Reunió d'aula 4t (curs 2013 2014)

32
REUNIÓ DE PARES I MARES Curs 2013-2014 Escola Les Fonts Argentona 4t.Ed. Primària

description

Escola Les Fonts (Argentona) Reunió d'aula 4t (curs 2013 2014)

Transcript of Reunió d'aula 4t (curs 2013 2014)

  • 1. Escola Les Fonts Argentona 4t.Ed. Primria

2. SUMARI BENVINGUDA I PRESENTACI DELEGATS/DES DAULA OBJECTIUS HBITS ESCOLARS/HBITS SALUDABLES ESCOLA VERDA RECURSOS HUMANS ORGANITZACI HORRIA LECTURA I COMPRENSI RECOMANACIONS PER LESTUDI BIBLIOTECA ESCOLAR EDUCACI ARTSTICA (VISUAL I PLSTICA) ACOMPANYAMENT EN LES TASQUES ESCOLARS RECORDATORIS: MEDICAMENTS, POLLS, ABSNCIES.... SORTIDES I COLNIES FORMES DE PAGAMENT AUTORITZACIONS (INTERNET, PROPIETAT INTELLECTUAL, E-MAIL, SORTIDES... ) RELACI FAMLIA-ESCOLA ALTRES COSES A RECORDAR PRECS I PREGUNTES 3. DELEGATS/DES Objectius - Una millor comunicaci entre les famlies, l'AMPA i lEscola. - Poder actuar ms rpidament i collectivament. - Cohesionar els collectius de lescola. Tasques Aquests representants tenen la funci de potenciar la comunicaci escola- famlia i es reuneixen amb lEquip Directiu per tractar aspectes de la vida escolar (ex: festes i celebracions escolars). Necessitem: Dues famlies de cada grup dalumnes que sofereixin com a representants i que exerceixin les funcions de delegat o delegada de curs. Moltes grcies. 4. OBJECTIUS Els objectius, continguts i criteris davaluaci aix com les competncies bsiques, estan definits de manera prescriptiva. PRIORITZEM: La lectura, incidint en aspectes de ritme, entonaci, to, dicci i especialment la velocitat i la comprensi. Expressi Escrita. Presentaci i ortografia. Resoluci de problemes. RECURSOS: Mestres (dos mestres a laula en algunes franges horries) Sessi de comprensi lectora dins lhorari Llibreta del reporter (Participaci famlia) Sessi de problemes dins lhorari s del diccionari 5. HBITS ESCOLARS Un hbit s una acci que es fa de manera automtica, sense pensar-la. 6. HBITS PERSONALS (dhigiene, dactitud postural, de neteja, de responsabilitat, dordre) HBITS DE RELACI (de convivncia i respecte, de treball cooperatiu...) HBITS DE TREBALL I ESTUDI - Presentaci dels treballs - Constncia i esfor - Organitzaci del temps - Autonomia personal 7. HBITS SALUDABLES Esmorzar a casa: s important que el nen/a esmorzi una mica a casa. Esmorzar a lescola: Galetes o cereals Entrep Fruits secs Fruita (Dijous) Coca feta casa *Participaci en el programa Pla de consum de fruita a les escoles 8. ESCOLA VERDA 9. RECURSOS HUMANS: Tutores: 4t A: Merc Boba 4t B: ngels Galera Especialistes: Ed. Fsica: Fanny Muoz Angls: Ignasi Ramn (4tA) i M Rosa Ramntol (4tB) Msica: Xavier Dangla Ed. Especial: Isabel Snchez Altres mestres: Castell: Samantha Oribes (4tA) Meritxell Salvat (4tB) Coneixement del Medi: Jordi Pags 10. ORGANITZACI HORRIA 4t A DL DM DC DJ DV 9:00-10:00 Dictat Problemes Lectura Castell Cl. Mental Catal Catal Matemt. 10:00-10:50 Angls Catal Catal Angls Matemt. 10:50-11:20 Esbarjo Esbarjo Esbarjo Esbarjo Esbarjo 11:20-12:10 Cl. Rpid Ed. Fsica Medi C. Lectora Matemt. Castell T. Llengua 12:10-13:00 Matemt. Ed. Fsica Msica T. Llengua 15:00-15:45 Angls Medi LL. Oral Plstica Ed. Fsica Filosofia T. Llengua 15:45-16:30 Angls Medi Tutoria Plstica Ed. Fsica Filosofia T. Llengua 11. ORGANITZACI HORRIA 4t B DL DM DC DJ DV 9:00-10:00 Dictat Castell Lectura Cl. Mental Medi Catal Catal Matemt. 10:00-10:50 Problemes Angls Catal Matemt. Ll. oral 10:50-11:20 Esbarjo Esbarjo Esbarjo Esbarjo Esbarjo 11:20-12:10 Cl. Rpid Catal Ed. Fsica Msica Matemt. T. Llengua Castell 12:10-13:00 Matemt. Ed. Fsica C. Lectora T. Llengua 15:00-15:45 Medi Angls Angls Plstica Ed. Fsica Filosofia T. Llengua 15:45-16:30 Medi Angls Tutoria Plstica Ed. Fsica Filosofia T. Llengua 12. LECTURA/COMPRENSI LECTORA 13. RECURSOS: - Hora setmanal dins lhorari lectiu per treballar la exclusivament la comprensi - Biblioteca descola - Lectura sistemtica a primera hora del mat 14. RECOMANACIONS PER LES FAMLIES Com despertar l'hbit