Reunió famílies 3 anys 2015/16
-
Upload
infantilsantagertrudis -
Category
Education
-
view
529 -
download
1
Transcript of Reunió famílies 3 anys 2015/16
![Page 1: Reunió famílies 3 anys 2015/16](https://reader031.fdocuments.mx/reader031/viewer/2022022200/58a570271a28ab36768b489d/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: Reunió famílies 3 anys 2015/16](https://reader031.fdocuments.mx/reader031/viewer/2022022200/58a570271a28ab36768b489d/html5/thumbnails/2.jpg)
DURANT EL PERÍODE D’ ADAPTACIÓ VÀREM GAUDIR DE CONÈIXER-NOS POC A POC.
VA SER UN PERÍODE GRADUAL ON VÀREM APRENDRE A CONVIURE EN PETIT GRUP, AMB ELS NOUS COM-PANYS I COMPANYES.
HEM ANAT FENT CADA DIA LA NOVA ESCOLA UNA MICA MÉS NOSTRA.
HA ANAT MOLT BÉ I ENS HEM ANAT ADAPTANT SEGONS EL NOSTRE RITME PERSONAL.
PERÍODE D’ADAPTACIÓ
![Page 3: Reunió famílies 3 anys 2015/16](https://reader031.fdocuments.mx/reader031/viewer/2022022200/58a570271a28ab36768b489d/html5/thumbnails/3.jpg)
HORARIS DE LES CLASSES
![Page 4: Reunió famílies 3 anys 2015/16](https://reader031.fdocuments.mx/reader031/viewer/2022022200/58a570271a28ab36768b489d/html5/thumbnails/4.jpg)
QUAN ARRIBAM TREIM LA CANTIMPLORA I L’ESMORZAR, HO COL·LOCAM A LA CISTELLA CORRESPONENT I JUGAM UNA ESTONA. QUAN HEM ARRIBAT TOTS ENS AJUNTAM A L’ESTORA I:
MIRAM QUI ÉS L’ENCARREGAT/DA. CANTAM LA CANÇÓ DE “BON DIA”. PASSAM LLISTA PER VEURE QUI HA
VENGUT I QUI NO, DESPRÉS ESCRIVIM EL NÚMERO A LA PISSARRA.
MIRAM QUIN DIA ÉS I SI TENIM ALGUNA ACTIVITAT ESPECIAL (ANIVERSARI, FESTA, VISITA…)
MIRAM L’ HORARI PER VEURE QUÈ FAREM.
TAMBÉ: APROFITAM PER CONTAR LES COSES
QUE ENS HAN PASSAT I VOLEM COMPARTIR.
PARLAM DE COM ENS SENTIM. COMPARTIM NOTÍCIES IMPORTANTS. PARLAM DELS PROBLEMES SORGITS.
CONSENSUAM NORMES
ASSEMBLEA
![Page 5: Reunió famílies 3 anys 2015/16](https://reader031.fdocuments.mx/reader031/viewer/2022022200/58a570271a28ab36768b489d/html5/thumbnails/5.jpg)
ELS RACONS ENS PERMETEN ORGANITZAR L'AULA EN PETITS GRUPS, CADASCUN DELS QUALS REALITZA UNA TASCA DETERMINADA I DIFERENT. DISTRIBUÏTS EN GRUPS
REDUÏTS, ELS NENS/ES VAN PASSANT PELS DIFERENTS RACONS SEGUINT UNA DINÀMICA, EN PRINCIPI, LLIURE I MÉS ENDAVANT PREESTABLERTA. ALLÍ APRENEN A
TREBALLAR EN EQUIP I A COMPARTIR CONEIXEMENTS, A MÉS A MÉS DE POTENCIAR LA SEVA INICIATIVA, AUTONOMIA I LA CAPACITAT DE TRIAR.
TREBALLAR PER RACONS ENS PERMET DEDICAR UNA ATENCIÓ MÉS INDIVIDUALITZADA A CADA INFANT, PLANIFICANT ACTIVITATS D'APRENENTATGE
ADAPTADES A TOTS ELS NIVELLS DE L’AULA.
