Respeto, Civismo, Justicia, Bondad, Responsabilidad y … · Respeto, Civismo, Justicia, Bondad ......
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Esta producción tiene una versión en teatro rodante.
Dirección: Alejandro PrimeroLibreto: Jhosean CalderasCoreografía: Yamil GonzálezMúsica: Gior Roig
Con Noemí Negrón, Yamil Isaac, Lorena López, Emmanuel Meléndez
Respeto, Civismo, Justicia, Bondad, Responsabilidad y Con�abilidad en:
CBA Guaynabo | 29 y 30 de septiembre de 2011Teatro La Perla, Ponce | 6 y 7 de octubre de 2011
Reservaciones: 787-757-7487 | 939-358-6102
¡No pierda los Fondos!Aceptamos Título Uno
Teatro Educativo para promover, reforzar y rescatar valores a través
de fábulas inolvidables
Funciones para estudiantes de pre-kinder a sexto
Sigue nuestro grupo en
Aprendiendo con Teatro Educativowww.escenalatinapr.com
¿De qué trata la Obra?
•PorqueapoyayrefuerzalaenseñanzadelosvaloresquehaimplementadoelDepartamentodeEducación,destacando los siguientes: CIVISMO, RESPETO, CONFIABILIDAD, RESPONSABILIDAD, BONDAD y JUSTICIA.
•Mediante las fábulas dramatizadas, usted comomaestro podrá fomentar el pensamiento crítico(comprensión, aplicación, análisis, síntesis yevaluación)enlasactividadesantesydespuésdelaexperienciateatral.
•Apreciarán por medio del teatro, un básicoentendimientosobrelavidaenlaGranjayelHuerto:¿QuéeslaGranjaoFinca?¿Quéclasedeanimalespodemosencontrar?¿Cómosealimentan?¿Cuálessonsuscaracterísticas?
•Se promueven otros valores fundamentales en eldesarrollo integral, tales como: el compartir, lacomprensión, la perseverancia, la gratitud, el amoral trabajo, lacomunicaciónno-violenta,el respetoalosmayores,elcompromiso, latolerancia, labuenaalimentación.
•Utilizaremoslanarraciónyladramatización,comovíadeaccesoalsignificado.
•Porserunaactividadquerecurrea lasexpresionesartísticas, nuestro proyecto se enmarca dentrode un contenido, forma y estructura relacionadaintrínsecamentealasBellasArtes.
•…en la obra, los personajes principales junto alos espectadores, construyen su conocimiento, yson protagonistas de su aprendizaje. Ellosmismosexploranyconstruyensusaber.
•…perseguimos la aplicación de la educaciónholística,parafacilitareldesarrollodelashabilidadesdominantes de ambos hemisferios cerebralesdel estudiante a través del proceso enseñanza-aprendizaje:lenguaje-percepción;ciencia-imaginación;lógica-arte;etc)
•…ayudamos al maestro a formar un ente sensiblee integral, utilizando varios recursos de las bellasartes,parapromovervalorescívicos,morales,éticosyestéticos.
La Granja de los Valores,esladinámicaversiónteatraldetresinolvidablesfábulasqueencuentranenelcampoellugaridealparaserrepresentadas.¡Cuántoagradaalosniñoslavidadelosanimalesenlagranjayelhuerto!Enestaocasión,La Gallina de los Huevos de Oro, El Ratón del Campo y el Ratón de la Ciudad y, La Liebre y la Tortuga,seránlastreshistoriasdelmundoanimal,quepermitiránelaccesoalconocimientoyalpensamientocríticodelosniñosyespectadores,enapoyoalmovimientoeducativosobrelossiguientesvalores:
CIVISMO, RESPETO, CONFIABILIDAD, RESPONSABILIDAD, BONDAD y JUSTICIA.
¿Cuántasbuenasaccionespuedehacerunaniñaconunhuevodeoroensusmanos? ¿Cómodos ratoncitoscomparanycontrastanlavidaenelcampoylavidaenlaciudad?¿Adóndellegarálaperseveranciadeunatortuga?Estasyotraspreguntas,acercanalestudiantehaciaeltesoromásgrandequepadresymaestrosanhelanenlavidadesusniños:laintegridad.
PersonajescomoelGalloZapatero,laCabritaCheerleader,laArdillaNuecesitayelCerdoqueesÁrbitroyAlcalde,completaránestassimpáticashistoriashilvanadasporgraciosaspiezasmusicales,lindosycoloridosvestuarios,unlugardeensueñoy,lainteracciónconstanteconlospequeñosqueseadentrancadavezmásalaGranja.
Justifique la actividad al Departamento de Educación
¿Por qué ir a esta obra?
Teatro Educativo para promover, reforzar y rescatar valores a través
de fábulas inolvidables