INGENIERIA Y SOCIEDAD 2015®

CONTRIBUCIÓN DE LA CIENCIA Y

TECNOLOGÍA A LA CONFORMACIÓN

SOCIO-POLÍTICA Y ECONÓMICA DEL

PAÍS

PRIMERA EDICIÓN, MAYO 2015

UNIVERSIDAD FERMÍN TORO

FACULTAD DE INGENIERÍA

VENEZUELA

Organización

Equipo N° 2

AUTORES

Torrez, José

Virguez, Ramón

Tovar, Alexis

Chirino, José

Ingeniería y Sociedad

CONTRIBUCIÓN DE LA

CIENCIA Y TECNOLOGÍA A LA

CONFORMACIÓN SOCIO-

POLÍTICA Y ECONÓMICA EN EL

PERÍODO COLONIAL

Para la época colonial,

existieron ciertos

acontecimientos importantes que marcaron una huella

imborrable y fueron claves para propulsar el desarrollo de

la ciencia y la tecnología implementada dentro de la

sociedad desde aquel entonces.

Como primer evento importante, es necesario hacer

mención de la creación de la Real y Pontifica Universidad

de CARACAS, que desde su origen en 1721 formo parte

esencial de uno de los más importantes hechos de la

historia integral: El inicio del auge de la Educación

Universitaria. Fue allí donde el maestro venezolano

BALTASAR DE LOS REYES

MARRERO (1752-1809),

realizo las primeras ideas de

las ciencias de la física y las

matemáticas, las cuales por

aquellos momentos, solo se

basaba en teorías ya que no

realizaban experimentos.

Para aquella época, Ingenieros Reales y Oficiales de

Ejército Español, además de impartir clases de

matemáticas con objetivos prácticos, crearon academias

organizadas desde ciudades principales con el objetivo

de expandir sus enseñanzas. Es importante destacar que

también religiosos como el Padre Andujar impartían

clases particulares que contribuyeron al desarrollo de

muchos jóvenes en la época.

Luego, para 1785 hubo un

hecho que causo auge a toda la

sociedad, y fue la creación del

Colegio Seminario de

Buenaventura, localizado en

Mérida y cuyos objetivos fueron

iniciar la Educación Superior,

punto clave para el desarrollo de

la educación en Venezuela a partir de esa época Colonial.

Es importante destacar también, que en el sector de la

salud para la época también se suscitaron

acontecimientos importantes que permitieron desarrollar

la medicina, tan importante en todo momento para la

sociedad.

Fue LORENZO CAMPINS Y BALLESTER (1726-1785)

quien fue fundador de estudios médicos a nivel

universitario, que para aquel entonces pocos jóvenes se

matriculaban y seguían predominado los curanderos.

Eran los cirujanos Barberos Pardos, Mulatos e Indígenas,

quienes realizaban prácticas como extracción de dientes,

imputación de miembros y demás procedimientos

quirúrgicos con la supervisión de los médicos de la época.

1Para 1780, nace entonces PROTOMEDICATO, una

Institución Española con objetivos de regular el ejercicio

de la medicina, que implemento

ciertas normas como verificación

de credenciales de obstetras,

parteros y farmaceutas de la

época.

Otro evento importante fue el

esfuerzo que la Corona Española

realizo para erradicar la viruela,

realizando expediciones de la

vacuna y haciéndolas llegar a las Colonias Españolas y

Filipinas por un periodo de tres años consecutivamente y

a cargo de Francisco Balmis (1753-1819) quien era

también medico en la parte oriental de Venezuela.

También se dan en la época colonial acontecimientos

importantes para la producción agrícola. Caracterizado en

primer lugar por la creación de la REAL INTENDENCIA DE

HACIENDA en 1775 cuyas tareas principales además de

la recaudación de impuestos para el Rey consistían en

implementar mecanismos para el cultivo de tabaco que

era importado a Holanda, supervisando terrenos y

siembras, ocupando también la recolección de cosecha y

brindando asesoría a productores

privados.

También nace en la época el

REAL CONSULADO en 1793 que

conformado por comerciantes y

terratenientes criollos pretendían

desarrollar mejoras para agigantar la

producción agrícola. También

implementaron la creación de

academias que incluían asignaturas como Química y

Matemáticas para suplementar las necesidades

productivas, todos estos hechos fueron claves para el

desarrollo de la sociedad en la época colonial.

