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LA COMPETENCIAESPIRITUAL

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LA COMPETENCIA ESPIRITUAL

ES LA HABILIDAD PARA

i n t e r i o r i z a r , p l a n t e a r s e y

! s " a r r e s p ! e s t a s a l a s

# r a n $ e s p r e # ! n t a s % ! e $ a n

s e n t i $ o a l a e & i s t e n " i a

Arirse

al Misterio $e Dios

Proye"tar la propia 'i$a

"o(o !na 'o"a"i)n al

a(or a !no (is(o, a los

$e(*s y a Dios

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ES LA

COMPETENCIACONSUSTANCIALAL DESARROLLO

Y CRECIMIENTOINTEGRAL DE LA

PERSONAHUMANA

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No es inteligenteelestudiante que sabe

u!"a lengua oate#ti!a$

sino quien desa%%ollatodas sus &lti'les

inteligen!ias

La inteligen!ia es'i%itual'e%ite des!ub%i% ( da% sentido

a todo el %esto de sabe%es)

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Cultivar esta competencia llevara muchos a descubrir a Jesucristo,Camino, Verdad y Vida

menseunos a otros

como yo leshe amadoJn 15,12

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Edu!a% en esta !o'eten!ia e*ige

apren$iza+e

esfuerzo

constancia

Ser (o$elo

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+Todos 'odeost%aba,a% la !o'eten!iaes'i%itual-

Ini"ie s!s "lases

(e$itan$o !na rase $el

E'an#elio-

Pra"ti%!e el "ontrol $e la

respira"i)n y $es"!ra el

#!sto por el silen"io

Des".rales el #!sto por la

!ena (.si"a y pre#.ntales

%!/ sintieron-

Ay.$eles a "onte(plar la

elleza $e la nat!raleza

Ens/0eles a ser

soli$arios

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C.o in!lui% la !o'eten!ia es'i%itual en lao%gani/a!i.n !u%%i!ula% de los !ent%os

Esta competencia debetrabajarse desde todaslas reas educativas

Debe ser introducida como unindicador ms junto al restode indicadores propios delnivel

CIENCIAS NATURAES! Re"ono"e el (e$io nat!ral "o(o $on $e DiosEDUCACI"N #ARA A SAUD! Se re"ono"e "o(o ser 'i'o y se a"eptaEN$UA! As!(e %!e el i$io(a es !n "a(ino para a"er"arse al pr)+i(o1 se

"o(!ni"a, trans(ite $e s2 (is(o y "onta"ta "on otras reali$a$es%ATE%&TICAS! Desarrolla "apa"i$a$es astra"tas, %!e lo a"er"an a lo %!e est*(*s all* $e s2 (is(o-

'(SICA)*U(%ICA! Des"!re la ar(on2a $e la or#aniza"i)n 2si"o3%!2(i"aCIENCIAS S+CIAES! Contri!ye al $esarrollo $e la "oopera"i)n y soli$ari$a$-

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0C1MO2

Distinguiendo las siguientesSU3COMPETENCIASLA

4OCACION

AL AMOR

ELMISTERI

OSENTIDOINTERIORIDAD

,- .alorar el silencio

/- Saber escuc0ar

1- Iniciarse en lacontemplaci2n

3- Cultivar la soledad

4- Comunicarse conDios! oraci2n

,- #lantearse laspre5untas sobre elsentido de la vida

/- #ensamientocr6tico 7 creativo!voluntad desentido

1- Sentidotrascendente

3- Discernir para ser

libre

,- Ser sensible antelo sa5rado

/- Desarrollar laadmiraci2n

1- Abrirse a Dios

,- Descubrir lapropia identidad 7suscitar la 5ratitud

/- Asumir comopropios losvalores delEvan5elio

1- Crecer enfortaleza

3- Discernir la

llamada

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El !astillo del silen!io

Dos '%o'uestas 'a%a t%aba,a% la!o'eten!ia es'i%itual

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P%og%aa de formacinen la interioridad'a%a ni5os de 6 7 8 a5os)!etapa de "ducacin #nicial$

S!r#e por la ne"esi$a$ $e ensenar a0acer silencioy a #!star $el (is(o a los"4i%!itos, en (e$io $e !n conte8to mu7ruidoso y "rispa$or-

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%&'()*re+oratorio C(-.#%%/ 0"%

