Revista Academica 6(1).pdf

7/24/2019 Revista Academica 6(1).pdf

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REVISTAACADMICA

Nmero 6

Campus deQuetzaltenango

Unidad de Investigaciny Publicaciones

Julio- Agosto de 2008


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____________SECCIN TEMTICA______________

RESONANCIAS DEL LIBRO INTRODUCCION A LOS VALORESDEL PADRE GALLOS.J.

Luis Alberto Hernndez de Len 4

LA FUNDAMENTACIN UTILITARISTA DE LOS DERECHOS HUMANOS

Julio Armando Rodrguez Arvalo 12

CORRUPCION E IMPUNIDAD: LOS VALORES DE LOS POLITICOSGUATEMALTECOS CONTEMPORANEOS

Oscar Augusto Lobos Gonzlez 16

ELEMENTOS PARA UNA TICA SOLIDARIA

Juan Francisco Gonzlez 23LOS VALORES: CMO SE ENSEAN Y APRENDEN?Valentina Anleu 31

TICA: UN ACERCAMIENTO A SU APLICACIN E IMPORTANCIA EN LAINVESTIGACIN

Ana Celia de Len, Ana Marina Tzul 48

____________SECCION JESUITA E IGNACIANA______________

AQUELLOS TENACES MISIONEROS PROSCRITOS

Los jesuitas en la Centroamrica moderna (1842-1896) -Primera Parte-Jess M. Sariego S. J. 52

LA PEDAGOGA IGNACIANA COMO UNA PEDAGOGA RESILENTE

- Segunda Parte- Francisco Reyes Archila 63

________________NOTAS INFORMATIVAS___________________

EL INTERNACIONAL DE DERECHOS HUMANOS Y LA UNIVERSIDAD RAFAEL

LANDIVAR Allan Amilcar Estrada 80

CONCURSO INTERAMERICANO DE DERECHOS HUMANOS,

WASHINGTON COLLEGE OF LAW. TODA UNA EXPERIENCIA Victor Lpez 84DECALOGO DE VALORES IGNACIANOS,Facultad de Ciencias Jurdicas y Sociales 87ADQUISICIONES DE LA BIBLIOTECA DEL CAMPUS, Mayo- Junio de 2008 88


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*Licenciado en Filosofa. Profesor de la Facultad de Teologa, Universidad Rafael Landvar, Campus de Quetzaltenango.1Gallo Armosino, Antonio, Introduccin a los valores, Universidad Rafael Landvar, Guatemala , 2006


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8 Ideal sera que surgiera en Los Altos un centro dedicado a documentar toda la corrupcin, llevando cuenta y registrodetallado con fechas, nombres de involucrados, montos dilapidados de las arcas nacionales, e identificacin de lasfuentes de informacin, as como las instituciones donde se han cometido los ilcitos.9 Manuel Ossorio y Florit en su Diccionario de Ciencias Jurdicas, Polticas y Sociales pgina 211 indica que delincuentees el Sujeto que ha cometido un acto sancionado como delito por la ley penal. Los casos aqu documentados,efectivamente son sancionados por el Cdigo Penal guatemalteco, decreto 17-73 del Congreso de la Repblica.10Prensa Libre del 12 de mayo de 1997


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15CODEDE: Consejo Departamental de Desarrollo.16 Prensa Libre del 17 de mayo de 2008.17 Prensa Libre del 29 de abril de 2008.18 Prensa Libre del 7 de junio de 2008.19 Ibd..20 Ibd..21 Prensa Libre del 9 de julio de 2008. (en este rotativo se indica que Conde ha sido localizado en Miami, en tanto queSnchez huy a Espaa).


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28 Preciso es recordar aqu que el asesor del ex diputado por Jutiapa y actualmente prfugo de la Justicia ManuelCastillo Manolito no tena ninguna preparacin acadmica y est procesado por el asesinato de los diputadossalvadoreos al Parlamento Centroamericano.. Si se le pidiera a cada asesor que demuestre su preparacin acadmica,algunos o muchos quedaran en ridculo.29 Aqu tambin es imperativo tener presente que el Acuerdo Sobre Fortalecimiento del Poder Civil y Funcin delEjrcito en una Sociedad Democrtica establece que en el numeral II, 5 inciso a) que que hay que fortalecer la

legitimidad del Congreso para que la funcin legislativa sea en beneficio del pueblo, y, en el inciso e) se indica que losdiputados no deben ser reelectos ms de dos veces a efecto permitir nuevos liderazgos. Sin embargo ha habidodiputados que han desempeado hasta cuatro perodos.30Maquiavelo, Nicols: El Prncipe, p. 110. Mxico: Editores Mexicanos Unidos, 1988.31Hitler, Adolf: Mi lucha, p. 39. Guatemala: Editorial Estudiantil Fnix (s.f.)32Vide, Aristteles: La Poltica,pp. 80-81. Madrid, Espaa: Espasa-Calpe S.A., 1974.33 El Art. 44 de la Constitucin indica que el inters social prevalece sobre el inters particular.34 Cfr. Toriello Garrido, Guillermo: Labatalla de Guatemalap. 485. Guatemala: Editorial Universitaria, USAC, 1997.


