Secuencia Didáctica de Ciencias III (Química)

Nombre de la Escuela: Esc.Sec.Gral. “Vicente Guerrero” Grado: 3°___ Grup ”A” T.V. Profesor: Joaquín Martin Vallejo__________Fecha: 6-10 oct-2014

Bloque: Las características de los materiales Tema: Primera revolución de la químicaAprendizajes esperados: Argumenta la importancia del trabajo de Lavoisier al mejorar los mecanismos de investigación (medición de masa en un sistema cerrado) para la comprensión de los fenómenos naturales. • Identifica el carácter tentativo del conocimiento científico y las limitaciones producidas por el contexto cultural en el cual se desarrolla.Competencias que se favorecen : Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica • Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención • Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos

Subtema Actividades Evaluación Material DidácticoAportaciones de Lavoisier: la Ley de conservaciónde la masa.

*Se dividirá al grupo en tres grandes grupos y se organizaran en 3 equipos cada uno.*Investigaran los temas siguientes: La primera revolución de la química. Las aportaciones de Lavoisier.La ley de la conservación de la masa.*Se asignara a cada una de las tres partes, uno de los temas y se les indicara que al finalizar se tienen que reunir los equipos de cada tema para elaborar una sola exposición.*Se solicitara a los equipos que abordaran el tema la primera revolución de la química que incorporen antecedentes que le dan origen, y al grupo encargado de la ley de la conservación de la masa que incorporen un experimento con el cual comprobar la ley mencionada..*Se le pedirá al resto del grupo que elaboren preguntas para enriquecer los temas.*Se organizara la exposición de los temas y propiciar en los equipos que:a)En relación con el tema Primera revolución química, reconozcan la teoría del flogisto y las investigaciones de Ernest Stahl (1660-1734), y la alquimia.

La evaluación será continua y se realizar por medio de los trabajos que entreguen a si mismo con las investigaciones realizadas.Le exposición de los temas tendrá una evaluación especial ya que se tomara en cuenta su participación así como el desarrollo del tema

Libros del alumno, papel bond, plumones enciclopedias, internet, balanzas, globos etc.

Elaboro Vo.Bo. La dirección de la esc. ________________________________ ____________________________ Profr. Joaquín Martín vallejo Profra María teresa Osorio García

Secuencia Didáctica de Ciencias III (Química)

Nombre de la Escuela: Esc.Sec.Gral. “Vicente Guerrero” Grado: 3°___ Grup ”A” T.V. Profesor: Joaquín Martin Vallejo_____________Fecha: 6-10 Oct- 2014

Bloque: Las características de los materiales Tema: Primera revolución de la químicaAprendizajes esperados: Argumenta la importancia del trabajo de Lavoisier al mejorar los mecanismos de investigación (medición de masa en un sistema cerrado) para la comprensión de los fenómenos naturales. • Identifica el carácter tentativo del conocimiento científico y las limitaciones producidas por el contexto cultural en el cual se desarrolla.Competencias que se favorecen : Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica • Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención • Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos

Subtema Actividades Evaluación Material DidácticoAportaciones de Lavoisier: la Ley de conservaciónde la masa.

b).-En relación con el tema de Lavoisier, reconozcan el descubrimiento del oxígeno y el hidrogeno en el aire, su participación en la elaboración de un sistema lógico de nomenclatura química y la postulación de la ley de la conservación de la masa.C).-Con Respecto a la ley de la conservación de la masa expliquen experimentalmente el postulado. “En toda reacción química la masa se conserva, esto es, la masa total de los reactivos es igual a la masa total de los productos”.* Se solicitara que organizados en parejas, a partir de las exposiciones de los equipos elaboren un resumen integrando la información expuesta bajo el título, Primera revolución química.*Comprenderán que la Primera revolución de la química implica reconocer la importancia del trabajo de Lavoisier en la investigación científica al utilizar la balanza para medir la masa en un sistema cerrado, condición indispensable para la interpretación de resultados que lo llevaron a enunciar la Ley de conservación de la masa y que el sistema cerrado se entiende como aquel que solo puede intercambiar energía con su entorno pero no materia.

La evaluación será continua y se realizar por medio de los trabajos que entreguen a si mismo con las investigaciones realizadas.Le exposición de los temas tendrá una evaluación especial ya que se tomara en cuenta su participación así como el desarrollo del tema

Libros del alumno, papel bond, plumones enciclopedias, internet, balanzas, globos etc.

Elaboro Vo.Bo. La dirección de la esc. ________________________________ ____________________________ Profr. Joaquín Martín vallejo Profra María teresa Osorio García