RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº 045-17 -D-CETPRO- STEPHEN …

0

RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº 045-17 -D-CETPRO- STEPHEN HAWKING

Chosica 15 de junio del 2017

Visto el Proyecto de Plan Anual de Trabajo del Centro de Educación Técnico Productiva “STEPHEN HAWKING” que se adjunta.

Considerando Que es necesario contar con un documento de gestión que oriente, el trabajo

pedagógico, administrativo y de gestión institucional del Centro de Educación Técnico Productiva Privado STEPHEN HAWKING, a fin de garantizar un eficiente servicio a la Comunidad.

Que habiéndose cumplido organizadamente con todas las etapas para su

elaboración. De conformidad con la Ley General de Educación Nº 28044, Ley de Centros

Privados Nº 26549, D.S. Nº 009-2005-ED Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo, D.S. Nº009_2006-ED Reglamentos de Instituciones Educativas Privadas de educación Básica y Educación técnico Productiva, D.S. Nº 022-04-ED Reglamento de Educación Técnico Productiva, R.M. Nº 0348-2010-ED, Directiva para el Desarrollo del Año Escolar 2016. R.D. 02066; Diseño Curricular Básico de la Educación Técnico Productiva Ciclo Básico y la R.D. Nº 920-2008-ED, Diseño Curricular Básico de la Educación Técnico Productiva Ciclo Medio

Se Resuelve: 1° APROBAR; el Plan Anual de Trabajo para el año 2017 del CETPRO PRIVADO

STEPHEN HAWKING por los motivos que se precisan en la parte considerativa de la presente Resolución

Directoral.

2° ENCARGAR, a los órganos funcionales del CETPRO Privado STEPHEN HAWKING el fiel

cumplimiento de las actividades programadas bajo responsabilidad.

3° REMITIR, el presente Plan Anual de Trabajo así como la Unidad de Gestión Educativa

Local UGEL 06, de conformidad a las normas vigentes para su conocimiento y fines pertinentes.

Regístrese, Comuníquese y Archívese.

---------------------------------- LIC ANA MARIA VALENCIA C.

DIRECTOR

1

INDICE

I. Datos generales 1

II. Objetivo 1

III. Diagnóstico de la I.E en relación a los compromisos e indicadores de gestión 2

IV. Objetivos y metas de aprendizaje 9

V. Actividades 12

A. Primer Semestre 12

B. Segundo Semestre 13

VI. Distribución del tiempo en la I.E 14

Calendarización del año escolar 14

VII. Anexos

A. Acciones de Contingencia para la gestión de riesgos de desastres 16

B. Matriz de elaboración del PAT 56

Compromiso 01 56

Compromiso 02 59

Compromiso 03 61

Compromiso 04, 05 y 06 64

Compromiso 07 66

Compromiso 08 67

*Matriz de Diagnostico de la I.E 67

*Matriz de objetivos y Metas 74

*Matriz de actividades del pat 2015 77

2

PLAN ANUAL DE TRABAJO 2017

I. DATOS GENERALES

1.1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: CETPRO “STEPHEN HAWKING” 1.2 DISTRITO: LURIGANCHO -CHOSCIA

1.3 DIRECTOR: Lic Ana Valencia Carhuchuco.

1.4 VIGENCIA: Del 05 de Marzo al 31 de Diciembre del 2017

II. OBJETIVO

1.1 Objetivo General Promover, organizar, ejecutar y evaluar acciones pertinentes y efectivas para mejorar los aprendizajes de las estudiantes del CETPRO “Stephen Hawking”

1.2 Objetivos Específicos

Promover y fortalecer la Mejora de los Aprendizajes y la Escuela que queremos en la Institución

Educativa.

Promover jornadas de reflexión pedagógica que permita hacer reajuste en la planificación curricular,

ejecución y evaluación en torno a los aprendizajes fundamentales y los compromisos de gestión escolar.

Elaborar el plan de monitoreo y acompañamiento pedagógico, promoviendo la formación continua,

observación sistemática en pares, la reflexión pedagógica, la innovación e investigación educativa y el

trabajo colaborativo en un ambiente de respeto y confianza.

Organizar y ejecutar el día del logro en dos momentos, como un espacio de evaluación y reflexión

pedagógica y de resultados centrado en el logro de los aprendizajes de nuestras estudiantes.

