Sativa diseño portafolio digital

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Sativa diseño y desarrollo

Cll 92a 70d 28 – int 10 - apto 524. Bogotá Colombia

3152124817

Edición :

Juan Alejandro Lurduy

Texto e imágenes: Juan Alejandro Lurduy

Portafolio de diseño industrial y grafico 2014

Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano

Es completamente prohibido la reproducción total y parcial, directa o

indirecta de esta obra sin contar previamente con la autorización del autor.

2

A la persona que a entregado todo.

Mi madre

3

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historia habilidadesgustos

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dermographlumaxilotensolinemovicam

ecopetspentajumapsicocreaticala ciudadxtrdexpoartezaniasel botevamos unidos

PG 65PG 11 PG 10634 55

Este es un pequeño resumen de los proyectos que he realizado en las últimas etapas de mi proceso académico, como diseñador indus-trial y diseñador gráfico. Intentando aprovechar la oportunidad de de-sarrollar un portafolio de diseño, en el cual combino todas mis ha-bilidades, con el fin de generar un documento único en el cual el observador encuentre un factor de diseño que pueda serle de interés para sus proyectos.

Desde años atrás he tenido una conexión directa con diferentes disciplinas del campo del diseño,

y gracias a la oportunidad que he tenido como estudiante he podi-do desarrollarlas. En el caso del diseño industrial, el desarrollo de producto, tales como mobiliario urbano y convencional, luminaria y productos para seguridad en alturas. En el campo de diseño gráfico, el desarrollo de piezas editoriales, infografías, identidad visual, fotografía y la producción de vídeo, estos han sido los temas fuertes que he desarrollado duran-te los últimos 5 años. De la misma manera, intento buscar puntos de encuentro entre las disciplinas, tal como el diseño de señalética, de

piezas promocionales e interacti-vos, sin embargo de esto ulltimo no encontraremos proyectos en este portafolio impreso.

Este portafolio es el resultado de diferentes experiencias de vida que he tenido. Estoy agradecido con esta actividades y espero que de ahora en adelante sean la fuen-te de ingresos que me han ayuden a cumplir mis metas. En este libro encontraremos diferentes elemen-tos que reflejan partes de mi personalidad como diseñador y es la última pieza experimental aca-démica de mi etapa universitaria, In

trod

ucció

n

1

6

finalizando así mi segunda carre-ra, diseño gráfico.

a través de este trabajo no busco la aceptación de docentes o dise-ñadores, sino demostrarme a mí mismo mis capacidades y tener un punto de referencia de mi nivel ac-tual para poder compararlo en el futuro, cuando realice profundice mis estudios y realice más viajes a través del mundo.


Derecha:

Fragmento

despiece. sistema

Movicam

7

pers

onal

2 Juan Alejandro Lurduy(Alejo.Sativa)

En la siguientes paginas encontraremos de manera infografica los aspectos esenciales que me definen como diseñador, tanto gráfico como industrial; aquí explicare: mi historia académica, mis habilidades y gustos, todo de una manera clara y sencilla para facilitar la interpretación.

flickr.com/photos/alejosativa

www.pinterest.com/Sativadesign

[email protected]

facebook.com/sativa.design

www.design-sativa.com

vimeo.com/sativadesign

57 - 3152124817

https://www.behance.net/sativadesign

Cll 98a No 70d 28. int 10-524

info y contacto

8

1987Nacimiento

1999Primaria

2005Secundaria

historiaBogotá 1987, 3:00 PM. Ma-dre: María Lucy Soto.

Primaria del liceo Psicope-dagógico, el colegio de mi barrio.

Secundaria: Colegio Jona-than Swift, el mejor puntaje de mi clase en el examen del ICFES.

2006 - 2008 Universidad na-

cional

2009 Viaje

Argentina

2009 U. Tadeo

Tres años psicología en la universidad nacional de co-lombia.

Tras esto decido viajar por Latinoamérica en busca de mi verdadera vocación y co-nocerme a profundidad.

Redacción y escritura

Artesdigitales

Orientacióngráfica

Diseño industrial

Identidad corporativa

Fotografía10

2009 U. Tadeo

2011Intercambio Mexico work

and travel usa

2013D. industrial

2014D. Gráfico

Igreso a la Tadeo; inicio di-seño industrial y gráfico.

Intercambio académico en México y trade program work and travel.

Después del intercambio em-piezo a trabajar en diferentes empresas ofreciendo servi-cios Freelance, entre ellas.

En 2013 presento mi tesis de D. Industrial aprobando con 5 me-ritorio.

Diseño de portafolio, mi trabajo de grado de diseño gráfico.

Combinar las habilidades ad-quiridas me convierten en un diseñador integral

Gran pared,

Pentajuma

Studynetworks

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11

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- Señaletica - Modelado - Multim

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habilidades y gustos

habilidades en diseño manejo de software12

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El niño 44 Lost Acapulco El asado

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Libros Música C

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Malabar Slackline

Longboard bicicleta

Escalada

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Tokio ya no nos quiere Los m

uertos de cristo La piza

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Rayuela Los Sushi

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manejo de software gustos y actividades 13

ReseñasHistoriasHistorias Señaletica infografía ProductoIlustracion 3D Animacion

Diseño industrial

Capacidad de transformar ideas en bienes y servicios.

Redacción y escritura

Capacidad de expresar ideas de forma oral o escrita.

Artes digitales

Capacidad de expresar ideas mediante herramientas técnicas.

orientación gráfica

Capacidad traducir ideas de lo com-plejo a lo simple mediante la gráfica.

habilidades en diseño manejo de software

14

Producto interacción Eriencia Empresarial Personal DeporteRetrato Ambientes Producto

Diseño industrial

Capacidad de transformar ideas en bienes y servicios.

Identidad corporativa

Capacidad de transmitir ideas y valores mediante piezas graficas .

Fotografía

Capacidad de construir la realidad en ideas desde el visor de una cá-mara.

manejo de software gustos y actividades

15

dise

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En esta sección nos encontraremos con una serie de proyectos de diseño industrial de diferentes na-turalezas, proyectos realizados durante la última etapa de mi pregrado, y en los cuales he explotado mis capacidades para llegar a obtener los resulta-dos que verán a continuación.

Entre ellos, encontraremos proyectos realizados du-rante mi proceso de intercambio académico con la universidad nacional autónoma de México UNAM, mis proyectos para la clase de teoría de sistemas y por último mi proyecto de grado.

También cabe resaltar que de manera complemen-taria desarrollé una identidad gráfica en cada uno de ellos para que de esta manera se representen

los valores formales y conceptuales de los proyec-tos complementándolos desde el campo del diseño gráfico, ésto también me será útil a la hora de pasar mis proyectos de lo académico a lo profesional, sa-cándolos de las aulas y convirtiéndolos en proyectos reales y productos a vender en un futuro cercano.

De la misma manera agradezco a los docentes que me acompañaron en las diversas etapas de mi ca-rrera, pues es en gran parte gracias a ellos y a su guía que pude generar los proyectos que encontra-ran a continuación.

3

16

Es un sistema compuesto de cinco componentes objetuales diseñados para demografía que se interre-lacionan entre sí para mejorar la praxis y las posturas, proporcio-nando rangos de alcance eficientes para el dermografísta y mejorar la calidad postural de los usuarios du-rante el proceso de tatuado.

20

Dermodraw

Este puesto de trabajo permite la realización de dibujos y transfer requeridos para la actividad, en su interior el dermografísta colo-cara las herramientas necesaria para cumplir con este propósito. Cuenta con una luz interna que genera iluminación a la mesa para el desarrollo de la actividad.

Dermotool

Este elemento permite la organiza-ción de los pigmentos y materiales requeridos para hacer un tatuaje, de fácil alcance y modular para permitir su configuración en el espacio, trabaja plano inferior de trabajo en posición sedente.

Dermoshow

Permite que los clientes visualicen los libros de tatuajes que ha reali-zado el dermografísta además de otros objetos y elementos de venta comercial tales como, maquinas, joyas y demás elementos de venta en un estudio de tatuaje.

Tattoochair

Las diferentes posiciones que otorga la tattoochair, permiten un mejor confort y ángulos de alcan-ce para ejercer la actividad, así

Prototipos digitales

desarrollados en

Mcneel rhino 5

keyshot 4

Izquierda: puesto de

trabajo

Derecha: Estantería

y complementos

Diferentes formas

de posicionar el

mobiliario.

21

como la plataforma rotatoria que permite insertar los cables de las maquinas en ella, generando un solo sistema integrado con una batería en su base que permite la individualidad de la silla para cualquiera de sus posturas y no interfiriendo con su movilidad.

Posiciones

- Posición sedente- Espalda recta- Acostado boca abajo - Acostado boca arriba- Posición recostado al espaldar

Izquierda abajo:

Tattochair

Posición Recostado

al espaldar.

Centro:

Tattochair

Posición acostado.

22

Dermochair

Dermochair es una silla espe-cialmente pensada para mejorar la calidad postural del dermo-grafísta, permitiéndole diferentes posiciones y modos de uso para la actividad, mejorando la práctica junto con la comodidad y el confort de los usuarios.

Posiciones

- Espalda recta- Reclinado- Reclinado con el pecho contra el - espaldar

El proyecto

La idea del proyecto es mejorar la seguridad y la simplicidad de la práctica de montaje de tatuado. Planteado un puesto de trabajo, cómodo factible y fácil usar. Desa-pareciendo en si la necesidad de articular elementos no deseados para esta práctica.

Los puestos de trabajo son modula-res y polidirecciónales, permitiendo la secuencia de acciones y posicio-nes ergonómicas del dermografísta y del cliente, mejorando la praxis en la facilidad de uso y la disminu-ción de acciones, adaptándose al espacio gracias a su modularidad.

