Resultados de Aprendizaje Escritura 2016 · 2017-09-28 · Escritura de disntos pos de textos con...
Transcript of Resultados de Aprendizaje Escritura 2016 · 2017-09-28 · Escritura de disntos pos de textos con...
![Page 1: Resultados de Aprendizaje Escritura 2016 · 2017-09-28 · Escritura de disntos pos de textos con temas de interés para los estudiantes. Trabajo del proceso de escritura: planificación,](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070816/5f0f7e7a7e708231d44470da/html5/thumbnails/1.jpg)
ResultadosdeAprendizajeEscritura2016
![Page 2: Resultados de Aprendizaje Escritura 2016 · 2017-09-28 · Escritura de disntos pos de textos con temas de interés para los estudiantes. Trabajo del proceso de escritura: planificación,](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070816/5f0f7e7a7e708231d44470da/html5/thumbnails/2.jpg)
ContenidosI. LahistoriaseestáescribiendoII. Caracterís@casdelapruebadeEscrituraIII. ResultadosnacionalesIV. AnálisisderesultadosV. Experienciasexitosasybuenasprác@cas
enescritura
![Page 3: Resultados de Aprendizaje Escritura 2016 · 2017-09-28 · Escritura de disntos pos de textos con temas de interés para los estudiantes. Trabajo del proceso de escritura: planificación,](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070816/5f0f7e7a7e708231d44470da/html5/thumbnails/3.jpg)
I.Lahistoriaseestáescribiendo
![Page 4: Resultados de Aprendizaje Escritura 2016 · 2017-09-28 · Escritura de disntos pos de textos con temas de interés para los estudiantes. Trabajo del proceso de escritura: planificación,](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070816/5f0f7e7a7e708231d44470da/html5/thumbnails/4.jpg)
En60segundos·Semandaránmásde150millonesdecorreoselectrónicos.·Seescribirán30millonesdemensajesporWhatsApp.·Seactualizaránmásde3millonesdeestadosenFacebook.·Ysepublicarán500000tuitsenTwiDer.
HOYescribimosmásqueentodalahistoria
En1año·Locreadoenformatodigitalsuperaen20millonesdeveceslopublicadoentodosloslibrosescritosenlahistoriadelahumanidad:escribimoscomonuncaantesenlahistoria.
En24horas·Realizaremosmásde5millonesdebúsquedasenGoogle,conunresultadode50millonesdepáginasdecontenidoescritoyaudiovisual.
![Page 5: Resultados de Aprendizaje Escritura 2016 · 2017-09-28 · Escritura de disntos pos de textos con temas de interés para los estudiantes. Trabajo del proceso de escritura: planificación,](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070816/5f0f7e7a7e708231d44470da/html5/thumbnails/5.jpg)
Escribirnospermitepermanecerenlahistoria.Escribiresunanecesidadco@dianadenuestrosestudiantes.
¿Porquéesimportanteescribir?
Escribirnospermitecomunicarnossin
límitesde@emponiespacio.
Escribirnospermitedesarrollarelpensamiento.
![Page 6: Resultados de Aprendizaje Escritura 2016 · 2017-09-28 · Escritura de disntos pos de textos con temas de interés para los estudiantes. Trabajo del proceso de escritura: planificación,](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070816/5f0f7e7a7e708231d44470da/html5/thumbnails/6.jpg)
II.Caracterís@casdelapruebadeEscritura
![Page 7: Resultados de Aprendizaje Escritura 2016 · 2017-09-28 · Escritura de disntos pos de textos con temas de interés para los estudiantes. Trabajo del proceso de escritura: planificación,](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070816/5f0f7e7a7e708231d44470da/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: Resultados de Aprendizaje Escritura 2016 · 2017-09-28 · Escritura de disntos pos de textos con temas de interés para los estudiantes. Trabajo del proceso de escritura: planificación,](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070816/5f0f7e7a7e708231d44470da/html5/thumbnails/8.jpg)
![Page 9: Resultados de Aprendizaje Escritura 2016 · 2017-09-28 · Escritura de disntos pos de textos con temas de interés para los estudiantes. Trabajo del proceso de escritura: planificación,](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070816/5f0f7e7a7e708231d44470da/html5/thumbnails/9.jpg)
PorquéSimceEscrituraesunapruebadiferente
Evalúalashabilidadesdeescrituraenlaproduccióndetextos.