EN AQUESTA ACTIVITAT DE JOC ES GENERA TOT UN PROCÉS DE SOCIALITZACIÓ I D'INTERACCIÓ AMB ELS ALTRES (INFANT, ADULTS, MATERIAL I ESPAIS)
L'ESTRUCTURA DE RACONS PERMET CREAR A LA CLASSE UN AMBIENT RIC EN ESTÍMULS I MATERIALS QUE SERAN L' INSTRUMENT QUE FARÀ POSSIBLE,
L’APRENENTATGE D’UNA FORMA LÚDICA.
ORGANITZAR L’AULA PER RACONS ENS PERMET TENIR PRESENT LES NECESSITATS BÀSIQUES DELS INFANTS: COGNITIVES, RELACIONALS/AFECTIVES, MOTRIUS I
EXPRESSIVES.
RACONS D’AULA
![Page 6: Reunió famílies 3 anys 2015/16](https://reader031.fdocuments.mx/reader031/viewer/2022022200/58a570271a28ab36768b489d/html5/thumbnails/6.jpg)
RACONS DE
CONSTRUCCIONS:
RACONS DE LLENGUATGE:
BIBLIOTECA, TITELLES, LLETRES,…
RACONS DE JOCS DE
TAULA: PUZZLES,
DÒMINOS, JOCS
MATEMÀTICS,…
RACONS D’AULA
![Page 7: Reunió famílies 3 anys 2015/16](https://reader031.fdocuments.mx/reader031/viewer/2022022200/58a570271a28ab36768b489d/html5/thumbnails/7.jpg)
RACONS ARTÍSTICS:
PINTURA, DIBUIX, COLLAGE, MODELATGE,…
RACONS DE JOC SIMBÒLIC: CASETA, CUINETA, BOTIGA, DISFRESSES, ANIMALS,…
RACONS D’AULA
![Page 8: Reunió famílies 3 anys 2015/16](https://reader031.fdocuments.mx/reader031/viewer/2022022200/58a570271a28ab36768b489d/html5/thumbnails/8.jpg)
FER PER APRENDRE, APRENDRE PER FER. L’ACTIVITAT EN TALLERS ÉS UNA DE LES PRINCIPALS ACTIVITATS D’APRENENTATGE ACTIU.
TOTS ELS DIMECRES DESPRÉS DEL PATI ENS JUNTAM LES DUES CLASSES DE 3 ANYS I FEIM TRES GRUPS PER A REALITZAR DIFERENTS TALLERS DE MANIPULACIÓ, EXPERIMENTACIÓ I/O CREACIÓ ARTÍSTICA.
UN GRUP AMB NA SUSANNA UN GRUP AMB NA MAGDALENA UN GRUP AMB NA MARIBEL
TALLERS
![Page 9: Reunió famílies 3 anys 2015/16](https://reader031.fdocuments.mx/reader031/viewer/2022022200/58a570271a28ab36768b489d/html5/thumbnails/9.jpg)
ÉS UN MOMENT QUE APROFITAM PER ADQUIRIR HÀBITS D’HIGIENE , AUTONOMIA I ALIMENTACIÓ.
AMB EL CALENDARI D’ESMORZARS ES FOMENTA UNA ALIMENTACIÓ VARIADA.
DESPRÉS D’ANAR AL BANY I RENTAR-NOS LES MANS, AGAFAM LA BOSSETA I ESMORZAM TOTS JUNTS.
UNA VEGADA HEM ACABAT, RECOLLIM LA CARMANYOLA I LA BOSSETA A LA MOTXILLA.
DURANT L’ESMORZAR INTENTAM RECICLAR SEPARANT PAPER, PLÀSTIC I RESIDUS.
TAMBÉ NETEJAM LES TAULES.
HÀBITS D’ALIMENTACIÓ
![Page 10: Reunió famílies 3 anys 2015/16](https://reader031.fdocuments.mx/reader031/viewer/2022022200/58a570271a28ab36768b489d/html5/thumbnails/10.jpg)
A LES 11 h SORTIM AL PATI.
APRENEM A COMPARTIR,
APRENEM A DECIDIR,
APRENEM A RESOLDRE CONFLICTES.
APRENEM A RELACIONAR-NOS AMB INFANTS DE DIFERENTS EDATS.
APRENEM A TENIR CONFIANÇA I SEGURETAT EN UN ESPAI DIFERENT A LES AULES.