Los procesos son aminorados, faci-litando toda praxis en la actividad demográfica, agilizando procesos y mejorando el confort gracias a la articulación de los elementos y su adaptabilidad.

Se ha generado un sistema en donde todos los elementos se relacionan entre sí, son especia-

Derecha abajo:

Dermochair

23

lizados para llevar a cabo esta actividad de acuerdo a posturas ergonómicas y alcances teniendo la posibilidad de articularse a di-ferentes posiciones y nuevamente retornar a la posición original.

Los elementos conforman un sis-tema adaptable de diferentes

De izquierda a

derecha:

- Posición sedente

con pierna estirada

- Posición sedente

con pecho

- Recostado al

frente

- Posición sedente

- Posición sedente

- Recostado

posiciones, se relaciona el hom-bre con el entorno y su espacio ya que multiplica su facilidad práxi-ca para cumplir la actividad, tiene una interacción intrasistémica ya que sin los elementos que com-ponen el sistema y el espacio, se comunican con el fin de cumplir su función para la actividad.

Arriba a la derecha

Maquetas de

comprobación en el

mismo orden.

24

Steelmax26

Woodmax27

El proyecto

Lumax es el proyecto central de mi intercambio académico y el resul-tado final de la asignatura de taller de diseño. A lo largo del desarrollo de cada ejercicio, se observó como los diferentes materiales y el uso de los objetos nos proporcionan un acercamiento hacia la configura-ción formal de los mismos.

Este aprendizaje fue aplicado al proceso de diseño de lámparas de piso, las cuales estarán fabri-cadas en dos materiales (madera y metal), el objetivo fue compren-der las soluciones formales y de manufactura que conlleva cada una de ellas.

Woodmax

Es una lámpara de piso con un alcance de entre 90cm a 1m, des-de el final de la base de la misma hasta la fuente de luz, esta lám-para servirá para iluminar con luz tenue de manera particular zonas de la sala, ya sea junto a un sillón de lectura, una mesa de juego o una mesa de centro.

Abajo: Ensambles,

Prototipados

digitales y renders

en ambientación

28

Ofrece una estabilidad mejor distribuida ya que la carga no cae sobre un solo punto; el co-lor de la madera armoniza y se mimetiza en la habitación, ofreciendo una sensación de ca-lidez, confort y descanso.

La función primordial de la lám-para es iluminar de manera

adecuada y sutílmente espacios específicos dentro de una sala o estancia (zona de descanso), que la base de la misma ocupe el me-nor espacio posible y ofrezca la mayor estabilidad. La estructura en cualquiera de sus punto debe permitir la circulación a través del espacio o estancia, sin chocar y sin poner en riesgo al usuario.

Este objeto no necesita mayor mantenimiento adicional a la lim-pieza habitual y probablemente un aceite para la limpieza de la madera, que puede adquirir-se en los supermercados o las tiendas dedicadas a la venta de mobiliario residencial.

29

El usuario

Los usuarios a quienes se dirige este tipo de lámparas es, adultos mayores de 40 años, en general empresarios, “amantes del diseño y la decoración” a los cuales les gusten los ambientes clásicos y re-lajados. Se espera que la lámpara tenga materiales que reflejen ca-lidad, sutileza y elegancia, lo cual

de al comprador y/o usuario la sensación de un producto de alto valor. El sitio más común donde este tipo de productos son coloca-dos, es detrás o entre sillones, ya sean parte de la sala o muebles individuales de descanso, en las esquinas de las salas/habitación y/o estudios u oficinas personales.

La producción

Puede producirse en cualquier taller especializado en made-ra, ya que sólo requiere del uso de una fresadora, un taladro de banco y una sierra circular.

Los procesos que se aplican en la producción de este producto son: corte, fresado y barrenado;.

Abajo: Proceso de

diseño: Bosetación

Maquetación

Producción

Izquierda:

Producto final

30

Los procesos involucrados en los acabados son lijado, sellado y laqueado en color natural. La ma-teria prima que se usará en este caso es tablón de Tzalam de 1”, debido a su resistencia, peso, du-reza, calidad e imagen estética.

31

Steelmax

Es una lámpara de piso, con un alcance de entre 90cm a 1m, des-de el final de la base de la misma, hasta la fuente de luz, esta lám-para servirá para iluminar con luz tenue de manera particular zonas de la sala ya sea junto a un sillón de lectura, una mesa de juego o una mesa de centro.Lo que se espera del objeto-pro-

ducto, es un alto valor apreciado, que refleje elegancia, pero al mis-mo tiempo debe ser un elemento audaz dentro de la decoración de la habitación, ya sea en una casa o departamento. Los posi-bles espacios de uso son: salas, cuartos de juegos, recamaras.

Las ventajas que tiene sobre la competencia son máxima ligere-za al momento de transportarse, además, de que puede desar-marse en su totalidad para ser transportada en cualquier tipo de vehículo, incluso de pequeñas dimensiones, buena estabilidad sin comprometer la cantidad de

Abajo:

Proceso de diseño:

Maquetación

Ensamble digital

Visualización

Izquierda:

Visualización

32

espacio que ocupa en la habita-ción, tiempo y forma de armado sencillo por lo que el usuario no requieré de ayuda o herramienta especializada para poder mon-tar la lámpara, además de ser posible su montaje solo con una sola persona.

Para mejorar la forma en la que se ensambla la estructura se divide en tres grupos: base, bra-zo (arco), pantalla; cada uno de estos grupos tiene fijado un pun-to de ensamble de aluminio que solo requiere ser atornillado por el usuario.

La principal función de la lámpa-ra de piso es iluminar y ambientar espacios específicos dentro de una habitación con una luz tenue.

33

universidad nacional autonoma de mexico - CIDI

juan alejandro lurduy

miriam montuy

carlos marcelli

tatiana posada almanza

miguel morales

equipo A

lamparas de alta y baja produccion

lampara de de metal

pieza ensamble escala 1:15vistas e isometrico

33.00

46.44

12.26

58.4

2

26.4

8

41.2

9

25.77

La estructura del objeto deberá brindarle estabilidad al sistema, además de mantener el sistema eléctrico seguro para el produc-to en sí mismo, así como para el usuario, ocupar la menor cantidad de espacio dentro de la habitación ,con respecto a los muebles que se encuentren en la misma.

La lámpara se enciende por me-dio de un interruptor, el cual se encuentra sobre el cable para dar mayor libertad de movimiento al usuario sin comprometer la esta-bilidad de la estructura y evitando así que el usuario pudiera chocar con la lámpara misma o que nece-site levantarse para encenderla.

El usuario

Se dirige a adultos jóvenes, de ingresos altos en su mayoría, ejecutivos o empresarios, que bus-quen que sus objetos cotidianos reflejen dinamismo sin compro-meter su elegancia, para con este objeto intervenir los espacios de sus viviendas y darles este toque de elegancia producida por el di-seño.

Abajo:

Proceso de diseño:

Bosetación

Planimetría

Producción

Izquierda:

Visualización

34

La Producción

Para la producción de este objeto es necesario tener un taller con tecnologías metalmecánicas sim-ples, solo se necesitan; un torno, un taladro fresador una cortado-ra y una dobladora de tubo, eso sin contar el acabado anodizado o de pintura electrostática o y el sistema eléctrico y la pantalla.

35

Introducción

ILO es un proyecto que surge como ejercicio académico en la clase “mobiliario urbano” du-rante mi proceso de intercambio académico en 2011, con la Uni-versidad nacional autónoma de México UNAM y es desarrollado a mayor profundidad para en-

viarlo al concurso de mobiliario, en la Universidad de Palermo en Buenos Aires Argentina.

La base del proyecto es con-ceptualizar una familia de objetos para el jardín botánico de la UNAM C.U.

El Proyecto

Diseñar esta familia de objetos relacionados entre sí, para la ha-bituación de un espacio en el cual los elementos actuales son anti-guos y podrían ser reemplazados.

Para estas conceptualizaciones debemos utilizar diferentes he-

Arriba a la derecha:

Estructura

inspiradora

Abajo:

Fondo Jardín

botánico C.U

UNAM México

38

rramientas digitales, utilizando renderizados y fotomontajes con el fin de presentarlos a los coordina-dores del jardín botánico para la renovación del mobiliario actual.

Debimos hacer un pequeño aná-lisis del lugar, participando de un par de visitas tomaando fotografías.

39

El contexto

El jardín botánico de C.U es un área de investigación, abier-ta para el esparcimiento del público particular. En ella encon-tramos gran variedad de fauna y flora local.

Si analizamos el lugar obser-vamos que cuenta con pocos

o ningún cesto para basuras, que la mayoría de elementos de señalización son los mismos utilizados para el resto de la uni-versidad, pero que las placas con las cuales se marcan y se en-señan las cualidades de la flora al igual que las sillas, están cons-truidas de concreto. de la misma

40

Arriba a la derecha:

Relaciones

somatograficas de

los objetos con el

usuario

Abajo a la izquierda:

Cinco de las

posibilidades de

ensamble ILO

manera podemos encontrarnos con que en las profundidades del jardín, las sillas están hechas de acero y madera. También nos en-contramos con una estructura de madera cerca de la entrada, la cual en mi caso fue la inspiración para algunos de los elementos de diseño del mobiliario ILO.

El concepto

El elemento de madera que po-dría denominarse como una atalaya, fue el elemento que me otorgó el concepto de modula-ridad y repetición, no por estar completamente construido de esta forma, pero si al tener algu-nas secciones de su constricción que comunican estos conceptos.

