Antecedentes del Establecimiento Colegio Metodista Concepción

RBD 17900 CONTACTO:

Dependencia Part. subv Email cmconcep@ctcinternet.clMatrícula2009 397 alumnos Teléfono (41) 2621100

Cursos queimparte 1º básico a 4º medio Dirección Colo Colo 760

Comuna Concepción Infoescuela No disponible

Región Bío-BíoFuente: Ministerio de Educación

(Para consultas sobre antecedentes del establecimiento, llame al fono 600 600 2626 )

4º BásicoAntecedentes de los alumnos evaluados en 4º Básico 2009

Nº alumnosevaluados

27 En 4º Básico 2009, establecimientos similares a este (gruposocioeconómico Medio Alto) son aquellos en que:- La mayoría de los apoderados ha declarado tener entre 13 y 15 años deescolaridad y un ingreso del hogar que varía entre $400.001 y $1.100.000.- Entre 5,01% y 25,00% de los estudiantes se encuentra en condición devulnerabilidad social.

Mujeres 56 %Hombres 44 %Gruposocioeconómico

MedioAlto

Resultados SIMCE4º Básico 2009

Lectura EducaciónMatemática

Comprensión del MedioNatural

Promedio SIMCE 2009 296 290 289El promedio 2009 del establecimientocomparado con el obtenido en la evaluaciónanterior ¹

se mantuvo se mantuvo se mantuvo

El promedio 2009 del establecimientocomparado con el promedio nacional 2009es

más alto (34) más alto (37) más alto (33)

Si hubiera 100 establecimientos concondiciones socioeconómicas similares aeste, el establecimiento se ubicaríaaproximadamente en la posición²:

19 25 30

¹ Corresponde al puntaje promedio SIMCE 2008 para Lectura y Educación Matemática, y al puntaje promedio SIMCE 2007 paraComprensión del Medio Natural.² Posición 1 indica el mayor puntaje y posición 100 el puntaje más bajo

Fuente: SIMCE, Ministerio de Educación

1

Porcentaje de estudiantes del establecimiento en cada Nivel de Logro 2009

Los Niveles de Logro describen los conocimientos y habilidades del Marco curricular que se requieredemuestren los alumnos y alumnas al responder las pruebas SIMCE. Este dato no es apropiadopara hacer comparaciones entre establecimientos, para ello se deben utilizar los puntajes promedioy considerar las características socioeconómicas de los alumnos evaluados.

Lectura Educación Matemática Comprensión del Medio Social

NivelAvanzado

74 % deestudiantes escapaz de..

56 % deestudiantes escapaz de..

44 % de estudianteses capaz de..

NivelIntermedio

11 % deestudiantes escapaz de..

33 % deestudiantes escapaz de..

44 % de estudianteses capaz de..

Nivel Inicial15 % deestudiantes escapaz de..

11 % deestudiantes escapaz de..

11 % de estudianteses capaz de..

2

8º BásicoAntecedentes de los alumnos evaluados en 8º Básico 2009

Nº de alumnosevaluados

30 En 8º Básico 2009, establecimientos similares a este (gruposocioeconómico Medio Alto) son aquellos en que:- La mayoría de los apoderados han declarado tener en promedio 14años de escolaridad y un ingreso del hogar que varía entre $400.001 y$1.100.000.- Entre un 5,01% y 25,00% de los estudiantes se encuentran encondición de vulnerabilidad social.

Mujeres 63 %

Hombres 37 %

Gruposocioeconómico

MedioAlto

Resultados SIMCE8º Básico 2009

Lectura EducaciónMatemática

Estudio yComprensiónde la Naturaleza

Estudio yComprensiónde la Sociedad

Promedio SIMCE 2009 310 314 312 298

El promedio 2009 delestablecimiento comparadocon el obtenido el 2007

se mantuvo se mantuvo bajó (-18) se mantuvo

El promedio 2009 delestablecimiento comparadocon el promedio nacional2009 es

más alto (58) más alto (54) más alto (53) más alto (47)

Si hubiera 100establecimientos concondiciones socioeconómicassimilares a este, elestablecimiento se ubicaríaaproximadamente en laposición¹:

3 8 8 9

¹ Posición 1 indica el mayor puntaje y posición 100 el puntaje más bajo.Ver simbología y nota

Fuente: SIMCE, Ministerio de Educación

Porcentaje de estudiantes del establecimiento en cada Nivel de Logro 2009

Los Niveles de Logro describen los conocimientos y habilidades del Marco curricular que se requieredemuestren los alumnos y alumnas al responder las pruebas SIMCE. Este dato no es apropiadopara hacer comparaciones entre establecimientos, para ello se deben utilizar los puntajes promedioy considerar las características socioeconómicas de los alumnos evaluados.

