Scratch Programacion

7/31/2019 Scratch Programacion

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Enseando a Programar conScratchLeonel Morales DazIngeniera Simple

[email protected]

Copyright 2008 by Leonel Morales Daz Ingeniera Simple.Derechos reservados Disponible en: http://www.ingenieriasimple.com/scratch


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Agenda Qu es Scratch? Cmo puede usarse para ensear?

Programacin

Geometra Matemticas


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Scratch Evolucin de LOGO Desarrollado por

Lifelong Kindergarten group

MIT Media Lab Otros Permite crear animaciones interactivas


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Configurable en Espaol


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Diseado para ensear Programacin: Con animaciones Contando historias

Invitando a descubrir Motivando a crear


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Permite compartir


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Compartir proyectos Se registra el usuario Sube proyectos en el interfaz de Scratch

http://scratch.mit.edu/


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Prctica 1 Movimientos y ciclos


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Enseando a programar

con Scratch Ensear a programar es lo ms importante Habilidades a desarrollar

Capacidad de organizar

Capacidad de abstraer Imaginacin Investigacin y descubrimiento


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Mala estrategia Pretender cubrir todo Irlo viendo todo grupo por grupo

Explicando cada comando

Querer aplicarlo todo con ejemplos Graduar el nivel de dificultad De fcil a difcil

Por qu es mala? Enfatiza la memorizacin en detrimento del

razonamiento y la creatividad


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Una estrategia mejor Plantear problemas Resolver directamente

Algunas veces

Dejar que los alumnos intenten Algunas otras Una vez resuelto plantear un reto Poco a poco

Que los alumnos se planteen sus propios retos Felicitarlos y estimularlos cuando lo hacen


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Otra estrategia Mostrar un truco Ensear cmo funciona Ver dnde se puede usar

Utilizar el grado de dificultad que se necesite Mejor s es por curiosidad del alumno


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Para empezar Nivel bsico: Composicin de escenas Modificacin de imgenes

Dilogos entre imgenes Hacer figuras con el lpiz

Cuadrados, crculos, tringulos, etc. Flores, casitas, etc.


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Para empezar y ms Movimientos con ciclos Hacer sonidos con movimientos Crear nuevos disfraces y cambiarlos Guardar y compartir los proyectos

Esto es muy importante


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Un poquito ms adelante Movimientos aleatorios Con nmeros al azar

Carreras de dibujos

Uso de la estructura si si no Programacin de juegos

Simn dice

Usar scripts predefinidos en imgenes


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Con ms conocimiento Explorar las aplicaciones que vienen Juegos Animaciones

Arte Tratar de que entiendan la lgica detrs Formar equipos para crear algo propio

Arte creativo

Con lgica de programacin


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Los ms avanzados Publicarn nuevas versiones De lo que han hecho Y de lo que otros han hecho

Tomar en cuenta que Un pequeo logro

Puede ser muy difcil para algunos alumnos Felicitarlos siempre!


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Siempre Consultar la documentacin en lnea http://scratch.mit.edu Tambin hay material de enseanza


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Evaluacin Criterios de aprobacin El alumno conoce las estructuras Sabe aplicarlas Es capaz de construir un programa de cierta complejidad

Supera las expectativas El alumno crea programas por propia iniciativa Utiliza estructuras complejas Investiga y examina lo que otros han hecho

Alumnos excelentes Dominan las tcnicas con soltura

Han publicado una gran cantidad de programas interesantes Explican y motivan a sus compaeros


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Geometra Scratch El universo Scratch tiene coordenadas bidimensionales Tiene un origen (0,0) en el centro Puede posicionar en cualquier punto

Maneja grados Obliga a entender los submltiplos de 360

Pero se mueve en pasos! Que no siempre son iguales

Figuras complejas Ciertas secciones cnicas


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Matemticas Scratch Operaciones aritmticas estn disponibles Hasta raz cuadrada

Las figuras geomtricas son ideales para ensear

fracciones, mltiplos y submltiplos Los movimientos relativos

Ejercitan la capacidad de clculo Obligan a aplicar operaciones mentales


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No olvidar Objetivos al usar Scratch Preparar al alumno para herramientas superiores Desmitificar la programacin

Estimular la creatividad Invitar a la exploracin y el descubrimiento

No se puede lograr sin: DIVERSIN!


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Que se diviertan!


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Y si utilizan Scratch

Me [email protected]

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