutes Realizaremos una clasificacioacuten entre aire mar y tierra
- Sesioacuten 6
Hora de realizar un puzzle Dividiremos la clase en 4 grupos de nintildeos y
deberaacuten componer un puzzle en cada puzzle apareceraacute un medio de
transporte Al final de la clase deberaacuten nombrar las caracteriacutesticas de
ese medio y a su vez nombrar el nombre del medio en ingleacutes
- Sesioacuten 6
En esta sesioacuten realizaremos dos actividades La primera los nintildeos
escuchan los diferentes sonidos y ruidos que pueden producir los
diferentes medios de transporte frenado arranque claxonhellip y de esta
formar saber discriminarlos Por uacuteltimo aprenderemos la cancioacuten ldquo el
coche de papardquo
- Sesioacuten 7
En esta sesioacuten veremos sitios importantes de las ciudades elegidas y
aprenderemos un vocabulario sencillo sobre algunos lugares de las
ciudades y reforzaremos el vocabulario aprendido preguntando que
llevaran un diacutea u otro
- Sesioacuten 8
Realizaremos un mural donde apareceraacute el mapa de Espantildea y los nintildeos
deberaacuten colocar diversas fotos en sus correspondientes lugares
- Sesioacuten 9
En esta actividad apareceremos en clase con una maleta en la cual
apareceraacute la ropa que hemos aprendido y los nintildeos deberaacuten repetirla
en ingleacutes y entre ellos la identificaran
- Sesioacuten 10
Con el material de desecho recopilado por los nintildeos vamos construyendo
distintos medios de transporte Una vez terminados realizamos en la clase una
exposicioacuten para toda la etapa de educacioacuten infantil
- Sesioacuten 11
Cada nintildeo deberaacute elegir un sitio y nos contara su viaje introduciendo
vocabulario en ingles de los distintos elementos que hemos ido aprendiendo
Rincones
-RINCOacuteN DE LA BIBLIOTECA En esta quincena la biblioteca alberga libros
revistas prensa una radio cartas teleacutefono Todo relacionado con los
medios lugares de Espantildea
-RINCOacuteN DE LOSrdquo MEDIOS DE TRANSPORTE En eacutel hay distintos medios de
transportes de plaacutestico como coches trenes aviones barcos motos
-RINCOacuteN DEL ORDENADOR Los alumnos investigan en el ordenador del aula
distintas imaacutegenes de los diferentes medios de transporte agua tierra mar
-RINCOacuteN ldquoConstruyendo nuestros propios transportesrdquo Creacioacuten de distintos
medios de transporte a partir de material de desecho bricks cajas de cartoacuten
botones palitos planos de madera rollos de papel higieacutenico tapones
hueveras etc
Evaluacioacuten
o Que los nintildeos conozcan y aprendan los distintos medios de transporte
en ingleacutes
o Que aprendan canciones y actividades realizadas
o Que muestren intereacutes y presenten motivacioacuten a la hora de la realizacioacuten
de las actividades
o Que vocalicen el ingleacutes y aprendan vocabulario como Hola adioacutes
puedo sacar puntahellipetc
o Que disfruten de las actividades
o Que conozcan distintas zonas de Espantildea y sus importantes
monumentos
o Que aprendan ropa necesaria para llevarse de viaje
- Sesioacuten 5
Volveremos hablar de los medios de transporte introducieacutendolos el
ingleacutes Realizaremos una clasificacioacuten entre aire mar y tierra
- Sesioacuten 6
Hora de realizar un puzzle Dividiremos la clase en 4 grupos de nintildeos y
deberaacuten componer un puzzle en cada puzzle apareceraacute un medio de
transporte Al final de la clase deberaacuten nombrar las caracteriacutesticas de
ese medio y a su vez nombrar el nombre del medio en ingleacutes
- Sesioacuten 6
En esta sesioacuten realizaremos dos actividades La primera los nintildeos
escuchan los diferentes sonidos y ruidos que pueden producir los
diferentes medios de transporte frenado arranque claxonhellip y de esta