Lectura Educación Matemática

Nivel Avanzado 77 % de estudiantes escapaz de..

43 % de estudiantes es capazde..

Nivel Intermedio 23 % de estudiantes escapaz de..

47 % de estudiantes es capazde..

Nivel Inicial 0 % de estudiantes es capazde..

10 % de estudiantes es capazde..

3

2º Medio

Antecedentes de los alumnos evaluados en 2 º Medio 2008

Nº de alumnosevaluados

35 En 2º Medio 2008, establecimientos similares a este (gruposocioeconómico Medio Alto) son aquellos en que:- La mayoría de los apoderados ha declarado tener entre 13 y 14 añosde escolaridad y un ingreso del hogar que varía entre $450.001 y$1.000.000.- Entre 5,01% y 22,5% de los estudiantes se encuentra en condición devulnerabilidad social.

Mujeres 47 %

Hombres 53 %

Gruposocioeconómico

MedioAlto

Resultados SIMCE2 º Medio 2008

LenguaCastellana Matemática

Promedio SIMCE 2008 317 328El promedio 2008 del establecimiento comparadocon el obtenido el 2006 se mantuvo se mantuvo

El promedio 2008 del establecimiento comparadocon el promedio nacional 2008 es más alto (62) más alto (78)

Si hubiera 100 establecimientos con condicionessocioeconómicas similares a este, elestablecimiento se ubicaría aproximadamente enla posición¹:

3 8

¹ Posición 1 indica el mayor puntaje y posición 100 el puntaje más bajo.Ver simbología y nota

Fuente: SIMCE, Ministerio de Educación

4

Cuando los resultados de un curso de un establecimiento están en blanco se debe a que elestablecimiento no tiene ese curso o no fue evaluado por la prueba SIMCE.

- No es posible reportar resultados porque el número de estudiantes con puntaje en elestablecimiento es insuficiente.

/ Por causas ajenas al Ministerio, no es posible reportar resultados para este establecimiento.

~ No es posible reportar resultados porque todos los estudiantes con puntaje son integrados.

* Por causas ajenas al Ministerio, los resultados no son representativos del establecimiento.

** Por causas ajenas al establecimiento, no es posible reportar sus resultados.Fuente: SIMCE, Ministerio de Educación.

COMPARACIONES DE PUNTAJES:

No debe comparar los puntajes entre cursos (por ejemplo, entre 4º y 8º básico) y/osubsectores (por ejemplo, Matemática y Lenguaje) ya que no se encuentran en la mismaescala. Para saber si existe alguna diferencia entre los rendimientos de un establecimientoy otro (para un mismo curso y subsector), usted debe revisar si la diferencia entre lospuntajes promedio es mayor o menor a un cierto valor.

En primer lugar, identifique cuál es el establecimiento con menor número de alumnos entrelos dos que quiere comparar. En segundo lugar, mire la primera columna “CANTIDAD DEALUMNOS” de la tabla a continuación, y ubique en qué rango de número de alumnos seubica el establecimiento que ya identificó con el menor número de alumnos. Vea lacolumna de “VALOR MÍNIMO” correspondiente al nivel y año que usted quiera comparar.Para que la diferencia de puntajes entre los dos establecimientos que compara seasignificativa, esa diferencia debe ser mayor al valor mínimo que usted identificó en la tabla.Por ejemplo, si se compara un establecimiento de 15 alumnos con otro de 40, paraconsiderar que existen diferencias en el rendimiento de sus alumnos la diferencia depuntaje para 4º básico 2009 debe ser de 17 puntos, para 8º básico 2009 debe ser de 19puntos y para 2º medio 2008 debe ser de 18 puntos.

Cantidad deAlumnos

Valor Mínimo4º Básico 2009

Valor Mínimo8 º Básico 2009

Valor Mínimo2 º Medio 2008

6-9 24 25 28

10 - 25 17 19 18

26 - 50 11 12 12

51 - 100 8 8 9

101 - 200 6 6 6

201 o más 4 5 5

5