Sealy ISD 2020-2021 COVID-19 Plan de Reapertura · aprobados por los CDC y las mejores prácticas...

Sealy ISD 2020-2021 COVID-19

Plan de Reapertura

TABLA DE CONTENIDO

Mensaje general 2

Recursos 3

Protocolo de respuesta de Sealy ISD COVID-19 4

Calendario escolar 5

Protocolos de limpieza / desinfección 7

Protocolos de higiene estudiantil 9

Exámenes de salud 11

Protocolos de Clínica Escolar 13

Protocolos de exposición de casos confirmados o sospechosos 15

Protocolos de equipo de protección personal (PPE) 18

Enseñanza y aprendizaje 21

Protocolos de transporte 24

Actividades extracurriculares 25

Asistencia de estudiantes 27

Servicios de asesoramiento / Apoyo SEL 28

Cafetería y Servicios de Alimentos 29

Educación especial 30

12/2/20 SEALY ISD Reimagine & Reconnect 2020-2021 1

Mensaje general

Padres y Personal, El propósito de este manual es comunicar los planes de Sealy ISD para la reapertura de las escuelas durante la pandemia COVID-19. En primer lugar, por favor entienda que nuestros planes deben estar alineados con las pautas estatales y puedo asegurarles que las pautas estatales cambiarán varias veces a medida que nos acercamos al nuevo año escolar. Además, las tendencias y lo que sabemos sobre COVID-19 cambiará rápidamente. Nos adaptaremos y ajustaremos según sea necesario para mantener a nuestros estudiantes y personal seguros. Tendremos dos opciones de aprendizaje disponibles para nuestras familias. Aprendizaje tradicional cara a cara en el campus y oportunidades de aprendizaje remoto. Creemos que el mejor lugar para que los estudiantes aprendan es en el aula con sus maestros y compañeros. También entendemos que las familias y los estudiantes tienen circunstancias únicas que podrían requerir que aprendan de casa. El siguiente manual de reapertura describe todos los aspectos del aprendizaje cara a cara y remoto. Estamos trabajando duro para garantizar que los estudiantes y el personal que regresan al campus sean seguros y que sea lo más cerca posible de un día escolar de rutina. También estamos trabajando duro para garantizar que los estudiantes que aprenden desde casa tengan acceso a oportunidades de aprendizaje de alta calidad. Habrá comunicaciones futuras a medida que solidifiquen un plan integral para el aprendizaje remoto. Para servir mejor a todos los estudiantes es importante para nosotros obtener una cuenta precisa de quién va a aprender cara a cara y quién aprenderá de forma remota porque el personal y los recursos tendrán que ser asignados proporcionalmente. Pronto nos comunicaremos sobre cómo puede declarar qué opción es la adecuada para su estudiante. Además, proporcionaremos a las familias oportunidades para darnos comentarios sobre el Plan de Reapertura del Distrito Escolar de Sealy. Si tiene preguntas, inquietudes o sugerencias, comuníquese con nosotros. Sin duda estamos operando en tiempos sin precedentes, pero estoy seguro de que tendremos un año escolar muy exitoso 2020-2021. Gracias por permitirnos servir a sus estudiantes. Saludos Bryan Hallmark


Recursos

Sealy ISD colaboró con varias personas y organizaciones en el desarrollo de nuestro plan de reapertura. Agradecemos la orientación, el apoyo, los aportes y los recursos de las siguientes personas y organizaciones:

● Líderes escolares de todo el estado, ● Centro de Servicios Educativos de la Región 6, ● Asociación de Escuelas Comunitarias de Texas, ● Asociación de Texas de distritos medianos, ● Corporación de Soluciones de Servicios (SSC), ● Southwest Foods Excellence, ● Asociación de Administradores de Escuelas de Texas, ● Comité de Seguridad de Sealy ISD, ● Agencia de Educación de Texas, ● Liga interescolar universitaria ● Academia Americana de Pediatría, ● Familias que participaron en la Encuesta Educativa COVID de Sealy ISD, ● Miembros del personal que participaron en la Encuesta del personal de Sealy ISD COVID

19. A continuación hay un enlace al documento de Orientación de Planificación de Salud Pública de la Agencia de Educación de Texas. Además, hay enlaces a las pautas de la Academia Estadounidense de Pediatría y los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades que influyeron en gran medida en la orientación de TEA. TEA Public Health Planning Guidance American Academy of Pediatrics Centers for Disease Control and Prevention


https://tea.texas.gov/sites/default/files/covid/Covid-19-SY-20-21-Public-Health-Guidance.pdf

https://services.aap.org/en/pages/2019-novel-coronavirus-covid-19-infections/clinical-guidance/covid-19-planning-considerations-return-to-in-person-education-in-schools/

https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/community/schools-childcare/index.html

Protocolo de respuesta sealy ISD COVID-19


Calendario escolar

2020-2021 Calendario escolar Si es posible, no agregaremos días adicionales al calendario escolar. El estado requiere que eduquemos a los estudiantes durante 75,600 minutos por año. En caso de que perdamos períodos de tiempo prolongados debido a COVID 19 y el estado nos exija recuperar esos minutos, haremos lo siguiente:

● Use todos los minutos adicionales integrados en nuestro calendario. ● Capture minutos adicionales por las mañanas, ya que los estudiantes se reportarán a sus aulas

en lugar de reunirse en el gimnasio, cafetería, pasillos, etc. debido a COVID-19. Al capturar minutos adicionales por la mañana, utilizando nuestra exención de aprendizaje profesional y los minutos adicionales ya incorporados al calendario, tendríamos la flexibilidad de cerrar por hasta 3 semanas sin tener que recuperar el tiempo. Como último recurso, agregaríamos más tiempo al final del año escolar. En el caso de que cerremos debido a COVID-19, usamos estas estrategias en el siguiente orden:

1. Cambiar a instrucciones remotas. 2. Utiliza minutos adicionales. 3. Agregar minutos al día escolar. 4. Agregar el tiempo necesario para cumplir con los requisitos de tiempo de instrucción al final del

año escolar.