-#%"C#/

"s un espacio con sillitas y

TIEMPO9Sesiones que no 'asen de :;7

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Canto de '%e'a%a!i.n@+AL CASTILLO DEL

SILENCIO 4AMOS YA$4AMOS YA-@n

icio

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" 3e r c i c i os de resp i rac in

desarr

oll

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Contac to con l a *a lab ra

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EL SILENCIO ORACIONAL9Re'eti!i.n en el !o%a/.n de la

'alab%a esta% a gusto !allados$$ !onlos o,os !e%%ados$ solitos)

E*'%esi.n de sentiientos '%o?undos9gesto$ !anto o dan/a$ o%a!i.n

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ReBe%en!ia sen!illa a la Palab%a se gua%da el o%den de la la)Se les a!o'a5a a sus aulas) Cantando una !an!i.n de la

4i%gen o di!indoles !osas bellas de 'a%te de Dios)

cier

re

i i l i i

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Coinstruccional 40esarrollo

3.- Tcnicas de relajacin ( 4-5 min)

4.- Se seala la Biblia. Se lee un pasaje bblico, en orma de narracin o cuen!o.

Se les pre"un!a si se #an $uedado con al"una palabra de lo ledo.

5.- %n base a esa par&bola se repi!e la rase del mensaje de e.

'.- Se anima a una pos!ura ac!i!ud de reco"imien!o

*.- +ependiendo del !e!o bblico se #ace al"n "es!o oracional.

.- Se can!a la rase de la oracin, u!ili/ando el "es!o an!erior para in!eriori/ar mejor. +0120

*reinstruccional +#nicio5-6 Canto $!rante el $esplaza(iento 4a"ia el Castillo $el Silen"io-

7-6 En or$en se 'an sentan$o-

*ost instruccional + Cierre9-: Reverencia sencilla a la #alabra; se 5uarda el orden de la fila-

,ndoles cosas bellas de parte de Dios -

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Son una etodologFa de O%a!i.n deo%igen es!ola'io)

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Su%ge de la ne!esidad de9

A!e%!a% a los alunos al Miste%ioaBo%e!e% la inte%io%idad$ ( los Balo%es de la es!u!"a ( elsilen!io)

A'%ende% a o%a% de di?e%entes ane%asCo'a%ti% la ?e

DESTINATARIOSDestinado a ni5os de : a 8 g%ado

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TIEMPO9Sesiones de >= 6; inutos Jde'endiendo de la

edadK)

%&'()/ratorio C(-.#%%/ 0"% -#%"C#/"spacio con sillas, una alfombra y sobre ella la*alabra de 0ios a su lado, una vela &n -a6rario !sies posible$, iconos de Jes7s y 8ar9a

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ORACI1N DELCORA1N

ESCUCHA DELA PALA3RA

ORAMOS ENCOMN

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inicio

PREPARACI1N PRE4IA4aos en silen!io "a!ia el o%ato%io$

'ensando alguna '%egunta o %e'itiendoalguna ?%ase que '%e'a%a el !o%a/.n

lo

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Jess, ensame a amarGracias, Jess, porque me quieres muchoJess, yo tambin te quieroVen, Seor Jess

desarr

ollo

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Re!o%daos que$ al lee% el Lib%o$ "abla es&s

Nos '%e'a%aos !on un !anto b%eBe

Leeos te*tos del

EBangelio$no%alente b%eBesMost%aos gestos de %es'eto( !a%i5o a la Palab%a Jlabesaos$ la ab%a/aosK

Ha!eos b%eBe !oenta%io a la Palab%a e inBitaos alos ni5os a %e'eti% las 'alab%as de es&s) A'li!aos la

Palab%a a sus Bidas

ESCUCHA DE LA PALA3RA

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Se les inBita) uien quie%e %e/a% lo indi!a) Ha!e

su o%a!i.n$ ( a!aba di!iendo9 Te lo 'ido$ Se5o%Q)Todos es!u!"an ( se 'onen de a!ue%do !on l!ontestando Te lo 'edios) Se5o%@)

UN SOLO CORA1N$ UNA SOLA 4O

A!abaos %e/ando el Pad%enuest%o$el s"e#$ el ABe Ma%Fa

e

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cier

re

Nos des'edios de es&s !on un !anto$ unabendi!i.n

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8UENTES AA99, ompe!en!es paso a paso, CESA: p!li"a"iones- Pal(a $e Mallor"a 7;55 TORRALBA, 8- n!eli"encia espiri!ual