Reunió de pares ci 2014 15
-
Upload
serradeprades -
Category
Education
-
view
190 -
download
1
Transcript of Reunió de pares ci 2014 15
![Page 1: Reunió de pares ci 2014 15](https://reader034.fdocuments.mx/reader034/viewer/2022042701/55aa13c21a28ab9b4c8b473e/html5/thumbnails/1.jpg)
BENVINGUTS
BENVINGUTS A A LL’’ESCOLA
ESCOLA
SOM LA CLASSE DELS SOM LA CLASSE DELS DOFINS DOFINS
![Page 2: Reunió de pares ci 2014 15](https://reader034.fdocuments.mx/reader034/viewer/2022042701/55aa13c21a28ab9b4c8b473e/html5/thumbnails/2.jpg)
HÀBITS I FUNCIONAMENT D’AULA• Ordre i puntualitat.
• Portar les bates el dilluns!!
• Motxilla: dilluns, dijous i divendres.
• Agenda com a eina imprescindible de comunicació família-escola i per
anotar els deures, aniversaris...
• Justificar les faltes d’assistència.
• Marcar la roba per evitar pèrdues i posar-hi una cinta per penjar-la.
• Portar esmorzars saludables (dur-los , si es pot, amb carmanyola).
Dijous fruita i divendres entrepà.
• Important insistir en la bona postura corporal. Treballar ben
asseguts a la cadira (cançó).
![Page 3: Reunió de pares ci 2014 15](https://reader034.fdocuments.mx/reader034/viewer/2022042701/55aa13c21a28ab9b4c8b473e/html5/thumbnails/3.jpg)
Hàbits ZER (per a EI i CI)1. HIGIENE PERSONAL I SALUT
1.1.- Saber veure la necessitat de portar mans i ungles netes.
1.2.- Portar els cabells nets i pentinats.
1.3.- Dutxar-se o banyar-se correctament amb la freqüència necessària.
1.4.- Canviar-se la roba interior (calçotets, calces, mitjons...) diàriament.
1.5.- Rentar-se les mans després d’anar al lavabo i abans de cada àpat, a més de no oblidar de tancar l’aixeta.
1.6.- Rentar-se les dents després de cada menjada.
1.7.- Posar-se les mans davant de la boca quan tossim.
1.8.- Tenir cura de mocar-se.
1.9.- No posar-se els dits i/o altres objectes a la boca, nas i orelles.
1.10.- Estirar la cadena després d’anar al lavabo.
1.11.- Posar-se i treure’s correctament la bata, el jersei i l’anorac.
1.12.- Aprendre a posar-se les sabates i cordar-se.
1.13.- Entrar a l’escola ben desperts i esmorzats.
1.14.- No portar llaminadures a l’escola, ni a les sortides...
1.15.-Abstenir-se d’anar a l’escola en cas de possible malaltia.
![Page 4: Reunió de pares ci 2014 15](https://reader034.fdocuments.mx/reader034/viewer/2022042701/55aa13c21a28ab9b4c8b473e/html5/thumbnails/4.jpg)
2. POSTURALS 2.1.- Seure bé a la cadira (esquena recta, ocupar l’espai de la cadira, no aguantar el cap amb la mà...).
2.2.- Distància correcta entre el cap i el full de paper.
2.3.- Full ben posat damunt de la taula.
2.4.- Utilitzar una mà per aguantar el full i l’altra per escriure.
2.5.- Agafar el llapis, bolígraf o qualsevol altre estri, de manera correcta.
3. CONDUCTA
3.1.- Puntualitat (no més tard de l’hora ni massa aviat) a l’escola .
3.2.- Trucar a la porta abans d’entrar en un lloc.
3.3.- Dirigir-se correctament a tothom: salutació, comiat, donar les gràcies, demanar bé les coses, saber disculpar-se...
3.4.- Saber utilitzar el to de veu adequat en cada situació.
3.5.- Escoltar participativament, preguntant si s’escau.
3.6.- No dir paraules grolleres.