Con@enesolopreguntasdedesarrollo.
Permiteobtenerresultadosespecíficosporhabilidad.
Nohayrespuestasúnicas,todoslostextosqueproducenlosestudiantessondiferentes.
![Page 10: Resultados de Aprendizaje Escritura 2016 · 2017-09-28 · Escritura de disntos pos de textos con temas de interés para los estudiantes. Trabajo del proceso de escritura: planificación,](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070816/5f0f7e7a7e708231d44470da/html5/thumbnails/10.jpg)
FormatodepreguntaPlanificación
![Page 11: Resultados de Aprendizaje Escritura 2016 · 2017-09-28 · Escritura de disntos pos de textos con temas de interés para los estudiantes. Trabajo del proceso de escritura: planificación,](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070816/5f0f7e7a7e708231d44470da/html5/thumbnails/11.jpg)
Formatodepregunta
EscribeaconRnuacióntutexto.
Revisión/edición
DesarrolloPlanificación
![Page 12: Resultados de Aprendizaje Escritura 2016 · 2017-09-28 · Escritura de disntos pos de textos con temas de interés para los estudiantes. Trabajo del proceso de escritura: planificación,](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070816/5f0f7e7a7e708231d44470da/html5/thumbnails/12.jpg)
III.Resultadosnacionales
![Page 13: Resultados de Aprendizaje Escritura 2016 · 2017-09-28 · Escritura de disntos pos de textos con temas de interés para los estudiantes. Trabajo del proceso de escritura: planificación,](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070816/5f0f7e7a7e708231d44470da/html5/thumbnails/13.jpg)
Puntaje2015 Puntaje2016 Variación
50 51 • 1
Variación2015y2016de1puntonoesestadís@camentesignifica@va.
Resultadosnacionales
PUNTAJEPROMEDIOPermitetenerunavaloraciónglobaldelaescritura
Variación
1=5Puntosescala
EscrituraPuntosescalaSimce
![Page 14: Resultados de Aprendizaje Escritura 2016 · 2017-09-28 · Escritura de disntos pos de textos con temas de interés para los estudiantes. Trabajo del proceso de escritura: planificación,](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070816/5f0f7e7a7e708231d44470da/html5/thumbnails/14.jpg)
CRITERIOSDEEVALUACIÓNPermitentenerunamiradasobreaspectosespecíficosdelaescrituraen
dosRposdetextos:informa@voynarra@vo
Resultadosporhabilidad
Desarrollodeideas
Coherencia
Organizacióntextual
Propósitocomunica@vo
NIVELESDERENDIMIENTO
21 4321 4321 321
![Page 15: Resultados de Aprendizaje Escritura 2016 · 2017-09-28 · Escritura de disntos pos de textos con temas de interés para los estudiantes. Trabajo del proceso de escritura: planificación,](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070816/5f0f7e7a7e708231d44470da/html5/thumbnails/15.jpg)
Tipodetexto:informa@vo
Ejemplodepregunta
TuprofesortepidequeescribasunarXculoinformaRvosobreunodelos siguientesmediosde comunicación. EstearXculo serápublicadoeneldiariomural.Puedesincluirquées,cómofunciona,quéuRlidadRene,entreotrosaspectos.
Diarios Televisión Teléfono Correo
![Page 16: Resultados de Aprendizaje Escritura 2016 · 2017-09-28 · Escritura de disntos pos de textos con temas de interés para los estudiantes. Trabajo del proceso de escritura: planificación,](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070816/5f0f7e7a7e708231d44470da/html5/thumbnails/16.jpg)
Lamayoríadelosestudiantesescribeconelpropó[email protected]@vosenlosquecasiel90%lologra.