Para la selección de los materia-les, intente seguir los parámetros y lineamientos propios del mobi-liario urbano, la economía y la durabilidad, teniendo en cuenta

41

20,0011,00

92,40126,20

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10,00

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176,20 141,20R50,00

165,00

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1,00 soldadura

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10,00

R

Pieza Material Procesos1 Lamina de acero cold rolled calibre 14 Corte, rollado, perforado, soldado y barnizado2,3 y 4 Lamina de triplex de 1,5 cm y chapilla de madera Corte, perforado, pegado y barnizado5 y 6 Lamina de triplay de 0,5 cm y chapilla de madera Corte, perforado, pegado y barnizado7 Varilla de acero conld rolled de 2 cm de diámetro Maquinado en torno , corte y barnizado 8 Pieza comercial tornillo de cabeza hallen din 6912 M8 x 12mm Piezas estandarizadas

42

1467,50

20

457,36522,73

768,60

386,

A

B

C

A

BC

que la madera y el acero son los dos materiales primordiales en la construcción de mobiliario urba-no del jardín botánico de C.U,

El desarrollo

Al llegar a Colombia, el proceso de diseño continuo de manera in-dependiente, desarrollando mejor el diseño hacia los puntos de la producción y del sistema modular.

Para lo cual desarrolle los en-sambles digitales, con ayuda de Autodesk inventor, en el cual planifi-que desde el rolado de la máquina, pasando por todos los procesos metal mecánicos hasta llegar a los ensambles de las maderas. Los prototipos digitales finales solucio-naron muchas de las dificultades encontradas, y definieron la canti-dad de piezas necesarias para el desarrollo del sistema.

Ya en el proceso de prototipo y ensamblado digital pensé en solu-cionar algunos de los problemas que podrían llegar a tener las pie-

43

Renders y

fotomontajes

del mobiliario en

contexto real

zas de mobiliario en el contexto real, la corrosión, el paso del tiem-po y la ruptura de piezas.

Las piezas podrían ser remplaza-das fácilmente, ya que el sistema sólo cuenta con ocho ensambles mediante las cuales pueden construirse diferentes piezas de mobiliario urbano.

Los elevadores disminuirán la corrosión tanto en el metal como en las maderas.

El Isometrico anterior, nos muestra la pieza con mayor nivel de com-plejidad en el ensamble, la cual utiliza todas las piezas fabricadas junto con los herrajes y tornillos co-merciales necesarios.

En total, se conceptualizaron ocho piezas (ensambles) para construir una gran cantidad de posibili-dades de productos y diferentes opciones al momento de ensam-blar, lo que nos otorga una familia de objetos que mantiene el mismo lenguaje compositivo y que da al usuario versatilidad al momento del uso, transporte y montaje.

44

Tras todo el proceso de ensam-ble y prototipo digital, se llevó a cabo la construcción de los po-sibles escenarios en los cuales podría encontrarse el mobiliario.

Para esto, construí una serie de gráficas basadas en la com-binación de renderizados y fotomontajes, tal como se planteó

en el ejercicio de clase, tomando fotografías de los lugares donde encontraríamos el mobiliario.

Lugares como la cafetería, el es-pacio de descanso en el sendero de la sección rocosa o los espa-cios cercanos a los invernaderos. Y mediante el uso del motor re render keyshot y la herramienta

de composición de imagen digi-tal Adobe Photoshop, buscar los resultados que pueden observar, experimentando con posibles materiales y posicionando las piezas en los lugares donde po-drían ser utilizados.

45

El Proyecto

Se trata de la construcción y de-sarrollo de un sistema basado en las tecnologías metalmecánicas, mediante el cual pudiera acer-carse de manera segura a las líneas de equilibrio (slackline) de alturas, adentrándose en un escenario de seguridad y con-fiabilidad en la que Tensoline enfocara sus esfuerzos.

El sistema

Como sistema está conformado de 4 subsistemas; Transporte, an-clajes base, superficie con anclaje pretensionador y tensionador, no deben funcionar de forma ópti-ma sin estar relacionándose los cuatro, ya que todos son funda-mentales y necesarios para el mejoramiento de la praxis a de-sarrollar, pero así mismo, cada

subsistema puede venderse de manera independiente, debido a que algunas piezas pueden ser remplazadas por piezas genéri-cas con funciones similares o en algunos casos, por conocimientos técnicos tales como nudos que reemplazarían algunas de las piezas del sistema.

Abajo:

Prototipados

digitales

ensamblados en

Autodesk inventor

Ala derecha:

Plano técnico

48

El diseño

El desarrollo de diseño utilizando la geometría y patrón de diseño tensoline-Petzl, minimalismo en forma y función específica, bus-cando innovaciones en el uso en ingeniería mecánica, para lo cual hemos estudiado principios de físi-ca básica, física de fricción y física de polipastos. Para con estos prin-cipios de diseño desarror:

Un tensionador de líneas de equilibrio, usando el principio de polipastos con polifreno com-puesto de:

- Poleas de 4 rieles - Poleas de 4 rieles con freno- Mosquetones de seguridad - Cuerda semiestático de 12M- Pre tensionador

PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT


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La innovación

Aprovechando el mercado emergente de practicantes del deporte, utilizar principios físicos simples para el desarrollo de un producto no antes desarrollado a nivel nacional tomando en cuen-ta el análisis claro de la actividad a llevas a cabo.

La concepción del producto surge tomando de la investigación ba-sándonos en la escalada en roca, la empresa petzl y el análisis de una de sus piezas más especiali-

zadas el GRI GRI 2. El análisis nos lleva a encontrar unas entropías en el producto y en la empresa, dando como conclusión la posibi-lidad de abrir un nuevo mercado para la empresa, aplicando los principios petzl tanto en el uso de tecnologías, como en el uso de geométrica y principios de funcio-namiento. Tras definir el principio de diseño, el mercado emergente y las funciones de la familia de objetos, comenzamos a tomar de-cisiones productivas, tales como materiales y procesos.

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23,40°

25,00

29,9

1

90,0

0

21,00

46,66

15,00

El producto y sus procesos

Para el desarrollo de este produc-to se requieren las herramientas de corte por chorro de agua CNC y dobladoras de lámina con un grosor máximo de 4 mm.

También es necesario usar tornos para las piezas radiales y una máquina de extrusión de perfiles y una dobladora de varillas para la producción del mosquetón.

También se plantea la posibilidad de desarrollar piezas textiles que complementen el sistema.

Arriba:

Prototipados

digitales

ensamblados en

Autodesk inventor

Izquierda:

Planos técnicos

algúnas piezas

51

Introducción

La producción audiovisual, es una disciplina que se encuen-tra en un proceso de desarrollo constante, tanto de manera técni-ca como de manera práctica, hoy en Colombia nos encontramos con diversos grupos de personas, tanto aficionados como profesio-nales que tienen la necesidad de realizar diferentes proyectos au-diovisuales de alta calidad, y que gracias a el desarrollo de nuevas

Abajo:

Prototipado digital

Izquierda:

Slider

Izquierda centro:

grúa

54

tecnologías, han podido facilitar su técnica y mejorar la calidad de sus productos.

En este proyecto tengo la intención de aplicar todos los conocimien-tos adquiridos durante mi proceso académico como diseñador in-dustrial y gráfico, a la disciplina audiovisual, para de esta manera encontrar la oportunidad de di-seño que me dé las bases para desarrollar un producto.

Prototipado digita:

Derecha arriba:

Rig de hombro

Derecha abajo

Grip a una mano

Derecha abajo

Grip a dos manos

55

El proyecto

Para el desarrollo de esta familia de objetos, considero necesario pasar por diferentes etapas; la primera, es la generación de identidad, conceptualizando una marca y toda su imagen corporativa, siendo ésta la del signo reflejado en cada uno de los elementos producidos, la sin-gularidad genera valores como la personalidad distintiva y el estilo.

En la segunda etapa, los signos desarrollados para la primera etapa, mutarán y mudarán del

plano bidimensional al plano tridimensional, como elemento fundamental en la forma de los objetos, para así por medio de la semántica, dar un valor agregado a los elementos que se diseñen.

Finalmente, la tercera etapa en la cual se llevaran a cabo las prácticas de comprobación de la familia de objetos, median-te maquetas y prototipos en un espacio de grabación abierto y cerrado para comprobar su usa-bilidad, eficiencia y versatilidad

Primer prototipado

funcional en

materiales no

reales.

Slider MDF

56

que se verán reflejados en las medidas del producto y en sus es-cenarios de distribución.

La base central del proceso de diseño es como eje central el usuario, su deseo y objetivo tal como lo propone Klaus kripendo-ff en su teoría del giro semántico. Poniendo al usuario en el centro del proceso de diseño en su pa-pel fundamental como productor audiovisual. El objetivo del usua-rio se definió tras una serie de entrevistas realizadas a profe-

desde el proceso de ensambla-do, hasta el proceso de rodaje y si es posible transporte. El concepto y el desarrollo

Tras la realización de una serie de infografías en las cuales se en-cuentran articulados y cada uno de los temas que se tocan en este proceso de diseño, se han delimi-tado algunas variables de forma en el diseño de producto y se han determinado la importancia de ciertos factores de ergonomía,

Bolsas de entrega

por piezas

Movicam

Empaques de

transporte

productos Movicam

Piezas Movicam

después de

sus procesos

productivos

57

sionales del medio, ya que si se encuentra en factor común entre el objetivo del usuario con el obje-tivo del diseñador, será más fácil llegar a encontrar las diferentes emergencias que llevaran al óp-timo desarrollo del proyecto.

Ha sido imperativa la traslación del isotipo gráfico construido en base de los valores y los ele-

mentos sígnicos a la forma de las piezas que conformaran el siste-ma, y se han tomado de referentes algunos artículos comerciales, cuyos análisis se encuentran en el sistema de registro, esto más la conclusión tomada sobre los pro-cesos de producción, nos acerca a la generación del sistema de piezas MOVICAM.

Se decidió llevar a cabo un pro-ceso de modelado y ensamblado digital usando el software auto-desk inventor 2013, en el cual se pudo experimentar más con la forma y con las diferentes posibi-lidades que ofrecía este sistema, al definir las medidas específi-cas que tendrían en común las piezas a realizar.

