Sebastián Barrientos, Director de Enlaces

EDUCACIÓN Y BRECHA DIGITAL

112-11-2010

Lota, Noviembre de 2010

Enlaces - Centro de Educación y Tecnología

Cierre de Brecha Digital

MejorarAprendizaje y

Enseñanza

Tendencias

12-11-2010 2


Tecnología para Mejorar Procesos de

Enseñanza/Aprendizaje

12-11-2010 3


El uso de la tecnología se vincula a un mejor

Rendimiento

12-11-2010 4

300

350

400

450

500

550

600

Fin

lan

d

Jap

an

Ko

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Sw

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Ca

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Frecuencia de uso de computadores en hogar v/s desempeño del alumno en PISA (2006)

Uso Frecuente Uso Moderado Uso Escaso

Fuente: Francesc Pedró, de la Tiza al Clic, 2010


Sin embargo no existe una correlación directa

entre el uso en las escuelas

12-11-2010 5

300

350

400

450

500

550

600

Fin

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Frecuencia de Uso de Computadores en la escuela y desempeño en PISA (2006) ciencias

Uso Frecuente Uso Moderado Uso Escaso



Cómo ha cambiado la demanda de Habilidades?

12-11-2010 6

40

45

50

55

60

65

1960 1970 1980 1990 2002

Rutinaria Manual

Manual, no Rutinaria

Rutinaria Cognitivaa

Analítica No rutinaria

Interactiva No Rutinaria

El dilema de las escuelas:Las habilidades más fáciles de enseñar son

también las más fáciles de automatizar



La Paradoja de la Productividad

12-11-2010 7

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Año 1 Año 2 Año 3 Año 4

Tradicional

Tradicional + TIC

Transformadora



La segunda Brecha Digital

12-11-2010 8

0

0,5

1

1,5

2

2,5

3

3,5

Inicio equivalente efecto SES efecto TIC

Con capital

Sin capital



0

20

40

60

80

100Netherlands

IcelandNorway

Sweden

Denmark

Canada

Australia

Finland

Korea

Belgium

Switzerland

Germany

Austria

Portugal

New Zealand

Spain

OECD

Czech RepublicItaly

HungaryPolandSlovak RepublicIreland

Greece

Chile

Turkey

Japan

Slovenia

Liechtenstein

Macao-China

Croatia

Qatar

Lithuania

Serbia

Latvia

Bulgaria

JordanRussian Federation

Uruguay

computador en estudiantes

12-11-2010 9

CasaEscuela


Enlaces - Centro de Educación y Tecnología 12-11-2010 10

¿En qué estamos?


Visión del proyecto Enlaces

RECURSOS EDUCATIVOS

DIGITALES

USO EDUCATIVO DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES

OPERACIONES Y SERVICIOS TRANSVERSALES

INFRAESTRUCTURACONECTIVIDAD

SUSTENTABILIDAD

COMPETENCIAS DIGITALES

Mejorar la calidad de la educaciónIntegrando la informática educativa en el sistema

escolar, de acuerdo a las necesidades de la socieda d de la información.


• Tecnología para una educación de calidad

(T.E.C)

• TIC en Aula

• Laboratorios Móviles Computacionales (L.M.C)

• Pizarras

• Fondos de Banda Ancha (F.B.A)

Principales Proyectos de Enlaces

12-11-2010 12


Innovación Pedagógica

Impacto tecnológico / Pedagógico de los Proyectos de Enlaces

TIC en Aula

Plan TEC

LMC

PIZARRAS

Tamaño equivale a Cobertura en cantidad de alumnos

(+)(-)

(+)

(-)

Innovación Pedagógica: medida como creatividad en el proceso del

aprendizaje

Innovación Tecnológica: medida como sofisticación de la Tecnología Inn

ova

ció

nTe

cno

lógi

ca


Plan T.E.C


Computadores entregados al Sistema escolar v/s

Tasa de alumnos por computador

12-11-2010 15

0

10

20

30

40

50

60

0

50.000

100.000

150.000

200.000

250.000

300.000

350.000

400.000

450.000

Co

mp

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Computadores en el Sistema Escolar Alumnos por Computador


Escuelas Aulas Estudiantes

COBERTURA 953 10.852 362.795

TIC en Aula

• Acciones

• Talleres provinciales de trabajo con los recursos UDD para segundo ciclo

básico

• Completar los talleres faltantes de uso de recursos digitales en los primeros

ciclos de los establecimientos.