Propósitocomunica@vo:elparaquéseescribeuntexto
21
omisión
12%
86%
2%
Nivel2
Nivel1
Textosnarra@vos
27%
69%
4%
Textosinforma@vos
Nivel1
Nivel2
![Page 17: Resultados de Aprendizaje Escritura 2016 · 2017-09-28 · Escritura de disntos pos de textos con temas de interés para los estudiantes. Trabajo del proceso de escritura: planificación,](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070816/5f0f7e7a7e708231d44470da/html5/thumbnails/17.jpg)
Ejemploderespuesta:textoinforma@vo
Cumpleconelpropósito:informasobreelcelularcomomediodecomunicación.
![Page 18: Resultados de Aprendizaje Escritura 2016 · 2017-09-28 · Escritura de disntos pos de textos con temas de interés para los estudiantes. Trabajo del proceso de escritura: planificación,](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070816/5f0f7e7a7e708231d44470da/html5/thumbnails/18.jpg)
Cumpleconelpropósito:informasobreeldiariocomomediodecomunicación.
Ejemploderespuesta:textoinforma@vo
![Page 19: Resultados de Aprendizaje Escritura 2016 · 2017-09-28 · Escritura de disntos pos de textos con temas de interés para los estudiantes. Trabajo del proceso de escritura: planificación,](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070816/5f0f7e7a7e708231d44470da/html5/thumbnails/19.jpg)
Lamayoríadelosestudiantesescribetextosnarra@vosconunaorganizaciónclaraycompleta,sinembargo,sololamitadlolograenlostextosinforma@vos.
Organizacióntextual:cómoseagrupanyordenanlasideas
2
1
3
omisión
6%
11%
81%
2%
Nivel3
Nivel2
Nivel1
Textosnarra@vos
26%
19%
51%
4%
Nivel3
Nivel2
Nivel1
Textosinforma@vos
![Page 20: Resultados de Aprendizaje Escritura 2016 · 2017-09-28 · Escritura de disntos pos de textos con temas de interés para los estudiantes. Trabajo del proceso de escritura: planificación,](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070816/5f0f7e7a7e708231d44470da/html5/thumbnails/20.jpg)
Temacentral:elcelularcomo
mediodecomunicación
actualSubtema:quédefinealcelular
Subtema:u6lidadesdelcelular
Subtema:aspectosmásrelevantesmencionados(conclusión)
Ejemploderespuesta:textoinforma@vo
![Page 21: Resultados de Aprendizaje Escritura 2016 · 2017-09-28 · Escritura de disntos pos de textos con temas de interés para los estudiantes. Trabajo del proceso de escritura: planificación,](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070816/5f0f7e7a7e708231d44470da/html5/thumbnails/21.jpg)
Temacentral:eldiario
Subtema:iniciosdeldiarioenChile
Subtema:eldiarioenlaactualidad
Subtema:partesdeldiarioSubtema:ejemplosdediariosSubtema:aspectosmásrelevantesmencionados(conclusión)
Ejemploderespuesta:textoinforma@vo
![Page 22: Resultados de Aprendizaje Escritura 2016 · 2017-09-28 · Escritura de disntos pos de textos con temas de interés para los estudiantes. Trabajo del proceso de escritura: planificación,](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070816/5f0f7e7a7e708231d44470da/html5/thumbnails/22.jpg)
Másdelamitaddelosestudiantesescribentextosconproblemassignifica@vosdecoherencia,esdecir,nosecomprendeno@enenideas
diicilesdeentender.
