Sandra nicastro encuadre metodologico
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Sandra NicastroDel encuadre metodológico
Reconstrucción de la historia institucional
Diferentes fuentes:
Sujetos y grupos en entrevista Documentos Objetos Espacios físicos
Hipótesis 1Relación entre la historia institucional del
establecimiento y el desempeño de los roles de conducción
Variables
Características del sujeto que proviene del mundo interno
Motivaciones y expectativas Deseos e ideales Fantasías y utopías Contenidos conscientes e inconscientes Ideologías sociales vigentes (deber ser..) Representaciones y concepciones circulantes Modelos y patrones de desempeños Cultura y dinámica particular del
establecimiento
Hipótesis 2
La cultura institucional
La cultura institucional se traduce en mandatos
La escuela deber ser así … El rol docente debe garantizar que se
cumpla el mandato
El tiempo
La temporalidad
El aquí y ahora Recorrido historico El origen Antecedentes de casos similares
Estilos de investigador
El provocador
Debe facilitar el trabajo de la memoria Debe poner en situación al
entrevistado Debe promover el análisis de
entrevistas previas Su material es el relato, entrevistas,
objetos e imágenes Es un testigo de segundo orden
El coautor
Es coautor de la historia o de la versión de la historia narrada
Queda en evidencia a la hora de construir nuestro propio relato
Da continuidad a lo vivido Integra y re-une partes, fragmentos,
posturas y posiciones
El mediador Cumple su rol entre los actores
institucionales, y entre los relatos propios y ajenos
Es un intermediario entre la información que circula libremente y la que obtiene usando métodos de investigación
Esquema de indagación
Entrevistas: cada integrante del plantel docente debe contar su propia construcción de la historia para luego entrecruzar relatos
Documentos: hacerlos hablar sometiéndolos a preguntas e hipótesis
Propósitos y resultados
Propósito
Profundizar en casos particulares e interpretar significaciones idiosincrásicas
La historia institucional resignificada por el autor