EDUCACION Y TECNOLOGÍA…la tecnología como medio, la educación como fin

CONTENIDOS

Apps educativas

Clasificación de las apps educativas

Las aplicaciones móviles educativas y funcionalidad en el aula

El diseño formativo de materiales en soporte digital

Apps para la educación

Apps educativas

EDUCACION Y TECNOLOGÍA …la tecnología como medio, la educación como fin 3

A lo largo de los tiempos la educación se ha

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El término es tomado del inglés, “Application”. La expresión “aplicación

educativa” hace referencia a todo programa o recurso o material multimedia,

dirigido al uso a través de dispositivos electrónicos, que se pueda usar como

herramienta de soporte en el ámbito de la educación.

CLASIFICACIÓN DE LAS APLICACIONES EDUCATIVAS

EDUCACION Y TECNOLOGÍA …la tecnología como medio, la educación como fin 4

A lo largo de los tiempos la educación se ha

Se puede decir que el uso de la tecnología en el campo de la educación se inicia en los años cuarenta en EEUU con los cursos para especialistas militares apoyados en instrumentos audiovisuales, durante la Segunda Guerra Mundial. Por otra parte, la primera vez que aparece la tecnología de la formación como materia de estudio es en el currículum de “educación audiovisual” de la Universidad de Indiana en 1946. Indiana en 1946.

TIC: Tecnologías de la Información y Comunicación, mediante el uso de aplicaciones para la información y comunicación propiamente dicha, cuyo papel es funcionar como

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Las aplicaciones móviles educativas y funcionalidad en el aula

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TIC: Tecnologías de la Información y Comunicación, mediante el uso de aplicaciones para la información y comunicación propiamente dicha, cuyo papel es funcionar como

TAC: Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento, mediante la utilización de aplicaciones usadas como instrumentos facilitadores del aprendizaje y la difusión del conocimiento. Se consideran herramientas para la realización de actividades para el aprendizaje y el análisis del entorno del estudiante. El uso es tanto para docentes como discentes y el objetivo es un aprendizaje más significativo, por ejemplo, en formato de un Mapa mental.

TEP: Tecnologías para el Empoderamiento y la Participación, empleando aplicaciones que permitan la cooperación y coordinación entre docentes y discentes de forma síncrona y asíncrona, puesto que las aplicaciones educativas no sólo son recursos educativos sino instrumentos para la participación y colaboración de docentes y discentes, que además no tienen por qué estar situados en el mismo espacio y tiempo, con el fin de aplicar la perspectiva social del aprendizaje y promover y aprovechar las ventajas del aprendizaje en comunidad. El rol del docente será el de diseñar la escenografía para el aprendizaje y las aplicaciones educativas actuarán como mediadoras entre la construcción del conocimiento y la

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Inmersos en la sociedad del conocimiento y la información las aplicaciones móviles educativas surgen como respuesta a un nuevo tipo de aprendizaje, el aprendizaje móvil, también denominado mobile learning, su funcionalidad en el aula viene determinada por la ubicuidad del dispositivo, además permite al profesorado la comunicación, cooperación y coordinación entre ellos y el alumnado de forma simultánea y asincrónica. También provee al discente de la capacidad de absorber y obtener un aprendizaje significativo a través de

El diseño formativo de materiales en soporte digitalEl diseño formativo es el proceso que define y concreta cómo tienen que ser todos los elementos que configuran una acción formativa. En palabras de Phillips (1997): "el diseño formativo es el elemento más importante del proceso de definición y de elaboración de una acción formativa. A pesar de que el resto de elementos que la componen haya sido conceptualizado correctamente y muy bien elaborado, si el diseño formativo no se realiza de forma adecuada, la acción formativa no será válida ni responderá a los objetivos para los cuales ha sido definida".

El primer aspecto a considerar a la hora de diseñar el material didáctico es el enfoque pedagógico en el que va a basarse el diseño instruccional para conseguir una educación virtual de calidad. La coherencia de los materiales con la acción docente, con las funcionalidades de su entorno virtual y con las relaciones que pueden desencadenarse será de suma importancia. Esta

EDUCACION Y TECNOLOGÍA …la tecnología como medio, la educación como fin

Inmersos en la sociedad del conocimiento y la información las aplicaciones móviles educativas surgen como respuesta a un nuevo tipo de aprendizaje, el aprendizaje móvil, también denominado mobile learning, su funcionalidad en el aula viene determinada por la ubicuidad del dispositivo, además permite al profesorado la comunicación, cooperación y coordinación entre ellos y el alumnado de forma simultánea y asincrónica. También provee al discente de la capacidad de absorber y obtener un aprendizaje significativo a través de

Estos son sólo algunos ejemplos de las múltiples aplicaciones móviles con carácter educativo que han sido desarrolladas tanto por instituciones como por los gobiernos de distintos países.

Si nos centramos en concreto en el ámbito de la educación musical, cabe destacar algunas Apps especialmente útiles e interesante para usar en el aula de música en Primaria:

WalkBand

Oratio's Flute

Master

Kinito Music Puzzle 6

idea pivota en torno a lo que Guardia, L. (2000) denomina "arquitectura general de la acción formativa" (p. 178) lo que conlleva el trabajo de diseñar todos aquellos elementos que intervienen en el proceso educativo y determinar la función que desarrollan en el mismo.Las cinco fases en las que se desarrolla el diseño formativo de los materiales didácticos en soporte digital según Guárdia & Sangrá (2000) son:

una pizarra con un espacio que se puede ampliar de forma dinámica. Una funcionalidad muy práctica e interesante es el poder hacer zoom int y out con dos dedos dándonos un mayor control sobre el contenido de la pizarra.

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ANALISIS

DISEÑO

ELABORACION DEL CURSO

VALIDACIÓN

IMPLEMENTACIÓN

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APPS PARA LA EDUCACIÓN

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