TEMPS DE JOC LLIURE.
PATI
![Page 11: Reunió famílies 3 anys 2015/16](https://reader031.fdocuments.mx/reader031/viewer/2022022200/58a570271a28ab36768b489d/html5/thumbnails/11.jpg)
DESPRÉS DEL PATI TORNAM AL BANY I ENS RENTAM LES MANS. DESPRÉS ENS POSAM TRANQUILS.
ESCOLTAM MÚSICA RELAXANT I FEIM UN MASSATGE.
APROFITAM PER PARLAR DEL PATI I RESOLDRE CONFLICTES.
COMPARTIM EL QUE HEM FET AMB TOT EL GRUP.
RELAXACIÓ
![Page 12: Reunió famílies 3 anys 2015/16](https://reader031.fdocuments.mx/reader031/viewer/2022022200/58a570271a28ab36768b489d/html5/thumbnails/12.jpg)
ES POTENCIA L’APRENENTATGE EN PETIT GRUP.
ES TROBEN BOIXOS/ES DE DIFERENTS EDATS PER CREAR UN SENTIMENT DE COMUNITAT.
ALS GRANS ELS AJUDA A RESPONSABILITZAR-SE DELS PETITS I AQUESTS TENEN EL MODEL DELS GRANS.
CADA RACÓ OFEREIX UN CONJUNT VARIAT DE POSSIBLES ACTIVITATS, AMB DIFERENTS RECORREGUTS I RESULTATS I ES PODEN REALITZAR INDIVIDUALMENT O EN PETIT GRUP.
S’AFAVOREIX LA UTILITZACIÓ DE DIFERENTS TÈCNIQUES I ESTRATÈGIES D’APRENENTATGE.
RACONS INTRACICLE
![Page 13: Reunió famílies 3 anys 2015/16](https://reader031.fdocuments.mx/reader031/viewer/2022022200/58a570271a28ab36768b489d/html5/thumbnails/13.jpg)
DINS LA PROPOSTA DE RACONS TROBAM ELS SEGÜENTS MOMENTS:- MOMENT DE LA TRIA (A QUIN RACÓ VOLEN ANAR A JUGAR).- L’ACOMPANYAMENT (5 ANYS A 3 ANYS I ELS DE 4 TOTSOL)- MOMENT DEL DESENVOLUPAMENT (JUGUEN I COMPARTEIXEN AL RACÓ).- MOMENT DE LA DEVOLUCIÓ (EN EL RACÓ I A LA CLASSE).
ELS NOSTRES RACONS SÓN:- JUGAM A SER- ARTISTES- CUINA- MOVIMENT- SALA MÀGICA- JOCS MATEMÀTICS/CONTACONTES/ARQUITECTES.
PER QUÉ? PER DONAR RESPOSTA A TOTES LES COMPETÈNCIES BÀSIQUES DELS INFANTS.
RACONS INTRACICLE
![Page 14: Reunió famílies 3 anys 2015/16](https://reader031.fdocuments.mx/reader031/viewer/2022022200/58a570271a28ab36768b489d/html5/thumbnails/14.jpg)
ELS DIMARTS (3 ANYS A) I ELS DILLUNS (3 ANYS B).
LA PSICOMOTRICITAT ES DESENVOLUPA A PARTIR DEL MOVIMENT I LA INTERACCIÓ AMB ELS ALTRES , L’ESPAI I ELS MATERIALS. L’ INFANT TREU EL SEU MÓN INTERIOR, LES SEVES EMOCIONS I EVOLUCIONA CAP A LA SOCIALITZACIÓ, LA COMUNICACIÓ (LLENGUATGE), LA CREACIÓ I LA FORMACIÓ DEL PENSAMENT.
ESTRUCTURA D’UNA SESSIÓ:- RITUAL D’ENTRADA. - MOMENT DE DESENVOLUPAMENT DEL JOC: MOTRIU I SIMBÒLIC.- MOMENT DE REFLEXIÓ I REPRESENTACIÓ.- RITUAL DE SORTIDA.