lector dels vostres fills? Intenteu que us vegin llegir a casa Llegiu en veu alta als vostres fills Practiqueu la lectura de deu a vint minuts cada dia amb ells. Cal que tingueu a casa llibres que els interessin. s important que disposeu d'un lloc agradable per llegir Doneu-los a conixer altres formats, com els llibres digitals (els blogs, les pgines web ) Interesseu-vos per les seves lectures de classe Regaleu llibres pels aniversaris i celebracions Visiteu biblioteques pbliques i participeu en les activitats que proposen 15. BIBLIOTECA ESCOLAR Objectius: - Fomentar el gust per la lectura amb activitats orientades a desvetllar la curiositat pels llibres i oferir novetats (Ex: rac de les fades, els pirates, la biblio-por, els avis, visites dautors,...) - Servei de prstec (a partir de 3r) - Formaci dusuaris (normes, espais, catalogaci, recerca,...) Horaris: Dins horari escolar: les estones desbarjo. Altres: Dilluns, dimecres i divendres ( 8:30h a 9:00h) a partir del 2 doctubre. 16. EDUCACI ARTSTICA (Visual i Plstica) QU FAREM? Organitzar un sistema rotatiu de tallers. QU PRETENEM? Adquirir la capacitat dinterpretar i representar el mn: percebre, produir i entendre. Promoure la iniciativa personal, la imaginaci i la creativitat. COM HO FAREM? Treballarem en cinc grups amb alumnes barrejats de tot el cicle. Els tallers seran rotatius. Un dels tallers es far en angls (M Rosa) 17. TASQUES ESCOLARS IMPLICACI DE LES FAMLIES I ACOMPANYAMENT EN LES TASQUES ESCOLARS: Vetllar per la PRESENTACI CORRECTA: bona lletra, claredat, full net, amb marge i sense taques, amb nom i cognoms i data llarga a llenges i data curta a les altres rees. *Els encapalaments, la cpia dels enunciats i els ttols amb bolgraf negre. Els ttols tamb es subratllen amb el color de la matria. Resseguim els marges del color de lrea. Contestem els exercicis amb llapis. El bolgraf blau sintroduir ms endavant i substituir al llapis en coses puntuals. Demanem QUE ELS PARES I MARES VETLLIN EN LA REALITZACI DELS DEURES: mirar el que han fet, per veure si han acabat, fer les correccions davant dels vostres fills, si sescau i mirar com est la presentaci. 18. Disposar dun ESPAI DE TREBALL on pugui estar tranquil/la, ben illuminat i amb els estris necessaris per realitzar-los (1 tcnica destudi). Llapis Goma Maquineta Regle llarg Colors Bolgraf negre, vermell i blau 19. Cada dia ha darribar a casa lagenda i la carpeta amb les feines que han quedat sense fer. A lagenda quedar recollida la data dentrega. s important revisar diriament lagenda. Ajudeu el vostre fill/a a PLANIFICAR-SE el temps d'estudi. Han dentendre que no poden deixar tota la feina per lltim moment. Parlar amb el vostre fill/a de la importncia que t lESFOR per treure resultats ms bons a l'escola. 20. Setmanalment hi haur tasques fixes com: Fitxes doperacions (dilluns, dimecres i divendres) Llibreta del reporter: 4tA: Dimecres 4tB: Divendres Protagonista (noms un nen cada setmana). Abans de marxar mireu a la graella la data que us proposem. Dictat preparat (es donar divendres i sha de preparar per dilluns) Quadern de matemtiques (es donar divendres i sha de portar dilluns i shauran de fer dos fulls) Dictat de castell (quinzenalment) Puntualment: Farem proves dall que anem treballant. La data de la prova sapuntar amb antelaci a lagenda. Parallelament tamb ho publicarem al bloc de lescola de Cicle Mitj juntament amb els continguts que savaluaran i activitats interactives per practicar des de casa. http://blocs.xtec.cat/escolalesfontsciclemitja/ 21. COSES A RECORDAR MEDICAMENTS: Els pares han daportar al centre una RECEPTA O INFORME MDIC on consti el nom de lalumne/a, la dosi i el nom del medicament a prendre. Els pares han de portar un escrit o sautoritzi al personal del centre perqu administri la medicaci prescrita al fill/a, sempre que SIGUI IMPRESCINDIBLE la seva administraci sigui en horari escolar. MOLT IMPORTANT: Des de l'escola no podem administrar cap mena de medicament sense la cpia de la recepta mdica i l'autoritzaci de la famlia. Consulteu el blog de lescola per treure una cpia del full corresponent. 