Resumen de pasos para la Autoevaluación
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UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DEL PERU POLITICA Y CALIDAD EDUCATIVA DR. HENRY HUGO ALARCON DIAZ Trabajo Final: AUTOEVALUACIÓN INTEGRANTES DEL GRUPO: MICHELA MOSQUERA GUARDAMINO PILAR RODRIGUZ JESUSI
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UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DEL PERUPOLITICA Y CALIDAD EDUCATIVA
DR. HENRY HUGO ALARCON DIAZ
Trabajo Final:AUTOEVALUACIÓN
INTEGRANTES DEL GRUPO:MICHELA MOSQUERA GUARDAMINOPILAR RODRIGUZ JESUSI
DEFINICIÓN DE LA AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL
Es un proceso de revisión continua, sistemática y organizada que hace la propia institución de si misma o de alguno de sus componentes, de manera integral y participativa dirigida a:
Conocer el nivel de su desempeño en función a su proyecto educativo y de acuerdo con un conjunto aceptado de estándares de calidad.
Guía de autoevaluación dela gestión educativa deinstituciones deEducación Básica Regular.
¿Cómo se autoevalúa la Institución Educativa?
Contar con un Plan de trabajo que precise las acciones, los productos y las fechas en cada fase a fin de hacer elseguimiento y asegurar que se realicen en los tiempos estimados.
Matriz de evaluación para la acreditación de la calidadde la gestión educativa de instituciones de Educación Básica Regular
La autoevaluación, para ser objetiva, requiere de referentes o estándares conlos que la Institución Educativa puede comparar su gestión y que le orientancon respecto a lo que es considerado una gestión de calidad.