Protocolos de limpieza / desinfección

Aulas, Bibliotecas, Gimnasio ● Todas las áreas de "alto contacto" se desinfectarán durante el día de instrucción, incluidos

los escritorios de los estudiantes y los maestros, las mesas de los grupos y las manijas de las puertas entre los períodos de clase usando un paño de microfibra, toallitas con alcohol y un desinfectante de virucida aprobado proporcionado por Sealy ISD y SSC.

● El personal de conserjería (SSC) limpiará en profundidad todas las aulas al final de cada día, además de la limpieza general utilizando el programa de desinfección de SSC que incluye desinfectantes aprobados por los CDC y las mejores prácticas de gestión que incorporan la limpieza usando un método de limpieza de "dos" lo siguiente:

○ Escritorio del profesor, teléfono, computadora ○ Sacapuntas y superficies de pizarra metálica ○ Escritorio y mesas de estudiantes, ○ Sillas de estudiantes ○ Manijas de puerta ○ Interruptores de luz / placas

Áreas comunes ● El SSC desinfectará todas las áreas de "alto contacto" dos veces al día utilizando

métodos de saneamiento aprobados por los CDC. Los espacios incluyen: ○ Oficinas, ○ Mostrador, ○ Áreas de conferencias ○ Superficies no porosas en los pasillos. ○ Entrada y salidas del edificio ○ Espacios de oficina, mostradores y plexiglás.

● Las clínicas escolares serán desinfectadas entre las visitas de los estudiantes. ● El personal de limpieza realizará una limpieza profunda al final de cada día utilizando el

programa de desinfección de SSC que incluye desinfectantes aprobados por los CDC y las mejores prácticas de gestión que incorporan la limpieza con un método de limpieza de "dos".

● Se abrirán instalaciones equipadas con amortiguadores de "aire fresco". Unidades con unidades variables configuradas al 30% durante las horas ocupadas, campus con fijos abiertos al 100%.

● Todas las unidades de tratamiento de aire del campus están equipadas con luces UV y continuarán funcionando según lo diseñado.

● El distrito ya usa y continuará usando filtros de aire HEPA de alta eficiencia "B" ● Todos los espacios del campus serán habitualmente "empañados" mensualmente como

precaución además de las limpiezas profundas regulares. ● El personal de custodia usará virucida para desinfectar todas las áreas dos veces al día


Baños y bebederos

● El personal de conserjería rociará y desinfectará las superficies de los baños de alto contacto dos veces al día.

● Las fuentes para beber solo se usarán para llenar botellas de agua, recomendamos que los estudiantes traigan su propia botella de agua precargada.

● El personal de conserjería (SSC) limpiará a fondo todos los baños entre períodos utilizando el programa de desinfección de SSC que incluye desinfectantes aprobados por los CDC y las mejores prácticas de gestión que incorporan la limpieza de todas las áreas utilizando un método de limpieza de "dos".

○ Manijas de baño, inodoro, controles de ducha, grifos ○ Interruptores ○ Manijas ○ Dispensadores, porta toallas de papel ○ Asientos de aseo, paredes de salpicaduras

Protocolos de desinfección

● En caso de que un estudiante / miembro del personal se enferme, la administración del campus iniciará inmediatamente una Respuesta de desinfección COVID (CSR). Todas las áreas sospechosas de exposición a COVID se identificarán y desinfectarán antes de volver a ingresar de acuerdo con lo siguiente

○ Campus identifica al personal y a los estudiantes afectados, enviándolos a casa después de la entrevista de rastreo de contactos

○ La administración del campus identifica y notifica las áreas expuestas. ○ Los estudiantes y el personal se retiran inmediatamente de todas las áreas de

posible exposición COVID y espacios sellados. Se utiliza un marcador visual para identificar las áreas contaminadas para evitar el reingreso accidental por parte de otros

○ La administración del campus notifica por teléfono, correo electrónico o texto al equipo de Proyectos Especiales.

○ La SSC priorizará el saneamiento de la sospecha de exposición que realiza el tratamiento en 60 minutos.

○ SSC aislará y desinfectará cualquier exposición COVID confirmada de acuerdo con las directrices de los CDC.

○ SSC desinfectará y limpiará todas las áreas afectadas con un virucida aprobado por la EPA mediante procedimientos de limpieza profunda y un fogger electrostático.

○ Después de la limpieza, SSC eliminará los marcadores visuales y notificará a la administración del campus que el área es segura para el reingreso.

Desinfectar los productos utilizados

Utilizamos una serie de productos diferentes en diferentes situaciones. Generalmente, los desinfectantes utilizados se basan en la cantidad de tiempo que necesitan curar en la superficie para ser eficaces y si crean o no una barrera residual. Todos nuestros desinfectantes están aprobados por la FDA y la EPA. Los desinfectantes incluyen:

● Oxivir (1 minuto de tiempo de muerte) utilizado durante el día ● Virex (10 minutos de tiempo de muerte) utilizado por las noches ● GR-AD (Seca en la superficie) utilizado en limpiezas profundas y proporciona una barrera

residual de 30 días.


Protocolos de Higiene Estudiantil

La higiene de los estudiantes y el personal es crucial para prevenir la propagación de COVID-19. Sealy ISD seguirá los protocolos sugeridos establecidos por TEA en conjunto con otras organizaciones de salud como se detalla a continuación:

● Todo el personal y los sustitutos de Sealy ISD recibirán capacitación sobre cómo administrar, instruir y promover los protocolos de higiene de los estudiantes.

● El primer día, un estudiante asiste a la escuela en el campus, se proporcionará

instrucción a los estudiantes sobre prácticas de higiene apropiadas y otras prácticas que promuevan su seguridad. Estas prácticas se reforzarán diariamente a través de lecciones repetidas y recordatorios visuales y verbales.

● Las estaciones de desinfección de manos estarán disponibles en todas las aulas y en

las entradas de todos los campus. ● Los estudiantes y el personal desinfectarán sus manos cada vez que entren y salgan del

aula.

● Cualquier persona que ingrese a un campus o a un salón de clases será animado a desinfectar y / o lavarse las manos al llegar

● Se les enseñará a los estudiantes a lavarse las manos durante al menos 20 segundos

con agua y jabón. Tendrán la oportunidad de lavarse las manos al menos dos veces al día, además de antes de comer y después de usar el baño o regresar al edificio desde el exterior. Cuando sea posible y apropiado para la edad, se supervisará el lavado de manos

● Se alentará a los estudiantes, maestros, personal y visitantes del campus a cubrirse la

tos y los estornudos con un pañuelo de papel y, si no está disponible, cubrirlos con los codos. Los pañuelos usados se tirarán a la basura, las manos se lavarán inmediatamente con agua y jabón durante al menos 20 segundos, o se usará desinfectante para manos.

