Avaluació de l’expressió escrita ESO (redacció entre 12-15 línies) Alumne: ___________________________________________ Curs: _____

Criteris avaluació 2 punts 1 punt 0 punts Observacions

Com

petè

ncia

disc

ursi

va

Coherència i adequació: Fer un escrit coherent i amb frases ben relacionades entre si.Ordre i progressió en les idees que aporten informació adequada al tema.

Respon al tema demanat, incorporant els requeriments que es demanen. El text desenvolupa les idees ordenadament en paràgrafs amb una certa complexitat.Aporta informació rellevant i pertinent.

Respon aproximadament al tema demanat, incorporant com a mínim un dels requeriments que es demanen. El text desenvolupa una idea de manera molt general i/o poc ordenada.Es podria prescindir d´informació poc rellevant.

No respon adequadament al tema demanat i/o no incorpora els requeriments que es demanen.Les idees estan desordenades. La informació que aporta és totalment irrellevant.

Com

petè

ncia

lingü

ístic

a

Lèxic: Utilitzar un vocabulari apropiat i ric sense interferències amb altres llengües.

L’ús del vocabulari és correcte. Utilitza paraules genuïnes. No hi ha cap interferència amb altres sistemes lingüístics.S’admet un error de lèxic

L’ús del vocabulari és força correcte, però utilitza un vocabulari limitat, poc variat i/o repeteix molt determinades paraules. O hi ha 1 o 2 interferències amb altres sistemes lingüístics.

L’ús del vocabulari és pobre. O bé hi ha 3 o més interferències amb altres sistemes lingüístics..

Morfosintaxi: Escriure les frases amb una estructuració correcta (concordança) i emprant adequadament els connectors entre oracions.

Utilitza correctament les normes de concordança. Utilitza estructures complexes o subordinades. Empra adequadament els connectors entre oracions. Utilitza correctament els signes de puntuació.

El text té algun error de construcció (concordança). Predomini d’oracions són simples, amb abundància de coordinació i poc ús de la subordinació. .

El text té errors de construcció i/o hi ha força errors de concordança gramatical. Els temps verbals són incorrectes. Ús incorrecte de preposicions i/o connectors.

Puntuació: Emprar correctament els signes de puntuació.

Utilitza correctament els signes de puntuació (1-2 errors).

Fa entre 3 i 5 errors de puntuació Ús incorrecte dels signes de puntuació (més de 5 errors).

Ortografia: Conèixer i aplicar les normes ortogràfiques

L’escrit no té cap falta d’ortografia o només en té una.

L’escrit té entre 2 i 5 faltes. O bé en té més, però la majoria són faltes d’accentuació.

L’escrit té més de 5 faltes d’ortografia, sense tenir en compte l´accentuació.

Faltes no repetides.

Asp

ecte

sfo

rmal

s Presentar un text amb una grafia, espais i marges correctes

Cal·ligrafia entenedora i línies rectes i presentació acurada.

Cal·ligrafia poc entenedora i línies rectes i presentació acurada.

Cal·ligrafia molt poc entenedora i línies tortes i presentació poc acurada.