3.7.- Respectar els altres i les seves pertinences.
3.8.- Respectar tot el que es troba en el recinte escolar, carrer i poble, així com fer ús de les papereres.
3.9.- Participar i col·laborar en qualsevol activitat de l’escola.
![Page 5: Reunió de pares ci 2014 15](https://reader034.fdocuments.mx/reader034/viewer/2022042701/55aa13c21a28ab9b4c8b473e/html5/thumbnails/5.jpg)
3.10.- Entrar i sortir de l’escola de forma ordenada.
3.11.- No córrer pel passadís, ni tirar-se per terra de l’escola.
3.12.- Cal pujar i baixar bé per les escales.
3.13.- Respectar els companys i els/ les mestres.
3.14.- Saber compartir les joguines.
3.15.- Respectar les normes del joc.
3.16.- Treballar assegut i no passejar-se per la classe si l’activitat no ho comporta.
3.17.- Respectar el treball del altres i saber esperar-se que el/la mestra pugui estar pel grup.
3.18.- Demanar la paraula en silenci: saber aixecar el braç i esperar el torn de paraula.
3.19.- Ser responsable en la realització dels càrrecs.
3.20.- Tenir ordenat el lloc de treball: taula, motxilla, calaixet de sota la taula, cadira
3.21.- Recollir el material de la classe: joguines, llibres, estris de treball...
3.22.- Acceptar i complir les normes de l’escola .
![Page 6: Reunió de pares ci 2014 15](https://reader034.fdocuments.mx/reader034/viewer/2022042701/55aa13c21a28ab9b4c8b473e/html5/thumbnails/6.jpg)
4. TREBALL
4.2.- Concentrar-se en el treball (no realitzar dues feines alhora).
4.3.- Acabar les feines que es comencen a l’escola.
4.4.- Saber demanar ajut només quan calgui.
4.5.- Tenir cura dels llibres, del material, etc. Prendre consciència del valor de les coses.
4.6.- Adquirir l’hàbit de la lectura com a lleure.
4.8.- Presentar la feina correctament : Col·locar al full el nom i la data, mantenir els marges...
4.9.- Treballar sense copiar.
4.10.- Aprendre a rectificar les errades.
4.11.- Aprendre a treballar individualment i en grup.
4.12.- Saber col·locar bé les fitxes a la carpeta o arxivador.
4.13.- Saber distribuir el treball en el full, seguint les pautes donades.
4.14.- Ordenar els estris de treball quan s’hagi acabat la tasca.
![Page 7: Reunió de pares ci 2014 15](https://reader034.fdocuments.mx/reader034/viewer/2022042701/55aa13c21a28ab9b4c8b473e/html5/thumbnails/7.jpg)
Equip de mestres escola: Tutors i tutores
• P3, P4 i P5: Silvia Haro
• 1r i 2n: M. Carme / Marina
• 3r i 4t: Cèlia
• Castellà i SEP: Olga
• 5è i 6è: Marc Giribet
![Page 8: Reunió de pares ci 2014 15](https://reader034.fdocuments.mx/reader034/viewer/2022042701/55aa13c21a28ab9b4c8b473e/html5/thumbnails/8.jpg)
Especialistes
• Anglès: Anna Bardina
• Música: Sílvia Roldán
• Educació Física: Imma Torres
![Page 9: Reunió de pares ci 2014 15](https://reader034.fdocuments.mx/reader034/viewer/2022042701/55aa13c21a28ab9b4c8b473e/html5/thumbnails/9.jpg)
QUÈ TREBALLEM AMB ELS VOSTRES FILLS I
FILLES?