Coherencia:esloquehacequeuntextosecomprenda
21
43
omisión
12%
44%
41%
1%
2%
Nivel3
Nivel2
Nivel4Nivel1 56%
Textosnarra@vos
19%
32%
42%
3%
4%
Nivel3
Nivel2
Nivel1Nivel4 51%
Textosinforma@vos
![Page 23: Resultados de Aprendizaje Escritura 2016 · 2017-09-28 · Escritura de disntos pos de textos con temas de interés para los estudiantes. Trabajo del proceso de escritura: planificación,](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070816/5f0f7e7a7e708231d44470da/html5/thumbnails/23.jpg)
Coherenciaglobal:
man6eneeltema
Coherencialocal:relacionalasideasatravésdelasumadeventajas
Ejemploderespuesta:textoinforma@vo
![Page 24: Resultados de Aprendizaje Escritura 2016 · 2017-09-28 · Escritura de disntos pos de textos con temas de interés para los estudiantes. Trabajo del proceso de escritura: planificación,](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070816/5f0f7e7a7e708231d44470da/html5/thumbnails/24.jpg)
Coherenciaglobal:
man6eneeltema
Coherencialocal:relacionalasideastemporalmente
Ejemploderespuesta:textoinforma@vo
![Page 25: Resultados de Aprendizaje Escritura 2016 · 2017-09-28 · Escritura de disntos pos de textos con temas de interés para los estudiantes. Trabajo del proceso de escritura: planificación,](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070816/5f0f7e7a7e708231d44470da/html5/thumbnails/25.jpg)
Lamayoríadelosestudiantessoloenunciasusideasolasdesarrollademanerageneral.Estadificultadseobservaprincipalmenteenlostextosinforma@vos.
Desarrollodeideas:laprofundidadyeldetalledelainformación
21
43
omisión
8%
42%39%
10%
1%
Nivel3 Nivel2
Nivel4 Nivel1 50%
Textosnarra@vos
15%
49%
27%
5%
4%
Nivel3
Nivel2
Nivel4 Nivel164%
Textosinforma@vos
![Page 26: Resultados de Aprendizaje Escritura 2016 · 2017-09-28 · Escritura de disntos pos de textos con temas de interés para los estudiantes. Trabajo del proceso de escritura: planificación,](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070816/5f0f7e7a7e708231d44470da/html5/thumbnails/26.jpg)
Explicaendetalle
Explicayejemplifica
Ejemploderespuesta:textoinforma@vo
![Page 27: Resultados de Aprendizaje Escritura 2016 · 2017-09-28 · Escritura de disntos pos de textos con temas de interés para los estudiantes. Trabajo del proceso de escritura: planificación,](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070816/5f0f7e7a7e708231d44470da/html5/thumbnails/27.jpg)
Describeyejemplifica
Explicaendetalle
Ejemploderespuesta:textoinforma@vo
![Page 28: Resultados de Aprendizaje Escritura 2016 · 2017-09-28 · Escritura de disntos pos de textos con temas de interés para los estudiantes. Trabajo del proceso de escritura: planificación,](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070816/5f0f7e7a7e708231d44470da/html5/thumbnails/28.jpg)
PropósitocomunicaRvo
Coherencia
Desarrollodeideas
Organizacióntextual
Ejemploderespuesta:textoinforma@vo
![Page 29: Resultados de Aprendizaje Escritura 2016 · 2017-09-28 · Escritura de disntos pos de textos con temas de interés para los estudiantes. Trabajo del proceso de escritura: planificación,](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070816/5f0f7e7a7e708231d44470da/html5/thumbnails/29.jpg)
Ejemploderespuesta:textoinforma@vo
PropósitocomunicaRvo
Coherencia
Desarrollodeideas
Organizacióntextual
![Page 30: Resultados de Aprendizaje Escritura 2016 · 2017-09-28 · Escritura de disntos pos de textos con temas de interés para los estudiantes. Trabajo del proceso de escritura: planificación,](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070816/5f0f7e7a7e708231d44470da/html5/thumbnails/30.jpg)
Síntesisderesultados
Engeneral,losestudiantes@enenunmejordesempeñoentextosnarra@vosqueentextosinforma@vos.