22. En el cas de que detecteu polls al cap us preguem que ho comuniqueu a lescola, inicieu rpidament el tractament i tingueu el nen/a a casa fins que shagi solucionat el problema. Lescola lliurar una circular orientadora del tractament a seguir i de la previsi necessria. Els nens sn molt susceptibles a les infeccions i a encomanar-se fcilment daquelles malalties que poden tenir els seus companys. s per aix que no podem acceptar a lescola nens/es amb febre o qualsevol altra circumstncia que pugui suposar linici o el desenvolupament duna malaltia. 23. Justificacions de les absncies. Protocol Qualsevol incidncia caldr comunicar-la a la mestra tutora a travs de lagenda o b a la secretaria de l'escola al telfon . Joguines i altres No es poden portar joguines a lescola, ja que poden interrompre el normal funcionament de les activitats, si es dna el cas seran retirats per part del mestre /a. Noms poden portar cromos i sempre sota la responsabilitat del nen/a. 24. Puntualitat La puntualitat s un valor de respecte vers els altres que treballem des de l'escola i per al qual us demanem la vostra collaboraci. I per tant, preguem PUNTUALITAT en les entrades i sortides de l'escola. RETARDS : S'hauran de justificar amb una nota escrita i signada pel pare, mare o tutor legal de l'alumne. s molt important ser puntuals per no interferir el funcionament de les classes. 25. SORTIDES 1r Trimestre: - Castell de Burriac (22 octubre) Tot el dia - Esmorzar de germanor (24 doctubre) Mat - Colnies Estada al CdA Pau Casals (28, 29 i 30 doctubre) - Liceu de Barcelona Guillem Tell (28 novembre) Tot el dia 2n Trimestre: - Ruta Puig i Cadafalch (5 de mar) Tot el dia - Riu Tordera (data per determinar) Tot el dia 3r Trimestre: - Teatre La Sala dArgentona : Cabaret Elegance (11 dabril) Mat - Visita al Port d Arenys (14 de maig) Tot el dia Queda pendent de confirmar el teatre dangls. 26. COLNIES Lloc: Camp daprenentatge Pau Casals El Vendrell Dates : 28, 29 i 30 doctubre Activitats: Himne de la pau Concert en directe: El violoncel Vivim Pau Casals Estudi de gravaci . 27. FORMES DE PAGAMENT Les sortides es pagaran en 3 terminis, equivalent als 3 trimestres del curs. Les colnies, en 2 terminis. Hi ha diferents modalitats: 1. Caixer automtic (mitjanant codi de barres) 2. Telemticament (codi escola) 3. Aplicaci dels mbils (tots dos casos) Al final del trimestre es far la devoluci de diners dels que no hi hagin assistit a les activitats. 28. AUTORITZACIONS s dinternet Protecci de la propietat intellectual Sortides trimestrals Adrea correu electrnic FACILITAR el correu electrnic dels pares o mares per ls de lescola i lAMPA. 29. RELACI FAMLIA-ESCOLA 1. Comunicaci davisos i eventualitat: Preguem que tots els avisos es facin per mitj duna nota escrita a travs de lagenda. 2. Entrevistes amb els tutors o tutores: Es fa, com a mnim, una entrevista anual per fer el seguiment del procs evolutiu i daprenentatge del vostre fill/a i una altra en acabar el curs per lliurar linforme de final de curs. 3. Horaris dentrevistes: *Abans de marxar, recordeu mirar la data que us proposem. Dimecres a les 13 hores Setmana extraordinria al febrer per rebre la totalitat de les famlies abans dacabar el segon trimestre. 30. 4. Informes: Es lliurar un informe en acabar cada trimestre (exceptuant el segon trimestre que acaba el 21 de mar). s molt important que els retorneu signats tan aviat com pugueu i conserveu el sobre. 5. AMPA: Collabora en la compra de llibres socialitzats. Subvenciona part dalgunes activitats com angls i domini del teclat. 31. ALTRES COSES Qu han de portar? Una capsa de mocadors de paper amb el nom posat. Bata o samarreta vella amb una BETA LLARGA per poder penjar-la b al penjador. La farem servir per les sessions de plstica.Recordeu posar-hi el nom. *Les retornarem a final de trimestre. 32. PRECS I PREGUNTES