Arriba:

Comprobación.

Vídeo Promocional

Qr code:

Video de

comprobación

58

http://vimeo.com/79171980

Para continuar con todo el proce-so de prototipo real, usando las herramientas y maquinaria del taller de la universidad junto con algunos procesos industriales de corte por chorro de agua que fueron realizados en empresas especializadas.

La última etapa fue el proceso de comprobación en el cual se rea-

lizó un audiovisual promocional, utilizando para el proceso de rodaje la familia de objetos MO-VICAM junto con algunas otras piezas comerciales como trípo-des o rotulas, que interactuar con los elementos diseñados de manera natural y diversa para crear una pieza especializada.

59

4 En esta sección nos encontraremos con una serie de proyectos de diseño gráfico de dos líneas de di-seño básicamente, proyectos de identidad visual y de diseño editorial, pero complementados por otros proyectos realizados durante la última etapa de mi pregrado, y con los cuales mostrare algunas de mis capacidades como diseñador gráfico.

Los proyectos que encontraremos a continuación fueron realizados posteriormente a mi proce-so de intercambio académico, algunos de ellos son desarrollados de manera académica, y otros para clientes a nivel profesional o como proyec-tos personales.

Doy gracias a mis docentes en la escuela de dise-ño gráfico de la Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano quienes me ayudaron a potenciar mis habili-dades y mi manera de trabajar, convirtiéndome en el diseñador que soy hoy en día; por esta y muchas más razones, espero les agrade la sección que continúa.

dise

ño g

ráfic

o

60

El proyecto

La identidad corporativa se define por dos principales pará-metros, lo que la empresa es y lo que la empresa hace; la primera ,es la estructura institucional o fundadora, la segunda es la acti-vidad mayor alrededor de la cual se crea todo el sistema de rela-ciones y productivo.

La identidad es la causa pri-mordial reflejada en imagen corporativa, esta singularidad genera valores como la perso-nalidad distintiva y su estilo, se trata de la esencia institucional. A diferencia de los productos, los servicios y las técnicas, la identi-dad no se puede copiar ni imitar

ya que por medio de ésta se gene-ra un vinculo con el cliente.

Consciente de este hecho y de manera interesada por adecuar-se a las exigencias necesarias de una sociedad competitiva, la empresa ECOPETS, comprende la importancia de generar una

Arriba:

Papelería general

Ecopets.

64

estrategia capaz de superar las necesidades a las cuales se ver á enfrentada su emergente sistema de identificación institucional.

Al detectar dicha necesidad, contactaron a los estudiantes de pregrado de la carrera de Diseño Gráfico de la Universidad de Bo-

Arriba:

Tarjetas personales

Identificador

y gráfica

complementaria

gotá Jorge Tadeo Lozano, Aldrich Castañeda, Luis Ángel Larro-ta y Alejandro Lurduy, quienes paralelamente se encontraban buscando una institución en la que se pudiera desarrollar un programa de intervención en su sistema de identificación insti-tucional para llevar a cabo su

proyecto en la asignatura “dise-ño de identidad visual”.

Luego de que se estableciera el respectivo contacto entre la empresa y los estudiantes, y se efectuara un reconocimiento del caso, se decidió desarrollar el programa de intervención co-

65

rrespondiente. Como punto de partida para el desarrollo del programa de la creación ex-novo del el sistema de identificación institucional de la empresa y para dar cumplimiento a los requerimientos exigidos por la asignatura, se presentó el ma-terial de evaluación para la viabilidad del proyecto. Después de su respectiva aprobación, en

su desarrollo se tomaron como base los conocimientos adqui-ridos a lo largo de la carrera, se contó con la asesoría suministra-da por la docente experta en el área para el desarrollo del pro-yecto de identidad cumpliendo las necesidades de la empresa.

Aprobada la viabilidad del pro-yecto se desarrolló una solución

66

al problema planteado, llegando así a la etapa de diseño e imple-mentación del mismo. El proceso general de programación que se presenta en este proyecto, se es-tructura mediante el desarrollo de dos grandes etapas, una ana-lítica y otra normativa. La etapa analítica se enfoca en el conoci-miento de la institución, al margen de toda posible intervención sobre

Arriba derecha:

Uniforme para

vendedores:

Camisetas

Pagina anterior:

Almanaque Ecopets

para los clientes

ella. La etapa normativa se con-centra en la caracterización de la intervención necesaria. Cada una de estas etapas está compuesta, a su vez, por varias fases internas, discriminables por la índole del trabajo a desarrollar en cada una de ellas.

De esta manera se desarrollan:el identificador en sus respectivas

versiones, la gráfica comple-mentaria, y una serie de piezas promocionales y papelería, de las cuales solo mostraremos al-gunas en este portafolio.

El sistema fue aplicado satisfac-toriamente en la empresa con resultados muy positivos y satis-facción por parte de el gerente de la misma y sus socios

67

PEN

TAJUMA

Juan Manuel Toro Q

uint

et

o

PEN

TAJUMA

Juan Manuel Toro Q

uint

et

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PEN

TAJUMA

Juan Manuel Toro Q

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PEN

TAJUMA

Juan Manuel Toro Q

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Univers LT STD 49 ligth ultra condensedUnivers LT STD 57 condensed

Univers LT STD 49 ligth ultra condensedUnivers LT STD 57 condensed

68

La banda

Después de más de una década de pertenecer a proyectos co-lectivos y acompañar solistas el contrabajista Juan Manuel Toro Guerrero decide lanzar su pro-yecto llamado TORO QUINTETO. En el año 2009, el Quinteto graba su primer trabajo discográfico para el sello la Distritofonica Ti-tulado “PENTAJUMA” lanzado en el 2010 y Catalogado por la crítica como uno de los mejores Discos del Año.

Las composiciones de este grupo mezclan los sonidos tradicionales del folclor Colombiano, el sonido urbano, músicas del mundo y la improvisación colectiva conflu-yendo en un sonido autentico y aguerrido. La expresión enérgica es el motor de este proyecto lle-gando a cautivar a los oyentes en un viaje sonoro intenso.

Esta música es el encuentro mul-ticultural entre la vida urbana de una ciudad como Bogotá con

Arriba y derecha:

Fragmentos,

portafolio digital

Pentajuma 2012

70

lo indígena, afro y culturas de otras partes del mundo. Dada la calidad y trayectoria de sus mú-sicos, el quinteto ha participado en algunos de los festivales más importantes del país, y ahora quiere lanzarse a los escenarios internacionales en busca de la consagración como banda.

El Proyecto

La identidad corporativa se define por dos principales pará-metros, lo que la empresa es y lo que la empresa hace, la primera es la estructura institucional o fundadora, la segunda es la acti-vidad mayor alrededor de la cual se crea todo el sistema de rela-ciones y productivo.

En la actualidad muchas de las empresas creen que la identi-dad es una cuestión simple de logotipos, símbolos e imágenes, siendo éstos parte de un siste-ma de comunicación en el cual también se incorpora en la es-trategia global de la empresa, que se extiende hasta cada una

Qr code:

Link directo al

portafolio digital de

la banda.

71

http://issuu.com/juanalejandrolurduysoto/docs/issuu

de sus manifestaciones y todo tipo de propiedades. La identi-dad y la imagen están expuestas a presiones y situaciones arries-gadas por la fuerza que adquiere la opinión a través de los medios masivos de comunicación. Por esto es necesario reaccionar de manera eficiente en estas situa-ciones y generar estrategias de impacto y comunicación.

El grupo se da cuenta que ne-cesita cambiar para mejorar la imagen que tiene, para poder presentarse a convocatorias inter-nacionales, conciertos y festivales de los cuales quieren hacer parte; Deciden tener contacto conmigo como diseñador para desarro-llar la imagen de identidad de la banda, junto con el portafolio de servicios o press kit, que en el me-dio musical se utiliza como carta de presentación, mediante la cual se postulan a los diferentes even-tos en los que quieren participar y presentarse con el fin de globa-lizarse y abrir nuevos mercados.

72

Es así como empieza el proyecto, con la definición de valores de la banda junto a la conceptuali-zación de lo que lo define como grupo. De estos conceptos apa-rece el identificador principal del grupo que se convertirá de ahora en adelante en la imagen que mostraran ante el mundo.

A continuación seguimos con la toma de fotografías que harán parte del press kit, estas fueron tomadas durante ensayos y con-ciertos en vivo de la banda en escenarios como jazz al parque 2012.

Con este material y con estos conceptos claros se desarrolla el portafolio de servicios de la ban-

da y por ultimo algunas piezas de merchandising que podrían llegar a hacer parte de los ele-mentos que la banda distribuye y vende a los fanáticos, para de esta manera tener un recono-cimiento mayor y funcionando como publicidad vestible sobre la piel de aquellos que los siguen y los acompañan durante cada una de sus presentaciones.

Camisetas

Pentajuma

73

El proyecto

Durante el primer periodo aca-démico de 2013, en los grupos de la asignatura identidad visual, se realizó un concurso mediante el cual se quería buscar la iden-tidad del evento de muestra de portafolios de los estudiantes de la escuela de diseño gráfico en la Universidad Jorge Tadeo Lozano.

Para este proyecto se necesitaban diferentes piezas promociona-les que hablaran de la identidad académica de los estudiantes de diseño gráfico y los estudiantes de la Universidad en general, ya que la diversidad cultural de ésta, es bastante amplia.

76

Como medio de campaña intente expresar la variedad y diversidad de los estudiantes de la Tadeo, su capacidad creativa y la raíz de esta, la psique humana y la tadeista. La creatividad psicológi-ca proveniente de la raíz de todo pensamiento.