AUTOR: Torrez, José

CONTRIBUCIÓN DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA A LA

CONFORMACIÓN SOCIO-POLÍTICA Y ECONÓMICA EN EL

PERÍODO CONTEMPORÁNEO

Desde 1936 el gobierno de Eleazar López Contreras

y los que le sucedieron (Isaías Medina Angarita 1941, AD

1945, el dictador Marcos Pérez Jiménez 1948-1958 y los

gobiernos de la democracia representativa)

concretaron políticas en salud, educación e

infraestructura destinadas a lograr las bases humanas y

materiales de una sociedad del siglo XX. De una salud

pública circunscrita a determinadas ciudades y puertos,

se pasó a una salud pública amplia que intentaba llegar a

todos los rincones del territorio a través del

nuevo Ministerio de Sanidad y Asistencia Social (MSAS)

(1936) y sus delegaciones

regionales y municipales que

pusieron en práctica medidas

preventivas y curativas; las

primeras se expresaron en una

campaña sostenida de

erradicación del paludismo o

malaria usando DDT, a cargo de

la Dirección de Malariología

(1936), mientras otras dependencias se ocupaban de la

viruela y la reducción de la mortalidad en enfermedades

como sarampión, sífilis,

tuberculosis y bilharzia.

La construcción de carreteras,

caminos, aeropuertos, puentes,

puertos, así como variadas

edificaciones públicas necesarias

para alojar las unidades de sanidad

y de educación y las nuevas

unidades del Estado, estuvieron a

cargo del Ministerio de Obras

Públicas (MOP). Hubo expansión de obras públicas,

destinadas a una sociedad más diversa y extendida en

los diversos paisajes naturales del país, siendo necesario

recurrir a la cartografía, cuya Oficina Nacional estaba

adscrita al MOP. Nuevos desarrollos urbanos en los

centros existentes fueron diseñados y construidos por el

Estado a través del Banco Obrero a fin de alojar una

población que rápidamente fue

migrando del campo a la ciudad.

Las carreteras que se habían

iniciado en la época de Gómez

dieron lugar a la actual red de

caminos, carreteras y autopistas,

que han permitido conectar al

país y derrumbar las barreras

geográficas que obstaculizaban la movilidad entre

regiones, así como integrar económica y culturalmente

las diversas poblaciones venezolanas. A esto también

contribuyó el crecimiento del telégrafo, la radio y la

aviación. Dada la magnitud de las obras, el MOP contó

con su propia Oficina de Proyectos.

La supervisión de la

industria petrolera, iniciada

por Gómez, fue acrecentada

por un mayor conocimiento

del tema petrolero y por un

inventario de las riquezas del

subsuelo; razón por la cual el Ministerio de Fomento creó

el Servicio de Minería y Geología (1937). Este ente

coordinó diversas exploraciones del territorio,

destacándose la de Guayana, ubicándose yacimientos de

hierro entre otros minerales y percibiéndose el potencial

hidroeléctrico del río Caroní, así como reservas forestales.

Esto permitió a fines de los 50 y principios de los 60

construir el complejo siderúrgico y el complejo

hidroeléctrico a orillas del Caroní.

A partir de 1936 la educación experimentó un

notable crecimiento en todos sus niveles; los estudios de

primaria fueron seguidos por el bachillerato. El

crecimiento de este se reforzó con la organización

del Instituto Pedagógico Nacional (1936) para la

formación de profesores de secundaria; acción que

vendría a sostener el desarrollo ulterior de la educación

universitaria. El Pedagógico ubicado en Caracas,

organizado por la Misión Chilena contratada por el

gobierno, se convirtió en los años 40 y 50 en un centro

científico e intelectual donde se congregaron venezolanos

y extranjeros, cuyas actividades científicas e intelectuales

para ese entonces no tenían

cabida en la universidad.