![Page 10: Reunió de pares ci 2014 15](https://reader034.fdocuments.mx/reader034/viewer/2022042701/55aa13c21a28ab9b4c8b473e/html5/thumbnails/10.jpg)
HORARI
DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES
8,45-9.30 h
dill. 9h CATALÀ CATALÀ
(SEP OLGA) MATEMÀTIQUES
(Càlcul Mental) ED.FÍSICA TIC TAC OLGA
10-11 h
CATALÀ TALLER D’EXPRESSIÓ
(SEP CÈLIA) ANGLÈS MÚSICA
LECTURA/BIBLIOTECA (SEP CÈLIA)
MATEMÀTIQUES (SEP MARC)
11-11,30h E S B A R J O
11’30-12’30 h
ED. FÍSICA MATEMÀTIQUES CATALÀ (SEP Marina)
MATEMÀTIQUES
MÚSICA
12’30-13’30 h
DINAR I DESCANS
15-16,30 h CASTELLÀ
Olga MEDI TALLERS MATEMÀTIQUES
MEDI (Reforç Olga)
PLÀSTICA
![Page 11: Reunió de pares ci 2014 15](https://reader034.fdocuments.mx/reader034/viewer/2022042701/55aa13c21a28ab9b4c8b473e/html5/thumbnails/11.jpg)
El Suport Escolar Personalitzat (SEP)
És un recurs que va incorporar el Departament d’educació, pel qual disposa:
“Tots els centres d’educació infantil i primària organitzaran una hora més d’ampliació horària diària per atendre aquell alumnat que requereixi d’aquest suport escolar. Del total d'hores que el centre disposa per a l'atenció a la diversitat se'n destinarà un 25% d'aquestes al suport escolar personalitzat”
Tots els alumnes de cicle inicial fan el Suport Escolar Personalitzat dins
l’horari lectiu habitual. Com?
- Amb la intervenció de més d’un mestre dins l’aula per afavorir el seguiment de
tot l’alumnat.
![Page 12: Reunió de pares ci 2014 15](https://reader034.fdocuments.mx/reader034/viewer/2022042701/55aa13c21a28ab9b4c8b473e/html5/thumbnails/12.jpg)
“L’HORA DEL CONTE”
Les instruccions d’inici de curs diuen textualment:
“La lectura i l'escriptura són factors fonamentals per a l'aprenentatge i han d'estar incloses en el desenvolupament de totes les àrees. Els centres, en organitzar la seva pràctica docent, han de garantir una mitjana mínima de 30 minuts diaris destinats a la lectura.”
És per aquest motiu i pel fet que creiem que la lectura i l’escriptura són la base de qualsevol aprenentatge que com a claustre hem acordat englobar dins l’hora del conte:•La lectura diària per part de la mestra d’un conte.•Lectura diària per part dels alumnes de: “El llibre xerrameca”.
![Page 13: Reunió de pares ci 2014 15](https://reader034.fdocuments.mx/reader034/viewer/2022042701/55aa13c21a28ab9b4c8b473e/html5/thumbnails/13.jpg)
LLENGUA CATALANA APARTATS QUE MARCA EL CURRÍCULUM I QUE ES TREBALLEN:•Llegir.•Escriure.•Parlar i conversar.•Escoltar i comprendre.•Funcionament de la llengua i el seu aprenentatge.•Dimensió literària
![Page 14: Reunió de pares ci 2014 15](https://reader034.fdocuments.mx/reader034/viewer/2022042701/55aa13c21a28ab9b4c8b473e/html5/thumbnails/14.jpg)
Material de treball1r de Cicle inicial 2n de cicle inicial
1r trimestre 2n trimestre 3r trimestre 1r trimestre 2n trimestre 3r trimestre
Mòn cal.ligràfic 1
Mòn cal.ligràfic 2
Mòn cal.ligràfic 3
Mòn cal.ligràfic 4
Mòn cal.ligràfic 5
Mòn cal.ligràfic 6
Lectojocs 1 Lectojocs 2 Lectojocs 3 Lectojocs 4 Lectojocs 5 Lectojocs 6
El Grúfal El drac CocoEstimades
feres
Les ensopegades de l’Alicia Paff
El drac CocoEstimades
feres
• Llibreta de treball• “La llibreta bonica”• Diari de la classe• Llibreta d’esborranys
![Page 15: Reunió de pares ci 2014 15](https://reader034.fdocuments.mx/reader034/viewer/2022042701/55aa13c21a28ab9b4c8b473e/html5/thumbnails/15.jpg)
Durant el cicle inicial de primària, cursos primer i segon, cal haver consolidat un domini important dels processos de lectura i escriptura. Cal que siguin capaços de llegir correctament textos i comprendre el seu significat. Així mateix han de poder escriure textos propis o dictats havent assolit l’ortografia natural (separació correcta de paraules, correspondència amb el so encara que no estigui "ben" escrit).
