“Desde la tradición, los valores católicos y la excelencia, formamos hombres y mujeres del futuro”

Santiago, mayo 2015 Señor(a) Apoderado(a) 7º Ed. Básica Presente

Nos permitimos recordar a usted el calendario de las pruebas de nivel del primer semestre de este año, así como las capacidades / destrezas y los contenidos asociados, que se evaluarán en los distintos subsectores de aprendizaje.

RELIGIÓN / LUNES 1 DE JUNIO INGLÉS / MIÉRCOLES 10 DE JUNIO Razonamiento Lógico.

• Analizar e inferir información relevante de acuerdo al tema asignado por grupo.

Comunicación Oral y Escrita • Usar vocabulario adecuado.

Integración social. • Trabajar en equipo, elaborando un power point, de acuerdo a los

temas y pauta de evaluación: La Historia de la salvación - La fe, respuesta de los creyentes - Vida en comunidad - El Espíritu Santo la fuerza de Dios - El pontificado de Pedro - La Eucaristía.

Razonamiento lógico: • Identificar, clasificar, comparar, relacionar, ordenar e

inferir conceptos referidos a: Adjectives (ed / …ing), Comparatives, Present and past simple, “LIke”, “Love”, “hate” … + ing, Present continuous, Free time activities, Housework, Everyday activities.

Comunicación: • Usar vocabulario y convenciones. • Producir mensajes.

LENGUAJE / LUNES 15 DE JUNIO EST. Y COMP. DE LA SOCIEDAD / MIÉRCOLES 17 DE JUNIO Razonamiento Lógico:

• Identificar y aplicar conceptos de: texto no literario: Afiche y T. Argumentativo; texto literario : Mundo Narrado (Estilos Narrativos, Narradores)

• Identificar, inferir, relacionar y sintetizar ideas centrales y secundarias en textos literarios y no literarios.

• Inferir significados de términos en un contexto.

Razonamiento Lógico/pensamiento crítico • Reconocer, relacionar, inferir y analizar las

características de la Civilización Griega. Ubicación Espacio-Temporal.

• Secuenciar conceptos históricos asociados a la Civilización Griega.

EST. Y COMP. DE LA NATURALEZA / VIERNES 19 DE JUNIO Razonamiento lógico

• Identificar, relacionar, comparar, analizar e inferir conceptos asociados a: ü Fecundación: etapas del proceso y consecuencias. ü Etapas del desarrollo embrionario: segmentación, cavitación, implantación, gastrulación, organogénesis. ü Parto: etapas y hormonas involucradas. ü Lactancia. ü Métodos de control de la natalidad.

MATEMÁTICA / LUNES 22 DE JUNIO Razonamiento Lógico: Unidad 1: Números enteros

• Interpretar y calcular valor absoluto de números enteros. • Ubicar, ordenar y comparar números enteros: conjunto de

números y recta numérica. • Determinar subconjuntos de números enteros utilizando

desigualdades • Calcular adición y sustracción de números enteros. • Identificar propiedades de la adición en los números enteros. • Resolver problemas asociados a la adición y sustracción de

números enteros. Unidad 2: Números racionales

• Ubicar, ordenar y comparar números racionales: conjunto de números y recta numérica.

• Determinar la expresión decimal de una fracción y representación fraccionaria de un decimal (finito, infinito periódico e infinito semi periódico).

• Calcular adición, sustracción, multiplicación y división de números racionales.

• Resolver problemas en el conjunto de los números racionales.

Unidad 3: Potencias y raíces cuadradas • Calcular potencia de base racional positiva y exponente

natural. • Identificar propiedades de potencias (multiplicación y división). • Determinar la notación científica de un número. • Calcular multiplicación y división de potencias de base 10 y

exponente entero. • Resolver problemas asociados al cálculo de potencias con

base racional positiva y exponente natural. • Calcular raíces cuadradas de un número entero positivo.