Entre 1936 y 1958

la Universidad Central

de Venezuela

Dentro del proceso de reformas en la UCV, se

actualiza el pensum de carreras tradicionales como

medicina, ingeniería, farmacia y se abren espacios para

bioanálisis, arquitectura, ingeniería eléctrica, petrolera,

química y mecánica. Y a partir de 1946 se auspicia la

enseñanza de disciplinas aparentemente no ligadas a

necesidades notorias del Estado: Periodismo o

comunicación social (1950), letras (1947), historia

(1947), filosofía (1947), educación (1947), geografía

(1956) y psicología (1956). En 1958 se crea la

primera Facultad de Ciencias, con escuelas de biología,

química, física y matemáticas, agregándose luego

computación (1968).

En el ámbito privado

aparecen la Universidad Católica

Andrés Bello (UCAB) (1951) y

la Universidad Santa María

(USM) (1953); la primera como

iniciativa de la Conferencia

Episcopal Venezolana, quien

encomienda a la Compañía de

Jesús la organización de la

universidad, la cual inicia en 1953. En tanto la USM es

producto de un seglar, la educadora Lola de Fuenmayor.

AUTOR: Virguez, Ramón

CONTRIBUCIÓN DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA A LA

CONFORMACIÓN SOCIO-POLÍTICA Y ECONÓMICA EN EL

PERÍODO REPUBLICANO

Durante este período se siguieron parte de las

políticas gran colombinas en el campo de la educación

como era la creación de los colegios nacionales en las

distintas capitales y ciudades provinciales (Cumaná,

Guayana, Barcelona, El Tocuyo, Maracaibo, Margarita y

Calabozo) a través de los cuales se impartía los estudios

del trienio filosófico tal como había sido establecido para

la UCV.

Con el devenir del tiempo, algunos de estos colegios

se les dieron autorización para la creación de los estudios

de derecho y medicina, pero salvo algunos de ellos,

pudieron mantener la continuidad de

dichos estudios. En el de Cumaná,

enseñó el médico de origen

francés Luis Daniel Beauperthuy (1807-

1871), quien fue al primero que se le

ocurrió la idea que en la transmisión de

la fiebre amarilla estaba de por medio

un vector, el mosquito; si bien el artículo

en que exponía su posición fue

publicado en la revista de la Academia de Ciencias de

París, Comptes Rendus (1856), este punto de vista no fue

entendido en su época, y se adelantó a la misma

propuesta que luego expusiera (1881 y 1890) el cubano

Carlos Finlay.

El Congreso de 1830 autorizó al Ejecutivo para crear

una institución de estudios militares, mejor conocida

entre nosotros como la Academia de Matemáticas; el

encargado de su organización (1831) así como su primer

director y uno de sus pocos catedráticos fue el joven Juan

Manuel Cajigal. La academia tenía por objeto dotar al

ejército republicano de oficiales y de ingenieros al servicio

del Estado. Su ligazón a la esfera militar limitó el

desarrollo y actualización de los planes de estudio,

centrados en la enseñanza de las matemáticas, así como

la contratación de nuevos profesores o que vetaba a los

que existentes por sus ideas políticas contrarias al

gobierno. Y si bien, de la Academia no egresaron oficiales

para el ejército, si lo hicieron ingenieros civiles, aunque

tenían escasas oportunidades de poner en práctica su

formación.

También a instancias del Congreso

de 1830 se organiza la Comisión

Corográfica integrada por el

italiano Agustín Codazzi (1793-1859) y

un asistente, a fin de confeccionar un

mapa de la recién constituida

Venezuela. Codazzi, después de

innumerables contratiempos da termino a la tarea al

publicarla bajo el titulo Atlas Físico y Político de la

República de Venezuela, el cual se imprime con dinero

del Estado en 1840 en París, junto con El Resumen de la

Historia de Venezuela (1841) escrito por el zuliano,

Rafael María Baralt (1810-1860), con la ayuda de Manuel

Díaz; De esta manera, Codazzi, Baralt y Díaz proporcionan

al país la primera geografía e historia de la Venezuela

independiente, respectivamente, contribuyendo así la

ciencia a la creación de la identidad nacional durante

esta época de la república.