PSICOMOTRICITAT
![Page 15: Reunió famílies 3 anys 2015/16](https://reader031.fdocuments.mx/reader031/viewer/2022022200/58a570271a28ab36768b489d/html5/thumbnails/15.jpg)
PSICOMOTRICITAT
![Page 16: Reunió famílies 3 anys 2015/16](https://reader031.fdocuments.mx/reader031/viewer/2022022200/58a570271a28ab36768b489d/html5/thumbnails/16.jpg)
ELS DIJOUS (QUINZENALMENT), DESPRÉS DEL PATI VENEN NA MINITA I NA LORENA:
NA MÓNICA I NA MINITA REALITZEN LES SESSIONS D’ESTIMULACIÓ DE LA PARLA MITJANÇANT JOCS, CANÇONS, CONTES,...
NA LORENA, ESPECIALISTA DE MÚSICA, ENS ENSENYA DANCES, CANÇONS, JOCS,...ENS MOSTRA INSTRUMENTS MUSICALS VARIATS,...
ESTIMULACIÓ DEL LLENGUATGE
![Page 17: Reunió famílies 3 anys 2015/16](https://reader031.fdocuments.mx/reader031/viewer/2022022200/58a570271a28ab36768b489d/html5/thumbnails/17.jpg)
ELS DIMARTS A LES 12:00 I ELS DIVENDRES A LES 9:00 FEIM ANGLÈS AMB NA VERO. QUINZENALMENT A LES 9:00h.
APRENEM VOCABULARI AMB TITELLES, CANÇONS, PÓSTERS, VÍDEOS, …
ANGLÈS
![Page 18: Reunió famílies 3 anys 2015/16](https://reader031.fdocuments.mx/reader031/viewer/2022022200/58a570271a28ab36768b489d/html5/thumbnails/18.jpg)
SORGEIX DE L’ INTERÉS DELS NENS I NENES. ÉS UN TREBALL D’INVESTIGA-CIÓ
ENS PLANTEJAM UN DUBTE I DEMA-NAM AJUDA A CASA.PER AIXÒ, POR-TAREM PREGUNTES QUE AMB L’ AJU-DA DELS NOSTRES FAMILIARS ANI-REM RESOLENT.
L’OBJECTIU ÉS TREBALLAR GLOBAL-MENT DIFERENTS CONCEPTES I CON-TINGUTS RELACIONANT-LOS AMB L’ENTORN I LA VIDA REAL .
ES TREBALLEN LES HABILITATS DEL PENSAMENT: ARGUMENTAR, SINTE-TITZAR, CONCLOURE, RELACIONAR IDEES, A PLANTEJAR DUBTES, A QÜESTIONAR, …
AIXÍ COM L’AUTONOMIA, A ESCOLTAR, A EMPATITZAR, A PENSAR EL QUE VO-LEM DIR, A ACCEPTAR DIFERENTS SOLUCIONS,…
PROJECTE DE TREBALL
![Page 19: Reunió famílies 3 anys 2015/16](https://reader031.fdocuments.mx/reader031/viewer/2022022200/58a570271a28ab36768b489d/html5/thumbnails/19.jpg)
PRÉSTEC DE CONTES
OBJECTIU: GAUDIR DE LA LECTURA I DEL PLAER D’ESCOLTAR UN CONTE AMB LA FAMÍLIA.
COMENÇAREM A PARTIR DEL 2n TRIMESTRE.
AQUESTS CONTES EL MIRARAN I LLEGIRAN A CASA AMB L’ AJUDA DELS SEUS FAMILIARS.
NORMES: TENIR CURA DELS CONTES RESPECTAR EL CALENDARI ESTABLERT.