3

III. DIAGNOSTICO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA EN RELACION A LOS COMPROMISOS E INDICADORES DE GESTION ESCOLAR

N° COMPROMISO DIAGNÓSTICO

CAUSAS FORTALEZAS DIFICULTADES

1

Progreso anual de todas y todos los estudiantes de la

Institución Educativa.

CO

CIN

A

LOS ALUMNOS DE LA ESPECIALIDAD DE COCINA GRACIAS AL BUEN APRENDIZAJE SON RECOMENDADOS A TRABAJOS Y PRACTICAS EN

ESTABLECIMIENTOS DEL RUBRO DE RESTAURANT.

HAY UN PORCENTAJE PEQUEÑO DE ALUMNOS QUE POR FALA DE INICIATIVA O PROBLEMAS

FAMILIARES DEJAN LOS ESTUDIOS PROBLEMAS FACMILIARES P

AST

ELER

IA Y

P

AN

AD

ERIA

LOS ESTUDIANTES REALIZAN LA ELABORACION DE PRODUCTOS DE PASTELERIA Y PANADERIA Y VENDE N A BAJOS COSTOS PARA

CUBRIR SUS GASTOS FALTA DE EQUIPOS NECESARIOS PARA LA

ELABORACION DE PRODUCTOS POCOS EQUIPOS, MAS MODERNOS

SER

VIC

IO D

E R

ESTA

UR

AN

T Y

BA

R

EL BUEN DESEMPEÑO DE LOS ALUMNOS EN LA REALIZACION DE LA PREPARACION DE BEBIDAS EN DIFERENTES EVENTOS.

LA GRAN MAYORIA DE TRABAJO SON DE TURNO NOCTURNO Y PARA MAYORES DE

EDAD. MAYORIA DE EDAD, PERMISO DE LOS PADRES PARA REALIZAR PRACTICAS

2

Retención anual e interanual de

estudiantes en la Institución Educativa.

CO

CIN

A

EL 80% DE ALUMNOS DE LA ESPECIALIDAD DE COCINA TERMINAN SUS ESTUDIOS.

SOLO EL 20% NO LOGRA OBTENER SU CERTIFICADO O TITULACION FALTA DE TIEMPO O INTERES.

PA

STEL

ERIA

Y

PA

NA

DER

IA

LOS ESTUDIANTES DE LA ESPECIALIDAD TERMINAN SUS MODULOS SATISFACTORIAMENTE

NO LLEGAN A OBTENER LAS CANTIDAD SUFICIENTE PARA LA OBTENCION DEL TITULO

FALTA DE TIEMPO, TRABAJAN Y ESTUDIAN

SER

VIC

IO D

E R

ESTA

UR

AN

T Y

BA

R

LOS ALUMNOS DE LA ESPECIALIDAD TERMINAN SUS MODULOS PARA EMPEZAR OTROS HAY POCA CAPTACION

A LOS PADRES NO LES GUSTA QUE SUS HIJOS ESTUIDIEN PARA SER BARTENDER NI MOZOS.

4

3

Cumplimiento de la calendarización planificada por la

Institución Educativa.

CO

CIN

A

SE CUMPLE EN UN 90% ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES

PA

STEL

ERIA

Y

PA

NA

DER

IA


SER

VIC

IO D

E R

ESTA

UR

AN

T Y

BA

R


4

Aco

mp

añam

ien

to y

mo

nit

ore

o d

e la

prá

ctic

a d

oce

nte

Uso pedagógico

del tiempo en las sesiones

de aprendizaje.

CO

CIN

A

EL 90% EL TIEMPO SE DEDICO A LA ACTIVIDADES PEDAGICAS DURANTE LAS SESIONES DE APRENDIZAJE

REALIZACION DE ACTIVIDADES NO ACADEMICAS RECARGA DE ACTIVIADES

PA

STEL

ERIA

Y P

AN

AD

ERIA

DOCENTES Y ESTUDIANTES DISPUESTOS AL TRABAJO PEDAGOGICO


5

SER

VIC

IO D

E R

ESTA

UR

AN

T Y

BA

R

MONITOREO REALIZADO POR EL PERSONAL DE L AREA A LOS DOCENTES Y ALUMNOS.


Uso de herramientas pedagógicas

por los profesores durante las sesiones de aprendizaje.