Geometría: (utilización de regla y compás)

• Construir: ü Rectas paralelas ü Segmentos perpendiculares ü La bisectriz en ángulos agudos

Esperamos que esta información le sea útil y Ud. pueda cautelar que su hijo(a) se prepare, responsablemente, para el proceso de evaluación de sus aprendizajes.

Cordialmente,

OSCARINA SILVA GARCÍA COORDINADORA PEDAGÓGICA

PATRICIO MIRANDA SCOTT DIRECTOR CICLO MAYOR

“Desde la tradición, los valores católicos y la excelencia, formamos hombres y mujeres líderes para el

futuro”

Santiago, mayo 2015 Señor(a) Apoderado(a) 8º Ed. Básica Presente

Nos permitimos recordar a usted el calendario de las pruebas de nivel del primer semestre de este año, así como las capacidades / destrezas y los contenidos asociados, que se evaluarán en los distintos subsectores de aprendizaje.

RELIGIÓN / LUNES 1 DE JUNIO INGLÉS / MIÉRCOLES 10 DE JUNIO Razonamiento Lógico.

• Analizar e inferir información relevante de acuerdo al tema asignado por grupo.

Comunicación Oral y Escrita • Usar vocabulario adecuado

Integración social. • Trabajo en equipo, elaborando un power point, de acuerdo a

los temas y pauta de evaluación: El hinduismo - El budismo - El judaísmo - El islam - Dios crea y salva - Jesús el Mesías anunciado - Jesús anuncia el reino.

Razonamiento lógico: • Identificar, relacionar, ordenar e inferir conceptos

referidos a: Past simple, Expresiones de tiempo pasado, Presente continuo para eventos futuros, Vocabulario referido a actividades de tiempo libre y vacaciones, Expresiones de uso diario.

Comunicación: • Usar vocabulario y convenciones. • Producir mensajes.

LENGUAJE / LUNES 15 DE JUNIO EST. Y COMP. DE LA SOCIEDAD / MIÉRCOLES 17 DE JUNIO

Razonamiento Lógico: • Identificar y aplicar conceptos de texto no literario : Afiche y

Entrevista; texto literario: Mundo Narrado(Narrador, personajes, Tiempo de la Narración, Ambiente)

• Identificar, inferir, relacionar y sintetizar ideas centrales y secundarias en textos literarios y no literarios.

• Inferir significados de términos en un contexto.

Razonamiento Lógico/Pensamiento crítico • Reconocer, relacionar, inferir y analizar las

características de los procesos del Humanismo, Renacimiento, Reforma Protestante y Reforma Católica.

Ubicación Espacio-Temporal. • secuenciar conceptos históricos asociados de los

procesos del Humanismo, Renacimiento, Reforma Protestante y Reforma Católica.

EST. Y COMP. DE LA NATURALEZA / VIERNES 19 DE JUNIO Razonamiento lógico

• Identificar, relacionar, comparar, analizar e inferir conceptos asociados a: ü Leyes de los gases (Ley de Boyle, Gay-lussac, Charles) ü Historia de la célula ü Teoría celular ü Células procariontes.

MATEMÁTICA / LUNES 22 DE JUNIO Razonamiento Lógico: Números Enteros:

• Ordenar números racionales. • Resolver:

ü Operaciones combinadas con número enteros. ü Problemas que involucran operatoria de números

enteros. • Eliminación de paréntesis.

Números Racionales: • Identificar números racionales y valores posicionales. • Ordenar números racionales. • Aproximación de números racionales (Truncamiento y

Redondeo) • Resolver:

ü Operaciones con número racionales. ü Problemas que involucran operatoria de números

racionales. • Clasificar números racionales según su expresión decimal. • Transformar números racionales entre sus distintas

representaciones.

Potencias • Aplicar propiedades de potencias con base un número

entero y exponente natural. Álgebra

• Traducción de expresiones del lenguaje natural al algebraico.

