Sílabo de Introducción a la Ingeniería Civil

I. Datos generales

Código ASUC 00510

Carácter Obligatorio

Créditos 3

Periodo académico 2017

Prerrequisito Ninguno

Horas Teóricas 2 Prácticas 2

II. Sumilla de la asignatura

La asignatura corresponde al área de estudios de especialidad, es de naturaleza teórico-práctica.

Tiene como propósito desarrollar en el estudiante la capacidad de reconocer la visión global de las

características de la ingeniería civil y el perfil profesional, basado en el avance de la tecnología, la

competitividad, la globalización.

La asignatura contiene: Definición de ingeniería. Definición de ingeniería civil. Historia y evolución de

la ingeniería civil. La formación académica en ingeniería civil, ética profesional. Comunicación oral,

escrita y gráfica en Ingeniería. Relaciones entre la Ingeniería Civil y la vida diaria. Estructura general

de la Ingeniería Civil. Especialidades. Campo laboral de ingeniero civil.

III. Resultado de aprendizaje de la asignatura

Al finalizar la asignatura, el estudiante será capaz de explicar una partida en una obra, utilizando

una maqueta para describir el proceso constructivo correcto, considerando las normas y

reglamentos de la Ingeniería Civil.

La presente asignatura contribuye al logro del resultado del estudiante:

(h) Capacidad de comprender el impacto de las soluciones de la ingeniería en un contexto global,

económico, ambiental y de la sociedad.

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IV. Organización de aprendizajes

Unidad I Definición de ingeniería, ingeniería civil y aspectos históricos

Duración en horas 8

Resultado de aprendizaje de la

unidad

Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de elaborar una línea de

tiempo sobre la evolución de la ingeniería civil a lo largo de la historia

considerando las culturas e hitos representativos.

Conocimientos Habilidades Actitudes Definición de ingeniería e

Ingeniería Civil en el Perú.

Aspectos históricos más importantes del desarrollo de la ingeniería civil. En Mesopotamia. Egipto, Grecia. Roma. Medievo. Renacimiento y la actualidad.

Identifica los hitos representativos de la historia del desarrollo de la Ingeniería Civil.

Explica la relación de la Ingeniería Civil con otras disciplinas.

Demuestra puntualidad en la entrega de trabajos y de evaluaciones.

Instrumento de evaluación

• Prueba de desarrollo. • Rúbrica para evaluar una línea de tiempo.

Bibliografía (básica y complementaria)

• Merrit, F., Loftin, K. y Rickets, J. (1999). Manual de la ingeniería civil (4a ed. ). México: McGraw Hill. Código Biblioteca UC: 624.092 / M43 1999 / 2

• Sarria Molina, A. (1999). Introducción a la ingeniería civil (1a ed. ). Colombia: Editorial McGraw-Hill Interamericana.

Recursos educativos digitales

• Universidad Autónoma del Estado Hidalgo. Historia de la ingeniería Civil en México. [En línea]. [Consulta: 10 de febrero de 2015]. Recuperado de http://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/icbi/n1/e5.html

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Unidad II La formación académica en ingeniería civil, ética profesional

Duración en horas 8

Resultado de aprendizaje de la

unidad

Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de aplicar el Código

Deontológico del Colegio de Ingenieros del Perú para resolver casos

prácticos relacionados con la Ingeniería Civil.

Conocimientos Habilidades Actitudes

Plan de estudio de la Escuela Profesional de Ingeniería Civil.

Código Deontológico del Colegio de ingenieros del Perú.

Analiza el plan de estudios de la Escuela Académico Profesional de Ingeniería Civil.

Planifica la matrícula de asignaturas a llevar a lo largo del próximo año.

Analiza el Código Deontológico del Colegio de Ingenieros del Perú en sus actividades académicas.

Es puntual en el inicio de clases y de las evaluaciones.

Asume una actitud reflexiva sobre la importancia de la ingeniería civil.

Instrumento de evaluación

• Prueba de desarrollo • Rúbrica para evaluar la resolución de casos prácticos.

Bibliografía (básica y complementaria)

• Merrit, F., Loftin, K. y Rickets, J. (1999). Manual de la ingeniería civil (4a ed.). México: McGraw Hill. Código Biblioteca UC: 624.092 / M43 1999 / 2

Recursos educativos digitales

• Colegio de Ingenieros del Perú. Código Deontológico del Colegio de ingenieros del Perú [en línea]. [Consulta: 10 de febrero de 2015]. Recuperado de http://www.cip.org.pe/index.php/publicaciones/documentos-normativos/item/514-reglamentos.html

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Unidad III Relaciones entre la ingeniería civil y la vida diaria

Duración en horas 16

Resultado de aprendizaje de la

unidad

• Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de resolver ejercicios sobre

vigas isostáticas, así como representar en un croquis la ubicación de su

domicilio considerando una guía o plantilla.

Conocimientos Habilidades Actitudes

Dibujo de un plano de ubicación.

Representación gráfica de fuerzas.

Solución escrita de soluciones de vigas isostáticas

Elabora un croquis de ubicación de su domicilio, de acuerdo a las recomendaciones dadas en clase.

Aplica conceptos básicos para resolver vigas isostáticas.

Es puntual en la entrega de sus trabajos.