CO

CIN

A

LOS DOCENTES REALIZAN SUS SESIONES DE CLASE DE ACUERDO A LAS NUEVAS TENDENCIAS RESPETANDO EL PROCESO DE E-A. USO INADECUADO DE LAS HERRAMIENTAS

PA

STEL

ERIA

Y

PA

NA

DER

IA

DOCENTES ESTIMULADOS Y CAPACITADOS EN DIVERAS AREAS.

FALTA DE CAPACITACION DE ALGUNOS DOCENTES SOBRE USO DE HERRAMIENTAS PEDAGOGICAS.

SER

VIC

IO D

E R

ESTA

UR

AN

T Y

BA

R

VISITAS GUIADAS A LOS DIFERENTES ALOJAMIENTOS Y BARES.

LA GRAN MAYORIA DE TRABAJO SON DE TURNO NOCTURNO Y PARA MAYORES DE EDAD.

Uso de materiales y C

OC

INA

EL 50% DE PROFESORES NO UTILIZA LAS RUTAS DE APRENDIZAJE. ALGUNOS DOCENTES NO HACEN USO DE LOS MATERIALES Y RECURSOS EDCUATIVOS

LOS MATERIALES EDUCATIVOS SON INSUFICIENTES PARA TODOS LOS ESTUDIANTES.

6

recursos educativos durante la sesión de

aprendizaje.

PA

STEL

ERIA

Y

PA

NA

DER

IA

DOCENTES DISPUESTOS AL CAMBIO QUE CONLLEVA EL NUEVO ENFOQUE EDUCATIVO

ALGUNOS DOCENTES NO HACEN USO DE LOS MATERIALES Y RECURSOS EDCUATIVOS

FALTA CAPACITACION EN USO DE MATERIAL

SER

VIC

IO D

E R

ESTA

UR

AN

T Y

BA

R

DOCENTES DISPUESTOS AL CAMBIO QUE CONLLEVA EL NUEVO ENFOQUE EDUCATIVO

ALGUNOS DOCENTES NO HACEN USO DE LOS MATERIALES Y RECURSOS EDCUATIVOS

FALTA CAPACITACION EN USO DE MATERIAL

5

Gestión del clima escolar en la Institución Educativa.

Tod

os

las

Op

cio

nes

APOYO DE LOS DOCENTTES EN LA RESOLUCION DE CONFLICTOS Y CASOS DE CONDUCTA PARTICULARES. BUENA DISPOSICION DE LOS ALUMNOS EN LA ELBORACION DE SUS PROYECTOS. TRABAO EN EQUIPO SOLIDARIO.

FALTA DE COMPROMISO DE ALGUNOS ALUMNO EN EN LA FORMACION DE VALORES. ACTITUD PERMISIVA EN LAGUNOS DOCENTES.

FALTA IMPLEMENTAR UN EQUIPO PSICOPEDAGOGICO PARA EL TRABAJO DE ESTUDIANTES CON PROBLEMAS DE CONDUCTA Y DE VALORES.

6 Implementación del Plan Anual de

Trabajo (PAT)

Tod

os

las

Op

cio

nes

DOCENTES COMPROMETIDOS CON EL TRABAJO DE LA I.E.BUEN CLIMA PARA EL DESARROLLO DEL TRABAJO EN EQUIPO

NUEVAS FORMAS DE LABORAR EL PLAN DE TRABAJO DIFICULTA SU COMPRENSION

CAPACITAR MAS AL PERSONAL DOCENTE EN LA ELABORACION DE NUEVAS TENDENCIAS UTILIZANDO LAS 8 COMPETENCIAS.

7

III. OBJETIVOS Y METAS DE APRENDIZAJE. Por cada Compromiso de gestión escolar como resultado del diagnóstico.

N°

INDICADOR EXPECTATIVA DE

AVANCE Opción OBJETIVOS

METAS ACTIVIDADES PROPUESTAS

RESPONSABLES Indicador desagregado por modulo

Dato 2016

Meta 2017

Descripción

1

Porcentaje de estudiantes, de las

diferentes Especialidades u

Opciones Ocupacionales, que

alcanzan nivel satisfactorio en

rendimiento

La IE demuestra un incremento en el

porcentaje de estudiantes que logran

un nivel satisfactorio de aprendizaje, respecto al

año anterior.

