Actividad 1

¿ Qué es Scratch?Consiste en un lenguaje de

programación, creada para niños queles permite explorar y experimentarconceptos de programación medianteuna simple interfaz gráfica.

Sensor Board Conecte sensores del mundo real a sus proyectos de

Scratch

La Tableta Sensora Pico Board ofrece la posibilidad de quesus proyectos de Scratch reciban información provenientedel mundo que está fuera del computador y respondan aella.

El sensor permite mantener una comunicación delambiente real con el ambiente del lenguaje Sratch pormedio de sensores como: luz, sonido, deslizador y el botónde presionado, entre otros.

Lo que podemos hacer en Scratch Scratch permite conjuntar diversos conceptos tales como:

diferentes escenarios de alguna historieta, personajes condistintos disfraces, sonido en los escenarios o a lospersonajes, cada personaje actúa de acuerdo a lasinstrucciones de programación.

Las acciones que se pueden realizar son: movimiento de lospersonajes, cambiar el disfraz de los personajes, diferentessonidos asociados a los personajes, las acciones del lápiz,control, interacción con (teclado, ratón y el sensor),operaciones con números y definir variables de acuerdo a lanecesidad.

Liga de descarga del software http://scratch.mit.edu/download

Scratch

http://www.picocricket.com/picoboardsetupUSB.html

Driver Sensor Board

La práctica consistió en:

Objetivo general. Realizar un material didáctico queconjunte el uso de Scratch con la tarjeta de Sensor Board,que a su vez pueda aplicarse con algún grado académico.

Desarrollo:

El material se enfocó para alumnos entre primero y segundogrado de primaria, en la materia de Español, el cual relata uncuento relacionado con el cuidado del medio ambiente, asícomo la afectación que sufre el bosque y los animales queviven en él, cuando no somos conscientes, el cuento tiene dosvertientes: la primera valorar el medio ambiente y la segundala identificación de las partes de un cuento (inicio-desarrollo-cierre) y de personajes que participan.

Materiales

Como recursos para llevar acabo el trabajo son:

-una computadora

-instalación del software de scratch

-instalación del controlador de la tarjeta de Sensorboard

Recursos para aplicarlo con los usuarios

- Proyector o cañón

- Computadora

- Tarjeta sensorboard

Uso de los sensoresPara que el cuento se desarrolle es necesario se utilicen los siguientes sensores de la tarjeta.

Sonido. Permite que el cuento inicie con la bienvenida.

Deslizador. Permite que el cuento avance.

Tecla de la barra espaciadora. Permite pasar a otro escenario.

Botón. Permite cambiar el siguiente escenario.

Luz. Finaliza el cuento.

Lula y los animalitos del bosquePrimer escenario: Lula se encuentra en un bosque seco yse de cuenta de que los animales se alejan para buscaragua.

Segundo escenario: Lula ve a lo lejos al conejo y a la ardilla en busca de un lugar donde haya agua

Tercer escenario: Lula pide que los animales no se alejen y que le ayuden a concientizar a las personas a cuidar el medio ambiente.

último escenario: todos los animales se quedan en el bosque.

conclusión.La primera práctica me dejó mucho aprendizaje

en cuanto a tener claro el tema que se desea manejar enél material, entender el uso del lenguaje de Scratch asícomo el de la tarjeta de Sensor Board.

Sin duda es un ambiente gráfico que permite eldesarrollo de algoritmos de una forma dinámica, ademásdel desarrollo de la lógica. Es sencillo de aprender ypermite el desarrollo de algoritmos con una temática enparticular.