Así, para el desarrollo de las pie-zas gráficas se desarrollaron una serie de ilustraciones que mu-tarían de medio de distribución desde el impreso para los pendo-nes, hasta la distribución digital de invitaciones vía E-mail, pasando por supuesto, por las postales de recuerdo que no podían faltar.

Piez

as vi

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ortafo

lios

Diseño grá

fico 20

13

Las Piezas

Tras la definición del nombre del evento, y basado en los mismos elementos me decido por gene-rar una serie de ilustraciones que nos evoquen a algunos estu-diantes de la universidad, a estos estudiantes que no encajan en los cánones convencionales pero que gracias a esto son quienes

tienen el mayor éxito en sus estu-dios y alzan la bandera tadeista en el ámbito profesional.

El deportista de las patinetas di-señador de piezas de orientación quien tiene constante contacto con la vida en la urbe y con las señales que esta le da, la ma-

quina productora audiovisual quien ya tiene sus ojos salidos de tanto estar tiempo frente a las pantallas editando cada uno de sus proyectos audiovisuales, el malabarista zombie quien vive leyendo artículos y construyendo una a una campañas mediáticas todo al mismo tiempo, llenando su

En la pagina

anterior:

Piezas impresas

Piezas digitales y

Visualización de las

piezas gran formato

78

Arriba:

Ilustraciones en

postales

cerebro de información; la súper heroína afroeletro quien estudia y trabaja duro para llegar a casa con el título profesional que ha buscado lejos de casa y por últi-mo, la diseñadora fantasma quien se encuentra exhausta por las ho-ras interminables en el taller y de sobre esfuerzo, que conlleva sa-

car adelante el doble programa; los 5 más grandes exponentes de la academia tadeista, que por no pertenecer a las clases altas de la sociedad, suelen ser discrimi-nados, pero aun así ,son ellos con sus patologías quienes llegaran a convertirse en los protagonistas de la muestra de portafolios, a la

que solo podrán asistir los mejo-res estudiantes de sus respectivos programas.

De esta manera, se desarrollan cada una de las piezas mostran-do las habilidades de aquellos quienes orgullosamente asistirán a la muestra de portafolios.

79

Darme cuenta que soy tan pequeño como un grano de arena entre nueve millones de personas iguales a las gotas que caen del cielo cada día de aguacero en esta metrópolis sin fin. Las personas en ella son tan iguales los unos a los otros, en sus aceras, en sus carros, en los buses, ejecutivos, cebolleros y en el odioso articulado, en la carrera séptima, en el parque nacional, y en la localidad de chapinero, en la esquina de la 53 con 24 o en el barrio Palermo.

Así, caminando me pregunto ¿donde estarán los recuerdos de mi infancia?, ¿en que parte del hipocam-po encontrare las imágenes de estas mismas calles y de esta misma gente, veinte años mas joven?, y creo que la forma de vender helados en ese momento tal ves era un poco diferente y me pregunto si aquel dentro de ese traje tendrá mas de veinte y si esa será su única oportunidad para ayudar en casa. Ya no podemos ser más niños de lo que somos hoy y así mismo creo que es mi deber vivirlo ya que todos dicen que ser niños es mejor época de nuestra vida. Y me pregunto ahora ¿Cómo coño recuerdo que es en el hipocampo que se archivan nuestros recuerdos?

3

Basado en el texto. Las ciudades y la memoria Las ciudades invisibles Ítalo Calvino

Juan alejandro Lurduy

81

Introducción

Este es el resultado de un ejercicio de la clase composición gráfica, en la cual tras la lectura del texto de Ítalo Calvino, las ciudades in-visibles y seleccionar uno de los relatos, debíamos interpretarlo y desarrollar una serie de propues-tas gráficas. De los diferentes capítulos del libro, seleccione las

ciudades y la memoria, debido a que mi gran interés sobre este campo, sus procesos y sus enfer-medades, tales como amnesia, el Alzheimer y otras patologías, me íncita a ver como otros seres humanos viven e interpretan la memoria y sus procesos en las ur-bes en donde habitan.

El concepto

El concepto que seleccione para el desarrollo de las piezas fue, la antítesis, la cual como figura re-tórica la usa Calvino en el quinto capítulo de esta ciudad, intento expresarla buscando objetos a la vista de todos, objetos y sím-bolos que no encontremos tan

Arriba:

Conjunto de piezas

impresas.

Pagina anterior:

Doblepagina para

revista

Derecha:

Imagenes postales

82

Juan alejandro Lurduy 4

Juan alejandro Lurduy 1

fácilmente sin alguna reflexión, pero que al mismo tiempo pasan desapercibidos durante nuestro caminar diario, objetos invisibles a la vista de quienes no están buscando la belleza y en sus re-corridos u objetos llamativos que miremos sin saber la causa por la cual están ahí.

La idea

Durante el ejercicio seleccione la carrera séptima como espacio principal, salí a caminar y a tomar algunas fotografías de elementos, lugares o personas que llamaran mi atención y que evocaran a la memoria de este corredor vial, el paseo se hizo mucho más lar-go en diferentes sentidos, tanto que un día de no fue suficiente y por supuesto tampoco la carre-ra séptima, así que continué mis caminatas por diferentes lugares de la ciudad tales como son, el parque de la independencia, el sector del 7 de agosto, el parque nacional, entre otros.

El objetivo

Leer y analizar la retórica en el texto las ciudades invisibles, apropiarse del mensaje y gene-rar imágenes utilizando el signo como elemento principal de las composiciones, pensando las imágenes con un objetivo especí-fico; expresar una idea clara que sea percibida por el lector.

Las Piezas

Para el desarrollo del ejercicio se desarrollaba una revista experi-mental con la una pieza de cada estudiante del grupo, un doble página para publicación en ta-bloide, que debía acompañarse de piezas que lo complementaran, para las cuales decidí desarrollar una serie de postales acompaña-

das del texto de Calvino. Posterior a este ejercicio, decidí comple-mentarlo creando un catálogo fotográfico, en el cual se describe todo el proceso de experimenta-ción sensorial de los recorridos a través de la ciudad y sus memo-rias, descritas textualmente de manera onírica y expresiva.

Arriba:

Paginas internas

Catalogo fotográfico

12

84

Arriba:

Paginas internas

Catalogo fotográfico

Conclusiones Técnicas

La construcción de imágenes es algo riguroso y que conlleva mu-cho trabajo, pero si aprovechamos nuestras habilidades, podemos aprender cómo desarrollar nues-tros proyectos de forma libre y conciente articulando hasta los conceptos más distantes median-te la técnica y la práctica.

12

La producción de imagen digital puede complementarse no solo, mediante la ilustración y el manejo de las herramientas computariza-das, sino con el uso de la fotografía si desde un principio tenemos las ideas claras y componemos desde la fotografía antes de llegar el mo-mento de la edición.

Conclusión expresiva

La práctica de divagar por la ciudad experimentalmente en búsqueda de las memorias per-didas, me ayudó a sentirme más identificado con la identidad de la idiosincrasia local de Bogotá y me invitó a pensar en más proyectos de diseño relacionados al recorri-do por esta.

6

85

Ideas nuevas para un mundo mejor

86

El proyecto

Como estudiante de diseño, he teni-do la gran oportunidad y la suerte de vincularme de diferentes formas con las escuelas de diseño indus-trial y arquitectura de algunas de las universidades más importantes de Colombia, de América latina y lo que es aún más importante, me he vinculado con su gente, con sus es-tudiantes. Mediante este proyecto lo que intentaré mostrar unificados son los perfiles y las visiones de los estudiantes y recién egresados de dichas escuelas, mediante sus pro-yectos, así mismo, su manera de concebir este mundo de una forma diferente a lo visto por sus maes-tros y los centros educativos, a los que pertenecen o pertenecieron.

Esta revista no intenta de ninguna manera opinar con respecto a la viabilidad actual de los trabajos de los estudiantes, es simplemen-te una pequeña recopilación de trabajos que nos han parecido interesantes, gracias a sus res-pectivas formas de romper los

Qr code: link directo

a la primera edición

Izquierda:

Portada revista

digital, Primera

edición

I

dea

s

nuevas para un mundo mejor

88

http://bit.ly/1aE6dci

http://bit.ly/UfGkHy

paradigmas actuales que en-contramos en la academia y su búsqueda de generar espacios y objetos que solucionan problemas constantes en la sociedad actual en la que vivimos.

En el caso de la arquitectura y el urbanismo, es el cómo podemos escapar de las formas convencio-nales de construcción, teniendo en cuenta todos los medios de con-ceptualización de proyectos que nuestros antecesores no tenían, ese trata preguntarnos ¿cómo es posible seguir construyendo a ba-sados en las formas antinaturales, teniendo los medios para generar espacios que se aproximen las for-mas orgánicas, de las cuales está compuesto el cerebro humano?, Se trata, de como rompemos los esquemas de la sociedad con res-pecto a la lúdica y nuestra relación con los espacios de esparcimiento, indicados para el libre desarrollo físico y mental de los ciudadanos que pertenecemos a las urbes de América latina.

Derecha abajo:

Crio 2 Proyecto

conceptual

Universidad

nacional autónoma

de México

Derecha arriba: Del

residuo al Producto,

proyecto de grado

en la Universidad

nacional

89

Ahora, en el caso de diseño indus-trial y la concepción de objetos, encontraremos la visión de los es-tudiantes contemporáneos y sus expectativas de vida con respecto a esta disciplina, que cada vez se aleja más de lo industrial, para trasladarse al campo de lo ecoló-gico, lo sostenible, lo natural y lo personal, “lo humano”.

Nuestro tiempo

Hoy día nuestras profesiones no deben tratarse más de producir objetos y espacios para la indus-tria, lo económico y lo comercial, sino de humanizar los objetos y los espacios y de igual manera resaltar las virtudes de la raza humana y engrandecer nuestra naturaleza, demostrando que la libertad igualdad y fraternidad son el único camino que tiene el ser humano para construir en este mundo un mundo mejor.