CO

CIN

A

MEJORAR LOS NIVELES DE LOGRO APRENDIZAJE EN

LAS AREAS RELACIONADAS AL RUBRO DE COCINA

Porcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel satisfactorio técnicas culinarias

95.0% 97.0%

INCREMENTAR EN UN 5% EL NIVEL

SATISFACTORIO DE LOS ESTUDIANTES EN

EL 2015

FOMENTO DEL TRABAJO EN

EQUIPO Y REFORMAZAMIEN

TO DE APRENDIZAJE

EQUIPO DIRECTIVO, COORDINAR Y

DOCENTES. Porcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel satisfactorio en cocina nacional, regional y creativa

90.0% 94.0%

2

Porcentaje de permanencia y

conclusión (estudiantes que

culminan el modulo y se matriculan en el

siguiente hasta culminar el itinerario

formativo de la Especialidad u Opción

Ocupacional).

La Institución Educativa incrementa el porcentaje de retención respecto al

año anterior. La Institución Educativa

incrementa el porcentaje de retención respecto al

año en curso.

CO

CIN

A

IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS

PEDAGOGICAS QUE PROMUEVAN ALTOS

NIVELES DE DESEMPEÑO

Porcentaje de conclusión del modulo 90.0% 95.0%

SE INCREMENTA EN UN 5% EL NIVEL DE

PROCESO DE RETENCION Y

RENDIMIENTO.

MAS PRACTICAS PRE

PROFESIONALES, ACTIVIDADES QUE

REFUERZEN LOS APRENDIZAJES.

EQUIPO DIRECTIVO, COORDINAR Y

DOCENTES.

Porcentaje de permanencia hasta culminar todo el Itinerario de la Especialidad u Opción Ocupacional

80.0% 85.0%

3 Porcentaje de horas lectivas cumplidas.

La institución educativa cumple el 100% de horas lectivas planificadas en la

calendarización.

CO

CIN

A

GARANTIZAR EL CUMPLIMIENTO AL 100% DE LA CALENDARIZACION Y PLANIFICACION DEL CETPRO.

Porcentaje de horas lectivas cumplidas. 100.0% EL CETPRO SI CUMPLE LAS JORNADAS LABORABLES

USO DEL CALENDARIO DE ACTIVIDADES

EQUIPO DIRECTIVO, COORDINADOR Y DOCENTES.

8

4

Aco

mp

añam

ien

to y

mo

nit

ore

o d

e la

prá

ctic

a d

oce

nte

Porcentaje de

tiempo dedicado a actividades

pedagógicas durante las sesiones de aprendizaje.

Los profesores incrementan el tiempo dedicado a actividades

pedagógicas durante las sesiones de aprendizaje.

CO

CIN

A

PRIORIZAR ACTIVIDADES PROGRAMADAS Y SIGNIFICATIVAS.

Porcentaje de docentes que incrementan el tiempo en actividades pedagógicas durante las sesiones de aprendizaje, en el CETPRO

85.0% 95.0%

DISMINUIR EL TIEMPO DESTINADO EN ACTVIDADES EXTRACURRICULARES.

MONITOREO EN EL USO DEL TIEMPO EN AULA

QUIPO DE DIRECTIVO, COORINADOR Y DOCENTES.

Porcentaje de docentes que

utilizan las herramientas pedagógicas durante la

programación y ejecución de sesiones

de aprendizaje.

Se incrementa la cantidad de docentes que utilizan

las herramientas pedagógicas durante la

programación y ejecución de las sesiones de

aprendizaje.

CO

CIN

A

COORDINAR PARA MAS CAPACITACIONES

Porcentaje de docentes que utilizan rutas de aprendizaje durante la programación y ejecución de sesiones de aprendizaje, en el nivel CETPRO.

60.0% 70.0%

SON POCOS LOS DOCENTES QUE UTILIZAN LA PROGRAMACION EN EL USO DE HERRAMIENTAS PEDAGOGICAS.

CAPACITAR MAS A LOS DOCENTES EN EL USO DE HERRAMIENTAS PEDAGOGICAS

EQUIPO DIRECTIVO.

Porcentaje de docentes que

usan materiales y

recursos educativos durante la sesión de

aprendizaje.

Se incrementa la cantidad de docentes que usan materiales y recursos educativos durante la sesión de aprendizaje.

CO

CIN

A PROMOVER EL USO DE

MATERIALES CONCRETOS EN LAS SESIONES DE APRENDIZAJE.