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35 Cfr. Rousseau, Juan Jacobo: ElContrato Social, p. 47. San Jos, Costa Rica: EDUCA, 1973.


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*Diplomado en Filosofa. Licenciado y Master en Teologa. Licenciado en Psicologa. Doctor de Psicologa Clnica.

Coordinador del Bufete de Psicologa URL. Unidad de Salud Mental. Docente Universitario.


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* Ingeniera Industrial. Docente de la Facultad de Ingeniera y Asistente de la Unidad de Investigacin y Publicaciones,Campus Quetzaltenango, Universidad Rafael Landivar. Estudios de Maestra en Administracin de Empresas.*Mdica y Cirujana. Docente Facultad de Ciencias de la Salud, Campus Quetzaltenango, Universidad Rafael Landivar.Magister en Gerencia de la Salud Pblica.


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38ZAMBRANO, Francisco - GUTIRREZ CASILLAS Jos. Diccionario bio-bibliogrfico de la Compaa de Jess en Mxico, TomosXV y XVI. Siglo XVIII, Mxico, 1966-1977.


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39PREZ, Rafael. La Compaa de Jess en Colombia y Centroamrica despus de su Restauracin. 3 Vols. Imprenta Castellana,Valladolid, 1896, 1897 y 1898.


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41 WOODWARD, Ralph Lee. Jr. Rafael Carrera y la creacin de la Repblica de Guatemala, 18211871. CIRMA y PlumsockMesoamerican Studies, Antigua Guatemala 2002.42CHANDLER, David L. Juan Jos de Aycinena. Idealista conservador de la Guatemala del siglo XIX, CIRMA - PMS, Guatemala,1988.43PREZ, R. op. cit. III, 48.44ACUA ORTEGA, Vctor Hugo. Historia General de Centroamrica. Vol. IV, (ed.) Madrid: FLACSO-Quinto Centenario, 1993.


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45LYNCH, John. La Iglesia catlica en Amrica Latina, 1830-1939, en BETHEL, Leslie (ed.) Historia de Amrica Latina. 8. AmricaLatina: Cultura y sociedad. Crtica, Barcelona, 1991. pgs. 65-122.


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46MONTFAR, Lorenzo. Los Jesuitas. Opsculo dedicado al Sr. Licenciado Don Jos Antonio Pinto, Presidente de Costa Rica ,Imprenta del Gobierno, San Salvador, 1872. Los Jesuitas. Opsculo segundo dedicado a los Supremos Gobiernos de Guatemala y ElSalvador, Imprenta Nacional, San Jos de Costa Rica. 1872. Los Jesuitas. Tercer opsculo dedicado a la juventud de Centroamrica,Imprenta Nacional, San Jos de Costa Rica, 1872.47TORNERO, Len. Los Jesuitas impugnados por el Dr. Lorenzo Montfar y defendidos por el R. P. Tornero. Imprenta del Colegio,Riobamba, Diciembre 1876.


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48FABRI, Joseph. Les belges au Guatemala (1840-1845).Academie Royale des Sciences Coloniales. Clase des Sciences Morales etPolitiques.Bruxelles, 1955. LAFONTAINE, Marc. L'enfer belge de Santo Tomas. Le rve colonial bris de Lopold Ier. Quorum,Ottignies, Louvain la Neuve, 1997.


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49Se trataba de los Padres Berckmans, Hiss, Munar, Bujn, Bartoli, Ruiz, los estudiantes Affenaer y Pacelli, adems de los HermanosVan Damme, Hageman, De Winter y Verelst.


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50Para el tema ver por ejemplo: Elvia Marveya Villalobos Torres, Edith Casteln Garca Los resortes de la resiliencia. Istmo enlnea.com.mx. Disponible en: http://www.istmoenlinea.com.mx/articulos/28914.html?PHPSESSID=6263fe8c84deadd.*Licenciado y Master en Teologa. Coordinador de la Facultad de Teologa, Universidad Rafael Landvar, Campus de

Quetzaltenango51V. la primera parte en Revista Acadmica Campus de Quetzaltenango, Nmero 5, Mayo-Junio de 2008, pp. 36 y ss.52Queremos plantear este tema pensando que puede aportar ms all de las instituciones propiamente educativas de la Compaa.La propuesta de la Pedagoga ignaciana trasciende esas fronteras, por eso preferimos referirnos mejor a tradicin ignaciana. Sobreestas diferencias ver el artculo del P. Carlos Vsquez S.I. Precisiones conceptuales de la Pedagoga Ignaciana, Segn la tradicineducativa de la Compaa De Jess, Julio de 2005. Disponible en:http://portales.puj.edu.co/didactica/PDF/PedagogiaUniversitaria/PRECISIONESCONCEPTUALESDELAPEDAGOGIAIGNACIANA.pdf53Ignacianidad, expresin empleada por el P. Arrupe para referirse a la educacin que reciben los alumnos de las instituciones de laCompaa, cuando estas estn movidas, en palabras del P. Arrupe, por las lneas de fuerza propias de nuestro carisma, con el acento