Año a año ingresan y se gradúan nuevos talentos a y desde nues-tras universidades, estos jóvenes,


a segunda edición

ED2.0

IDEAS NUEVAS PARA UN MUNDO MEJOR

DISEÑO Y ARQUITECTURA

Izquierda:

Portada revista

digital, segunda

edición

90

http://is.gd/G3mJpY

http://is.gd/G3mJpY

los que revolucionan los campos del conocimiento con propuestas innovadoras conectándose al mundo y aumentando los están-dares de calidad en las áreas de nuestras disciplinas, buscando estos talentos y compartiendo sus visiones con ustedes, nos encon-tramos nosotros hoy, abriendo un espacio de innovación social, donde ustedes son quienes ha-blan de las oportunidades de diseño que nos encontramos, al observar por la ventana y obser-var las calles en las ciudades de un continente donde la inequidad es el pan de cada día.

En el entorno en que vivimos, encontramos una cantidad de factores que delimitan de for-ma muy drástica las aptitudes y cualidades de los diseñadores, que en vez de enriquecer la na-turaleza misma de la disciplina, la entorpecen y la desunifican produciendo impactos negativos en nuestra cultura. Los factores como mercado, oferta y deman-da de bienes y servicios han

Derecha abajo:

Ludofono Proyecto

de grado,

Universidad Jorge

Tadeo Lozano

Derecha arriba:

Puente claro

Proyecto académico

de la Universidad de

Talca en chile

91

transformado la naturaleza de nuestras disciplinas.

Producto de la mercadotecnia y el capitalismo nos encontramos con una serie de subprofesiones, diseñador web, diseñador o ar-quitecto de interiores, diseñador de mobiliario, o diseñador mul-timedia, las cuales entorpecen la labor real de un diseñador, la cual es según mi concepto, solu-cionar problemáticas, mediante a respuestas creativas que comuni-quen un mensaje claro.

Toda esta mercadotecnia sólo ayuda a de las empresas para conseguir mano de obra eco-nómica explotando a diferentes sectores. En este escenarios no se instruye a los estudiantes como “profesionales proyectistas” rea-les, capacitados para gestionar proyectos y desarrollarlos me-diante soluciones innovadoras, sino como simples operarios de maquinaria o software, como interpretes entre mensajes defi-nidos por otros profesionales de


a la Tercera edición

Ideas nuevas para un mundo mejorIdeas nuevas para un mundo mejor

3.03.0

Bellas del caos

El habitat como Entidad

Omkara restaurante

trAZUrBANO

cinefac.unMediateca

Vamos uniVos

Espacio transformablE

Confluye

semillas de luz

Izquierda:

Portada revista

digital, tercera

edición

92



distintas áreas.

Esto produce una desvaloriza-ción en el papel del diseño en la sociedad, en la cual el diseñador solo se ve como un ente produc-tor de gráfica, interfaz o producto “bonito” en la cultura de la ima-gen y el styling propio del modelo económico actual, alejándolo de su función social, servir como puente entre las ciencias exactas y las ciencias humanas, como intérprete del desarrollo técnico y científico de una sociedad en relación con su parte humanista, filosófica, artística y cultural quien mediante su obra tiene un impac-to positivo en su comunidad.

Ahora, ya que es nuestro deber como profesionales ilustrados, reivindicar el papel de nuestra la disciplina y educar a la pobla-ción con respecto a la naturaleza de la misma, y que a su vez sus intervenciones superen de los paradigmas convencionales es-pecíficos de cada problemática.

Derecha abajo:

Nota editorial.

Tercera edición

Derecha arriba:

Portadilla Omkara.

Proyecto académico

Universidad Jorge

tadeo lozano

93

El Proyecto

Es el primer proyecto planteado en la clase de orientación grá-fica, en el cual se plantea un escenario ficticio en que el even-to EXPOARTEsANIAS necesita desarrollar su manual de orien-tación gráfica, acompañado por la familia de pictogramas y sus diferentes aplicaciones.

Expoartesanias

La exposición se enmarca den-tro de un contexto tradicionalista, nativo y artesanal. Además, pre-

tende destacar y fomentar las diferentes disciplinas de las culturas colombianas autócto-nas por medio de la exhibición y distribución de sus artesanías, compuestas en su mayoría por una multiplicidad de lenguajes formales consolidados a par-tir del uso y la aplicación de la geometría en conjunto con sus simbolismos y significados.

Expoartesanias, es reconocida como la feria más importante del sector artesanal en Améri-

ca Latina, es el resultado de un Programa Estratégico del Estado Colombiano que busca fomentar altos estándares de calidad en los productos artesanales con un alto contenido de diseño. Este evento dinamiza y fortalece el sector artesanal colombiano y se ha constituido en la plataforma para que las comercializadoras y distribuidores nacionales e internacionales encuentren pro-ductos con calidad e identidad. Expoartesanías encuentro para la comercialización para artesa-

Abajo:

Paginas manual de

señaletica

96

nos indígenas, afrocolombianos, comunidades rurales y urbanas y artesanos contemporáneos.

El sistema

Se definió a la circunferencia como módulo contenedor de todos los pictogramas, usan-do la polisemia que permite vislumbrar en su forma, concep-tos ancestrales como el ser eje central del desarrollo humano desde su concepción hasta su desarrollo; también, en las cul-

turas ancestrales (sobre todo las precolombinas) se destaca al círculo (o esfera) como un sím-bolo poderoso de protección, de desarrollo humano, de evo-lución, completud, perfección, armonía, espacio idílico, espa-cio rítmico, infinitud, simetría, eternidad, totalidad, universos li-mitados, movilidad y dinamismo. (Conceptos abstraídos del libro “Diseño precolombino colombia-no”, Cap. “El círculo” de Antonio Grass).Junto con la circunferen-cia, se implementó el uso de un

identificador adicional dentro del módulo base para que, apar-te de representar y referir a las culturas artesanales por medio de la abstracción de “tribales” y pictogramas en su mayoría dia-gonales, le brinde también al módulo dinamismo y movimiento continuo al igual que uniformi-dad dentro del lenguaje visual de los identificadores.

Por último, los pictogramas están compuestos por elementos sintéti-cos que evidencian la abstracción

Qr code:

Link directo a el

manual en Internet

97

http://issuu.com/juanalejandrolurduysoto/docs/manual_se__aletica__1_

tanto del sujeto como del gesto presente en cada acción pictográ-fica. Todos éstos representados dentro del sutil marco de la geo-metría artesanal colombiana característica, compuesta por ele-mentos ortogonales, diagonales, direccionales, circunferencias y ornamentos que dan una mejor lectura y una unidad visual de todo el lenguaje gráfico.

Los colores

La paleta de colores son tonos tierras, que quieren identificar-se con el ambiente artesanal

de la feria, ya que esta misma representa en esencia lo que se saca de la naturaleza, ade-más estos colores refuerzan los pictogramas con esencia preco-lombina y tradicional

La Tipografía

La tipografía seleccionada para apoyar la señalética de EXPOAR-TESANIAS es Lithos Pro BOLD, ya que esta fuente presenta un buen grosor de línea es fácilmen-te legible a diferentes distancias. Solamente se utilizara esta fuen-te en BOLD,

Pues al cambiarla, pierde su legibilidad y puede causar in-comodidad tanto en asistentes como en el personal de la feria. Las Aplicaciones.

Las aplicaciones deben estar en los lugares donde las personas necesiten la debida informa-ción para movilizarse dentro de CORFERIAS, pero sin que esta interrumpa su paso o cree difi-cultades para la movilidad de los asistentes al evento.

Además, los pictogramas y la tipo-grafía complementaria se deben

Abajo:

Paginas manual de

señaletica

Derecha

Visualización

aplicaciones

98

visualizar fácilmente a distancia, esto para evitar que las personas tengan que detenerse y analizar detenidamente las señalizaciones.

Los materiales

El tipo de material de los siste-mas de señalética va de acuerdo con lo que la feria expresa la artesanía, por esto es hecho en madera de pino, con sellador transparente y caramelo, la ins-talación se realiza por medio de herrajes de aluminio estándar y se realiza impresión de serigra-fía de cada pictograma.

99

Vamos unidosAndando por barrios unidos

100

El proyecto

Vamos unidos es un proyecto que nace y se desarrolla como ejercicio final en la clase de orientación gráfica, en el cual se plantea que por medio de una mega infografía ilustrada, hacer un mapeo general sobre los as-pectos culturales y sociales de alguna localidad de Bogotá, en este caso, Barrios Unidos.

El ejercicio constaba de construir unas infografías para formato pliego, para periódico que pudie-ra funcionar como un fascículo de

una serie de publicaciones, con recorridos y lugares de la ciudad, sin olvidar la información so-cial; el formato también debería poder mudar a las plataformas digitales para navegación a tra-vés de Internet.

Esta infografía debería constar de diferentes piezas gráficas en su composición, cada una de ellas debería funcionar como unas infografías de manera in-dependiente, pero en conjunto deberían conformar el producto

final, las piezas son: Ilustración técnica: Complejo Acuático Si-món Bolívar con sus zonas y espacios.

Línea de tiempo: Historia de la lo-calidad desde su fundación

Mapeo general: la localidad de barrios unidos y sus UPZ con los lugares de interés más importantes.

Datos culturales y sociales: da-tos importantes del diagnóstico de 2012 de forma infográfica.

Arriba:

Fotografia

segmento de la

infografia

Izquierda

Infografia formato

pliego

102

Todo esto entre basado otros medios de investigación, en el diagnostico general de la loca-lidad para así traducir a una manera más sencilla de recibir la información ya que dichos diag-nósticos son pesados y difíciles de leer e interpretar.