Porcentaje de docentes que usan materiales y recursos educativos durante la sesión de aprendizaje, en el CETPRO

60.0% 70.0%

EXISTE UN PORCENTAJE CONSIDERABLE DE DOCENTES QUE NO UTILIZAN LOS MATERIALES EDUCATIVOS.

9

5

Porcentaje de conflictos sobre los

que el equipo directivo toma acción, en relación al número

de conflictos identificados y

registrados.

Se incrementa el número de conflictos sobre los

cuales el equipo directivo toma acción, respecto de aquellos identificados y

registrados, ocurridos en la institución educativa.

Tod

as la

s Es

pec

ialid

ades

u O

pci

on

es

Ocu

pac

ion

ales

PROMOVER EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA LA CONVIVENCIA DENTRO DE UNA CULTURA DE PAZ Y BIEN DENTRO Y FUERA DEL CETPRO.

Porcentaje de conflictos sobre los que el Equipo Directivo o el Comité de Tutoría toman acción en relación al número de conflictos identificados y registrados.

89.0% 100.0%

EXISTE UN CLIMA FAVORABLE ENTRE LOS ESTUDIANTES DEL CETRO Y TODA LA COMUNIDAD.

INCREMENTAR TALLERES DE SOCIALIZACION Y VALORES

EQUIPO DIRECTIVO, COORDINADORES Y PERSONAL DOCENTE.

6

Porcentaje de actividades

planificadas en el Plan Anual de Trabajo (PAT) que fueron implementadas.

La Institución Educativa implementa las

actividades planificadas en el Plan Anual de

Trabajo. To

das

las

Esp

ecia

lidad

es u

Op

cio

nes

O

cup

acio

nal

es

ELABORAR EL PAT UTILIZANDO LAS 8 COMPETENCIAS, ASI MISMO CONOCER UN POCO MAS SOBRE ESTE NUEVO SISTEMA UTILIZADO EN NUESTRO CETPRO

Porcentaje de actividades planificadas en el Plan Anual de Trabajo (PAT) que fueron implementadas.

89.0% 100.0%

PARTICIPACION DE 90% EN LA ELABORACION DEL PAT

REUNIONES DE TRABAJO, CAPACITACIONES

EQUIPO DIRECTIVO Y PERSONAL DOCENTE.

10

IV. ACTIVIDADES

Primer semestre - actividades que culminan antes del mes de julio o durante ese mes.

Actividad Compromiso Responsable

directo* Equipo responsable

Mes de inicio

Mes de fin

Fuente de verificación

MATRICULA 2016-I 2 Director (a)

EQUIPO DIRECTIVO Y ADMINISTRATIVO ENERO ABRIL CRONOGRAMA DE MATRICULA Y NOMINAS

INSCRIPCION DE LAS MATRICUAS 2

LIC NATALY ARESTEGUI, LEYDI

VARGAS EQUIPO DIRECTIVO Y ADMINISTRATIVO ENERO ABRIL PLAN DE TRABAO

MANTENIMIENTO DEL LOCAL ESCOLAR 2 SR.

EQUIPO ADMINISTRATIVO ENERO FEBRERO CUADRO DE ACTIVIDADES

JORNADA DE CAPACITACION 1 LIC EQUIPO DIRECTIVO FEBRERO MARZO PLAN DE TRABAJO

JORNADA DE VISITAS GUIADAS A CENTROS HOTELEROS 1

CHEF. FELIX GOMES Y CHEF PEDRO

OROZCO PERSONAL DOCENTES MAYO MAYO PLAN DE TRABAJO

SEMINARIO INTERNACIONAL DE GASTRONOMIA 1

PERSONAL DIRECTIVO Y ADMINISTRATIVO MAYO MAYO PLAN DE TRABAO

CONCURSO GASTRONOMICO INTER UGEL 2016 1 DOCENTES, ALUMNOS JUNIO JUNIO PLAN DE TRABAJO

CURSO TALLER DE REFORZAMIENTO 5Y6 PERONAL DOCENTE JUNIO JULIO PLAN DE TRABAJO

JORNADA DE CAPACITACION: CONFLICTOS Y CONVIVENCIA ESCOLAR 7

EQUIPO DIRECTIVO Y DOCENTE JUNIO JULIO PLAN DE ACTIVIDADES

EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES (FERIA GASTRONOMICA) 3Y4

