RESPONSABILIDAD SOCIAL Y EMPRESARIAL - UNMSM

Universidad Nacional Mayor de San Marcos Universidad del Perú. Decana de América

Facultad de Ciencias Administrativas Escuela Profesional de Administración

1

“Adaptado en el marco de la emergencia sanitaria por el COVID-19”

SILABO

RESPONSABILIDAD SOCIAL Y EMPRESARIAL

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. Código : 061856 1.2. Ciclo : VIII 1.3. Créditos : 3 1.4 Área curricular : Formación Profesional 1.5. Condición : Electivo 1.6. Semestre Académico : 2020 - II 1.7. Duración : 16 semanas - 64 horas 1.8. Horas semanales : 4 HT: 2 HP: 2 1.9. Modalidad : No presencial (virtual) 1.10. Requisitos : Ninguno 1.11. Facultad : Ciencias Administrativas 1.12. Escuela Profesional : Administración 1.13. Profesores: : Comisión Académica

1.14. Texto Básico : Reynoso Manuel. 2006. Responsabilidad Social competitiva. Colombia: Editorial Universidad Técnica Federico Santa María. Empresarial como ventaja

II. SUMILLA

La asignatura pertenece al área curricular de formación profesión, es de naturaleza teórica y práctica tiene por propósito que los estudiantes asuman responsabilidad frente a la contaminación y recalentamiento global, así como la conservación de los recursos naturales, distinguiendo aspectos económico – legales y ético - filantrópicas, en el cumplimiento del rol social de la empresa. Organiza sus contenidos en las siguientes unidades de aprendizaje: UNIDAD DIDACTICA I: Responsabilidad Social Empresarial. UNIDAD DIDACTICA II: Administración por Valores. UNIDAD DIDACTICA III: Marketing Ecológico y Ambiental. UNIDAD DIDACTICA IV: Gestores y La Responsabilidad Social Empresarial.

III. COMPETENCIA DE ASIGNATURA

Desarrolla y profundiza una cultura de conservación y preservación del medio ambiente y uso racional de los recursos de la biodiversidad, asumiendo compromiso y responsabilidad en la producción de bienes y servicios.

IV. CAPACIDADES

Reconoce los principales enfoques e instrumentos de evaluación y medición de la responsabilidad social empresarial, valorando su importancia en la conservación y preservación del medio ambiente y uso racional de los recursos de la biodiversidad.

Aplica principios y herramientas de valoración ambiental, con criterio de sostenibilidad en el desarrollo empresarial.

Aplica conceptos y estrategias de marketing ecológico y ambiental para el uso racional de los recursos de la biodiversidad, asumiendo compromiso y responsabilidad en la producción de bienes y servicios.

Evalúa las prácticas de responsabilidad social empresarial de los gestores de negocios, con enfoque de desarrollo sostenible y transparencia.



2

V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD I: RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL CAPACIDAD: Reconoce los principales enfoques e instrumentos de evaluación y medición de la responsabilidad social empresarial, valorando su importancia en la conservación y preservación del medio ambiente y uso racional de los recursos de la biodiversidad.

Semana

Actitudes Estrategias de

Aprendizaje Horas

Apertura a la innovación

Honestidad intelectual

Contenidos Conceptuales Actividades Contenidos Procedimentales Recursos

1

Responsabilidad Social Empresarial

ASINCRÓNICAS: - Revisión del

sílabo - Revisión de la

presentación de los contenidos y la agenda de la sesión.

- Prueba de entrada

SINCRÓNICAS: - Videoconferencia:

Google meet - Desarrollo de la

clase participativa e inmediata, grupos dinámicos.

Discutir y proponer en quipos de trabajo ideas para la conservación y preservación del medio ambiente, como RSE.

AULA VIRTUAL: Presentación del material: Documento en PPT – semana 1 VIDEO: Situar el link en el classroom. LECTURA: Situar el link en el classroom. TAREA: Situar el link en el classroom. FORO: Situar el link en el classroom. PLATAFORMA VIRTUAL

Clase magistral 2

Trabajo en equipo

2

3

2

Responsabilidad Social según el Banco Mundial.