La experiencia

El acto de rodar por la ciudad haciendo un ejercicio de geo-grafía humana nos ha dado esta vez la oportunidad de recorrer barrios unidos, una de las loca-lidades más reconocidas de la ciudad, con diferentes tipos de infraestructuras y de espacios

para esparcimiento de los ciu-dadanos, para de esta manera aprender sobre nuestra cultura y de la misma manera de la situa-ción ecológica y social de la cual somos parte como miembros ac-tivos de esta comunidad.

AVEN

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68

Cra

54

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IDA

CO

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Calle 67

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28

AVENIDA GABRIEL ANDRADE LLERAS

Calle 69

CL 63

Calle 71

Calle 63E

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Car

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39

Calle 67

Car

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42

Car

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Calle 66

Calle 70

Calle 63

Car

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35

Car

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31

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30

Calle 70

Calle 68

Car

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28

Car

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30

Calle 68

Calle 74

Car

rera

24

Aven

ida

Gen

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tand

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Car

rera

16

Car

rera

25

Calle 63

Calle 63

Car

rera

27

Car

rera

19

Calle 65

Car

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23

Car

rera

26

Car

rera

23

Calle 74

Calle 73

Aut

opis

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orte

Calle 68Calle 67

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nida

Car

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Car

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37

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Autopista medellin

Car

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49

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42

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Calle 96

Car

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45

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39

Car

rera

36

Calle 77

Car

rera

36

Calle 97

Calle 88

Calle 80

Avenida Cal le 100

Avenida Calle 100

Car

rera

41

Calle 97

Car

rera

32

Car

rera

34

Car

rera

28

Car

rera

30

Car

rera

36

Calle 95

Calle 97

Car

rera

39

Carrera

30

Car

rera

33

Car

rera

34

Diagonal 84

Diagonal 85

Calle 88

Tran

sver

sal 2

1

Diagonal 83

extensas haciendas, entre ellas la del expresidente Miguel Abadía Méndez; la finca San León, de los hermanos cristianos

proceso de industrialización y de crecimiento poblaciona y funda-ción de los barrios obreros.

don José Joaquín Vargas, quien los dona sus tierras a la Beneficiaria de Cundina-marca que se encargó de su urbanización

los territorios de gran cantidad de lo que hoy dia son barrios, es invadido y ocupado

1836

1930 1840

1960

barrios unidos es una de las localidades mas importantes, con grandes comple-jos deportivos y una gran cantidad de locales comerciales.

2013

El Infografi

coVamos u

nidos

Andando por barrios unidos

sementerio

Alcázares

Los andes

1190 hectareas

xii de octubre

Parque salitre

Deportes

Seguridad y justicia

Bienestar social

Administracion

Culto

Feria

centro Educativo

Salud

Educación

Cultura

Expendio de alimentos

Los andes

Alcazares

xii de octubr - salitre

Suelo urbano

Estratificación Cubrimientode servicios

problematicas generales

Siembra

Plataformaclavados

P infantil

P entrenamiento

P. clavados

Camerinos

Acceso

Complejo acuatico

P. olimpicaSubterraneos

Graderia

1.222 manzanasPersonas por arbol 803 Ha

Suelo de la localidad

El hito deportivo

Las formas de vidaRodando por la ciudad

1.052 Ha 138 Ha

parques119

7

Arboles

av calle 63

El acto de rodar por la ciudad haciendo un ejercicio de geografía humana nos ha dado esta ves la portunidad de recorrer barrios unidos, una de las localidades mas recono-cidas de la ciudad, con diferentes tipos de infraestructuras y de espacios para exparci-miento de los ciudadanos, para de esta manera aprender sobre nuestra cultura y de la misma manera de la cituación ecológica y social de la cual somos parte como miem-bros activos de esta comunidad.

Investigar, caminar, recorrer, preguntar, dibujar y escribir sobre esta localidad, son algunos de los métodos mediante los cuales se lleva a cabo este proyecto, ahora después de realizar esta investigación entregamos para ustedes esta infografía, para que mediante el ejercicio de observarla apren-damos un poco mas sobre nuestra ciudad y sobre nuestra propia historia como habitan-tes de una de las urbes mas grandes de america latina.

Ahora, es mi deber como diseñador dar a conocer algunos de mis puntos de vista mediante mis ejercicios, algunos aspectos considero importantes y de interés general, tales como el aprovechamiento de la infraes-tructura publica con fines deportivos y recreativos para los ciudadanos, al igual que la importancia de los espacios públicos, de esparcimiento y el medio ambiente citadino ya que En una ciudad tan inmensa como Bogotá debemos generar conciencia ecoló-gica para que el día de mañana tengamos una mejor calidad de vida.

Juan alejandro Lurduy.

Desde que se inauguró en agosto del 2005, se puede decir que Barrios unidos cuenta con un escenario Deportivo y Recreativo sin igual en Suramérica.

Sus características arquitectónicas y funcio-nales, no tienen comparación: es el único en la ciudad, que posee una piscina de clava-dos, una olímpica y una de entrenamiento,

07

08

09

10

11

12

año

4.258

150.094 69.4077.676

0

00

76%

93%

95%91%

98%

1

0

23

45

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Viv

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inad

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573 230 11867537

4.46% 2.20% 19.47%65,29%

Familias Familias Familias

68.494Hogares

Personas2247Personas

11.5% industria

45.0% comercio

33.3% servicios

7.5% otros

BTA1.114.765

34.447

10.27%

Empleadospermanentes

Empleadosocacionales

Desempleados

16.500 - 14.9%

6.834 - 0.3%

107.459 - 100%personas en condicion

de trabajar

84.125 - 84%

Cubren sus gastos mínimos con dinero de sobra

Cubren sus gastos mínimos

No alcanzan a cubrirsus gastos mínimos

12.564

38.507

17.429

18.3%65.2%16.5%

avaladas por la Federación Internacional de Natación, FINA; y que tiene las salas técnicas necesarias para su correcto funcionamiento y dependencias para atención a los usuarios.Construido sobre un basamento en concreto y una superestructura metálica con grandes ventanales, desde las graderías se pueden

ver en primer plano las competencias depor-tivas y como telón de fondo, disfrutar del parque El Lago y de los Cerros Orientales de Bogotá. Además, desde las zonas de saunas y baños turcos se pueden apreciar las tres piscinas principales.

25 barrios

29 barrios

12 barrios

43 barrios

Izquierda

Infografia formato

pliego

103

Investigar, caminar, recorrer, preguntar, dibujar y escribir so-bre esta localidad, son algunos de los métodos mediante los cua-les se lleva a cabo este proyecto, ahora después de realizar esta investigación entregamos para ustedes esta infografía, para que mediante el ejercicio de obser-varla aprendamos un poco más sobre nuestra ciudad y sobre

nuestra propia historia como ha-bitantes de una de las urbes más grandes de América latina.

Dar a conocer algunos de mis puntos de vista mediante mis ejer-cicios, algunos aspectos considero importantes y de interés general, tales como el aprovechamiento de la infraestructura pública con fines deportivos y recreativos

para los ciudadanos, al igual que la importancia de los espacios públicos, de esparcimiento y el medio ambiente citadino ya que en una ciudad tan inmensa como Bogotá debemos ge-nerar conciencia ecológica para que el día de mañana tengamos una mejor cali-dad de vida.

Abajo:

Aplicaciones

moviles

Arriba:

Fotografías

fragmento de

infografía

105

EL BOTEMapeo de movilidad y cultural en el centro

Bogotá

106

A

B

107

El Proyecto

Este proyecto nace en la clase Orientación gráfica, como un pri-mer ejercicio de infografía que realizamos para la asignatura.

Viendo la problemática existente en la ciudad de Bogotá con res-pecto a la movilidad en el centro de la ciudad debido a la apari-

ción del nuevo modelo del sistema integrado de transporte publico SITP y las interminables obras de la calle 26; se plantea al gru-po de estudiantes crear un folleto plegable, en el cual mediante el uso de la infografía y el mapeo, se articule una serie de informa-ción relacionada sobre este tema,

para así por medio de una publi-cación explicar a las personas como funciona este nuevo siste-ma, junto con el uso de las ciclo vías dominicales, ciclorutas, las rutas de las diferentes rutas del SITP al igual que las troncales del sistema Transmilenio que cu-bren la mayor parte del centro de

108

la ciudad, lo cual debe dejarse desarrollando un mapeo del cen-tro de la ciudad desde la calle primera con avenida circunvalar hasta la calle 34 con avenida ca-racas, comprendiendo así, todo el centro histórico, bancario y de negocios de la ciudad de Bogotá.

Junto con esta información se pide en el briff que este folleto debe estar también complementado por una serie de ilustraciones de uso mediante las cuales debe enseñarse al usuario a realizar diferentes actividades y a visitar algunos centros de interés que deben estar señalados en el ma-

peo descrito previamente, para así generar una pequeña cam-paña educativa sobre el centro de la ciudad, sus actividades y sus posibilidades en el tema de mobilidad, para que los visitan-tes ya sean residentes o turistas puedan disfrutar de esta tan im-portante zona de la ciudad

Fotografía:

Folleto plegable

109

E. Transmilenio E .Alimentador E. Bus urbano Parqueadero Cicloruta P. bicicletas Semaforo

Parque Arte urbano Museo Feria de ventasLugar importante Teatro Cine

Ladrones Banco BibliotecaIglesía Universidad Hotel




Las piezas

Este folleto plegable a seis cuer-pos se encuentra compuesto de diferentes elementos, que en con-junto cumplen el fin educativo planteado anteriormente.