• Resolver ecuaciones de primer grado con una incógnita. • Resolución de problemas

Transformaciones isométricas:

• Resolver ejercicios de ü Traslación. ü Simetría Axial. ü Simetría Central. ü Rotación. ü Composición de isometrías.

Esperamos que esta información le sea útil y Ud. pueda cautelar que su hijo(a) se prepare, responsablemente, para el proceso de evaluación de sus aprendizajes

Cordialmente,

Santiago, mayo 2015

Señor(a) Apoderado(a) Iº Ed. Media

OSCARINA SILVA GARCÍA COORDINADORA PEDAGÓGICA

PATRICIO MIRANDA SCOTT DIRECTOR CICLO MAYOR

“Desde la tradición, los valores católicos y la excelencia, formamos hombres y mujeres líderes para el

futuro”

Presente

Nos permitimos recordar a usted el calendario de las pruebas de nivel del primer semestre de este año, así como las capacidades / destrezas y los contenidos asociados, que se evaluarán en los distintos subsectores de aprendizaje.

D.P.C / LUNES 1 DE JUNIO Razonamiento Lógico.

• Relacionar, analizar e inferir información asociada a: ü Fuentes históricas cristianas y no cristianas sobre Jesús y la estructura social y religiosa de Palestina. ü La vida de Jesús, según la mirada de los evangelistas Mateo y Lucas

• Inferir y analizar información relativa al mensaje de Jesús sobre el Reino de Dios en el contexto de las parábolas y milagros. QUÍMICA / MIÉRCOLES 3 DE JUNIO TECNOLOGÍA I° B – C Y D

VIERNES 5 DE JUNIO TECNOLOGÍA I° A

JUEVES 11 DE JUNIO Razonamiento lógico

• Reconocer, relacionar, analizar y resolver ejercicios referidos a las unidades de Modelo Mecano Cuántico y Tabla periódica.

Razonamiento lógico • Reconocer, relacionar y analizar información relacionada

a: ü Concepto de Tecnología. Dimensiones, enfoques, def. de

clase. ü Manifestaciones de la Tecnología. Producto tecnológico,

características, tipos y categorías. Factores que generan cambios en el producto. Calidad de producto. Posiciones frente a la calidad. Mecanismos de protección al usuario.

FÍSICA / LUNES 8 DE JUNIO INGLÉS / MIÉRCOLES 10 DE JUNIO Razonamiento lógico:

• Identificar, comparar, relacionar, analizar, inferir y desarrollar ejercicios respecto a Ondas y Sonido.

Razonamiento lógico: • Identificar, inferir y relacionar información sobre la base

de: Convenciones para eventos del presente: simple, continuo, perfecto. Forma condicional. Pasado simple- continuo,”when”, “while”. Formas de futuro “will” “be going to”. Phrasal verb “get”

Comunicación: • Usar vocabulario y convenciones en contexto. • Producir mensajes.

LENGUAJE / LUNES 15 DE JUNIO HISTORIA / MIÉRCOLES 17 DE JUNIO Razonamiento lógico:

• Identificar y aplicar conceptos de: Discurso Dialógico; Comunicación (factores, funciones , relación entre los hablantes, modalizaciones discursivas, actos de habla

• Identificar, inferir, relacionar y sintetizar ideas centrales y secundarias en textos literarios y no literarios.

• Inferir significados de términos en un contexto.

Razonamiento Lógico/Pensamiento Crítico • Reconocer, relacionar, inferir, analizar información y

características propias del proceso del Imperialismo Europeo, s. XIX-XX.

Ubicación Espacio-Temporal. • Secuenciar procesos y conceptos del Imperialismo

Europeo, s. XIX-XX. BIOLOGÍA / VIERNES 19 DE JUNIO

Razonamiento lógico • Identificar, relacionar, comparar, analizar e inferir conceptos asociados a:

ü Agua: propiedades físicas y químicas. ü Moléculas orgánicas (Comparación con moléculas inorgánicas y glúcidos)

MATEMÁTICA / LUNES 22 DE JUNIO Transformaciones isométricas:

ü Resolver ejercicios de Traslación - Simetría Axial - Simetría Central – Rotación - Composición de isometrías.