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63Montes Fernando, S.I., Op. CIt.64ibd.65Carlos Vsquez S.I. Proceso de construccin de una identidad ignaciana. Op. Cit. P. 6


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66La pedagoga ignaciana en Amrica Latina.67No. 14068La pedagoga ignaciana en Amrica Latina. 1993 (ver anexo 1)


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69 Kolvenbach Peter-Hans, S.I., Congreso de Estudios Internacionales sobre la Pedagoga de la Compaa de Jess, Discurso deApertura, Messina, Noviembre 14 de 1991, p.25.

70Carlos Vsquez. La Ratio: sus inicios, desarrollo y proyeccin. Op. Cit.71Johnson, D. ; Johnson, R. Aprender juntos y solos. Buenos Aires: Aique grupo editor S.A., 1,999.


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75Ibd.76Documento de Caractersticas, No. 4577 Nan Henderson y Mike M. Milstein. La aplicabilidad del enfoque resiliencia en la escuela. Disponible en:www.redprimerainfancia.org/aa/img_upload/0b212a7b71568a8d8c75d183a7feab2e/LA_APLICABILIDAD_DEL_ENFOQUE.doc -


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78Esteban Ocampo Flrez. Claves de la ratio para la lectura de la propuesta educativa de la Compaa de Jess Hoy. Seminario tallerInternacional sobre la Ratio Studiorum. Universidad Javeriana, Cali, 1999. Disponible en:http://www.puj.edu.co/pedagogia/documentos/claves.html79Carlos Vsquez. La Ratio: sus inicios, desarrollo y proyeccin. Op. Cit.80Caractersticas de la educacin de la Compaa de Jess, No. 4581Cfr. Garca-Villoslada Ricardo, S.I., San Ignacio de Loyola, BAC, Madrid, 1986, c. XII82Codina Gabriel, S.I., Cuatrocientos aos de la Ratio Studiorum, en Educatio, 1999, n.1, p. 4).83Carlos Vasquez. La ratio: sus inicios, desarrollo y proyeccin. Op, Cit.


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87P. Peter-Hans Kolvenbach S.J . LA PEDAGOGA IGNACIANA HOY. Op. Cit. No. 12388Desafos de Amrica Latina y propuesta educativa de AUSJAL, No. 10989PPI, No. 1490PPI No. 107


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91Caractersticas, No. 10792En: Pedagoga ignaciana un planteamiento prctico (1993) PPI No. 5893Para el P. Cabarrs, discernir va a ser algo connatural a quien viva la ignacianidad, pero para eso debe conocerse y aprenderse amanejar en su propia humanidad. En este esfuerzo de introspeccin -hecho necesario y requisito sine qua non- va a poder detectarseeso que Ignacio acaricia tanto: los deseos, que son las fuerzas que emanan de lo mejor nuestro y donde encontrar la posibilidad deque encajen perfectamente los deseos de Dios, los umbrales del Reino. Op. Cit.94Ver PPI No. 4795Peter-Hans Kolvenbach, S.J La pedagoga ignaciana y el humanismo cristiano hoy. En: Historia y teora del a propuesta pedaggica

de la Compaa de Jess. URL, Guatemala. 2003, p.135


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96PPI No. 4997PPI No. 4798Luiz Fernando Klein S.J. Guia prctica del PPI.Centro Pedaggico Pedro Arrupe. Rio de Janeiro Brasil99No. 28.


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100DURAND, Gilbert. Las estructuras antropolgicas del imaginario. Madrid: Tauros, 1982, p. 127.101Ibd.102Blanca Solares. Aproximaciones a la nocin de Imaginario. Revista Mexicana de Ciencias Polticas y Sociales. Ao XLVIII Nm.198, septiembre - diciembre de 2006, p. 130.132. Disponible en:http://www.politicas.posgrado.unam.mx/Revistas/198/RevistaMexicana198.pdf


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103Ral Enrique Anzalda Arce. Lo imaginario en la investigacin educativa. IX Congreso Nacional de Investigacin Educativa,Mxico. http://www.comie.org.mx/congreso/memoria/v9/ponencias/at08/PRE1177716796.pdf.104Rodolfo Nez, Resiliencia y pedagoga ignaciana, Op. Cit.105Alexander Jimnez Matarrita, La vocacin creadora del hombre. En: Reflexin filosfica. San Jos: Universidad de Costa Rica,1992, p. 54


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106Caractersticas No 28. 45; PPI No 42.107Jos Luis Moreno Aranda,sj. La Pedagoga de San Ignacio de Loyola aplicada a la enseanza-Aprendizaje de las Matemticas.108Caractersticas, No. 28


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Asociacin de Investigacin yEstudios Sociales.

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