• Está compuesto de un kit con : Un proyector, un notebook y un

telón, acompañado de recursos digitales

• Enfocado desde 1º a 8º Básico


• Proyecto orientado a cubrir el 100% de los 3º Básicos

en los establecimientos Municipales

• Es una iniciativa que entrega una solución 1 a 1: un

alumno, un computador

• Una nueva forma de hacer clases y enfrentar al

alumno a la tecnología.

• Entre Diciembre de 2009 y Abril de 2010 se

entregaron laboratorios a 1.577 establecimientos a lo

largo de Chile, lo que corresponde a un 65% del

proyecto

• Se entregaron recursos educativos y capacitación a

los profesores sobre el uso de estos equipos.

• Se está perfeccionando y maximizando el uso de esta

tecnología antes de continuar con la entrega de

equipos.

Proyecto Laboratorios Móviles Computacionales

(L.M.C)


• Solución alto costo

• Requiere apoyo para cambio de

prácticas

• Enfocado a Niveles NT2 y NB1 y uso en

aula

• Concurso para proveer soporte e

infraestructura (opcional) (2011)

Pizarras Interactivas

12-11-2010 18


Porcentaje de establecimientos según intensidad de uso semanal del Laboratorio

47% 47%

14% 13%

14% 15%

25% 26%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Subvencionados Particulares

< de 10 horas Entre 11 y 20 horas Entre 21 y 30 horas > 31 horas

Uso de la tecnología

Fuente:

IDD 2009


63%

60%

55%

51%

51%

8%

6%

6%

5%

11%

97%

91%

92%

94%

70%

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Navegar en Internet comoentretención

Chatear

Revisar correo electrónico

Revisar un sitio Web personal

Hacer tareas, trabajos,

Actividades en el Hogar

Particulares Pagados Rurales Urbanos

37%

20%

12%

12%

6%

33%

19%

21%

21%

18%

20%

27%

14%

4%

2%

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Trabajar en la misma actividad y conel mismo material

Hacer presentaciones y/odisertaciones

Trabajar individualmente durante laclase a su propio ritmo

Completar fichas de ejercicios, tareas,guías, etc.

Explican y comentan sus ideas conprofesores y compañeros

Actividades en el Establecimiento

Particulares Pagados Rurales Urbanos

Actividades con TIC más frecuentes realizadas por alumnossegún tipo de establecimiento donde asisten


Avance y proyecciones de creación de Planes de Uso

Avance 2009 Meta 2010 Proyección 2011

Establecimientos completos

2.511 3.000 3.262

Docentes55.546 51.000 55.454

Estudiantes1.088.088 1.050.000* 1.141.700*

Establecimientos con Aulas Multigrado 809 2.000

Docentes1.210 4.000

Estudiantes13.829 30.000

* Calculado con el promedio nacional de matrícula


86.890 222.763

368.197 412.500 412.500 0 8.267

580.874

1.358.514

2.635.310

-

500.000

1.000.000

1.500.000

2.000.000

2.500.000

3.000.000

3.500.000

Alumnos Beneficiados TIC en Aula Alumnos en Plan TEC

Alumnos Beneficiados con Tecnología en las Escuelas


Queremos más: Tecnología en cada nivel

12-11-2010 23

Ministerio

Sostenedor

Director

UTP CRA

PADRES

• Certificados en línea• Portal para Padres

• Conexión via webservices paraprocesos administrativos usuales(asistencia, etc).

• Portal Gestión Práctica TPComunicación con Sostenedores

• Herramientas para planificaciónde Clases

• Internet Segura para las escuelas• Portal con recursos de apoyo

• Software gestión Bibliotecas

S a l a

Gracias

Sebastián Barrientos, Director de Enlaces

Documents

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