Què volem aconseguir?
![Page 16: Reunió de pares ci 2014 15](https://reader034.fdocuments.mx/reader034/viewer/2022042701/55aa13c21a28ab9b4c8b473e/html5/thumbnails/16.jpg)
•Comprendre tot tipus de missatges orals que es produeixen en activitats d'aula,
situacions d'aprenentatge i vida quotidiana, i també els que provenen de mitjans
audiovisuals i informàtics.
• Realitzar exposicions orals de textos memoritzats o de producció pròpia referits a
coneixements, vivències o fets, adaptant el to de veu o el gest a la situació comunicativa,
i amb utilització d'imatges o audiovisuals, si la situació ho requereix.
•Comprendre i extreure informacions rellevants de textos escrits i audiovisuals
adequats a l'edat i presentats en diferents suports.
•Escriure textos de diferents tipologies i que responguin a diferents situacions
(notícies, experiències, descripcions, textos imaginatius, entre altres) a partir de models
o de creació pròpia, escrits a mà o amb eines informàtiques.
•Mostrar coneixement de l'ortografia de base i de les normes ortogràfiques més
bàsiques en algunes o en la majoria de les produccions.
![Page 17: Reunió de pares ci 2014 15](https://reader034.fdocuments.mx/reader034/viewer/2022042701/55aa13c21a28ab9b4c8b473e/html5/thumbnails/17.jpg)
MATEMÀTIQUES 1rPRIMER1r trimestre
TEMA 1. NOMBRES FINS AL 9
TEMA 2. LA SUMA
TEMA 3. LA RESTA
TEMA 4. LA DESENA. NOMBRES FINS AL 19
2n trimestre
TEMA 5. SUMES I RESTES. NOMBRES FINS AL 19
TEMA 6. DESENES FINS AL 90
TEMA 7. SUMA DE NOMBRES DE 2 XIFRES
TEMA 8. RESTA DE NOMBRES DE DUES XIFRES
3r trimestre
TEMA 9. LA SUMA PORTANT-NE
TEMA 10. LONGITUD
TEMA 11. PES I CAPACITAT
TEMA 12. FIGURES GEOMÈTRIQUES
![Page 18: Reunió de pares ci 2014 15](https://reader034.fdocuments.mx/reader034/viewer/2022042701/55aa13c21a28ab9b4c8b473e/html5/thumbnails/18.jpg)
MATEMÀTIQUES 2nSEGON1r trimestre
TEMA 1. NOMBRES FINS AL 99
TEMA 2. LA CENTENA
TEMA 3. LA SUMA PORTANT-NE
TEMA 4. COMPTEM CENTENES
2n trimestre
TEMA 5. LA RESTA PORTANT-NE
TEMA 6. FIGURES PLANES
TEMA 7. LA MULTIPLICACIÓ
TEMA 8. SUMA I RESTA PORTANT-NE
3r trimestre
TEMA 9. EL TEMPS
TEMA 10. MESURA
TEMA 11. GEOMETRIA
TEMA 12. REPARTIMENT I DIVISIÓ
![Page 19: Reunió de pares ci 2014 15](https://reader034.fdocuments.mx/reader034/viewer/2022042701/55aa13c21a28ab9b4c8b473e/html5/thumbnails/19.jpg)
EL PROBLEMA DE LA SETMANAComencem una nova activitat i necessitem la vostra col.laboració .
Cada dilluns es triarà un/a nen/a per a què realitzi el problema de la setmana.