Para mantener el distanciamiento físico con el fin de disminuir la propagación de COVID-19, Sealy ISD implementará los siguientes protocolos:

● Los estudiantes y el personal mantendrán una distancia de 6 pies de distancia cuando sea posible

● Los escritorios de los estudiantes se orientarán en una dirección cuando sea posible


● En las cafeterías nos aseguraremos de que los niños permanezcan lo más distanciados

socialmente posible. Cuando el espacio limita nuestra capacidad de distanciar a los estudiantes mientras están sentados, utilizaremos barreras físicas. Las mesas, sillas y separadores se desinfectarán entre cada uso.

● Se promulgarán pasillos unidireccionales y / o períodos de paso escalonados para proporcionar distancia física

● Se agregarán marcas a los pisos como un recordatorio visual para la distancia física ● No se realizarán asambleas ni reuniones de grupos grandes. ● Las excursiones se suspenderán hasta que se reciba orientación que indique que son

seguras ● Se alentará a los estudiantes y al personal a usar espacios al aire libre cuando sea

apropiado ● Las pertenencias de los estudiantes permanecerán separadas de las demás. ● Se alentará a los estudiantes a no compartir artículos con otros. ● El uso compartido de la tecnología será limitado y solo tendrá lugar después de la

limpieza adecuada del dispositivo electrónico.


Exámenes de salud

Estos protocolos se aplican a todos los estudiantes y al personal de Sealy ISD. Se les pide a todos los estudiantes de SISD y a sus padres que presten atención a su propio manejo y comportamiento de salud para ser personalmente protectores y limitar los riesgos que representan para otros. Es inadmisible actuar negativamente hacia cualquier estudiante que esté realmente (o se sospeche que está) infectado con COVID-19 o cuyos miembros de la familia estén infectados o se sospeche. Es muy probable que esta situación nos afecte a todos de alguna forma. Necesitamos asegurarnos de que trabajamos juntos como una familia de la comunidad del distrito para enfrentar con éxito los desafíos planteados por COVID-19. PROTOCOLOS DE EXAMEN DE SALUD ESTUDIANTIL Examen de salud COVID-19 Como parte del proceso de registro, con el fin de crear conciencia sobre los síntomas de COVID-19, todas las familias deberán ver nuestro Cuestionario de evaluación de salud COVID-19. La salud y el bienestar de nuestra comunidad comienza con una autoevaluación responsable en el hogar. Los estudiantes que no se sienten bien y / o exhiben fiebre NO DEBEN ser enviados a la escuela hasta que estén libres de síntomas y fiebre por al menos 24 horas.Se espera que los padres de los estudiantes de Sealy ISD realicen una evaluación de salud personal de sus hijos diariamente. El examen de salud personal incluye una autoevaluación de todos los síntomas siguientes a diario:

● Examen diario de temperatura antes de la llegada. La temperatura debe ser inferior a 100.

● Afirmación de que no ha estado en contacto con nadie que sea positivo para COVID-19 en los últimos 14 días.

● Afirmación de no tener una tos nueva o que empeora o falta de aliento / dificultad para respirar.

● Afirmación de no tener dos o más de los siguientes síntomas: escalofríos, temblores repetidos con escalofríos, dolor / molestias musculares, dolor de cabeza, dolor de garganta, nueva pérdida de sabor u olfato, tos, falta de aliento, diarrea.

Sealy ISD espera que cada parte interesada realice el siguiente auto-examen cada día antes de acceder a los autobuses o edificios de SISD. Si responde SÍ, a cualquiera de las siguientes preguntas, debe quedarse en casa hasta que haya estado libre de síntomas durante al menos 24 horas.


Preguntas de detección: ● ¿Ha estado en contacto con alguien que sea positivo para COVID-19 en los últimos 14

días? ● ¿Has tenido fiebre superior a 100.0 F en las últimas 24 horas? ● ¿Has tenido una tos nueva o empeorante o dificultad para respirar? ● ¿Ha tenido dos o más de los siguientes síntomas:

○ Escalofríos ○ temblores repetidos con escalofríos, ○ dolor muscular/dolor muscular, ○ jaqueca ○ dolor de garganta, ○ nueva pérdida de sabor u olor, ○ Diarrea, vómitos o náuseas ○ Tos ○ Congestión / secreción nasal


Protocolos de la Clínica Escolar

Las enfermeras y clínicas de nuestro campus están preparadas para mantener seguros a nuestros estudiantes y al personal. También proporcionarán información valiosa y apoyo a nuestras familias durante el tiempo de COVID-19. Si los estudiantes se sienten o parecen enfermos, se quejan de tener fiebre o exhiben signos o síntomas de COVID-19, serán enviados a la clínica del campus para su evaluación. Según los CDC, las personas con COVID-19 han tenido una amplia gama de síntomas, desde síntomas leves hasta enfermedades graves. Los síntomas pueden aparecer de 2 a 14 días después de la exposición al virus. Las personas con estos síntomas pueden tener COVID-19:

● Fiebre o escalofríos ● Tos ● Falta de aliento o dificultad para respirar ● Fatiga ● Dolores musculares o corporales. ● Dolor de cabeza ● Nueva pérdida de sabor u olor. ● Dolor de garganta ● Congestión o secreción nasal. ● Náuseas o vómitos ● Diarrea

Esta lista no incluye todos los síntomas posibles. Los CDC continuarán actualizando esta lista a medida que aprendan más sobre COVID-19. La enfermera del campus también puede proporcionar una lista actualizada de síntomas según los CDC.

