Rbrica de un manifiesto para una campaa de concienciacin

Nombre del alumno o alumnos: Francisco Cortijo Prieto, Francisco Javier Fernndez Muoz, Rubn Jimnez Prieto.

CATEGORA

4Sobresaliente3Notable2Aprobado1Insuficiente

Discusin Intensa-ProblemasLos estudiantes identifican 10 problemas u obstculos que necesitan ser cambiados.Los estudiantes identifican de 7 a 9 problemas u obstculos que necesitan ser cambiados.Los estudiantes identifican 5 o 6 problemas u obstculos que necesitan ser cambiados.Los estudiantes identifican menos de 5 problemas u obstculos que necesitan ser cambiados.

Discusin Intensa-SolucionesLos estudiantes identifican 10 soluciones o estrategias significativas y posibles para alentar el cambio.Los estudiantes identifican de 7 a 9 soluciones o estrategias significativas y posibles para alentar el cambio.Los estudiantes identifican 5 o 6 soluciones o estrategias significativas y posibles para alentar el cambio.Los estudiantes identifican menos de 5 soluciones o estrategias significativas y posibles para alentar el cambio.

Campaa/ProductoLos estudiantes crean un producto original, preciso e interesante que est adecuadamente relacionado al tema del manifiesto.Los estudiantes crean un producto preciso que est adecuadamente relacionado al tema del manifiesto.Los estudiantes crean un producto preciso pero no adecuado al tema del manifiesto.El producto no es preciso.

RedaccinNo hay errores de gramtica, ortografa o puntuacin.Casi no hay errores de gramtica, ortografa o puntuacin.Unos pocos errores de gramtica, ortografa o puntuacin.Muchos errores de gramtica, ortografa o puntuacin.

ComprensinEl estudiante puede con precisin contestar casi todas las preguntas planteadas sobre el tema por sus compaeros de clase.El estudiante puede con precisin contestar la mayora de las preguntas planteadas sobre el tema por sus compaeros de clase.El estudiante puede con precisin contestar unas pocas preguntas planteadas sobre el tema por sus compaeros de clase.El estudiante no puede contestar las preguntas planteadas sobre el tema por sus compaeros de clase.

No puedo evaluar a los compaeros de mi clase, porque ese da no pude ir, debido a que estaba malo.

Rbrica de vdeo-resumen de un tema creado con Photopeach

Nombre del alumno o alumnos: Francisco Cortijo, Francisco Javier Fernndez Muoz, Rubn Jimnez Torres.

CATEGORA4Sobresaliente3Notable2Aprobado1Insuficiente

TtuloEs una frase corta y llamativa que aporta informacin y opinin. Resume claramente el tema del vdeo. Al mismo tiempo motiva para ver los contenidos del mismo.Resume el tema del vdeo y motiva para ver sus contenidosResume el tema del vdeo aunque no motiva para verlo y/o la frase es demasiado larga.No resume ni aporta informacin acerca del contenido del vdeo.

TextosEstn todos escritos con correccin y estructurados en frases breves y fciles de comprender.Aportan informacin relevante. Los textos se relacionan con las imgenes que van apareciendo en cada momento.Estn escritas con correccin y son fciles de comprender.Aportan la informacin necesaria aunque no estn todos relacionados con las imgenes que se muestran en cada momento.Aportan informacin relevante pero no todos estn escritos con correccin y claridad. La mayora no guardan relacin con las imgenes que se muestran en cada momento.No aparece toda la informacin relevante y los textos no estn escritos con correccin.

ImgenesSon variadas y reflejan distintos aspectos del tema. Todas aportan informacin importante y estn vinculadas a los textos informativos.Se incluyen imgenes de distinto tipo (fotografas, grficos, ilustraciones).Todas las imgenes incluidas cuentan con licencias que permiten su uso.Son variadas y reflejan distintos aspectos del tema. La mayora aporta informacin importante aunque no todas vinculadas a los textos informativos.Se incluyen imgenes de distinto tipo (fotografas, grficos, ilustraciones).No todas tienen las licencias necesarias.Las imgenes son variadas aunque no todas aportan informacin relevante.Algunas no tienen relacin con los textos.La mayora no cuentan con la licencia necesaria para ser utilizada.No hay un nmero mnimo de imgenes ni estas aportan la suficiente informacin.

MsicaAcompaa y da sentido a la informacin de texto e imgenes, enfatizando algunos aspectos de los contenidos.Se trata de msica cuya licencia permite sus utilizacin para estos materiales.Acompaa bien a la informacin de texto e imgenes aunque no aporta ms significado a estos.Es un tema musical con la licencia adecuada para su uso.Es una msica adecuada aunque no guarda una relacin directa con el tema y los contenidos presentados.No tiene la licencia adecuada.No se ha incluido msica o esta no guarda ninguna relacin con el tema y el tono del vdeo.

Crditos finales y referenciasAparecen al final claramente identificados los autores, el centro educativo el curso y el proyecto para el que se ha diseado la tarea.Tambin se referencia el lugar donde se puede consultar y la licencia con la que se publica el trabajo.Aparecen al final claramente identificados los autores, el centro educativo, el curso y el proyecto para el que se ha diseado la tarea.Tambin se referencia la licencia con la que se publica el trabajo.Aparecen al final claramente identificados los autores,el centro educativo, el curso y el proyecto para el que se ha diseado la tarea.Falta alguno o algunos de los datos mnimos: autores, centro educativo, curso y proyecto.

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