ASINCRÓNICAS: - Revisión de

comunicados, mensajes, revisión de foros, tareas, etc.

- Revisión de la presentación de los contenidos y la agenda de la sesión.


Google meet

- Desarrollo de la clase participativa e inmediata, grupos dinámicos.

Analiza los 10 principios del Pacto Global y la teoría de la pirámide.


Exposición dialogada 2

Trabajo en equipo 2

3

Importancia de la Responsabilidad Social Ambiental Corporativa.





Google meet


Debatir desde un punto de vista ético las ventajas competitivas, beneficios de la RSE


Clase magistral 2

Trabajo en equipo 2

4

4

Instrumentos y Normas Internacionales para Evaluar y Medir la RSE.





Google meet


Resumen de los ISOS 14000, 26000.


Clase magistral 2

Trabajo en equipo 2

Referencias:

Solano, D. 2009. Responsabilidad Social: Estrategias Sostenibles para el Desarrollo y la Competitividad. Perú. Editorial ESAN.

UNIDAD II: ADMINISTRACIÓN POR VALORES CAPACIDAD: Aplica principios y herramientas de valoración ambiental, con criterio de sostenibilidad en el desarrollo empresarial.

Semana

Actitudes: Estrategias de

Aprendizaje Horas

Disposición por aprender

Innovación y creatividad


5

Administración por Valores ASINCRÓNICAS: - Revisión de



Casos prácticos sobre ética y RSE, debate sobre ISO 14000,

sus compromisos y alcances.

AULA VIRTUAL: Presentación del material: Documento en PPT – semana 5 VIDEO: Situar el link en el classroom. LECTURA: Situar el link en el classroom.

Clase magistral 2

Trabajo en equipo 2

5


Google meet


TAREA: Situar el link en el classroom. FORO: Situar el link en el classroom. PLATAFORMA VIRTUAL

6

Aspectos Ambientales ASINCRÓNICAS: - Revisión de




Google meet


Discusión y debate de los 11 principios para la elaboración de las memorias de sostenibilidad, seguridad y salud ocupacional.


Clase magistral 2

Trabajo en equipo 2

7

Que es OHSAS 18000 ASINCRÓNICAS: - Revisión de



SINCRÓNICAS:

Debate y dialogo de la ISO 26000, 18000, etiquetas sociales.

AULA VIRTUAL: Presentación del material: Documento en PPT – semana 7 VIDEO: Situar el link en el classroom. LECTURA: Situar el link en el classroom. TAREA: Situar el link en el classroom.

Exposición dialogada 2

Trabajo en equipo 2

6

- Videoconferencia: Google meet


FORO: Situar el link en el classroom. PLATAFORMA VIRTUAL

8 EVALUACIÓN PARCIAL (virtual) Demostración 4

Referencias:

Olcese, A.; Rodríguez, M. A.; Alfaro, J. (2008). Manual de la Empresa Responsable y Sostenible. México: Editorial McGraw Hill.

UNIDAD III: MARKETING ECOLÓGICO Y AMBIENTAL CAPACIDAD: Aplica conceptos y estrategias de marketing ecológico y ambiental para el uso racional de los recursos de la biodiversidad, asumiendo compromiso y responsabilidad en la producción de bienes y servicios.

Semana

Actitudes: Estrategias de

Aprendizaje Horas

Disposición por aprender

Participación activa


9

Marketing Ecológico y Ambiental ASINCRÓNICAS: - Revisión de




Google meet


Caso práctico grupal sobre econegocios, marketing ecológico y marketing sustentable. Voluntariado para prácticas de RSE basado en valores.


Clase magistral 2

Trabajo en equipo 2

10 La Mezcla de Mercadeo

ASINCRÓNICAS: Clase magistral 2

7

- Revisión de comunicados, mensajes, revisión de foros, tareas, etc.



Google meet


Videos sobre Marketing Mix y dialogo sobre los efectos de la publicidad.


Trabajo en equipo 2

11

Merchandising en el Programa de Ventas (PDV)





Google meet


Casos prácticos de Merchandising y seguridad informática.


