Proyecto: Se hace camino al andar

martes 10 de agosto de 2010

Escuela 17 DE 17 “Rodolfo Rivarola”Escuela primaria de Jornada CompletaCiudad Autónoma de Bs As - Argentina

¿Quiénes Sómos?

martes 10 de agosto de 2010

Docentes a cargo del proyecto

Prácticas del Lenguaje: Brenda Ivars

Ciencias Naturales: Paula Alí

Ciencias Sociales: Cynthia Soberal

Matemática: Guadalupe Canavesio

Coordinadora escolar en tecnologías: Valeria Larrart

martes 10 de agosto de 2010

FundamentaciónLa celebración del Bicentenario es tomada como el momento en que se inició nuestra propia historia en busca de la fundamentación de la Nación y de la unificación del territorio nacional.

Esta construcción, atravesada por la modificación del tiempo y del espacio, dio lugar a la formación de nuestro estado moderno caracterizado por el aumento poblacional y la urbanización.

En respuesta a las nuevas demandas vinculadas con el mundo del trabajo y las políticas económicas surge la necesidad de traslado de bienes y personas y con ello, la evolución de los medios de transporte.

Por otro lado, el hacinamiento poblacional y la modificación del espacio llevó a problemas relacionados con la salud y la contaminación ambiental.

martes 10 de agosto de 2010

Objetivos Generales

martes 10 de agosto de 2010

Que los alumnos logren:

Comprender como un objeto complejo que supone establecer relaciones entre diferentes dimensiones de análisis en un tiempo y un espacio: lo social, lo económico, lo político, lo cultural y lo ambiental.

Identificar la participación de los distintos factores sociales y su influencia sobre el medio (espacio)

Establecer relaciones entre informaciones que den cuenta de diferentes dimensiones que permiten estudiar la sociedad.

martes 10 de agosto de 2010

Contenidos

martes 10 de agosto de 2010

Sexto GradoCiencias Sociales:

La segunda revolución industrial. Expansión de las ciudades.La evolución de los medios de transporte.Población de la República ArgentinaLos inmigrantes

Ciencias Naturales:

PoblaciónContaminación ambientalEnfermedades infectocontagiosas

Séptimo GradoCiencias Sociales:

Las diferentes inmigraciones: “La gran inmigración ultramarina”Las inmigraciones postguerras. Migraciones internas. Migraciones de países limítrofes.La modificación del espacio urbano. Los conventillos y otras formas de vivienda precaria.

Ciencias Naturales:

Población Enfermedades infectocontagiosas (investigación de las mismas)Materiales.

martes 10 de agosto de 2010

Prácticas del lenguaje:

Prácticas de la lectura: integrar una comunidad de lectores.Seleccionar distintas fuentes de información.Compartir la lectura y confrontar diferentes interpretaciones. Seguir la lectura de otro cuando se estudia en grupo.

Leer relatos históricos, bibliografías y entrevistas de inmigrantes.Leer por un propósito:

Localizar informaciónProfundizar en el conocimiento de un tema (población, diferentes inmigraciones)Seleccionar fragmentos y biografías del tema en estudio.

Prácticas de la escritura: Informar acerca de acontecimientos del pasado y del presente. Volver a leer el texto para modificar aquello que se

considere necesario.Hablar:

Expresar una opinión. Sostener una posición. Argumentar ejemplificando.Prácticas del lenguaje en contexto de estudio: Entrevistar. Escribir un cuestionario guía para obtener información.

Escuchar relatos, reelaborar la información obtenida.Resumir. Revisar un resumen.

Matemática

Estadística

martes 10 de agosto de 2010