EQUIPO DIRECTIVO Y DOCENTES JULIO PLAN DE TRABAJO

ANIVERSARIO DE LA INSTITUCION 7

EQUIPO DIRECTIVO, ADMINISTRATIVO Y DOCENTE JULIO INFORME

FIESTAS PATRIAS 7 EQUIPO DIRECTIVO Y DOCENTE JULIO PLAN DE TRABAJO

11

Segundo semestre - actividades que culminan antes del mes de diciembre o durante ese mes

Actividad Compromiso Responsable

directo* Equipo responsable Mes de inicio Mes de fin Fuente de verificación

INICIO DE LA PROMOCION 2016-II 1

LIC NATALY ARESTEGUI,

LEYDI VARGAS PERSONAL DIRECTIVO Y ADMINISTRATIVO JULIO AGOSTO

CRONOGRMA DE MATRICULA Y NOMINA

CONFERENCIA SOBRE TURISMO SOSTENIBLE 5Y6 SR.

PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DOCENTE AGOSTO SEPTIEMBRE PLAN DE TRABAJO

DIA DE LA JUVENTUD 7 PERSONAL DOCENTES SEPTIEMBRE PLAN DE TRABAJO

REFORZAMIENTO DE LOS APRENDIZAJES 1 LIC. PERSONAL DOCENTES OCTUBRE NOVIEMBRE PLAN DE TRABAJO

DIA DEL LOGRO CONCURSO GASTRONOMICO 1 PERSONAL DOCENTES PLAN DE TRABAJO

CHARLA ESPIRITUALES SOBRE NAVIDAD 8 COORDINADORES Y PERSONAL DOCENTE NOVIEMBRE DICIEMBRE

FESTEJO NAVIDEÑO 7 PERSONAL DIRECTIVO Y DOCENTES DICIEMBRE DICIEMBRE

PROGRAMACION DE PRACTICAS PRE PROFESIONALES 2

PERSONAL DOCENTE Y DIRECTIVO DICIEMBRE DICIEMBRE

CLAUSURA DEL AÑO ESCOLAR 1 DICIEMBRE PLAN DE TRABAJO

12

VI. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO EN LA I.E. A. Calendarización de año escolar 2018.

MES Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5

Semana 6 N°

días

EBA EBE ETP

L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma CETPRO

MARZO Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

15 90

950

hora

s d

e tr

aba

jo p

edag

ógi

co e

fect

ivo

dura

nte

el a

ño

elec

tivo

Com

o m

ínim

o es

de

900

hora

s s

egú

n co

rres

pond

a

Cic

lo B

ási

co: m

ínim

o 10

00 h

ora

s de

est

udio

(M

ódul

o).

Cic

lo M

edio

: m

ínim

o 2

000

hora

s de

est

udio

(M

ódul

o).

Tipo B B B D D B B B B B D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A

ABRIL Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

18 108

Tipo D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A B B D D

MAYO Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

20 120

Tipo C B B A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A

JUNIO Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 A 29 30

21 126

Tipo A B D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A

JULIO Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

15 90

Tipo D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D E E E E E D D E

AGOSTO Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

18 108

Tipo E E E E D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A C A

SEPTIEMBRE Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

19 114

Tipo A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A B B D

OCTUBRE Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

20 120

Tipo D D A A A A B D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A

NOVIEMBRE Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

23 138

Tipo C A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A

DICIEMBRE Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

16 96

Tipo A D D A A A A C D D A A A A A D D A A A A A D D A E E E E D D E

Propuesta para la Calendarización del Año Escolar para alcanzar horas mínimas de acuerdo al DS Nº 008-2006- ED. Aprueban los “Lineamientos para el Seguimiento y Control de la Labor Efectiva de Trabajo Docente en las Instituciones Educativas Públicas”.

185 #### 950 900

13

LEYENDA "Tipos de día" Nro. de

días

A Día efectivo de aprendizaje escolar* 186

B Reuniones pedagógicas ** 16

C Feriados. 15

D Sábados o domingos. 91

E Vacaciones estudiantiles de medio

año. 15

14

VII. ANEXOS

A. Acciones de contingencia para la gestión de riesgos de desastres de la I.E

PLAN DE CONTINGENCIA DE SISMO

RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº 045-17 -D-CETPRO- STEPHEN …

Documents

Transcript of RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº 045-17 -D-CETPRO- STEPHEN …