SEC. PART. NO 0339 “COLEGIO GUSTAVO ADOLFO BECQUER”

DISEÑA EL CAMBIOESCUELAS LIBRES DE BULLYING

Las personas que intimidan vienen en todas formas y tamaños. Algunos son grandes, algunos son pequeños, algunos son brillantes y algunos no tan brillante, algunos consideran más atractivos que otros, algunos populares y algunos del agrado de casi todo el mundo. La intimidación es una actividad hostil consciente, intencionada y deliberada intención de perjudicar.

QUERMOS UN AMBIENTE SIN VIOLENCIA, ESCUELAS LIBRES DE BULLYING DONDE SE FORTALEZCAN LOS VALORES COMO LA DEMOCRACIA, EL RESPETO, TOLERANCIA, IGUALDAD, NO DISCRIMINACION, RESPONSABILIDAD Y LA CONVIVENCIA ARMONICA ENTRE TODOS LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD ESCOLAR.

DISEÑANDONUESTRO PROYECTO

NUESTRA PROPUESTA ESTARA DIRIGIDA A LA DISCUSION Y EL ANALISIS, AL

DESARROLLO DE HABILIDADES Y PRACTICA EN LA VIDA COTIDIANA A TRAVES DE

CON LOS ALUMNOS  LECTURAS DILEMAS PELICULAS VIDEOS JUEGOS CANCIONES, BAILES, OBRAS, TORNEOS, VISITAS A OTRAS

ESCUELAS ANALISIS DE NOTICIAS Y PROGRAMAS DE TV

CON LOS PADRES  SUGERENCIAS A TRAVES DE CIRCULARES TALLERES TRIPTICOS JORNADAS

IMAGINA

NUESTRO PLAN DE TRABAJOCONOCERSE A SI MISMO DEFINICIONConocer nuestras propias emociones es el principal exponente del Coeficiente Emocional. Algunos expertos han tratado de identificar las emociones básicas como: amor, enfado, sorpresa, disgusto, alegría, tristeza y miedo.Sin embargo, diariamente experimentamos innumerables sentimientos en diferentes niveles de intensidad. Las emociones interactúan entre ellas y el Resultado es todo un complejo mundo emocional en nuestro interior. Los niños que no son conscientes o no entienden sus propios estados emocionales pueden perderse en estas emociones y perder el control, causándoles efectos desastrosos. Los niños, en cambio, que sí conocen sus propias emociones se pueden controlar mejor, son más capaces de auto motivarse y manejar las emociones negativas para alcanzar más beneficios y tener más éxito en las relaciones interpersonales.

SER PROACTIVO.

CONOCERSE A SI MISMO

ACTIVIDADESPRIMARIA

: CONCURSO DE FOTOGRAFIA: CAPTAR EL ESTADO DE ANIMO DE LAS PERSONAS. HACER UNA DESCRIPCION DE LA FOTOGRAFIA.

CINE –DEBATE

ACTIVIDADES CON LOS DOCENTESSE ENTREGARA UNA LECTURA PARA QUE SE FAMILIARICEN CON EL TEMA. SE PROPORCIONARAN ACTIVIDADES Y RECURSOS ,

ACTIVIDADES CON LOS PADRESTIPS A PADRES (CIRCULAR) TALLER PARA PADRES. APOYADOS POR CNDH

CONCIENCIA DE UNO MISMO SIGNIFICA SER CONSCIENTE DE NUESTRO HUMOR Y TAMBIEN DE NUESTRAS IDEAS SOBRE ESE HUMOR

PERIODO DE REALIZACIONOCTUBRE

AUTO CONTROLDEFINICIONLas emociones provocan acciones. Ejemplo de ello es la predisposición de nuestro cuerpo a pelear cuando nos sentimos enfadados o a huir o esconderse cuando estamos asustados. Al sentir una emoción, a veces reaccionamos, incluso por instinto, sin reflexión. Las emociones fuertes pueden provocar reacciones extremas como ansiedad, depresión o furia.