Números Racionales: • Identificar números racionales y valores posicionales. • Ordenar números racionales. • Aproximación de números racionales (Truncamiento y Redondeo) • Resolver operaciones y problemas que involucran números racionales. • Clasificar números racionales según su expresión decimal. • Transformar números racionales entre sus distintas representaciones.

Potencias:

• Aplicar propiedades de potencias con base un número racional y exponente entero.

Estadística descriptiva:

• Tabular y construir tablas de frecuencias. • Calcular e interpretar medidas de

tendencia central y medidas de posición.

Esperamos que esta información le sea útil y Ud. pueda cautelar que su hijo(a) se prepare, responsablemente, para el proceso de evaluación de sus aprendizajes

Cordialmente,

OSCARINA SILVA GARCÍA COORDINADORA PEDAGÓGICA

PATRICIO MIRANDA SCOTT DIRECTOR CICLO MAYOR

“Desde la tradición, los valores católicos y la excelencia, formamos hombres y mujeres líderes para el

futuro”

Santiago, mayo 2015 Señor(a) Apoderado(a) IIº Ed. Media Presente

Nos permitimos recordar a usted el calendario de las pruebas de nivel del primer semestre de este año, así como las capacidades / destrezas y los contenidos asociados, que se evaluarán en los distintos subsectores de aprendizaje.

D.P.C / LUNES 1 DE JUNIO

Razonamiento Lógico.

• Relacionar, analizar e inferir información asociada a: ü Características de los primeros Concilio Ecuménicos de la Iglesia siglos IV y V. ü La Organización Eclesiástica, siglos IV y V.

Ubicación Espacio Temporal.

• Secuenciar situaciones y/o hechos asociados a: ü Características de los primeros Concilio Ecuménicos de la Iglesia siglos IV y V. ü La Organización Eclesiástica, siglos IV y

QUÍMICA / MIÉRCOLES 3 DE JUNIO TECNOLOGÍA II° B – C Y D VIERNES 5 DE JUNIO

TECNOLOGÍA II° A VIERNES 12 DE JUNIO

Razonamiento lógico

• Reconocer, relacionar, analizar y resolver ejercicios referidos a las unidades de Solubilidad y Unidades químicas y físicas de concentración.

Razonamiento lógico

• Reconocer, relacionar y analizar información relacionada a:

ü Concepto de servicio. Características de un servicio. Participantes en la relación de servicio.

ü Gestión de calidad en servicios. Concepto de gestión. Tareas de gestión. Estrategias para mejorar la gestión (momentos de la vedad – ciclo y cuadro de servicio -, tratamiento de reclamos, servicio al cliente, valor agregado)

FÍSICA / LUNES 8 DE JUNIO INGLÉS / MIÉRCOLES 10 DE JUNIO

Razonamiento lógico:

• Identificar, comparar, relacionar, analizar, inferir y desarrollar ejercicios respecto a Vectores, M.R.U., M.R.U.A., Caída libre

Razonamiento lógico:

• Identificar ideas y convenciones, relacionar información e inferir léxico, sobre la base de los siguientes contenidos:

ü Clausulas condicionales: If – unless. ü Question tags ü Formas pasivas presente y pasado. ü Presente perfecto, “since” “for” ü Quantifiers “too much” “too many” “not enough” ü Formas de futuro “will”, “be going to” ü Vocabulario unidades “Welcome” y “Ways of living”

Comunicación: • Usar vocabulario y convenciones. • Producir mensajes.

LENGUAJE / LUNES 15 DE JUNIO Razonamiento lógico

• Identificar y aplicar conceptos de: Tipos de discurso; texto expositivo (Formas básicas del discurso expositivo, Formas de organización global, Recursos de Expresión).

• Identificar, inferir, relacionar y sintetizar ideas centrales y secundarias en textos literarios y no literarios (expositivo). • Inferir significados de términos en un contexto.

