reunion inicial
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• Nuevo e importante curso
• Entre todos
EDUCACIÓN INFANTIL
PROYECTO TRILINGÜE
PENTACIDAD
ESTIMULACIÓN TEMPRANA
GESTIÓN DE
CALIDAD
BEGOÑA EIDER RICARDO LEXURI
(Euskera) (Inglés) (Euskera) (Euskera)
Lecto-escritura
InglésGrafomotric
PlásticaExperiencias
Psicomotric
Matemáticas
EuskeraIdentidad
Conoc medioPentacidad
Música
• Autonomía : hábito de trabajo, orden , actitud de escucha activa, silencio, organización material, identificar emociones, participar en el aula, relación compañeros, normas de convivencia,
• Conocimiento del medio: Conocer diferentes elementos de su entorno e interpretarlos, culturales, naturales, históricos
• Matemáticas: Numeración y operaciones, lógica, geometría y magnitudes. Experimentación y juegos.
• Iniciarse en las nuevas tecnologías: juegos educativos, proyección de imágenes y videos. Internet.
• Expresión musical
PROCESO COMPLEJO. 3 ETAPAS:
FASE LOGOGRÁFICA: Identifican palabras con dibujos y se inician en el reconocimiento de sus nombres. Conciencia de que a cada grafía le corresponde un sonido y que los símbolos escritos tienen un significado.
FASE ALFABÉTICA: Asociación del estímulo escrito a su correspondiente sonido. Lectura de su nombre y algunas palabras familiares.
FASE ORTOGRÁFICA: consolidación de la lectura, reconocimiento e interpretación de cualquier información escrita.
IMPORTANTE: Trabajar con textos reales mediante proyectos.
¡¡¡¡¡RESPETAR EL RITMO INDIVIDUAL DE CADA UNO!!!!!NO FORZAR A LOS NIÑOS/AS A INICIAR UN APRENDIZAJE
NO ES OBJETIVO DE INFANTIL AUNQUE ALGUNOS O MUCHOS DE ELLOS LO HARÁN,
Globalidad del niño• Espacio sensorio motriz• Juego simbólico• Cuento• Representación
• Actitud hacia el idioma• Vocabulario básico• Compresión y expresión de
textos y discursos• “Helper”• Plástica y grafomotricidad:
Control trazo, creatividad, técnicas…
• Autonomía progresiva• Pautas sociales al comer • Probar alimentos
Trabajo en el aulaTrabajo en el aula• Trabajo individual:Responsabilidad, autonomía,resolución...
• Trabajo grupal:convivencia, ayuda, compartir...
• Unión colegio-familia• Desarrollo de todas las
capacidades• Valores y límites• Comunicación y
Convivencia• Respeto a Diversidad• Trabajo equipo• Autonomía• responsabilidad
pedagogía del esfuerzo
¿Cómo ayudarles?¿Cómo ayudarles?• Tener responsabilidades acorde a su edad (qué
traer al cole, poner la mesa…)• Apoyarles y felicitarles en sus logros • Juegos de normas y numeración • Ayudarle a adquirir confianza: volteretas, saltos
desequilibrios, subir/bajar escaleras… • Leer/escribir diferentes géneros textuales• Escritura con motivo
(menú, invitación, noticias, postales, listas...)• Cds y Dvds en euskera e inglés• Observar su juego, intervenir cuando sea
necesario.
HorarioHorarioASTELEHENA ASTEARTEA ASTEAZKENA OSTEGUNA OSTIRALA
Tareas en casaTareas en casa• Martes y viernes (lectura y actividad)• Elegir momento y lugar adecuado• Material necesario• No adelantarnos al ritmo del aula• No comparar• Dar autonomía progresivamente• Corrección positiva (caricia, aplauso…)• Libro del protagonista• Diario de experiencias
• Agenda 21• Salud• Enfoque
comunicativo y plan motivación euskera
• Matemática constructivista
• Tics
Competencias y Competencias y valoresvalores
Actitud Actividad Valor Competencia Capacidad
Me gusta respirar
Respirar caminando Firmeza
Hago las ejercicios
de respiración
Afirmación del yo
Competencias y valoresCompetencias y valoresCapacidad:
Afirmación del Yo Valor: DignidadAcciones y
conductasque expresan
este valor
Qué puedo hacer para educar
Conocerme a mi mismo Valorar positivamente
como soy
Mostrarse asertivo, no dejarse
manipular..Quererme a mi mismo
No tener miedo al rechazo
Seguridad en uno mismo
Respira moviendo los brazos
Es capaz de coordinar los movimientos
con su respiración
*Se hace respetar (no se deja pegar , se
defiende, no le quitan los juguetes..
-Nos tumbamos en la alfombra , ponemos las manos en la
tripa y vemos como se hincha al respirar
-Practicamos cómo defenderse ante posibles situaciones
Te felicito:-porque has hecho muy bien la
respiración -porque te has sabido defender..
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Doming
• Forman parte del proyecto
• Transmitimos cultura del idioma
• Transmitimos valores de convivencia
• Salidas por el pueblo
1º trim 2º trim 3ºtrim
Cine
Aventura Park
Halloween
Teatro Inglés
Lurraska
Saint PatrickFiesta del libro
Semana EuskeraFiesta coleGraduación
Actividades culturales Actividades culturales SalidasSalidas
OTROS TEMAS
• CUMPLEAÑOS +Galleta especial (tener en
cuenta alergias) +No se reparten detalles
individuales. Tampoco invitaciones
+En junio celebraremos los cumples de verano. Cada niño un día de junio, pedir día a principios de mes.
+El día del cumple el niño/a recibirá un dibujo de cada compañero/a.
• VASO +Traer vaso con nombre +Cada viernes llevarán el vaso a
casa para lavar
• ROPA DE RECAMBIO
No es obligatorio, traer si consideráis que lo necesitan.
• MOCHILAS SIN RUEDAS
• Reunión inicial• Tutorías y evaluación• Hojas mensuales• Agenda• News letter• Página web Google sites• Pentacidad• Correo-cita previa con coordinadores
Muchas gracias por vuestra asistencia
Bienvenidos a San José de Calasanz Ikastetxea.
[email protected]@sjcalasanz.com