Tras la evaluación, si los estudiantes tienen fiebre de 100.0 F o más, exhiben síntomas de COVID-19 o exhiben cualquier otro síntoma de enfermedad enumerado en la política de Sealy ISD, los estudiantes serán enviados a casa de inmediato. Para obtener una lista completa de síntomas, afecciones y enfermedades, visite nuestros manuales para estudiantes ubicados en www.sealyisd.com.


http://www.sealyisd.com./

Si los estudiantes presentan algún síntoma de COVID-19, se observará el siguiente protocolo:

● Los estudiantes enfermos serán trasladados inmediatamente a un área separada de

la clínica o a una habitación adyacente y serán aislados de otros ● Se animará a los estudiantes enfermos a ponerse una máscara ● Se notificará a un padre/tutor y se le pedirá que venga a recoger a los estudiantes

enfermos inmediatamente. Si un padre/tutor no está disponible, Sealy ISD se pondrá en contacto con otras personas que figuran en la lista de recogida de emergencia/permitida

● Cuando sea posible, los estudiantes enfermos serán escoltados a sus padres/tutores a través de un lugar del edificio a una puerta que limitará las interacciones que tendrán con otros

● Si la enfermera o el administrador de la escuela determina que el estudiante está en una situación emergente, se llamará a EMS y se notificará al padre/tutor.

● Las áreas ocupadas por estudiantes enfermos se limpiarán rápida y tan a fondo como sea posible

● Al recibir la notificación de un caso confirmado de COVID-19 en el personal o los estudiantes, la enfermera o el administrador de la escuela notificará a los funcionarios de salud locales

● De acuerdo con las pautas de los CDC, los padres/tutores de los estudiantes con asma que requieren un tratamiento nebulizador pueden ser requeridos para recoger a su estudiante y administrar el tratamiento del nebulizador en casa. Los padres/tutores también serán notificados si su estudiante visita la clínica para usar su inhalador

● Enfermeras/funcionarios escolares pueden solicitar una liberación médica firmada con respecto a cualquier problema de salud recién diagnosticado o crónico que su hijo pueda tener para asistir a clases

Por favor, ayude a mantener a nuestros estudiantes y personal seguros manteniendo a su hijo en casa si presenta cualquier signo o síntoma de cualquier enfermedad.


Protocolos de exposición confirmados o sospechosos

Individuos que son confirmados o sospechosos con COVID-19 Cualquier individuo, incluidos los maestros, el personal, los estudiantes u otros visitantes del campus, que: (a) se confirme en el laboratorio que tienen COVID-19; o (b) experimente los síntomas de COVID-19 (enumerados a continuación) debe permanecer en su hogar durante todo el período de infección y no puede regresar al campus hasta que el sistema escolar evalúe al individuo para determinar cualquiera de las siguientes condiciones para el reingreso al campus. reunió: En el caso de una persona que fue diagnosticada con COVID-19, la persona puede regresar a la escuela cuando se cumplen los tres criterios siguientes:

● han pasado al menos 24 horas desde la recuperación (resolución de la fiebre sin el uso de medicamentos antifebriles);

● el individuo mejora los síntomas (p. ej., tos, falta de aliento); y ● Han transcurrido al menos diez días desde que aparecieron los primeros síntomas.

En el caso de un individuo que tiene síntomas que podrían ser COVID-19 y que no es evaluado por un profesional médico o examinado para COVID-19, se supone que dicho individuo tiene COVID-19, y el individuo no puede regresar al campus hasta que el individuo haya completado el mismo conjunto de criterios de tres pasos enumerados anteriormente. Si el individuo tiene síntomas que podrían ser COVID-19 y quiere regresar a la escuela antes de completar el período de permanencia en el hogar mencionado anteriormente, el individuo debe (a) obtener una nota del profesional médico autorizando al individuo a regresar en base a un diagnóstico alternativo o ( b)recibir dos confirmaciones separadas con al menos 24 horas de diferencia de que están libres de COVID a través de pruebas de infección aguda (PCR, no una prueba rápida) en un lugar aprobado para pruebas de COVID-19 que se encuentra en https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/hcp/disposition-in-home-patients.html Personas en contacto cercano con alguien confirmado o sospechoso COVID-19 Individuos – incluidos los estudiantes, maestros, personal u otros visitantes del campus que hayan tenido contacto cercano con alguien que haya sido confirmado en laboratorio como positivo para COVID-19, deben seguir las siguientes pautas:

● Estudiantes de 4º a 12º grado y adultos: ○ Es necesario poner en cuarentena en casa hasta que se cumpla uno de los

siguientes criterios: ■ Han pasado 10 días desde su último contacto con la persona positiva y no

ha tenido síntomas (regreso el día 11)


https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/hcp/disposition-in-home-patients.html

■ Han pasado 7 días desde su último contacto con la persona positiva, él /

ella no ha tenido síntomas Y se le hizo la prueba el día 6 o después y recibió un resultado negativo (regrese el día 8 con un resultado negativo)

● Estudiantes Grados PK-3: ○ Necesita quedarse en casa durante el período de incubación de 14 días (regresar

el día 15)

Contacto cercano: ● Alguien que:

○ estuvo a menos de 6 pies de una persona infectada durante un total acumulado de 15 minutos o más durante un período de 24 horas, sin usar una máscara o protector facial

○ brinda atención en el hogar a alguien que está enfermo con COVID-19 ○ tiene contacto físico directo con la persona (la abrazó o besó) ○ ha compartido utensilios para comer o beber con una persona positiva ○ ha sido estornudado, tosido o de alguna manera ha recibido gotitas respiratorias

de una persona positiva

Se presume que las personas son infecciosas al menos dos días antes del inicio de los síntomas o, en el caso de las personas asintomáticas confirmadas en laboratorio con COVID-19, dos días antes de la prueba de laboratorio de confirmación. Identificación de posibles casos COVID en el campus

● SISD separará inmediatamente a cualquier estudiante que muestre síntomas de COVID-19 mientras está en la escuela hasta que el estudiante pueda ser recogido por un padre o tutor.

● SISD limpiará las áreas utilizadas por la persona que muestra síntomas de COVID-19 mientras está en la escuela (estudiante, maestro o personal) tan pronto como sea factible.

● Los estudiantes que reporten sentirse febril recibirán un control inmediato de la temperatura para determinar si son sintomáticos para COVID-19.