“Desde la tradición, los valores católicos y la excelencia, formamos hombres y mujeres líderes para el

futuro”

II° ED. MEDIA

HISTORIA / MIÉRCOLES 17 DE JUNIO BIOLOGÍA / VIERNES 19 DE JUNIO Razonamiento Lógico/Pensamiento Crítico:

• Reconocer, relacionar, inferir y analizar las características sobre la Colonia (s. XVII y XVIII) y antecedentes del proceso de Independencia.

Razonamiento lógico:

• Identificar, relacionar, comparar, analizar e inferir conceptos asociados a:

ü Estructura cromosómica ü Mutaciones (génicas, cromosómicas

estructurales y numéricas) ü Ciclo celular. Control del ciclo celular

MATEMÁTICA / LUNES 22 DE JUNIO Razonamiento lógico:

• Aplicar los modelos algebraicos de factorización. • Resolver:

ü Operaciones con fracciones algebraicas. ü Ecuaciones con fracciones algebraicas, coeficientes numéricos enteros ,fraccionarios y literales. ü Ecuaciones con incógnita en el denominador ü Problemas utilizando modelos algebraicos de ecuaciones fraccionarias. ü Problemas de geometría relacionados con semejanza de triángulos ü Problemas con ecuaciones de primer grado

• Reconocer la pendiente de una recta y la implicancia de su signo • Calcular punto medio de un trazo y distancia entre dos puntos en el plano.

Esperamos que esta información le sea útil y Ud. pueda cautelar que su hijo(a) se prepare, responsablemente, para el proceso de evaluación de sus aprendizajes. Cordialmente,

OSCARINA SILVA GARCÍA COORDINADORA PEDAGÓGICA

PATRICIO MIRANDA SCOTT DIRECTOR CICLO MAYOR

“Desde la tradición, los valores católicos y la excelencia, formamos hombres y mujeres líderes para el

futuro”

Santiago, mayo 2015

Señor(a) Apoderado(a) IIIº Ed. Media Presente

Nos permitimos recordar a usted el calendario de las pruebas de nivel del primer semestre de este año, así como las capacidades / destrezas y los contenidos asociados, que se evaluarán en los distintos subsectores de aprendizaje.

BIOLOGÍA PLAN DIFERENCIADO/ LUNES 01 DE JUNIO FÍSICA PLAN DIFERENCIADO / LUNES 01 DE JUNIO Razonamiento lógico

• Identificar, relacionar, comparar, analizar e inferir conceptos relacionados a los siguientes contenidos:

ü Sinapsis química y eléctrica ü Neurotransmisores ü Higiene nerviosa: drogas

Razonamiento lógico: • Identificar, comparar, relacionar, analizar, inferir y

desarrollar ejercicios respecto a Cinemática y dinámica traslacional rotacional.

QUÍMICA PLAN DIFERENCIADO / LUNES 01 DE JUNIO HISTORIA PLAN DIFERENCIADO / LUNES 01 DE JUNIO Razonamiento lógico

• Reconocer, relacionar, analizar y resolver ejercicios referidos a las unidades de Modelo Mecano Cuántico, Equilibrio Químico y Tabla y Propiedades Periódicas.

Razonamiento Lógico/Pensamiento Crítico. • Reconocer, relacionar, inferir y analizar antecedentes,

características propias y consecuencias del Imperialismo y de la Gran Guerra.

Comunicación escrita. • Producir textos relativos a los procesos históricos

vinculados los procesos antes mencionados. QUÍMICA PLAN COMÚN CIENTÍFICO / HUMANISTA

MIÉRCOLES 3 DE JUNIO FILOSOFÍA / VIERNES 05 DE JUNIO

Razonamiento lógico • Reconocer, relacionar, analizar y resolver ejercicios

referidos a las unidades de Modelo Mecano Cuántico y Tabla y Propiedades Periódicas.

