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Saber enseñar en la escuela rural.

Ruth mercado

No existe una satisfacción mayor para el maestro que trasmitir sus conocimientos. Al

enseñar el profesor cumple su función como docente. Con el propósito de que los niños

aprendan, el maestro debe de organizarlos y conducirlos, al trabajar el profesor en

cada grupo desarrolla las capacidades y actitudes de los alumnos.

Un recurso que es indispensable para una buena enseñanza es trabajar con los

conocimientos previos, además de trabajar con lo que el contexto nos ofresca. Tales

recursos han de ser los básicos para lograr la motivación y dinamismo que una clase

necesita.

Cuando un niño exprasa una necesidad es deber del maestro tomar las medidas

necesarias para satisfacerlas. Los primeros días ante el grupo son los más difíciles por 

lo que es necesario organizar el trabajo del año, establecer acuerdos de higiene y

establecer unos procedimientos que felicitaran el trabajo. Al inicio del año escolar el

profesor debe darse el tiempo para organizar actividades que permitan conocer el

grupo, además de crear el clima propicio para la enseñanza, la cual no puede realizar 

el docente, sin caracterizar el grupo.

Los maestros y maestras que trabajan en las escuelas rurales multigrados deben de

aprender a distribuir y equilibrar sus tiempos en los grados para que todos avancen a la

misma velocidad esto hablando de los contenidos, además necesita platicar con ellos

de la forma en que se trabajara para que no existan problemas.

La participación en el salón por parte del alumnado son necesarias, ya que de lo

contrario no se dará un clima alfabetizador, otro aspecto que debemos de tomar en

cuenta es la confianza que el maestro ha de ganarse con los alumnos, se inicia desde

revisar los trabajos y hacerles pequeñas observaciones, hasta lograr que ellos sean

quienes se acerquen a preguntar algunas dudas.

Estas situaciones nos brinda el clima propicio donde los alumnos pueden

desenvolverse sin miedo a que el maestro los reprima.

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En cuanto a la disciplina los niños y las niñas normalmente respetan al maestro

cuando piensan que les enseñan y se preocupan por su aprendizaje. Es importante

relacionar los conocimientos que se dan con las experiencias propias de los niños,

algunos temas son difíciles de relacionar con la vida diaria pero los niños y las niñas se

interesan por entender muchas cosas jamás visto.

La organización para el aprendizaje es vital, el maestro puede aprovechar los

materiales a su alcance sin dejar a lado que los alumnos realicen sus actividades y se

expresen con palabras propias, al intervenir el alumno con una participación el maestro

debe cuidar como se expresa para no intimidar al alumno o hacerlo pensar que su

opinión es errónea.

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