Reportar casos positivos o sospechosos Sealy ISD es responsable de equilibrar a las personas que necesitan conocer información de salud relevante para proteger y promover su propio bienestar, con los derechos de nuestro personal y estudiantes provistos por las protecciones de la Ley de Responsabilidad y Portabilidad del Seguro de Salud (HIPAA) y los Derechos Educativos de la Familia y Ley de Privacidad (FERPA). Sabemos que es imposible anticipar cada escenario que enfrentaremos en los próximos meses. Sin embargo, esperamos que los siguientes protocolos de informes ayuden a los padres y tutores a comprender qué información pueden esperar de Sealy ISD en el caso probable de casos positivos o sospechosos de COVID-19 en el distrito.


Informes positivos de casos COVID-19 Si Sealy ISD se entera de que un miembro del personal o estudiante ha dado positivo por COVID-19, pero puede confirmar que el individuo NO HA estado en ninguna propiedad, autobús o campus de SISD desde el inicio de los síntomas, SISD enumerará los caso positivo en los sitios web apropiados del distrito y del campus, pero NO implementará protocolos de comunicación en todo el distrito. Si un miembro del personal o estudiante de Sealy ISD es identificado como positivo para el virus COVID-19 y HA SIDO en propiedades, autobuses o campus de SISD, el distrito seguirá la cadena de comunicación identificada a continuación:

● Sealy ISD notificará al departamento de salud local y a otras agencias gubernamentales apropiadas.

● De conformidad con los requisitos de notificación de la escuela para otras enfermedades transmisibles, y de conformidad con los requisitos legales de confidencialidad, las escuelas notificarán a todos los maestros, el personal y las familias de todos los estudiantes en una escuela si se identifica un caso COVID-19 confirmado por laboratorio entre estudiantes, maestros o personal quienes participan en cualquiera de las actividades del campus.

● Si se determina que un participante ha tenido contacto cercano, se hará todo lo posible para comunicarse con ellos y sus familias antes de la comunicación en todo el campus cuando sea posible.

○ El rastreo de contactos para casos confirmados por laboratorio de COVID-19 se realizará para determinar quién entró en contacto cercano con quién.

○ El informe a nivel distrital solo incluirá el campus y el nivel de grado en el que ocurrió el caso positivo.

Escenario de ejemplo:

Un estudiante de la Escuela Primaria Sealy ISD es positivo en el 5to grado: ● Los padres de un estudiante de primaria en ese campus serán notificados de que

un estudiante de 5o grado ha dado positivo en ese campus. ● El personal del campus/distrito se pondrá en contacto con aquellas familias o

miembros del personal que hayan estado en estrecho contacto con las pruebas positivas de los estudiantes.

○ El personal de la escuela/distrito, con la aportación de la persona y/o su familia, determinará los siguientes pasos apropiados (que pueden o no incluir el autoaislamiento considerando la edad del estudiante, si se usaron cubiertas faciales y el grado de contacto).

● El distrito informará en el sitio web del distrito el campus y el nivel de grado del caso positivo.

Casos sospechosos


Los casos sospechosos no serán reportados en todo el distrito. Los casos sospechosos serán reportados a individuos y/o familias de estudiantes que hayan estado en estrecho contacto con una persona que se sospecha que tiene COVID-19.

● Los funcionarios de la escuela, con la aportación de la persona o su representante, determinarán los siguientes pasos apropiados (que pueden o no incluir el autoaislamiento teniendo en cuenta la edad del estudiante, si se usaron cubiertas faciales y el grado de contacto).

Protocolos de Equipo de Protección Personal (PPE)

Los revestimientos faciales son una estrategia comprobada para frenar la propagación de COVID-19. El Distrito proporcionará dos (1 polaina de cuello y 1 máscara de tela) máscaras lavables para todos los estudiantes de Sealy ISD. Además, Sealy ISD proporcionará protectores faciales a todos los empleados. Máscaras

● Para los propósitos de este documento, las máscaras incluyen máscaras desechables de grado no médico, cubiertas faciales de tela (sobre la nariz y la boca) o protectores faciales completos para proteger los ojos, la nariz y la boca. Los protectores faciales pueden ser superiores a los revestimientos faciales de tela en muchas circunstancias, dada la capacidad mejorada para ver los movimientos de la boca y la circulación del aire.

● Las escuelas deben cumplir con la orden ejecutiva del gobernador con respecto al uso de máscaras.

● Además de la orden ejecutiva, los sistemas escolares pueden requerir el uso de máscaras o protectores faciales para adultos o estudiantes para quienes es apropiado para el desarrollo.

● Puede no ser práctico para los estudiantes usar máscaras o protectores faciales mientras participan en algunas actividades deportivas u otras actividades extracurriculares que no son de la UIL. Cuando no es práctico que los estudiantes usen máscaras o protectores faciales durante esas actividades, las escuelas deben exigir a


los estudiantes, maestros, personal y visitantes que usen máscaras o protectores faciales al entrar y salir de las instalaciones y áreas de práctica y cuando no participan activamente en esas actividades. Las escuelas pueden, por ejemplo, permitir que los estudiantes que hacen ejercicio activamente se quiten las máscaras o los protectores faciales, siempre y cuando mantengan al menos seis pies de distancia de otros estudiantes, maestros y personal que no usan máscaras o protectores faciales. Sin embargo, las escuelas deben exigir a los estudiantes, maestros y personal que usen máscaras o protectores faciales, ya que se organizan en posiciones que les permitirán mantener un distanciamiento seguro.

Uso del PPE para estudiantes

Primaria

● Pre-Kinder a 4to Grado: ○ Las máscaras son opcionales para estudiantes de 4 a 10 años.

● 5to Grado: ○ Se requieren máscaras para los estudiantes de quinto grado durante los períodos

de transición, llegadas y salidas. Los campus designarán configuraciones cuando sea apropiado que los estudiantes se quiten sus máscaras.

Secundaria

● Todos los alumnos de 6-12 grado deben usar máscaras durante las transiciones y en las aulas durante actividades donde no se pueda mantener el distanciamiento social. Los campus designarán configuraciones donde será apropiado que los estudiantes se quiten sus máscaras.

Uso del PPE para el personal Al personal se le emitirá un escudo facial que se usará en todo momento cuando no estén socialmente alejados de los estudiantes y el personal. Creemos que los estudiantes necesitan ser capaces de ver las caras de sus profesores para optimizar el aprendizaje.