Razonamiento Lógico. • Reconocer, analizar, inferir , redactar y evaluar

contenidos y conceptos relativos a: ü Modelos Teóricos ü Bases Biológicas y Sociales de la Personalidad;

Temperamento y Carácter. ü Elementos de la Salud Mental: Afectividad,

Conocimiento de sí mismo y Comunicación. ü Elementos de las teorías Gestalt y Conductismo.

Comunicación: • Producir texto escrito.

FÍSICA PLAN COMÚN CIENTÍFICO / LUNES 8 DE JUNIO FÍSICA PLAN COMÚN HUMANISTA / LUNES 8 DE JUNIO Razonamiento lógico:

• Identificar, comparar, relacionar, analizar, inferir y desarrollar ejercicios respecto a Ondas, Sonido y espejos.

Razonamiento lógico: • Identificar, comparar, relacionar, analizar, inferir y

desarrollar ejercicios respecto a electrostática, circuitos eléctricos

INGLÉS / MIÉRCOLES 10 DE JUNIO LENGUAJE PLAN COMÚN / LUNES 15 DE JUNIO Razonamiento lógico:

• Identificar ideas y convenciones en contexto, inferir y relacionar información sobre la base de los siguientes contenidos:

ü Clausulas condicionales: If – unless. ü Cláusulas condicionales 2 – 3. ü Convenciones para secuencia de eventos en pasado (simple

– perfecto) ü Sufijos: r … er … ist…ation… ment ü Reported speech ü Diferentes tipos de mensajes, escritos y auditivos.

Comunicación:

• Usar vocabulario y convenciones. • Producir mensajes.

Razonamiento Lógico: • Identificar y aplicar conceptos de: Texto argumentativo

(finalidad, estructura, etapas, modos de razonamiento, tipos de argumento, Criterios y falacias argumentativas)

• Identificar, inferir, relacionar y sintetizar ideas centrales y secundarias en textos literarios y no literarios (argumentativo).

• Inferir significados de términos en un contexto.

HISTORIA PLAN COMÚN / MIÉRCOLES 17 DE JUNIO Razonamiento Lógico/Pensamiento Crítico.

• Reconocer, relacionar, inferir y analizar información relativa a las características de los Gobiernos Radicales en Chile(1938-1952).

“Desde la tradición, los valores católicos y la excelencia, formamos hombres y mujeres líderes para el

futuro”

III° ED. MEDIA

BIOLOGÍA PLAN COMÚN CIENTÍFICO / VIERNES 19 DE JUNIO BIOLOGÍA PLAN COMÚN HUMANISTA / VIERNES 19 DE JUNIO

Razonamiento lógico:

• Identificar, relacionar, comparar, analizar e inferir conceptos asociados a:

ü Estructura y Función celular (células procariontes y eucariontes)

Razonamiento lógico:

• Reconocer, relacionar, comparar, analizar e inferir conceptos asociados a:

ü Sistema cardiovascular.

MATEMÁTICA PLAN COMÚN / LUNES 22 DE JUNIO Razonamiento lógico:

• Aplicar las propiedades de potencia de base real y exponente entero • Resolver ecuaciones exponenciales • Reconocer las raíces aritméticas y sus propiedades • Aplicar las propiedades de las raíces aritméticas • Analizar desigualdades Numéricas • Resolver ecuaciones irracionales • Racionalizar expresiones algebraicas

LENGUAJE PLAN DIFERENCIADO / MIÉRCOLES 24 DE

JUNIO MATEMÁTICA PLAN DIFERENCIADO / MIÉRCOLES 24

DE JUNIO Razonamiento Lógico:

• Identificar y aplicar conceptos de: Orígenes del Español, Registros y Niveles de Habla, Vicios de dicción

• Identificar, inferir, relacionar y sintetizar ideas centrales y secundarias en textos literarios y no literarios (argumentativo).

• Inferir significados de términos en un contexto.