Lamayoríadelosestudiantesescribeconelpropósitosolicitadoyconunaorganizaciónclaraycompleta.
Másdelamitaddelosestudiantespresentadificultadeseneldesarrollodesustextosoescribetextosquesecomprendencondificultad.
![Page 31: Resultados de Aprendizaje Escritura 2016 · 2017-09-28 · Escritura de disntos pos de textos con temas de interés para los estudiantes. Trabajo del proceso de escritura: planificación,](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070816/5f0f7e7a7e708231d44470da/html5/thumbnails/31.jpg)
IV.Análisisderesultados
![Page 32: Resultados de Aprendizaje Escritura 2016 · 2017-09-28 · Escritura de disntos pos de textos con temas de interés para los estudiantes. Trabajo del proceso de escritura: planificación,](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070816/5f0f7e7a7e708231d44470da/html5/thumbnails/32.jpg)
1251 65
Puntajemínimoobtenido
Promedionacional Puntajemáximoobtenido
Escaladeresultados
![Page 33: Resultados de Aprendizaje Escritura 2016 · 2017-09-28 · Escritura de disntos pos de textos con temas de interés para los estudiantes. Trabajo del proceso de escritura: planificación,](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070816/5f0f7e7a7e708231d44470da/html5/thumbnails/33.jpg)
48 49 52 54 57
0
10
20
30
40
50
60
Bajo Mediobajo Medio Medioalto Alto
ResultadossegúnGSE
9puntosdediferenciasignifica@va
![Page 34: Resultados de Aprendizaje Escritura 2016 · 2017-09-28 · Escritura de disntos pos de textos con temas de interés para los estudiantes. Trabajo del proceso de escritura: planificación,](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070816/5f0f7e7a7e708231d44470da/html5/thumbnails/34.jpg)
Elpuntajepromediodelasmujeressuperaen3puntosaldeloshombres,diferenciaqueresultasersignifica@va.
50 53
0
10
20
30
40
50
60
Hombre Mujer
Resultadossegúngénero
![Page 35: Resultados de Aprendizaje Escritura 2016 · 2017-09-28 · Escritura de disntos pos de textos con temas de interés para los estudiantes. Trabajo del proceso de escritura: planificación,](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070816/5f0f7e7a7e708231d44470da/html5/thumbnails/35.jpg)
Labrechadegéneroesmayorquelabrechasocioeconómica,sisecomparahombresymujeresdeGSEadyacentes.
ResultadossegúnGSEygénero
47 47 50 52 5550 51 53 55
59
0
10
20
30
40
50
60
70
Bajo Mediobajo Medio Medioalto Alto
Simbología
MujerHombre
![Page 36: Resultados de Aprendizaje Escritura 2016 · 2017-09-28 · Escritura de disntos pos de textos con temas de interés para los estudiantes. Trabajo del proceso de escritura: planificación,](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070816/5f0f7e7a7e708231d44470da/html5/thumbnails/36.jpg)
Resultadossegúnáreageográfica
Puntajespromedio
Urbano Rural
52 50
NohaydiferenciasignificaRvaentreáreasgeográficas.
![Page 37: Resultados de Aprendizaje Escritura 2016 · 2017-09-28 · Escritura de disntos pos de textos con temas de interés para los estudiantes. Trabajo del proceso de escritura: planificación,](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070816/5f0f7e7a7e708231d44470da/html5/thumbnails/37.jpg)
ResultadossegúnáreageográficayGSE
GSE Puntajepromedio %deestablecimientos
Urbano Rural Urbano Rural
Alto 57 54 8,9 0,4
Medioalto 54 52 14,5 0,7
Medio 52 50 31,3 5,7
Mediobajo 49 51 34,2 45
Bajo 47 50 11,1 48,2
100 100
LosestablecimientosruralesdeGSEbajoymediobajomuestranundesempeñomásaltoqueeldelosurbanos,adiferenciadeloqueocurreenotrosGSE.