Visitantes en el Campus

Para mantener a nuestros estudiantes y personal seguros, estaremos limitando el acceso a nuestros edificios durante el día escolar. Las visitas al campus se limitarán a negocios esenciales que podrían incluir:

● Conferencias de Padres/Maestros, ● ARD y 504 reuniones, ● Recogida y entrega de estudiantes durante el día escolar, etc.

Por favor, entienda que las siguientes prácticas no se permitirán en un esfuerzo por mantener nuestros campus seguros hasta nuevo aviso:

● Comer con su estudiante, ● Entregas de almuerzo, ● Visitas al aula de padres/tutores

Excluyendo las entregas y recogidas de estudiantes antes y después de la escuela, todos los visitantes que accedan a los campus de Sealy ISD tendrán que completar el siguiente examen de salud a continuación respondiendo sí o no al personal del distrito.

Preguntas de detección ● ¿Ha estado en contacto con alguien que sea positivo para COVID-19 en los últimos 14 días? ● ¿Has tenido fiebre superior a 100.0 F en las últimas 24 horas? ● ¿Has tenido una tos nueva o empeorante o falta de aliento/dificultad para respirar? ● ¿Ha tenido dos o más de los siguientes síntomas:


○ resfriado, ○ temblores repetidos con escalofríos, ○ dolor muscular / dolores, ○ dolor de cabeza, ○ dolor de garganta, ○ nueva pérdida de sabor u olfato, ○ Diarrea, vómitos o náuseas ○ Tos ○ Congestión / secreción nasal

Cualquier visitante que responda sí a las preguntas anteriores no podrá entrar en el campus durante 14 días. Por favor, ayúdenos a mantener a nuestros estudiantes y personal seguros.

Enseñanza y aprendizaje

En entornos de aprendizaje tanto presenciales como remotos, el alcance, la secuencia y el marco de instrucción de Sealy ISD se utilizarán durante todo el año escolar. Google Classroom se utilizará para garantizar la coherencia en la entrega y unificar entornos de aprendizaje presencial y remoto.

Opción 1: Aprendizaje cara a cara (ladrillo y mortero/en el sitio) Este es el entorno escolar tradicional y el formato con el que los estudiantes están más familiarizados cuando piensan en la escuela. Sealy ISD planea abrir escuelas el 19 de agosto de 2020. La columna vertebral de este entorno escolar es la instrucción en persona, además de la utilización del sistema de gestión del aprendizaje digital, Google Classroom, y nuestros recursos de instrucción en línea para otros apoyos en clase. Google Classroom también se utilizará como un recurso virtual que proporciona una plataforma para el aprendizaje continuo


en caso de que haya una necesidad intermitente de cerrar escuelas y continuar con la instrucción en el hogar debido a COVID-19. Los protocolos de seguridad mencionados anteriormente en este plan se implementarán en todos los campus y se ajustarán según las instrucciones de los funcionarios de TEA, DSHS o condado.

Consideraciones clave: ● Instrucción regular en la escuela por parte del personal de instrucción de Sealy ISD ● Se ofrecen todos los cursos básicos y optativos. ● Acceso a tecnología y software de aprendizaje. ● Transporte para estudiantes elegibles. ● Actividades extracurriculares (según lo permitido por TEA, UIL) ● Servicios de asesoramiento

Opción 2: Aprendizaje remoto Este es un entorno escolar basado en el hogar con un marco de instrucción que abarca un horario en el que los estudiantes son capaces de participar en la instrucción asincrónica y sincrónica con el personal de instrucción que ofrece una mezcla de instrucción en tiempo real / en vivo, instrucción grabada, instrucción basada en la web, y el uso de Google Classroom. Los estudiantes (y los padres) pueden comunicarse y solicitar apoyo de los maestros cuando sea necesario. Los estudiantes se involucran con su material académico a diario y el programa de instrucción de aprendizaje remoto cumplirá con el número mínimo de minutos diarios requeridos por el TEA para cada nivel de grado (Nota: esto es un aumento significativo en el trabajo académico diario y el compromiso de los estudiantes que eligen trabajar de forma remota en comparación con lo que estaba en vigor la primavera pasada). El personal de instrucción proporcionará a los estudiantes comentarios semanales y monitoreo del progreso. Es esencial que los estudiantes que participan en el aprendizaje remoto tengan un dispositivo tecnológico dedicado (múltiples dispositivos si hay varios estudiantes en un solo hogar) y un acceso constante a Internet en casa. Consideraciones clave:

● Acceso al personal educativo de Sealy ISD y recursos curriculares ● PreK hasta quinto grado tienen un mínimo requerido de 180 minutos de instrucción (3

horas) por día de trabajo directo con contenido académico ● Los grados 6º a 12º tienen un mínimo requerido de 240 minutos de instrucción (4

horas) por día de trabajo directo con contenido académico ○ Las electivas extenderán el día por más de 240 minutos

● Un estudiante debe completar el período de calificación de 9 semanas antes de regresar a la opción de la escuela cara a cara

● Se proporcionará instrucción en tiempo real y a su propio ritmo. ● Los padres tienen un papel más importante en el monitoreo y entrenamiento de los

estudiantes. ● Se requiere Internet y tecnología (computadora / laptop) ● Menos acceso directo a los servicios de asesoramiento. ● Más selecciones de cursos limitados para estudiantes de secundaria. ● 90% de regla de asistencia vigente


Programas especiales Lengua bilingüe y dual

● Los estudiantes que reciben servicios como estudiantes en un programa bilingüe o de inglés como segundo idioma recibirán el apoyo lingüístico apropiado en el aprendizaje presencial o remoto; Se prefiere la instrucción en persona para abordar adecuadamente las necesidades lingüísticas.

● Los estudiantes que optan por el lenguaje dual (estudiantes de hogares nativos de habla inglesa) que eligen el aprendizaje remoto NO podrán participar en la inmersión en lenguaje dual. El estudiante recibirá instrucción en inglés solo durante su inscripción en el aprendizaje remoto. El reingreso a la instrucción de dos idiomas cara a cara se permitirá después de la primera y segunda nueve semanas.

