ACTUACIÓN PRIORITARIA DE LA INSPECCIÓN PARA ASESORAR, EVALUAR Y

SUPERVISAR LAS “DIMENSIONES BÁSICAS” QUE CONTRIBUYEN A LA

MEJORA DE LOS RESULTADOS ESCOLARES

REUNIÓN CON LA INSTPECCIÓN

CURRÍCULUM (Competencias Básicas)

ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD TUTORÍA

CONVIVENCIA

Se van a llevar a cabo la planificación y el autoseguimiento en los centros de estas cuatro DIMENSIONES.

DIMENSIONES BÁSICAS(Aspectos de los centros imprescindibles para el

buen funcionamiento de los mismos)

Intervenir En los centros en dimensiones básicas.

Priorizar la presencia de la inspección al centro.

Devolver la información a los centros por parte de la inspección una vez llevada a cabo ésta.

Impulsar la coordinación de los servicios de apoyo.

Generar planificación, desarrollo y evaluación de propuestas de mejora.

Mejorar los rendimientos escolares.

OBJETIVOS

DIMENSIÓN 1 – CURRÍCULUM,

COMPETENCIAS BÁSICAS Y SU DESARROLLO EN LAS

AULASAnálisis de los criterios y procedimientos para el desarrollo de las competencias.

Programaciones didácticas (Artículos 3 y 4 de la Orden de 10 de agosto de 2007)

El ETCP debe planificar los criterios para el desarrollo de las competencias.

DIMENSIÓN 2 – ORGANIZACIÓN Y

FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO

Equipo directivo

Órganos de coordinación docente

Horarios.

DIMENSIÓN 3 – ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y TUTORÍA

Planificación de la Atención a la Diversidad

Detección de necesidades en el alumnado

ACIS

Organización de la Atención a la Diversidad

Seguimiento y evaluación de la Atención a la Diversidad

DIMENSIÓN 4 – CONVIVENCIA

Plan de Convivencia.

Funcionamiento de la Comisión de Convivencia (carácter preventivo)

Tutorías y convivencia

Compromisos de convivencia.

Correcciones y medidas disciplinarias.

Protocolos de acoso escolar, agresión al profesorado…

VISITA AL AULAAspecto externo y decoración del aulaProgramación MetodologíaEvaluaciónInformación a alumnado y familiasTrabajo en la práctica docente sobre distintos elementos de las competencias básicasFomento de la lecturaUso de las ticClima de aulaAtención a la diversidad.Acción tutorial.Resultados escolares.