Razonamiento lógico:

• Resolver operaciones entre conjuntos. • Reconocer y operar con relaciones entre conjuntos. • Identificar funciones definidas en conjuntos finitos. • Reconocer dominio y recorrido de funciones reales. • Calcular Dominio y Recorrido de funciones Reales. • Aplicar las propiedades del algebra de funciones Reales • Reconocer función inyectiva, epiyectiva y/o biyectiva • Calcular función inversa de una función real • Componer funciones Reales

D.P.C. / VIERNES 26 DE JUNIO Razonamiento Lógico:

• Reconocer, analizar e inferir información asociada a: ü Las Religiones Universales. ü Las características del Otoño de la Cristiandad siglos XIV al XV.

Ubicación Espacio Temporal:

• Secuenciar situaciones y/o hechos relativos al periodo.

Esperamos que esta información le sea útil y Ud. pueda cautelar que su hijo(a) se prepare, responsablemente, para el proceso de evaluación de sus aprendizajes.

Cordialmente,

OSCARINA SILVA GARCÍA COORDINADORA PEDAGÓGICA

PATRICIO MIRANDA SCOTT DIRECTOR CICLO MAYOR

“Desde la tradición, los valores católicos y la excelencia, formamos hombres y mujeres líderes para el

futuro”

Santiago, mayo 2015 Señor(a) Apoderado(a) IVº Ed. Media Presente Nos permitimos recordar a usted el calendario de las pruebas de nivel del primer semestre de este año, así como las capacidades / destrezas y los contenidos asociados, que se evaluarán en los distintos subsectores de aprendizaje.

LENGUAJE PLAN COMÚN

LUNES 15 DE JUNIO HISTORIA PLAN DIFERENCIADO

MIÉRCOLES 17 DE JUNIO Razonamiento Lógico:

• Identificar y aplicar conceptos de: Discurso Público y MMC

• Identificar, inferir, relacionar y sintetizar ideas centrales y secundarias en textos literarios y no literarios.

• Inferir significados de términos en un contexto.

Razonamiento Lógico/Pensamiento Crítico: • Comprender, aplicar, analizar, sintetizar y

evaluar, contenidos asociados a la Independencia de Chile y a la Organización del Estado e Ideal Portaliano.

BIOLOGÍA PLAN DIFERENCIADO MIÉRCOLES 17 DE JUNIO

FÍSICA PLAN DIFERENCIADO MIÉRCOLES 17 DE JUNIO

Razonamiento lógico: • Identificar, relacionar, comparar, analizar e

inferir conceptos asociados a Control homeostático de:

ü La glicemia ü En ejercicio ü La temperatura ü Agua Biológica (Dinámica capilar) ü Homeostasis y equilibrio hidrosalino.

Razonamiento lógico: • Identificar, comparar, relacionar, analizar,

inferir y desarrollar ejercicios respecto a Electrostática, corriente eléctrica y circuitos.

QUÍMICA PLAN DIFERENCIADO MIÉRCOLES 17 DE JUNIO

MATEMÁTICA PLAN COMÚN LUNES 22 DE JUNIO

Razonamiento lógico: • Reconocer, relacionar, analizar y resolver

ejercicios referidos a las unidades de Química orgánica, Reactividad orgánica, Reacciones ácido base, Fenómenos nucleares y sus aplicaciones.

Razonamiento lógico: • Reconocer las características de la gráfica de la

función logarítmica. • Resolver problemas que involucran propiedades

de logaritmos. • Resolver problemas aplicando modelos de

Progresión Aritmética y Geométrica. • Aplicar los modelos de interés simple e interés

compuesto en la resolución de problemas.

Esperamos que esta información le sea útil y Ud. pueda cautelar que su hijo(a) se prepare, responsablemente, para el proceso de evaluación de sus aprendizajes.

Cordialmente,

OSCARINA SILVA GARCÍA COORDINADORA PEDAGÓGICA

PATRICIO MIRANDA SCOTT DIRECTOR CICLO MAYOR