Dotados y talentosos

● Los estudiantes de PK-5º recibirán apoyo de GT a través de clases de extracción si eligen la instrucción cara a cara (aunque esto puede parecer un poco diferente de nuestros formatos típicos a medida que buscamos equilibrar el tamaño de las clases y el número de estudiantes que eligen el aprendizaje presencial o remoto)

● Los estudiantes recibirán soporte GT a través de soporte en línea y video si eligen el aprendizaje remoto (la estructura de este soporte se determinará y ajustará a medida que avance el año)

Las definiciones de TEA para la instrucción sincrónica y la instrucción asincrónica: Instrucción sincrónica remota: Instrucción virtual bidireccional, en tiempo real/en vivo, entre profesores y estudiantes cuando los estudiantes no están en el campus. En este método, se programa la cantidad necesaria de tiempo de instrucción cada día y se genera financiación cuando la asistencia se registra diariamente a una hora de instantánea seleccionada localmente. La instrucción sincrónica se proporciona a través de una computadora u otro dispositivo electrónico o por teléfono. El método de instrucción debe abordar el plan de estudios requerido, por TEC, 28.002 Instrucción asincrónica remota: Instrucción que no requiere tener al instructor y al alumno comprometidos al mismo tiempo. En este método, los estudiantes aprenden de la instrucción que no necesariamente se está entregando en persona o en tiempo real. Este tipo de instrucción puede incluir varias formas de aprendizaje digital y en línea, como lecciones de video pregrabadas o tareas de aprendizaje basadas en juegos que los estudiantes completan por su cuenta, y evaluaciones de trabajo y formativas preasignadas puestas a disposición de los estudiantes en papel. El método de instrucción debe abordar el plan de estudios requerido, por TEC, 28.002


Protocolos de transporte

Se alienta a las familias del SISD a dejar a los estudiantes, a compartir automóviles o caminar con sus estudiantes a la escuela para reducir la posible exposición de virus en los autobuses. Se aplicarán las siguientes salvaguardias en los autobuses:

● Los estudiantes y el personal deberán usar desinfectante de manos al abordar el

autobús. ● Los conductores de autobuses deberán usar máscaras ● Cuando sea posible, los conductores abrirán ventanas para permitir que el aire exterior

circule en el autobús. ● Los autobuses serán rociados con desinfectante después de cada viaje en autobús,

enfocándose en superficies de alto contacto como asientos de autobús, volantes, perillas y manijas de puertas.Durante la limpieza, abra las ventanas para permitir ventilación y flujo de aire adicionales.

● Las mismas pautas de PPE para la escuela se aplican en los autobuses. ○ No se requieren máscaras PK-3 ○ Se requieren 4-12 máscaras


Ayúdenos a mantener seguros a nuestros estudiantes y conductores al proporcionar transporte para su estudiante cuando sea posible.

Actividades extracurriculares

Creemos que las actividades extracurriculares son una parte esencial de la experiencia general del estudiante. Haremos todo lo posible para participar en concursos, espectáculos y actuaciones siempre y cuando podamos mantener a nuestros estudiantes seguros. Varios de nuestros programas están bajo la dirección de la Liga Interescolar Universitaria y seguirán las pautas y regulaciones establecidas por la UIL. Ejemplos de estos programas incluyen atletismo, banda, juego de un acto, académicos de la UIL, etc. También tenemos actividades extracurriculares que pertenecen a otras organizaciones o que son independientes, tales como; FFA, equipo de simulacro, consejo estudiantil, clubes estudiantiles, etc. Todos los grupos extracurriculares seguirán los protocolos aplicables a continuación: Vestuarios - Los vestuarios están llenos.

● Haremos que cada participante desinfecte sus casilleros antes de irse cada día. ● Los huéspedes deberán traer su propia toalla y artículos de aseo. ● Si necesitamos dividir grupos mientras nos vestimos podemos tener una charla

de liderazgo de 5-8 minutos para los que esperan ● Los participantes que no sean de temporada no entrarán en el vestuario hasta

que terminen los atletas de temporada. ● Tendremos una entrada por vestidor con dos salidas diferentes como opción. ● No se permitirá que ningún atuendo personal permanezca en su casillero durante

la noche. ● Siga todas las pautas actuales y futuras establecidas por el UIL y Sealy ISD.

Limpieza de instalaciones -


● Limpie todas las superficies duras que se utilizarán antes o después de la

práctica ● Individuos se lavan las manos durante 20 segundos antes y después de la

práctica o competiciones ● Desinfectar a mano a través de prácticas y competiciones ● Ropa adecuada para reducir la transmisión del sudor ● Fomentar las duchas ● Lave la ropa inmediatamente o permita que los atletas se lleven a casa para lavar ● Siga todas las directrices de UIL y Sealy ISD

Transporte -

● Siga los protocolos de transporte de Sealy ISD cuando viaje ● Permita que los padres lleven solo a sus hijos hacia y desde las competiciones

con una carta dada a un entrenador o patrocinador antes de la salida. Distanciamiento social en concursos/eventos/actividades -

● En el caso de que se requiera un distanciamiento social en las competiciones, crearemos arreglos de asientos específicos para todos los lugares.

● Por favor, entienda que en ciertos casos fuera de nuestro control en los que es posible que no podamos permitir a los espectadores en espectáculos o competiciones, priorizaremos la asistencia de la siguiente manera:

○ Elementos esenciales (entrenadores, participantes, funcionarios, personal de eventos, personal médico y seguridad) y medios de comunicación.

○ Padres, familia inmediata ○ Espectadores hasta que se cumpla la capacidad

Hidratación - Muy importante a. Traiga su propia botella de agua b. Las estaciones de hidratación estarán disponibles para rellenar botellas de agua y

limpiarlas después de su uso. c. Las estaciones se desinfectarán después de su uso. d. Implementar todas las nuevas directrices de UIL

Otras consideraciones

a. Sin apretones de manos antes o después de los juegos b. Las máscaras se usarán cuando sea posible c. Exámenes de salud


Asistencia estudiantil

2020-2021 Fundamentos de asistencia

● El requisito de que los estudiantes asistan al 90% de los días en que se ofrece un curso para obtener crédito por el curso o para ser promovidos al siguiente nivel de grado sigue en vigor para el año escolar 2020-2021.

● Debido a la pandemia COVID-19, la asistencia de los estudiantes se puede obtener a través de la entrega de aprendizaje remoto.

