Rubrica
Click here to load reader
-
Upload
1600157505 -
Category
Documents
-
view
119 -
download
0
Transcript of Rubrica
RUBRICA. Criterio de rubrica.
Una rúbrica es un conjunto de criterios y estándares, generalmente relacionados con objetivos
de aprendizaje, que se utilizan para evaluar un nivel de desempeño o una tarea. Se trata de una
herramienta de calificación utilizada para realizar evaluaciones objetivas; un conjunto de
criterios y estándares ligados a los objetivos de aprendizaje usados para evaluar la actuación de
alumnos en la creación de artículos, proyectos, ensayos y otras tareas. Las rúbricas permiten
estandarizar la evaluación de acuerdo con criterios específicos, haciendo la calificación más
simple y transparente.
La rúbrica es un intento de delinear criterios de evaluación consistentes. Permite que profesores
y estudiantes, por igual, evalúen criterios complejos y objetivos, además de proveer un marco
de autoevaluación, reflexión y revisión por pares. Intenta conseguir una evaluación justa y
acertada, fomentar el entendimiento e indicar una manera de proceder con en el
aprendizaje/enseñanza consecuente.
EXAMENES 50% 50% 50% 50%
LECCIONES 10% 10% 10% 10%
TAREAS 10% 10% 10% 10%
INFORMES 10% 10% 10% 10%
ACTUACION
EN CLASE
10% 10% 10% 10%
TRABAJOS 10% 10% 10% 10%
RUBRICA PARA EVALUACIÓN DE SÍLABOS
CARRERA:ENFERMERÍA SILABO: GERIATRIA Y GERONTOLOGIA CODIGO: ENF05G
ESTUDIANTE: SEMESTRE: 6TO
CRITERIO VALOR SOBRESALIENTE MUY BUENA BUENA REGULAR INSUFICIENTE CALIFICACIÓN
10 8 Y 9 7 6 < 6
Asistencia y puntualidad
1 Ciento por ciento de asistencia con puntualidad
Inasistencia o impuntualidad justificadas
No más de tres ausencias
Más de tres ausencias Asistencia menos del cincuenta por ciento
Entrega y Puntualidad de trabajos orientados
1 Entrego el trabajo en la hora, la fecha y el lugar indicado
Entrego el trabajo en la fecha y el lugar indicado y
Entrego el trabajo fuera de la fecha y la hora indicada
Entrego el trabajo después de la fecha y la hora indicada y fuera del lugar indicado
No entrego el trabajo
fuera de la hora correspondiente
en el lugar indicado
Análisis 2 Describe el proceso de Atención de Enfermería Materno Infantil
Realiza un análisis claro Proceso de Atención de Enfermería Materno Infantil
El estudiante no demuestra una comprensión del Proceso de Atención de Enfermería Materno Infantil
No relaciona con exactitud la relación del Proceso de Atención de Enfermería Materno Infantil
No fue capaz de aplicar lo enseñado en él Proceso de Atención de Enfermería Materno Infantil
Síntesis 2 El estudiante conoce que con la aplicación del PAE podrá desarrollar acciones prioritarias en la atencion al adulto mayor geriátrico y gerontológico
El estudiante manifiesta que con la aplicación del PAE podrá desarrollar acciones prioritarias en la atencion al adulto mayor geriátrico y gerontológico
El estudiante puede resumir que con la aplicación del PAE desarrollará acciones prioritarias de atencion al adulto mayor geriátrico
El estudiante al resumir o realizar una síntesis no es coherente con el sistema de salud
El estudiante no resume su manera de pensar durante el proceso de síntesis
Trabajo pertinente 2 Sus conocimientos son coherentes y con exactitud
Incluye conocimientos básicos
El conocimientos es básicos pero con errores
El conocimiento es mínimo y con errores No muestra un entendimiento adecuado de lo enseñado
Conocimientos recibidos
2 Demuestra correspondencia con lo enseñado en clase con seguridad
Demuestra un buen porcentaje de su aprovechamiento en la enseñanza
Demuestra conocimientos elementales de lo enseñado
Demuestra bajo nivel de aprendizaje impartido No demuestra un aprendizaje suficiente para el desempeño que se le exige
Responsable de elaboración del sílabo: DRA. GRIMANEZA FONSECA DIAZ.