formar saber discriminarlos Por uacuteltimo aprenderemos la cancioacuten ldquo el
coche de papardquo
- Sesioacuten 7
En esta sesioacuten veremos sitios importantes de las ciudades elegidas y
aprenderemos un vocabulario sencillo sobre algunos lugares de las
ciudades y reforzaremos el vocabulario aprendido preguntando que
llevaran un diacutea u otro
- Sesioacuten 8
Realizaremos un mural donde apareceraacute el mapa de Espantildea y los nintildeos
deberaacuten colocar diversas fotos en sus correspondientes lugares
- Sesioacuten 9
En esta actividad apareceremos en clase con una maleta en la cual
apareceraacute la ropa que hemos aprendido y los nintildeos deberaacuten repetirla
en ingleacutes y entre ellos la identificaran
- Sesioacuten 10
Con el material de desecho recopilado por los nintildeos vamos construyendo
distintos medios de transporte Una vez terminados realizamos en la clase una
exposicioacuten para toda la etapa de educacioacuten infantil
- Sesioacuten 11
Cada nintildeo deberaacute elegir un sitio y nos contara su viaje introduciendo
vocabulario en ingles de los distintos elementos que hemos ido aprendiendo
Rincones
-RINCOacuteN DE LA BIBLIOTECA En esta quincena la biblioteca alberga libros
revistas prensa una radio cartas teleacutefono Todo relacionado con los
medios lugares de Espantildea
-RINCOacuteN DE LOSrdquo MEDIOS DE TRANSPORTE En eacutel hay distintos medios de
transportes de plaacutestico como coches trenes aviones barcos motos
-RINCOacuteN DEL ORDENADOR Los alumnos investigan en el ordenador del aula
distintas imaacutegenes de los diferentes medios de transporte agua tierra mar
-RINCOacuteN ldquoConstruyendo nuestros propios transportesrdquo Creacioacuten de distintos
medios de transporte a partir de material de desecho bricks cajas de cartoacuten
botones palitos planos de madera rollos de papel higieacutenico tapones
hueveras etc
Evaluacioacuten
o Que los nintildeos conozcan y aprendan los distintos medios de transporte
en ingleacutes
o Que aprendan canciones y actividades realizadas
o Que muestren intereacutes y presenten motivacioacuten a la hora de la realizacioacuten
de las actividades
o Que vocalicen el ingleacutes y aprendan vocabulario como Hola adioacutes
puedo sacar puntahellipetc
o Que disfruten de las actividades
o Que conozcan distintas zonas de Espantildea y sus importantes
monumentos
o Que aprendan ropa necesaria para llevarse de viaje
Rincones
-RINCOacuteN DE LA BIBLIOTECA En esta quincena la biblioteca alberga libros
revistas prensa una radio cartas teleacutefono Todo relacionado con los
medios lugares de Espantildea
-RINCOacuteN DE LOSrdquo MEDIOS DE TRANSPORTE En eacutel hay distintos medios de
transportes de plaacutestico como coches trenes aviones barcos motos
-RINCOacuteN DEL ORDENADOR Los alumnos investigan en el ordenador del aula
distintas imaacutegenes de los diferentes medios de transporte agua tierra mar
-RINCOacuteN ldquoConstruyendo nuestros propios transportesrdquo Creacioacuten de distintos
medios de transporte a partir de material de desecho bricks cajas de cartoacuten
botones palitos planos de madera rollos de papel higieacutenico tapones
hueveras etc
Evaluacioacuten
o Que los nintildeos conozcan y aprendan los distintos medios de transporte
en ingleacutes
o Que aprendan canciones y actividades realizadas
o Que muestren intereacutes y presenten motivacioacuten a la hora de la realizacioacuten
de las actividades
o Que vocalicen el ingleacutes y aprendan vocabulario como Hola adioacutes
puedo sacar puntahellipetc
o Que disfruten de las actividades
o Que conozcan distintas zonas de Espantildea y sus importantes
monumentos
o Que aprendan ropa necesaria para llevarse de viaje