Clase magistral 2

Trabajo en equipo 2

12

Gestores y la Responsabilidad Social Empresarial


comunicados, mensajes,

Conformación de equipos para analizar y dialogar los procesos de calidad y mejora continua

AULA VIRTUAL: Presentación del material: Documento en PPT – semana 12

Clase magistral 2

8

revisión de foros, tareas, etc.



Google meet


VIDEO: Situar el link en el classroom. LECTURA: Situar el link en el classroom. TAREA: Situar el link en el classroom. FORO: Situar el link en el classroom. PLATAFORMA VIRTUAL

Trabajo en equipo 2

Referencias:

Consejo Europeo de Estocolmo (2001). Libro Verde de RSE. Suecia.

UNIDAD IV: GESTORES Y LA RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL CAPACIDAD: Evalúa las prácticas de responsabilidad social empresarial de los gestores de negocios, con enfoque de desarrollo sostenible y transparencia.

Semana

Actitudes Estrategias de

Aprendizaje Horas

Trabajo en equipo

Participación activa


13

Valor de la RSE para la Empresa ASINCRÓNICAS: - Revisión de




Google meet

Debate y dialogo de los beneficios de la RSE y sus aportes para la empresa, midiendo transparencia y gobernabilidad

AULA VIRTUAL: Presentación del material: Documento en PPT – semana 13 VIDEO: Situar el link en el classroom. LECTURA: Situar el link en el classroom. TAREA: Situar el link en el classroom. FORO: Situar el link en el classroom.

Clase magistral 2

Trabajo en equipo 2

9


PLATAFORMA VIRTUAL

14

Stakeholder ASINCRÓNICAS: - Revisión de




Google meet


Casos prácticos sobre los públicos que conforman los stakeholder relacionado con el medio ambiente y ciclo de vida de los productos.


Clase magistral 2

Trabajo en equipo 2

15

Proveedores





Google meet

- Desarrollo de la clase participativa e

Discusión y dialogo sobre trabajo infantil, comunidad y órganos de gobierno


Clase magistral 2

Trabajo en equipo 2

10

inmediata, grupos dinámicos.

16 EXAMEN FINAL (virtual) Demostración 2

Referencias:

Consejo Europeo de Estocolmo (2001). Libro Verde de RSE. Suecia.



11

VI. METODOLOGÍA

6.1. Estrategias centradas en la enseñanza a. Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). b. Estudio de casos c. Trabajo en equipo d. Exposición dialogada e. Dinámica de Grupos

6.2. Estrategias centradas en el aprendizaje a. Inducción b. Demostración c. Exposición problemática d. Técnicas de concientización

VII. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE a. Plataforma virtual b. Equipos informáticos c. Fuentes de información d. Portafolio e. Guías de aprendizaje y autoaprendizaje

VIII. EVALUACIÓN

La evaluación es un componente del proceso formativo que implica el recojo de información sobre los rendimientos y desempeños del estudiante. Permite el análisis para mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje. Se evalúa antes, durante y al finalizar el proceso, según la siguiente Tabla:

Evaluación Académica Peso

Prueba de Entrada Sin Nota

Examen Parcial (EXP) 20%

Evaluación de Proceso (EVP) 60%

Examen Final (EXF) 20%

Antes: Prueba de Entrada. - Se realiza una evaluación inicial, diseñada para recoger los saberes que posee el estudiante

para asumir la asignatura y cuyo resultado no interviene en el cálculo de la calificación de la asignatura. Durante: Evaluación de Proceso. - De acuerdo con el objetivo de aprendizaje de la asignatura se evalúan las

competencias adquiridas por el estudiante utilizando los criterios establecidos. Examen: Parcial y Final. - Se evalúa los productos del aprendizaje, al finalizar una o más unidades de aprendizaje,

usándose la prueba escrita o en línea (virtual) como instrumento de medición (examen parcial y examen final).

Capacidad Indicadores de evaluación Instrumentos Procedimiento Evidencia o

producto Peso

1 Identificación del concepto,

importancia de RSE(semana (1y 2)

EXPOSICION ORAL

Resumen presentado en la plataforma virtual.

