Reunion coordinación eoes 27 04-2017
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Reunión de coordinadoras y coordinadores de EOE´s27 de abril 2017
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ORDEN DEL DÍA1.Funciones de las coordinadoras y los coordinadores de los EOEs. Documentación administrativa EOEs.
2. Participación de los EOEs en los proyectos europeos ERASMUS+.
3. Procedimiento de sustitución de coordinadoras y coordinadores de EOEs en caso de vacante, ausencia o enfermedad.
4.Procedimiento de coordinación EOEs y DOs con Centro de Valoración y Orientación y USMIJ.
5. Actuaciones de los profesionales de la orientación en el Plan de Actuación de las Zonas Educativas 2016-2018.
6. Propuesta de análisis de recursos de difícil generalización (PT; AL; PTIS; Apoyos Curriculares) de cada zona y propuesta de reorganización para el próximo curso 2017-2018.
7. Memoria EOEs.
8. Actuaciones relevantes áreas ETPOEP en el tercer trimestre.
9. Propuestas y sugerencias
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1.Funciones de las coordinadoras y los coordinadores de los EOEs. Documentación administrativa EOEs.
JOSÉ FRANCISCO MUÑOZ MOLINA
Inspector de Educación de Granada
J
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. 2.Participación de los EOEs en los proyectos europeos ERASMUS+.
- ..
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3. Procedimiento de sustitución de coordinadoras y coordinadores de EOEs en caso de vacante, ausencia o enfermedad.
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4. Procedimiento de coordinación EOEs y DOs con Centro de Valoración y Orientación y USMIJ.
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5. Actuaciones de los profesionales de la orientación en el Plan de Actuación de las Zonas Educativas 2016-2018.
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6.Propuesta de análisis de recursos de difícil generalización (PT; AL; PTIS; Apoyos Curriculares) de cada zona y propuesta de reorganización para el próximo curso 2017-2018.
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. 7. Memoria EOEs.
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INFORMACIÓN ÁREAS
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NEE LÍNEAS PRIORITARIAS CURSO 16/17
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Área de necesidades educativas especiales
★ Gestión de recursos de necesidades educativas especiales:
- Creación-supresión de nuevas unidades de Educación Especial
- Propuestas de creación-supresión de itinerancias
★ Organización de Apoyos Curriculares
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DATOS PLATAFORMA INFORMÁTICA SÉNECA NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO 2017-2018
❏ CENTRO❏ LOCALIDAD❏ DATOS DEL ALUMNADO:
➢ TOTAL DE NEAE➢ NEE➢ ALTAS CAPACIDADES➢ COMPENSACIÓN EDUCATIVA➢ DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
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➢ QUE NECESITAN ESPECIALISTA PT➢ QUE NECESITAN ESPECIALISTA AL➢ QUE NECESITAN AULA ESPECÍFICA➢ QUE NECESITAN PTIS (MONITOR DE EDUCACIÓN ESPECIAL)
➢ ITINERANCIA EXISTENTE QUE SE MANTIENE➢ ITINERANCIA NUEVA➢ PROPUESTA DE RECURSO QUE SE SUPRIME➢ PROPUESTA DE RECURSO NUEVO
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RECURSOSTÉCNICOS
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ÁREA DE RECURSOS TÉCNICOS
❏ Recursos técnicos y materiales dirigidos a los E.O.E:❏ Material fungible: la fecha probable de entrega en sede es el 5 de mayo.❏ Material técnico: se pedirá propuesta de necesidades de los EOEs en septiembre 2017❏ Solicitud de inventario actualizado del EOE: los EOEs que no lo hayan enviado deben enviarlo antes del 5 de mayo
❏ Nuevo componente de firma digital en Séneca: autofirma: ❏ Enlaces de descarga en correo electrónico enviado por RR.TT y en página principal de Séneca (noticia 21/04/2017)❏ Es conveniente descargar dicho componente en todos los ordenadores del EOE
❏ Inclusión en Séneca de recursos materiales específicos de alumnado NEE solicitados, tanto en censo NEAE, informes de evaluación psicopedagógica y dictámenes de escolarización, adjuntando informe funcional del EOE Especializado en IEP y DICT.
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COMPENSACIÓN DESIGUALDADES EDUCACIÓN
LÍNEAS PRIORITARIAS CURSO 16/17
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ÁREA DE COMPENSACIÓN DE DESIGUALDADES EN EDUCACIÓN-ETPOEP-granada
SEGUNDA FASE: Generando instrumentos para la Justicia
1. CONSOLIDANDO EL ÁREA Y LA INTERVENCIÓN POR DIMENSIONES Y PROYECTOS.
2. GENERANDO DOCUMENTOS E INSTRUMENTOS PARA EL FUTURO.
3. ESTABLECIENDO LAS PRIORIDADES DE GESTIÓN Y ACCIÓN DENTRO DEL ÁREA DE COMPENSACIÓN DE DESIGUALDADES EN EDUCACIÓN.
4. PRIORIZANDO LAS ACTUACIONES EN FAVOR DEL ALUMNADO EN RIESGO DE EXCLUSIÓN SOCIAL.
5. GENERANDO DOCUMENTOS Y PROTOCOLOS DE CARÁCTER PROVINCIAL QUE UNIFIQUEN CRITERIOS E INTERVENCIONES.
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ACCIÓN TUTORIALLÍNEAS PRIORITARIAS CURSO 16/17
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Acción Tutorial
★ Plan de Enfermedades Crónicas○ Reunión de coordinación con el
servicio de epidemiología. 22-2-17○ Proyecto de coordinación con los
centros de salud
★ Forma Joven○ Talleres del IAJ
★ Recursos para promoción de hábitos alimentarios saludables
○ Imagen y salud
★ Altas capacidades○ Profundiza○ Validación de los cuestionarios de
detección
2º trimestre
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área de acción tutorialPromoción y difusión de metodologías inclusivas, cooperativas por descubrimiento e investigación
IV Jornadas Crea Innova Educa creaciones innovadoras basadas en un modelo educativo activo cooperativo y comunitario con la Universidad de Granada
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GABINETEconvivencia e igualdad
★ Hoja SIMIA: sesiones informativas
★ II Plan de Igualdad de Género○ Planes Coeducativos.○ Aula virtual
★ Nuevas instrucciones del 11 de enero de 2017 sobre protocolo de supuestos casos de ciberacoso.
★ Equipo Provincial de seguimiento del acoso escolar y ciberacoso.
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INSTRUCCIONES DE 11 DE ENERO DE 2017 DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE PARTICIPACIÓN Y EQUIDAD EN RELACIÓN CON LAS ACTUACIONES ESPECÍFICAS A ADOPTAR POR LOS CENTROS EDUCATIVOS EN LA APLICACIÓN DEL PROTOCOLO DE ACTUACIÓN EN SUPUESTOS DE ACOSO
ESCOLAR ANTE SITUACIONES DE CIBERACOSO.
PROTOCOLO DE ACTUACIÓN EN ANTE SITUACIONES DE
CIBERACOSO
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“PÍDELE PERAS AL OLMO”
intervención inicial con alumnado que presenta conductas
inadecuadas
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ORIENTACIÓN VOCACIONAL Y PROFESIONAL
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ÁREA DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL Y PROFESIONAL
http://www.symbaloo.com/mix/orientaciongranada-aovp
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9. PREGUNTAS Y SUGERENCIAS
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https://equipotecnicoorientaciongranada.wordpress.com/
Blog del Equipo Técnico de Orientación Educativa y Profesional de Granada.
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gracias a todas y a todos