![Page 38: Resultados de Aprendizaje Escritura 2016 · 2017-09-28 · Escritura de disntos pos de textos con temas de interés para los estudiantes. Trabajo del proceso de escritura: planificación,](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070816/5f0f7e7a7e708231d44470da/html5/thumbnails/38.jpg)
Principaleshallazgos
Elgéneroesunfactordeterminante:lasmujeresob@enenmejoresresultadosentodoslosGSE,einclusosuperanaloshombresdegrupossocioeconómicosmásaltos.
Seobservandiferenciassignifica@vasenlosresultadosdelosGSEaltoybajo,peronoentrelosresultadosdegruposadyacentes.
Encontextosdevulnerabilidad(GSEbajoymediobajo)losestablecimientosruralesob@enenmejoresresultadosquelosurbanos.
![Page 39: Resultados de Aprendizaje Escritura 2016 · 2017-09-28 · Escritura de disntos pos de textos con temas de interés para los estudiantes. Trabajo del proceso de escritura: planificación,](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070816/5f0f7e7a7e708231d44470da/html5/thumbnails/39.jpg)
V.Experienciasexitosasybuenasprác@casenescritura
![Page 40: Resultados de Aprendizaje Escritura 2016 · 2017-09-28 · Escritura de disntos pos de textos con temas de interés para los estudiantes. Trabajo del proceso de escritura: planificación,](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070816/5f0f7e7a7e708231d44470da/html5/thumbnails/40.jpg)
Casosobservados 5establecimientos.
Criteriosdeselección
Puntajedentrodelos100mejores(≥61puntos).
GSEmedio,mediobajoybajo.ResultadosSimce:puntajessobreelpromedioenotraspruebasde6°básico.
Regionesconmayorproporcióndeestablecimientosconpuntajes≥61puntos.
Métododerecopilacióndeinformación
Registroaudiovisualdeentrevistasaestudiantes,docentesydirecRvos.
¿Cómoencontramosestablecimientosconexperienciasexitosas?
![Page 41: Resultados de Aprendizaje Escritura 2016 · 2017-09-28 · Escritura de disntos pos de textos con temas de interés para los estudiantes. Trabajo del proceso de escritura: planificación,](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070816/5f0f7e7a7e708231d44470da/html5/thumbnails/41.jpg)
Quécaracterís@casposeenlosestablecimientosconmejoresresultados
Planificacióndelaprendizajeaniveldeescuelayasignatura.
Mo@vaciónytrabajoenLenguajedemodotransversalentodaslasasignaturasyac@vidadesextracurriculares.
Trabajoenequipoycohesiónentretodoslosactoresdelacomunidadeduca@va.
Profesoresconaltasexpecta@vasdesusestudiantesyestudiantesquesesientendesafiadosadarmás.
![Page 42: Resultados de Aprendizaje Escritura 2016 · 2017-09-28 · Escritura de disntos pos de textos con temas de interés para los estudiantes. Trabajo del proceso de escritura: planificación,](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070816/5f0f7e7a7e708231d44470da/html5/thumbnails/42.jpg)
BelénGalindoFarías,profesoradeEducaciónBásicaconmenciónenLenguajeyComunicación,ColegioAquelarre,Teno.
Josefina,7°básico,ColegioAquelarre,Teno.
“YocreoquelascaracterísRcasdeestecolegioqueaportanalaprendizajeenLenguajesoneltrabajoenequipo,metódicoysistemáRco,elcompromisodelaspersonasyquetodoestáorganizado”.
“Quizás[loquemásmegustadeestecolegioes]cómolosprofesoresnosapoyanynuncanoshandichoquehayalgúnlímite,porquenosotrospodemosdartodo,ellossabenquenosotrossomoscapaces”.
![Page 43: Resultados de Aprendizaje Escritura 2016 · 2017-09-28 · Escritura de disntos pos de textos con temas de interés para los estudiantes. Trabajo del proceso de escritura: planificación,](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070816/5f0f7e7a7e708231d44470da/html5/thumbnails/43.jpg)
MirtaInésRojasCanto,directoraColegioDr.ManuelAvilésInostroza,Iloca.