Informe calificado 10%

2

RSE, Según el Banco Mundial y conocer principios del pacto

global y normas internacionales (semana 3 y 4)

Exposición oral

Evaluar la coherencia de los

conceptos y principios

Demostración del logro de

competencias 20%

3

Casos sobre Ética, y RSE, aspectos ambientales,

Isos,(semana , Marketing Ecológico. Mercadeo (semana

(9 y 11)

Exposición oral Evaluar la

coherencia de las partes del trabajo

Monografía 10%

12

4 Gestores de RSE, Valores,

Stakeholder, (semana 13 y 15) Exposición oral

Evaluar la coherencia de las partes del trabajo

Demostración del logro de

competencias 20%

Capacidad Indicadores de evaluación ítem Puntos Instrumentos Procedimiento Evidencia Peso

1) y 2)

Conocimiento Comprensión Expresa Aplicación Análisis Síntesis Organiza Juicio crítico

2 2 2 1 1 1

3 3 4 3 3 4

20

Examen parcial

Conocimiento de

responsabilidad social y de

sostenibilidad social

Examen calificado en

escala vigesimal)

20%

3) y 4)

Conocimiento Comprensión Expresa Aplicación Demuestra Análisis Síntesis Juicio crítico

2 2 2 1 1 1

3 3 4 3 3 4

20

Examen final

Conocimiento de

responsabilidad social y de

sostenibilidad social

Examen calificado en

escala vigesimal

20%

IX. FUENTES DE INFORMACIÓN COMPLEMENTARIAS

9.1. Fuentes bibliográficas

Reynoso, M. (2006). Responsabilidad Social Empresarial como ventaja competitiva. Colombia:

Editorial Universidad Técnica Federico Santa María.

Solano Cornejo David. (2009). Responsabilidad Social: Estrategias Sostenibles para el Desarrollo

y la Competitividad. Peru: Editorial ESAN.

Almagro, J. J.; Garmendia, A.; De la Torre, I. y Jáuregui, R. (2009). Responsabilidad Social: Una

Reflexión Global sobre la RSE. México. Editorial Prentice Hall.

Pelekais, C. y Aguirre, R. (2010). Hacia una Cultura de Responsabilidad Social. México: Editorial

Prentice Hall.

Schwalb M. M. (2010). Experiencias Exitosas de Responsabilidad Social Empresarial. Peru:

Editorial Universidad del Pacifico.

Schwalb M. M.; García, E. y Soldevilla V. (2006). Buenas Prácticas Peruanas de Responsabilidad

Social Empresarial. Peru: Editorial Universidad del Pacifico.

9.2. Fuentes hemerográficas

Henríquez, Elena. y Zepeda, María. Elaboración de un Artículo Científico de Investigación.

Scielo Chile Concepción. V.10 Nro. 1 Jun 2004. (http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0717-

95532004000100003&script=sci_arttext)

9.3. Fuentes electrónicas SÁNCHEZ REYES, José Eduardo; BOLAÑOS MARTÍNEZ, Yamileth. El aprendizaje-servicio

como aporte a la formación profesional: un análisis de caso a partir de la metodología Quinta

Dimensión. Avances en Psicología Latinoamericana, [S.l.], v. 37, n. 3, oct. 2019. ISSN 2145-

4515. Disponible en: <>. Fecha de acceso: 03 jun. 2020

doi:http://dx.doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.8197.)

WYNARCZYK, Hilario. Orientaciones técnicas, especialmente para niveles de licenciatura y master en

áreas de ciencias de la administración y ciencias sociales. 2009

https://www.google.com.pe/?gfe_rd=ctrl&ei=G2owU9GfGuuE8Qec14CQDA&gws_rd=cr#q=hilario+wynarczyk+l

a+estructura+de+la+tesis fecha de consulta 20 de marzo 2014

http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0717-

http://dx.doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.8197

http://www.google.com.pe/?gfe_rd=ctrl&ei=G2owU9GfGuuE8Qec14CQDA&gws_rd=cr&q=hilario%2Bwynarczyk%2Bla



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