● Cualquier padre puede solicitar aprendizaje remoto. Si un padre elige el aprendizaje remoto y luego desea que su estudiante cambie a un entorno de instrucción en el campus, puede hacerlo, pero el distrito puede limitar que estas transiciones ocurran SOLAMENTE al final de un período de calificación SI será beneficioso para la calidad educativa del estudiante.

● SISD debe proporcionar asistencia diaria en el campus para los estudiantes con derecho a asistir a la escuela en persona, en el campus.

● Durante las primeras 3 semanas de la escuela, se permite al SISD limitar temporalmente el acceso a la instrucción del campus con el fin de escalonar eficazmente los procedimientos de regreso a la escuela que pueden ser nuevos como resultado de la pandemia y los requisitos para la instrucción en persona.

● SISD publicará una notificación requerida a los padres con respecto a sus derechos y responsabilidades de inscripción en la educación pública y asistencia durante la pandemia COVID-19 con un documento publicado por TEA.

Métodos de asistencia

Aprendizaje remoto La asistencia se medirá para cada estudiante, cada día. La Agencia de Educación de Texas requiere que los estudiantes de aprendizaje remoto participen en el trabajo académico todos los días de la semana. Los métodos de compromiso aprobados se enumeran a continuación:

● Progreso diario en la plataforma de aprendizaje en línea, tal como se define en el plan de aprendizaje aprobado; O

● Progreso diario a través de interacciones profesor-alumno, tal como se define en el plan de aprendizaje aprobado; O

● Finalización/Entrega de tareas de estudiante a profesor (potencialmente por correo electrónico, en línea o por correo).

.

Instrucción Cara a Cara (En el campus) La asistencia se registra para los estudiantes que están físicamente presentes en la escuela en el momento de la instantánea seleccionado localmente.


Servicios de Asesoramiento/Apoyos SEL

Independientemente del enfoque de aprendizaje elegido, es la visión de los consejeros de Sealy ISD ayudar a cada estudiante a adquirir las habilidades académicas, profesionales y personales/sociales para alcanzar su máximo potencial educativo y gestionar con éxito sus vidas como ciudadanos sanos, responsables, competentes y productivos del mundo que se respeten a sí mismos y a los demás. Sealy ISD continuará implementando esta visión durante el tiempo de COVID-19:

● Dirigir el aprendizaje profesional de maestros y personal sobre el aprendizaje social y emocional (SEL) y las aulas informadas sobre traumas

● Proporcionar a los estudiantes actividades/recursos en clase y en línea para apoyar el aprendizaje social y emocional y la salud mental de los estudiantes

● Apoyar a las familias del SISD con recursos adicionales para ayudarles a manejar y mantener su salud mental personal mientras guían y apoyan a quienes las rodean


Cafetería y Servicios de Alimentación

Con el fin de minimizar la exposición y mantener un distanciamiento social adecuado durante los períodos de desayuno y almuerzo, no se aceptarán entregas de alimentos al aire libre y no se permitirán visitas en las cafeterías del SISD. SISD también tomará las siguientes medidas para aumentar la seguridad de los estudiantes y el personal:

● Los almuerzos servidos por la nutrición infantil del SISD serán pre-platificados o "Grab and Go"

● SISD ofrecerá un menú limitado excluyendo cosas como barras de ensaladas y estaciones de autoservicio

● Los estudiantes pueden comer en varios lugares en todo el edificio y en el exterior para maximizar el distanciamiento social. Si los estudiantes están comiendo en la cafetería, se distribuirán para cumplir con las pautas sugeridas de los CDC

● Se utilizarán utensilios desechables y paquetes de condimentos individuales ● Las áreas de cafetería, servicio y comedor se limpiarán entre usos ● Todo el personal de nutrición infantil del SISD utilizará revestimientos/máscaras faciales

y guantes mientras realiza responsabilidades laborales y estará capacitado para practicar las regulaciones de salud e higiene

● Las entregas de alimentos están prohibidas hasta nuevo aviso ● Las comidas de conducción estarán disponibles para las familias que participan en el

aprendizaje remoto en un campus SISD (Sera determinado)


Educación Especial

Sealy ISD garantizará que los estudiantes con discapacidades tengan acceso a una educación pública gratuita y apropiada (FAPE). Nos aseguraremos de que, en la mayor medida posible, cada estudiante con una discapacidad pueda recibir la educación especial y los servicios relacionados identificados en el programa de educación individualizado (IEP) del estudiante. Sealy ISD priorizará la salud y la seguridad de los estudiantes, el personal y las comunidades en todas las decisiones. En la planificación para el cierre de escuelas y la posible prestación a distancia de servicios educativos (incluyendo educación especial y servicios conexos), Sealy ISD y el personal de la escuela priorizarán las decisiones y acciones basadas en la salud y la seguridad primero, la comunicación con el personal y las familias, y luego considerarán los requisitos de IDEA y la ley estatal.

● Los estudiantes con discapacidades seguirán las mismas pautas y protocolos con especial consideración para satisfacer sus necesidades individuales

● Los estudiantes que tienen derecho a servicios instructivos y relacionados a través de un ARD (Admisión, Revisión y Despido)/IEP, Plan 504, etc. y que decidan inscribirse en el aprendizaje remoto deberán convocar una reunión apropiada para revisar sus apoyos y servicios para asegurar que el Distrito satisfaga sus necesidades individuales

● Los servicios de educación especial y relacionados se proporcionarán de acuerdo con la ARD/IEP, ya sea virtual o cara a cara

● Las necesidades individuales de los estudiantes se abordarán caso por caso

● Las expectativas no deben reducirse para los estudiantes cuando se recibe instrucción en casa

● Proporcionar minutos de servicio directo (servicio instructivo y relacionado) en consonancia con el cronograma de servicios del IEP

● Las reuniones de ARD se pueden llevar a cabo virtualmente

● Todos los plazos requeridos por el estado/federal para las reuniones y evaluaciones de ARD (evaluaciones iniciales y reevaluadas) continuarán adelante independientemente del modelo de entrega instructiva

Sitio web : https://www.sealyisd.com/departments/special_education

Teléfono: 979.885.3516 Correo electrónico: [email protected]


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Sealy ISD 2020-2021 COVID-19 Plan de Reapertura · aprobados por los CDC y las mejores prácticas...

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