“Aquílofundamentalyloqueencuentroextraordinario,escompar@rexperienciasycapacitarnosentrenosotros.SiunapersonasemanejamuchoenelDUA(DiseñoUniversaldelAprendizaje),oye,hazunaexposicióndelDUA.Siunapersonasemanejamuchoentécnicasdecomprensiónlectora:¡enséñanos!AsívamostransmiRendonuestrossaberesalrestoyhablamostodoselmismoidioma.Esfundamentalparatrabajarenconjunto:queestoseaunhacerdetodos”.
![Page 44: Resultados de Aprendizaje Escritura 2016 · 2017-09-28 · Escritura de disntos pos de textos con temas de interés para los estudiantes. Trabajo del proceso de escritura: planificación,](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070816/5f0f7e7a7e708231d44470da/html5/thumbnails/44.jpg)
Quéhacenlosdocentesparatrabajarlaescrituraenestosestablecimientos
Mo@vaciónaescribirencontextosrealesytransversalesalasasignaturas.
Escrituradedis@ntos@posdetextoscontemasdeinterésparalosestudiantes.
Trabajodelprocesodeescritura:planificación,escritura,revisiónyreescritura.
Adecuadaretroalimentación:revisióndeldocenteyentrepares.
![Page 45: Resultados de Aprendizaje Escritura 2016 · 2017-09-28 · Escritura de disntos pos de textos con temas de interés para los estudiantes. Trabajo del proceso de escritura: planificación,](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070816/5f0f7e7a7e708231d44470da/html5/thumbnails/45.jpg)
RaúlCárdenas,profesordeLenguajeyComunicación,EscuelaMéxicodeMichoacán,Osorno.
BelénGalindoFarías,profesoradeEducaciónBásicaconmenciónenLenguajeyComunicación,ColegioAquelarre,Teno.
MarcelaGajardoHernández,profesoradeEducaciónBásica,ColegioDr.ManuelAvilésInostroza,Iloca.
“Nosotroslaescritura,fundamentalmente,latrabajamosconeltextoinformaRvo.Consideroqueeldíademañana,cuandocrezcan,vanaseguirligadosalaescritura.Siuningenieroeldíademañanaquiereredactaruninformeoundoctorquiereredactarunexamen,necesitaredactardemaneracorrectayellenguaje,insisto,estransversalyRenequetrascenderacualquierámbito,inclusiveenlolaboral”.
“Elalumnohacesuescritoyyotomotodosesosescritos,queeshartotrabajo,ymefijoyreviso.Lesdigoque,paraqueeltextofuncione,esimportanteelpropósito,lacoherencia,lacohesión,queRenequetenerconectores,sinónimos,norepeRrlaspalabrasenunpárrafo.Hagocomentariosalmargenydespuésellostomanmissugerenciasylovuelvenaescribir…lasvecesqueseanecesario”.
“Vimoslaestructuradevariostextos.Tratédeenfocarlo,contextualizarloconellugar.Lespedíaqueellosescribieranunarecetaquefueracontextualizadaallugar,porejemplo,cómoprepararunpescadofrito,cómoprepararunceviche,cómoprepararunaempanada…ojaláfueranplatosXpicosdelazona”.
![Page 46: Resultados de Aprendizaje Escritura 2016 · 2017-09-28 · Escritura de disntos pos de textos con temas de interés para los estudiantes. Trabajo del proceso de escritura: planificación,](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070816/5f0f7e7a7e708231d44470da/html5/thumbnails/46.jpg)
Tomás,estudiantede7°básico,ColegioDr.ManuelAvilésInostroza,Iloca.
“Escribirsirvemucho.Siunonosupieraescribirunonopodría,porejemplo,escribircartasaalguienqueestámuylejosonopodríaentretenersenienelteléfononienelcomputador,porquecomoquetodoestádelamanoconescribir”.