Reconoce la importancia de una representación gráfica

Instrumento de evaluación

• Rúbrica para evaluar un croquis de ubicación de su domicilio. • Prueba de desarrollo sobre vigas isostáticas

Bibliografía (básica y complementaria)

Básica: • Beer, F., Johnston, E. y Mazurek, D. (2013). Mecánica vectorial para

ingenieros: Estática (10ª ed.). México: McGraw-Hill. Código Bibilioteca UC: 620.1123 B35

Complementaria: • Beer, F., Johnston, E. y Dewolf, J. (2013). Mecánica de materiales (6ª

ed.). México: Pearson Educación. Código Biblioteca UC: 624.092 / M43 1999 / 2

Recursos educativos digitales

• Municipalidad distrital de Jesús María. Formato plano de ubicación [en línea]. [Consulta: 10 de febrero 2015]. Recuperado de http://www.munijesusmaria.gob.pe/pdf/modernizacion/formularios/Formato-Plano-de-Ubicacion.pdf

• Cómo dibujar planos de ubicación en autocad 2011 [en línea]. [Consulta: 10 de enero de 2015]. Disponible en web www.youtube.com/watch?v=HCKVVQdDZ_4

• Los planos [en línea]. [Consulta: 10 de enero de 2015]. Recuperado de http://www.proyectosfindecarrera.com/planos-proyecto.htm

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Unidad IV Estructura general de la ingeniería civil. Especialidades.

Duración en horas 32

Resultado de aprendizaje de la

unidad

Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de sustentar las actividades

que desarrolla un ingeniero civil en una de las especialidades de la profesión,

evidenciándose sus características y fundamentos de su campo de acción.

Conocimientos Habilidades Actitudes Área de estructuras: Diseño

de zapatas, columnas, vigas, losas aligeradas.

Área de transportes: Diseño de caminos y carreteras.

Área de Mecánica de suelos y geotecnia: Ensayos de granulometría y clasificación de suelos.

Área de estructuras hidráulicas y saneamiento: Diseño de canales, presas, muros de contención, redes de abastecimiento. Redes colectoras.

Área de construcción: Materiales de construcción, Control de calidad, Planificación y control de obras.

Componentes de un expediente técnico: Proyecto de construcción. Fases de un proyecto.

Interpreta los principios básicos de las áreas de: estructuras, transporte, mecánica de suelos–geotecnia, estructuras y construcción.

Organiza la información suministrada y organiza un informe empleando diapositivas sobre las diversas especialidades de la ingeniería civil.

Reconoce y aplica los componentes de un expediente técnico de una obra en construcción.

Interioriza el potencial de las especialidades de la ingeniería civil.

Muestra capacidad de organización en sus trabajos de manera individual y grupal.

Instrumento de evaluación

• Rúbrica para evaluar un informe sobre la visita a una obra en construcción.

Bibliografía (básica y complementaria)

Básica: • Merrit, F., Loftin, K. y Rickets, J. (1999). Manual de la ingeniería civil

(4a ed.). México: McGraw Hill. Código Biblioteca UC: 624.092 / M43 1999 / 2

Complementaria: • Sarria Molina, A. (1999). Introducción a la ingeniería civil (1a ed.).

Colombia: Editorial McGraw Hill Interamericana.

Recursos educativos digitales

• Autoridad Nacional del Agua. Manual: Criterios de diseños de obras hidráulicas para la formulación de proyectos hidráulicos multisectoriales y de afianzamiento hídrico. [En línea]. [Consulta: 10 de febrero de 2015]. Recuperado de http://www.ana.gob.pe/media/389716/manual-dise%C3%B1os-1.pdf

• Ministerio de Transporte y Comunicaciones. Manual de carreteras diseño geométrico 2013. [En línea]. [Consulta: 10 de febrero de 2015]. Recuperado de http://www.mtc.gob.pe/portal/transportes/caminos_ferro/NORMAS%20DE%20GESTION%20DE%20INFRAESTRUCTURA%20VIAL/MANUALES/DG-2013/DISE%C3%91O%20GEOMETRICO%20DE%20CARRETERAS%20%28DG-2013%29.pdf

• Pontificia Universidad Católica del Perú. ¿Por qué se caen los puentes? [en línea]. [Consulta: 10 de febrero de 2015]. Recuperado de http://puntoedu.pucp.edu.pe/noticias/puentes-caida-mantenimiento/

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V. Metodología

Cada unidad de aprendizaje corresponde a una etapa del desarrollo del curso en base a una

metodología teórico–práctica, donde predominan las siguientes actividades:

• La exposición del docente a partir del diálogo y de la interacción con los estudiantes, orientando

los trabajos prácticos y ejercicios planteados en clase en forma permanente a través del análisis de

casos.

• Se propicia las exposiciones de los estudiantes individual y grupal, donde demostrará el dominio

teórico y práctico del objeto de estudio.

• Prácticas y ejercicios planteados en clase en forma permanente orientados en la solución y análisis

de casos.

• Trabajo grupal, consistente en visita técnica a una obra en ejecución en la ciudad para desarrollar

la exposición respecto a los elementos que componen el expediente técnico utilizado en la misma.

VI. Evaluación

VI.1. Modalidad presencial y semipresencial

Rubros Comprende Instrumentos Peso Evaluación de entrada

Prerrequisitos o conocimientos de la asignatura

Prueba de desarrollo Requisito

Consolidado 1

Unidad I Prueba de desarrollo Rúbrica

20% Unidad II Rúbrica Prueba de desarrollo

Evaluación parcial

Unidad I y II Prueba de desarrollo 20%

Consolidado 2 Unidad III Prueba de desarrollo

Rúbrica 20% Unidad IV Rúbrica

Evaluación final Todas las unidades Rúbrica 40% Evaluación de recuperación (*)

Todas las unidades No aplica

(*) Reemplaza la nota más baja obtenida en los rubros anteriores

Fórmula para obtener el promedio:

PF = C1 (20%) + EP (20%) + C2 (20%) + EF (40%)

2017.

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