RÚBRICA PARA LA ELABORACIÓN DE UN CONTROL DE LECTURA

1. La ficha bibliográfica completa del libro o artículo. Es importante que tenga al menos los

siguientes campos: Apellido(s) de la, el o los autores, nombre(s) propio(s), año en que el

trabajo fue publicado, ciudad en la que se publicó, revista o casa editorial que lo publicó,

y, si es un artículo, número de volumen, número de publicación en el año (algunas se

publican dos, algunas tres y algunas cuatro o más veces al año) y número de páginas. Dos

campos optativos son el número de páginas si es un libro, y el lugar en el que la o el

estudiante lo obtuvo.

Penalización: -10 puntos si el control de lectura no tiene ficha bibliográfica completa.

2. La tesis central de la o el autor. No sirve de mucho hacer un largo comentario sobre

cualquier trabajo que estemos leyendo si no hacemos explícito el argumento central al

que ese trabajo se dedica. Una vez que haya pasado un cierto tiempo nos habremos

olvidado de lo que decía ese libro o artículo exactamente, por lo que es siempre

importante anotar cuál es su tesis. Un par de oraciones o un párrafo bastan para esto, y

nuestro control de lectura nos servirá por muchos años aún después de que se termine el

curso.

Penalización: -20 puntos si el control de lectura no contiene tesis central.

3. La metodología de investigación. ¿Cuáles fueron los conceptos teóricos centrales y cómo

los convirtió la o el autor en preguntas de investigación? ¿Cómo decidió qué técnicas de

investigación necesitaría para contestar cada una de esas preguntas? ¿Qué tipo de

información pudo recoger por medio de cada técnica, y para qué uso esa información con

relación a los conceptos centrales? La metodología de investigación incluye los siguientes

elementos:

a. Campo bibliográfico: ¿Qué literatura usó la o el autor para construir sus argumentos?

b. Conceptos básicos: ¿Cuáles fueron los conceptos que guiaron el proceso de

investigación?

c. El origen teórico de los conceptos: ¿Cuál es la filiación teórica de los conceptos básicos?

¿Cuáles son los campos teóricos de los que provienen y cuál es su importancia en la

investigación?

d. La transformación conceptual de la teoría en conceptos investigables: ¿Cómo los

adaptó la o el autor para hacerlos importantes en la investigación etnográfica, con cuál

justificación?

e. Tipos de datos obtenidos durante la investigación: ¿Hay datos numéricos obtenidos a

través de encuestas? ¿Hay datos etnográficos obtenidos a través de observación

directa? ¿Hay datos obtenidos fenoménicamente a través de observación participante?

¿Para qué le sirve a la o el autor cada tipo de datos?

f. Conclusiones: ¿Qué conclusiones deriva la o el autor de su construcción teórica y sus

datos? ¿Por qué?

Penalización: -10 puntos por cada elemento que no contenga el control de lectura

relacionado a la metodología de investigación.

RÚBRICA PARA LA ELABORACIÓN DE UN CONTROL DE LECTURA

4. La metodología de exposición. ¿Va la o el autor de lo general a lo particular o de lo

particular a lo general? ¿Va de algo más abstracto a algo más concreto o

viceversa? ¿Cuáles son los apartados del trabajo y por qué piensas que fueron escogidos

por la o el autor? Generalmente los apartados de un libro, capítulo o trabajo

corresponden a sub-preguntas que la o el autor trató de responder dentro de una

pregunta general.

Penalización: -10 puntos por que no contenga la metodología de exposición el control de

lectura.

5. Opinión personal sobre el trabajo. ¿Te gustó el trabajo? ¿No te gustó? ¿Por qué?

¿Consideras que la construcción teórica y los datos se reflejan en las

conclusiones? ¿Consideras que las conclusiones se sostienen con base en los materiales

presentados? ¿Te convenció el argumento y la forma de exposición de la o el autor? ¿Te

pareció que faltó o sobró algo en el trabajo? Si sí o si no, ¿Por qué?

Penalización: -30 puntos por que no contenga opinión personal sobre el documento el

control de lectura.

6. Ortografía: Es importante estar consciente de que la ortografía es parte fundamental de

tus escritos y por ello se penalizan los errores. Si acumulas más de 10 errores ortográficos,

el ensayo se anula y recibirás una calificación de 10/100 en el mismo. Si tienes menos de

10 errores ortográficos, se te evaluará de la siguiente manera: por cada tres (3) errores

ortográficos se te descontará un punto de tu calificación total correspondiente al control

de lectura.

Es importante pensar que cada artículo y cada libro podrían ser vistos como modelos que

podemos seguir durante nuestra propia investigación. Por esto es importante fijarnos en la

metodología de investigación, en la metodología de exposición y en la forma en la que las

conclusiones se relacionan con el resto del texto.