![Page 20: Reunió famílies 3 anys 2015/16](https://reader031.fdocuments.mx/reader031/viewer/2022022200/58a570271a28ab36768b489d/html5/thumbnails/20.jpg)
• FESTES
• SORTIDES
• ANIVERSARIS
• ENS CONEIXEM I ALTRES ACTIVITATS AMB FAMÍLIES
• VIU LA CULTURA
• CONTACONTES
• ESPECTACLES
• VISITES
• …
ALTRES ACTIVITATS
![Page 21: Reunió famílies 3 anys 2015/16](https://reader031.fdocuments.mx/reader031/viewer/2022022200/58a570271a28ab36768b489d/html5/thumbnails/21.jpg)
EN PETITS GRUPS ANAM A RECOLLIR LES NOSTRES COSES, ENS POSAM LA JAQUETA I LA MOTXILLA, ENS ASSEIM A LES CADIRES I ENS ACOMIADAM CANTANT CANÇONS, ESCOLTANT UN CONTE,…
A FINAL DEL MATÍ
![Page 22: Reunió famílies 3 anys 2015/16](https://reader031.fdocuments.mx/reader031/viewer/2022022200/58a570271a28ab36768b489d/html5/thumbnails/22.jpg)
PER FOMENTAR L’AUTONOMIA: MENJAR SOL@, RECOLLIR LES JOGUINES, PARAR TAULA, VESTIR-SE I DESVESTIR-SE, ANAR SOL AL BANY, POSAR-SE I TREURE’S LES SABATES, FICAR L’ESMORZAR DINS LA MOTXILLA, BUIDAR LA MOTXILLA EN ARRIBAR A CASA… TOTES AQUELLES FEINETES QUE AMB O SENSE AJUDA PODEN FER ELLS/ES.
TENIR EN COMPTE QUE PER TREBALLAR L’AUTONOMIA A AQUESTES EDATS, AJUDA:
- MOTXILLES I BOSSETES DE L’ESMORZAR AMB LA MIDA ADEQUADA
- ROBA CÒMODA, SABATES DE VELCRO - CINTES A LES BATES - PORTAR EL MATERIAL NECESSARI: CALCETINS DE
PSICO, BATA… PER CREAR HÀBITS I RUTINES
ARRIBAR A L’ESCOLA PUNTUALS PER FACILITAR L’ENTRADA I CREAR HÀBITS.
ALGUNES RECOMANACIONS
![Page 23: Reunió famílies 3 anys 2015/16](https://reader031.fdocuments.mx/reader031/viewer/2022022200/58a570271a28ab36768b489d/html5/thumbnails/23.jpg)
Activitats que realitzarem:
Targeta de Nadal de classe, apuntau la vostra adreça!! I un dia que poguem anirem a correus.
Estrella de Nadal a casa ( per decorar el passadís) Carter Reial vendrà a Infantil. Tallers compartits a l’escola de primària. Necessitam col·laboració de les famílies.Festa de Nadal: Mercat solidari (cartereta amb
monedes )…Entrega d’Informes (posarem graella per apuntar-
se).Calendari d’Advent (on cada nen li toca un dia una sorpresa).
ACTIVITATS DE NADAL
![Page 24: Reunió famílies 3 anys 2015/16](https://reader031.fdocuments.mx/reader031/viewer/2022022200/58a570271a28ab36768b489d/html5/thumbnails/24.jpg)
QUÈ CREIS QUE ÉS EL MÉS
IMPORTANT PELS VOSTRES FILLS???
![Page 25: Reunió famílies 3 anys 2015/16](https://reader031.fdocuments.mx/reader031/viewer/2022022200/58a570271a28ab36768b489d/html5/thumbnails/25.jpg)
VÍDEO DE REFLEXIÓDiuen allò que pensen (Mamàs)
Un súper papá lo puede todo (Papàs)
![Page 26: Reunió famílies 3 anys 2015/16](https://reader031.fdocuments.mx/reader031/viewer/2022022200/58a570271a28ab36768b489d/html5/thumbnails/26.jpg)
CONCLUSIONS“El aprendizaje ocurre cuando alguien quiere aprender, no cuando alguien quiere enseñar” Pere Rosales
“Digues i ho oblido, ensenya'm i ho recordo, involucra'm i ho aprenc”. Benjamin Franklin (1706-1790)
“L’educació no consisteix en omplir un càntir sinó en encendre un foc” William Butler Yeats
“La primera tasca de l’educació és agitar la vida, però deixar-la lliure perquè es desenvolupi”.Maria Montessori
“Un dels principals objectius de l’educació ha de ser ampliar les finestres per les que veiem el món”. Arnold Glasow
![Page 27: Reunió famílies 3 anys 2015/16](https://reader031.fdocuments.mx/reader031/viewer/2022022200/58a570271a28ab36768b489d/html5/thumbnails/27.jpg)
Volem donar-vos lesgràcies per lavostra ajuda i
col·laboració….entre tots fem un
gran equip!!!!!Magdalena i Susanna