SER PROACTIVODEFINICION: Ser proactivo significa asumir la responsabilidad de sus elecciones y conductas“Estoy a cargo de mi propia vida. Soy responsable ya sea de estar feliz o triste. Puedo escoger cómo reaccionar frente a otras personas o situaciones. Estoy al mando.” Los niños pequeños pueden empezar a comprender fácilmente que las distintas elecciones producen resultados diferentes. El objetivo es enseñarles a pensar en esos resultados antes de determinar qué hacer. Las conversaciones pueden concentrarse en cuidarse ellos mismos,

cuidar sus cosas, reaccionar o no reaccionar frente a la conducta de otros, planear con anticipación y pensar en qué es lo correcto hacer

SEGUNDO HABITO: COMENZAR CON UN FIN EN MENTEControla tu destino, o lo hara otra persona.Decide cuáles son tus valores y fija tus metas.Busca tus talentosConvierte debilidades en fortalezas.

ACTIVIDADESCON LOS ALUMNOSTRABAJO CON “DILEMAS”

VISITAMOS UN PROGRAMA DE TELEVISION Y ELABORAMOS UNA CAPSULA SOBRE EL BULLYING.

CINE –DEBATE

CONCURSO DE CANCIONES SOBRE EL BULLYING

ACTIVIDADES CON LOS DOCENTES

CANCIONES

ACTIVIDADES CON LOS PADRESTIPS A PADRES (CIRCULAR) TALLER PADRES E HIJOS

PERIODO DE REALIZACION

NOVIEMBRE

DEFINICION

TERCERA DIMENSION: AUTO MOTIVACIONEl poder de automotivación es grandioso. Es una de las cualidades que tienen los atletas, músicos, artistas y profesionales más sobresalientes. La habilidad de automotivarse para triunfar, para alcanzar metas difíciles ypara sobresalir en la adversidad, distingue a aquéllos que obtienen el éxito en la vida de los que no. La automotivación es la habilidad que permitea los niños desarrollarse sin que les afecte un estado mental negativoexterno. Saber convertir un ambiente desagradable en un estado mentalpositivo tiene como consecuencia un incremento en el aprendizaje yla productividad. La automotivación es la habilidad que permite al niñofijarse constantemente metas y expectativas y trabajar para lograr el éxitopremeditado.

TERCER HABITO: 3.- PON PRIMERO LO PRIMERO(EL PODER DE QUERER Y NO QUERER)TRATA DE APRENDER COMO HACER PRIORIDADES Y ADMINISTRAR TU TIEMPO.APRENDE A SOBREPONER TUS TEMORES Y SE FUERTE EN LOS MOMENTOS MAS DIFICILESCONSIGUE UNA AGENDA Y PLANIFICA TUS ACTIVIDADES.SOBREPONTE AL TEMOR Y A LA TENSION

ACTIVIDADESCON LOS ALUMNOSTITERESVIDEOSOBRAS DE TEATRO

OBRAS DE TEATRO.ELABORACION DE TITERESCREACION DE VIDEOS

ACTIVIDADES CON LOS DOCENTESTITERESVIDEOS.

ACTIVIDADES CON LOS PADRESTIPS A PADRES (CIRCULAR)

PERIODO DE REALIZACIONDICIEMBRE

EMPATIA Y REALCIONES PERSONALES

PONTE EN LOS ZAPATOS DEL OTRO.COMO TE SENTIRIAS SI TE PASARA LO MISMO.

PIENSA EN GANAR –GANAR.Hábito del beneficioMutuo ESCUCHA A LOS DEMAS.

ACTIVIDADESCON LOS ALUMNOS.PONTE EN LOS ZAPATOS DEL OTRO.

OBRAS DE TEATRO.

RESOLUCION DE CONFLICTOS

ACTIVIDADES CON LOS DOCENTES

PROMOCION DE LA CONVIVENCIA ARMONICA

ACTIVIDADES CON LOS PADRESTIPS A PADRES (CIRCULAR)

PERIODO DE REALIZACIONENERO

PLATICAS Y TALLERES

DAMOS A CONOCER NUESTRO PROYECTO

TALLERES CON PADRES

ACTIVIDADES RECREATIVAS Y DE CONVIVENCIA