Participante: Neida Molina.

Registro

fotográfico

Síntesis curricular

Anécdotas

Opinión

La revista responde a la información solicitada en la asignatura Problemática de la Educación Superior en Venezuela de la MAESTRIA EN EDUCACION SUPERIOR MENCION: DOCENCIA UNIVERSITARIA por la UNIVERSIDAD FERMIN TORO. Venezuela.

2004 • Magíster en Administración Educativa. Universidad

Rafael Urdaneta. Maracaibo. Venezuela .

1998 • Diplomado en Habilidades Docentes. Universidad

Virtual de Monterrey. México.

1993 • Lic. en Educación. Mención Matemática. Universidad

de los Andes. San Cristóbal. Venezuela

1984 • Liceo Pedro Maria Morantes.

1979- • Estudio primaria: U.E.N. Josefina Molina de Duque.

1967 • Nace en Rubio, Municipio Junin , Estado Táchira.

En su rol de DIRECTOR de la

U.E.E. DON ROMULO GALLEGOS

Entregando certificados a los niños del Preescolar.

Entregando medallas a los estudiantes

REUNIÓN CON LOS GREMIOS DE EDUCACIÓN DEL ESTADO TÁCHIRA.

EN EL ROL DE LOCUTOR DEL PROGRAMA : PROYECCIÓN

EDUCATIVA 97.3 FM.

RECIBIENDO SU TITULO DE MSC.

AUTONOMIA

MANEJO DE CONFLITOS

COMUNICACIÓN

ESTRATEGIAS

EDUCADOR

DIRECTOR

INVESTIGADOR

ASESOR

HIJO

HERMANO

ESPOSO

PADRE

AMIGO

SUS DIFERENTES ROLES

Julio César Jaimes Buitrago.

Tiempo de Servicio en la Educación Básica. 23 años

simultáneos

Tiempo de Servicio en la Educación

Superior. 13 años simultáneos

•Lic. En Educación. Mención Matemática. Universidad de los Andes. San Cristóbal. Venezuela (1.993). •Diplomado en Habilidades Docentes. Universidad Virtual de Monterrey. México(1.998) •Curso de IV Nivel para Gerentes Educativos. U.P.E.L .(2.001) •Magíster en Administración Educativa. Universidad Rafael Urdaneta. Maracaibo. Venezuela (2.004). •Certificado de Locución Nº37.872 Universidad Central de Venezuela( 2.007) •Cursos, talleres y jornadas dictados por: ME, IUFRONT, ULA, UNELLEZ, entre otros.

Universidad de los Andes(1.993)

Alcaldía del Municipio Córdoba(1.994)

Alcaldía del Municipio Torbes( 1.994)

Alcaldía del Municipio Libertador(1.998)

Instituto Universitario de la Frontera(1.998)

Alcaldía del Municipio Córdoba(2.005)

Centro Penitenciario de Occidente (2.007)

U.E.E “Don Rómulo Gallegos” (2.007)

Sindicato Unitario del Magisterio(SUMA) (2.007)

U.E.A “Don Timoteo Chacón” (2.010)

Dirección de Educación del Estado Táchira (2.010)

Núcleo Escolar Rural 09. Municipio Ayacucho, Estado Táchira ( 2.012 )

Consejo Legislativo del Estado Táchira (2.012)

JULIO

SABE TRABAJAR

EN EQUIPO

CONOCE EL CURRICULO DE

EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA

GENERAL

COMPARTE EXPERIENCIAS

ESTABLECE METAS

FORMACIÓN PSICOPEDAG

ÓGICA

ACTITUD POSITIVA

VISIONARIO

ES UN LIDER

JESUS

“Suelo decir que, independiente de la posesión cristiana en

la que siempre traté de estar, Cristo será para mí, como lo

es, un ejemplo de pedagogo… Lo que me fascina de los

evangelios es la indivisibilidad entre su contenido y el

método con que Cristo lo comunicaba”.

Paulo Freire.

OPINIÓN Desde que estaba en la escuela primaria y más

tarde como estudiante de la carrera educación, he observado que en la normativa legal de

Venezuela y en el contexto legal de los diferentes

países, es común encontrar el enunciado: “ la

educación tiene por finalidad la formación

integral de los ciudadanos, para que

contribuyan al desarrollo del país”. Con base a esta

premisa, el estado se convierte en el rector de la educación del país, para

planificar, organizar, coordinar, dirigir, ejecutar,

evaluar y controlar el proceso educativo; desde el nivel de educación inicial,

educación básica y educación superior; así

como también las diferentes modalidades.

Sin embargo, hace falta mucho más que enunciados,

leyes o normativas de buenas intenciones, para

que la educación de un país logre sus objetivos. Mi humilde opinión está

respaldada por la labor educativa en escuelas,

colegios y universidades del sector público y privado de

Venezuela. Para que la educación de un país sea eficiente y efectiva, se

requiere la voluntad y el compromiso de todos lo órganos de la sociedad:

del estado, de las universidades, del sector empresarial, entre otros

Por eso no basta un decálogo de buenas

intenciones en las leyes, se necesita una

excelente comunicación entre los órganos

citados, para que la visión en materia educativa no

sea exclusividad del estado, ni el diseño de los planes de estudio de las universidades respondan simplemente a lo que piensan quienes están

dentro del recinto universitario. Nuestras

universidades deben ir más allá del mero cumplimiento

académico y de las limitaciones de investigación y extensión. El estado y las

universidades deben trabajar en equipo con el

sector empresarial, esta es la clave de los países

exitosos…de los países que han logrado un verdadero

desarrollo. Porque el desarrollo de un país se

mide por los valores humanos y la calidad de vida de su gente, por su calidad educativa, por su

avance tecnológico y por la capacidad competitiva que

tenga el país en la economía global.