AUTOR: Tovar, Alexis

CONTRIBUCIÓN DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA A LA

CONFORMACIÓN SOCIO-POLÍTICO Y ECONÓMICO EN EL

PERIODO DEMOCRÁTICO

A partir de 1959 Venezuela se había configurado en

el imaginario latinoamericano como un caso excepcional

de trayectoria democrática, debido a la situación de

prolongada y relativa estabilidad política sustentada entre

otros factores, en la

naturaleza rentista petrolera.

No obstante, esta

democracia fundada en los

lineamientos del Pacto de

Punto Fijo, daba para la

década de los ochenta claras señales de descrédito y

deterioro, producto de la insatisfacción de las demandas

populares, de los amplios márgenes de corrupción y de la

significativa penetración en el país de intereses foráneos.

El modelo de desarrollo seguido por Venezuela luego

de la posguerra había alcanzado un cierto margen de

éxito, sostenido por la intervención estatal pero con

amplia base en los ingresos petroleros, lo cual permitió

que algunos sectores de la población mejoraran su

calidad de vida, atendiendo a una cierta vocación

democrática que no transcendía más allá de los períodos

electorales; sin embargo, el Estado mantenía un papel

protagónico en el logro de las expectativas relacionadas

al mejoramiento de la calidad de vida de la población.

Durante los años 1959 y

1978, los principales puntos en

comunes en las políticas

económicas aplicadas y logradas

gracias a la contribución de la

ciencia y la tecnología fueron la

industrialización vías a sustitución

de importaciones, la consolidación

de la agricultura y de las políticas petroleras, además de

la explotación de los recursos naturales. Este periodo

estuvo marcado por el desarrollo de la zona sur de

Venezuela, el ingreso de Venezuela a la ALAC en los años

de mandato de Raúl Leoni (1963-1968), además de la

consolidación de la industria eléctrica y la ampliación del

comercio logrado durante el gobierno de Rafael Caldera

(1968-1973), y la ampliación de áreas marinas y

submarinas, además la nacionalización del petróleo y

gas, y el desarrollo de la pequeña y mediana industria

durante el mandado de Carlos Andrés Pérez (1973-

1978).

Posteriormente en el periodo de tiempo entre los

años 1978 y 1998 hubo un aumento de los precios de la

gasolina y sus derivados y entre los principales puntos en

común fue la liberación de los precios de bienes y

servicios públicos, por otra parte aumento el parque

industrial del país. Durante el periodo de gobiernos de

Herrera Campis (1978-1983) el aumento de las

importaciones de la producción del país fue

notable, en cambio Jaime Lusinchi (1983-

1988) realizo hincapié en la promoción del

turismo y en la intervención estatal en el

proceso productivo. Los gobiernos restantes

en este periodo de tiempo impulsaron la

promoción de empresas transnacionales,

dieron apertura petrolera y un aumento sobre el impuesto

del consumo.

Durante el lapso de los años sesenta a los ochenta,

la creencia en las posibilidades del país como el devolver

en concreciones la inversión que el Estado y la sociedad

habían realizado en su formación larga y costosa, hizo

que los científicos venezolanos no fuesen propensos a

migrar del país aun cuando en sus lugares de formación

les ofrecieran inmejorable condiciones. Ello marcaba un

sentido de compromiso con el país que difícilmente era

apreciado en toda la extensión de la palabra en parte

porque no se presentaban dificultades sociales, políticas

y económicas.

La creación del Ministerio de Ciencia y Tecnología al

inicio del siglo XXI, así como la promulgación de una serie

de normativas, entre ellas la Ley de Ciencia, Tecnología e

Innovación, la cual después de 2 años de su ejecútese

está en revisión en la Asamblea Nacional, así como de

otros instrumentos jurídicos, se está orientando a quitarle

a la elite científica el papel central en la gestión del

sector; ello en parte se evidencia en la ausencia de

consulta, ya en la aprobación de planes del Ministerio, la

formulación de metas con interés inmediato y política sin

considerar la posibilidades del sector.

AUTOR: Chirino, José

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Yajaira Freites, Dpto. Estudio de la Ciencia, IVIC, Caracas

“Ciencia y Tecnología en Venezuela” Disponible:

http://www.ivic.gob.ve/memoria/ensayos/cien_tec/cienci

a_tecnologia.htm [Consulta: 2015, Mayo 29]