A casa tindreu temps per preparar-lo fins al proper dilluns pel matí. Al nen/a se li donarà la capsa de
cartró per posar a dins el problema amb el material que cregueu convenient per a una millor presentació
del problema a classe.
El problema l’haureu de preparar vosaltres (mare, pare, germans, avis, àvies...) amb el vostre fill/a, i la
seva resolució s’hauria de poder fer amb els continguts que s’estan treballant en aquell moment a
classe.
L’infant haurà d’entendre perfectament el problema que heu fet a casa, ja que serà ell qui l’exposarà
davant dels seus companys i companyes de classe.
Qualsevol dubte que tingueu, poseu-nos una nota a l’agenda i el resoldre’m.
![Page 20: Reunió de pares ci 2014 15](https://reader034.fdocuments.mx/reader034/viewer/2022042701/55aa13c21a28ab9b4c8b473e/html5/thumbnails/20.jpg)
Novetat curs 2014-15: els alumnes de 1r tindran
nota de Medi Natural i Medi social ( segons la
normativa de la LOMCE) Es treballarà per projectes, un per trimestre:
•1r trimestre : Els animals
•2n trimestre: La família
•3r trimestre: El poble
CONEIXEMENT DEL MEDI
![Page 21: Reunió de pares ci 2014 15](https://reader034.fdocuments.mx/reader034/viewer/2022042701/55aa13c21a28ab9b4c8b473e/html5/thumbnails/21.jpg)
L'avaluació dels alumnes serà contínua i global.
La finalitat que es persegueix amb l'avaluació és detectar
les dificultats tan bon punt es produeixin, esbrinar-ne les
causes i prendre les mesures necessàries a fi que l'alumne
pugui continuar amb èxit el seu procés d'aprenentatge.
Rebreu un informe de l’alumne al finalitzar cada trimestre.
AVALUACIÓ
![Page 22: Reunió de pares ci 2014 15](https://reader034.fdocuments.mx/reader034/viewer/2022042701/55aa13c21a28ab9b4c8b473e/html5/thumbnails/22.jpg)
Pla lector Activitats que s’hi engloben:
• Bibliopati• Lectura diària de la tutora
al grup. • La llibreta bonica.• Maleta viatgera• “Llibre xerrameca”• L’hora del conte
![Page 23: Reunió de pares ci 2014 15](https://reader034.fdocuments.mx/reader034/viewer/2022042701/55aa13c21a28ab9b4c8b473e/html5/thumbnails/23.jpg)
Objectiu final:
Fomentar el gust i l’estimació per la lectura
![Page 24: Reunió de pares ci 2014 15](https://reader034.fdocuments.mx/reader034/viewer/2022042701/55aa13c21a28ab9b4c8b473e/html5/thumbnails/24.jpg)
La lecturaMolt important llegir cada dia!
A llegir se n’apren llegint!
![Page 25: Reunió de pares ci 2014 15](https://reader034.fdocuments.mx/reader034/viewer/2022042701/55aa13c21a28ab9b4c8b473e/html5/thumbnails/25.jpg)
Bloc de l’escolaPodreu trobar informació de tot tipus,sortides, fotografies, notícies d’interès...
http://blocs.xtec.cat/serradeprades/
![Page 26: Reunió de pares ci 2014 15](https://reader034.fdocuments.mx/reader034/viewer/2022042701/55aa13c21a28ab9b4c8b473e/html5/thumbnails/26.jpg)
Horari d’atenció a les famílies• Horari d’atenció als pares i mares: dimarts de
12’30h a 13’30h
• Horari d’atenció als pares de la direcció i secretaria: dimarts de 11,30 a 12,30h.
![Page 27: Reunió de pares ci 2014 15](https://reader034.fdocuments.mx/reader034/viewer/2022042701/55aa13c21a28ab9b4c8b473e/html5/thumbnails/27.jpg)
![Page 28: Reunió de pares ci 2014 15](https://reader034.fdocuments.mx/reader034/viewer/2022042701/55aa13c21a28ab9b4c8b473e/html5/thumbnails/28.jpg)