Por un lado nos encontramos una abstracción geométrica del cen-tro de la ciudad, un mapa en el

cual encontramos divisiones por barrios y zonas del centro de Bo-gotá, acompañados por las rutas del SITP, las estaciones y rutas del Transmilenio, las ciclorutas y otros corredores viales impor-tantes de la zona, acompañada por una familia de pictogramas y convenciones que nos enseñan

los diferentes centros de interés de esta área de la ciudad en la que encontramos, museos, tea-tros bancos entre otros. Por el otro lado, encontramos el folleto de orientación, en el cual se organiza de manera fonográfica la siguien-te información.

Ilustración:

Familia de

pictogramas

110







en los cuatro cuerpos, encon-tramos la portada y una gráfica informativa con respecto a la movilidad en el centro, el cómo usar el SITP, el transmilenio y el taxi, mostrando también los dife-rentes horarios que tiene el pico y placa o restricción vehicular en la ciudad de Bogotá.

En los siguientes cuatro cuerpos encontramos información sobre como movilizarnos en bicicleta por el centro de la ciudad y al-gunos datos sobre seguridad en este medio de transporte, como la indumentaria necesaria y algunos datos sobre cómo prote-ger nuestro patrimonio.

También como realizar tres acti-vidades, afiliarse a la biblioteca Luis Ángel Arango, como reali-zar un grafiti en áreas permitidas y como pedir un deseo en el eje ambiental, todo utilizando algo de humor para enriquecer la experiencia del usuario al inte-ractuar con el folleto.

Arriba

Folleto plegable y

mapa

111

EL BOTE

Bogotácomo moverme y que hacer en del centro de

TransMilenio.

Transita por las troncales de la ciudad conectando las estaciones y los portales del sistema TransMilenio.

estaciones.

Alimentador

estaciones intermedias de TransMile-nio.

portales y estaciones intermedias de TransMilenio.

Urbano

-

carriles mixtos.

En bicicleta

-

sus destinos.

Un dia de bote por el centro.

-

¿Qué se transforma con el nuevo Sistema de Transporte Público de Bogotá?

recaudo

EL INFOGRAFICOTransportarse en el centro

100%

A

B

SITP

SITP

de transporte público Integrar la tarifa

Equilibrar zonas y buses

ajuste tecnologico

Lograr cobertura

Objetivos del nuevo Sistema de Transporte Público de Bogotá

Z

+

+

Automovil particular

teniendo en cuenta las medidas tales como la ciclo-

-

Taxi

terminar su recorrido compare las unidades marca-

-

lunes a viernes. 6:00 AM - 8.30 AM 3:00 - 7:30.

Vehiculos en movimiento

Pico y placa

0-2-4-6-8

1-3-5-7-9

L M M J V S D1

2

Julio

3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 1516 17 18 19 20 21 22

23 2430 31

25 26 27 28 29

Regularmente250.000hora pico140.000

horas con mas robos, entre las

2.500

Bicicletas en Bogotá

Segun Fenalco en 2011 se robaron

Robos 2.500

Denuncias750

8:00 a.my 12.00 m.

Descuido

Asalto

violacion de cadado

43%

26%

31% las

bici

clet

as o

scila

n en

tre $1

50.000 y $12.000.000

Como moverse en bicicleta por el centro de la ciudad

tu candado y tu casco

ponte el casco y alista tu

-

-

-

-

-

conciertos nacionales e internacionales.

Sacar un libro de la biblioteca juez ángel Arango

200

200

Para

usa

r el

bus

urb

ano

de S

ITP

pasela por el contador del articulado

Dejar tu huella en la ciudad

Mientras recorres en centro de la ciudad en tu paseo de pintar

Como pedir un deseo en el eje ambiental.

Busca una moneda

Felicidades tu deseo se ha cum-

plido

-

PAZ

Como usar el transmilenio

112

EL BOTE

Bogotácomo moverme y que hacer en del centro de

TransMilenio.

Transita por las troncales de la ciudad conectando las estaciones y los portales del sistema TransMilenio.

estaciones.

Alimentador

estaciones intermedias de TransMile-nio.

portales y estaciones intermedias de TransMilenio.

Urbano

-

carriles mixtos.

En bicicleta

-

sus destinos.

Un dia de bote por el centro.

-

¿Qué se transforma con el nuevo Sistema de Transporte Público de Bogotá?

recaudo

EL INFOGRAFICOTransportarse en el centro

100%

A

B

SITP

SITP

de transporte público Integrar la tarifa

Equilibrar zonas y buses

ajuste tecnologico

Lograr cobertura

Objetivos del nuevo Sistema de Transporte Público de Bogotá

Z

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Automovil particular

teniendo en cuenta las medidas tales como la ciclo-

-

Taxi

terminar su recorrido compare las unidades marca-

-

lunes a viernes. 6:00 AM - 8.30 AM 3:00 - 7:30.

Vehiculos en movimiento

Pico y placa

0-2-4-6-8

1-3-5-7-9

L M M J V S D1

2

Julio

3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 1516 17 18 19 20 21 22

23 2430 31

25 26 27 28 29

Regularmente250.000hora pico140.000

horas con mas robos, entre las

2.500

Bicicletas en Bogotá

Segun Fenalco en 2011 se robaron

Robos 2.500

Denuncias750

8:00 a.my 12.00 m.

Descuido

Asalto

violacion de cadado

43%

26%

31% las

bici

clet

as o

scila

n en

tre $1

50.000 y $12.000.000

Como moverse en bicicleta por el centro de la ciudad

tu candado y tu casco

ponte el casco y alista tu

-

-

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-

-

conciertos nacionales e internacionales.

Sacar un libro de la biblioteca juez ángel Arango

200

200

Para

usa

r el

bus

urb

ano

de S

ITP

pasela por el contador del articulado

Dejar tu huella en la ciudad

Mientras recorres en centro de la ciudad en tu paseo de pintar

Como pedir un deseo en el eje ambiental.

Busca una moneda

Felicidades tu deseo se ha cum-

plido

-

PAZ

Como usar el transmilenio


Parque Arte urbano Museo Feria de ventasLugar importante Teatro Cine Ladrones Banco Biblioteca

TM. caracas

TM. cll13

TM. cll26

TM. cr10

Rutas sitp 14 - 5

C7

13

Se10

319

469

314

Ciclovia

Cicloruta

Iglesía Universidad Hotel

Convenciones lugares de interes

Convenciones rutas de movilidad Horarios demovilidad

Lun - Vier:

4:00 am 11.00 pm

Sáb, Dom y Fest:

5:00 am 10:00 pm

Restriccion vehicular

Mañana 6:00 - 8.30 Tarde 3:00 - 7:30

EL BOTEMapeo de movilidad y cultural en el centro

Bogotá

Ciclovía bogotana

7:00 a.m.2:00 p.m. dom y fest

planetario

U. distrital U. CMDC

parque independencia

Plaza santamaria

Ibis. Bogotá museo

Museo de Bogotá

Museo de nacional

P. central bavaria

Av. Caracas

Cr10

Cr.7

Av. Circunvalar

Eje

ambi

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l

Av. C

alle

19Av

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6

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34

Av. C

alle

6

Monserrate

Guadalupe

Iglesia de San Agustín

Archivo de Bogotá

Iglesia Nuestra Seora de Belen

Mercado de las cruces

Alegria's Hostel

I. nuestra señora de Egípto

Universidad de la Salle

Iglesia de la Candelaria

Casa de Nariño

Plaza de bolivar

Museo del Siglo XIX

casa museo Francisco jose de

P. tercer milenio

capitolio nacional

Facultad de Artes ASAB

U. incca

cementerio central El bronx

Plaza de los martires

Palacio de justicia

museo literario

Universidad Libre.

Biblioteca Congreso de la

Museo Arqueologico

Iglesia de Nustra Seora del Carmen

Centro garcia marquez

Casa de la Moneda

Universidad autonoma

Teatro Libre

Chorro de quevedo

Teatro Media torta

U.de los andes

E. san diego

E. Cll 26

E. Pro familia

E. Cll 22 E. AV Jimenes

E. thospital

E. las nievesE. lsan victorino E. hospitales

E. Policarpa

U. tadeo

Museo artes U. tadeo

U. central

mambo

Torre colpatria

Cinemateca U. central

Cinemateca distrital

Teatro faenza

Cinema embajador

Jorge Eliecer Gaitan

P. las nieves

Teatro metropol

Iglesia de las aguas

Luis angel arango

U. rosario

U. gran colombia

P. santander

Iglesia de la tercera

P. periodistas

Museo del oro

E. Museo del oro

Museo de Ciencias Naturales U. Salle

U. externado de colombia

Parque la concordia

113

refl

exió

n fin

al

Para terminar me gustaría agradecerle por tomar-se el tiempo de ver, observar, leer y analizar este documento, en él se encuentran varios de los pen-samientos que he desarrollado en esta etapa tan importante de mi vida que se encuentra culminan-do, la universidad.

Es la muestra de la evolución en mi proceso acadé-mico, de cómo me he desarrollado como profesional y como aplico todos los conocimientos adquiridos durante estos años que llevo como estudiante.

Ahora, es tiempo de comenzar la siguiente etapa, mi etapa como profesional, en la cual estoy segu-ro que mis capacidades se explotarán y llegaran a nuevos niveles, que aun para mí son inconcebibles.

Espero que esta etapa pueda estar de la mano de otros profesionales que complementen mis habili-dades y que potencien mis capacidades para así conseguir la experiencia suficiente para buscar mis estudios de pregrado en otras latitudes del planeta.

Nuevamente muchas gracias.


Diseñador industrial y Diseñador graficoUniversidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano

5

114

25.00

R27.50

3.29

R25.00

R12.50R8.50

R7.10

48.50R2.00

R5.00

10.00

109.35

90.8

2

6.59

42.75

46.0046.7550.00

22.0

0

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R4.40R3.00

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4

145.49

156.5°

115.0°

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1.59

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2.00

Sativa diseño portafolio digital

Documents

Transcript of Sativa diseño portafolio digital