“EnHistoriahicimosunperiódico,enPublisher.Fuemuyentretenido.Ahí,porejemplo,nosotrosescribíamosyeditábamos,latecnologíanosfacilitalascosas.EltemadelperiódicoeraloqueestabapasandoafinesdelsigloXIX.Parahacerlo,yoalmenos,busquélossucesosmásimportantesdelaépoca,despuéshicelaestructuradelperiódico,concasillasytodo,ydespuésredactélainformaciónmásimportante,parRendoporelXtuloytambiénconimágenes”.
Florencia,estudiantede5°básico,ColegioDr.ManuelAvilésInostroza,Iloca.
![Page 47: Resultados de Aprendizaje Escritura 2016 · 2017-09-28 · Escritura de disntos pos de textos con temas de interés para los estudiantes. Trabajo del proceso de escritura: planificación,](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070816/5f0f7e7a7e708231d44470da/html5/thumbnails/47.jpg)
AprendizajesyDesaios
Unamiradamásampliadelacalidad.
Prác@cascolabora@vasparapromoverlamejora.
Desarrollodecapacidades:importanciadelaretroalimentacióndocente.
![Page 48: Resultados de Aprendizaje Escritura 2016 · 2017-09-28 · Escritura de disntos pos de textos con temas de interés para los estudiantes. Trabajo del proceso de escritura: planificación,](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070816/5f0f7e7a7e708231d44470da/html5/thumbnails/48.jpg)
Másrecursos• AporteporGratuidad.• AumentodelaSEP.• Mejoresremuneracionespara
nuestrosprofesores.• MásRempoparalapreparación
declasesylareflexiónpedagógica.
Máscapacidades• Formacióndocente(inicialy
conRnua).• Procesosdeinducción.• Nuevosistemadeevaluación
docente.
Másinclusión• Finalaselecciónarbitraria.• Apoyoenconvivenciaescolar.
Mejorinformación• EvaluacionesSimceconfoco
pedagógico.• Innovacioneshistóricasenel
sistemadeevaluación(FormaRvayProgresiva).
REFORMA
2017:unnuevoescenarioparaelSistemaEduca@vo
Reformaenmarcha
![Page 49: Resultados de Aprendizaje Escritura 2016 · 2017-09-28 · Escritura de disntos pos de textos con temas de interés para los estudiantes. Trabajo del proceso de escritura: planificación,](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070816/5f0f7e7a7e708231d44470da/html5/thumbnails/49.jpg)
CompetenciaPresión Colaboración
Inclusión
Desarrollodecapacidadesyprofesionalización
Confianza
Ranking
Habilidadess.XXI
Sistemadeevaluaciónalserviciodelmejoramientoescolar
UnanuevavisiónsobrecómoimpulsarymovilizarelSistemaEduca@vo
![Page 50: Resultados de Aprendizaje Escritura 2016 · 2017-09-28 · Escritura de disntos pos de textos con temas de interés para los estudiantes. Trabajo del proceso de escritura: planificación,](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070816/5f0f7e7a7e708231d44470da/html5/thumbnails/50.jpg)
LosresultadosdeEscrituraalserviciodelamejoradelosaprendizajes
Orientacionesparareflexionaryanalizarlosresultadosparaeldesarrollodelaescritura.
Recomendacionesalasfamiliasparafomentarlaescritura.
InformeResultadosdeAprendizajeDocentesyDirec@vos
InformeResultadosdeAprendizajePadresy
Apoderados
Secciónweb
Docentes
Cómotrabajarlaescrituraenelaula.
![Page 51: Resultados de Aprendizaje Escritura 2016 · 2017-09-28 · Escritura de disntos pos de textos con temas de interés para los estudiantes. Trabajo del proceso de escritura: planificación,](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070816/5f0f7e7a7e708231d44470da/html5/thumbnails/51.jpg)