REPUBLICA DE CHILE MUNICIPALIDAD DE CAÑETEDEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN ESCUELA G -828”ONOFRE CORREA PASCAL” REPUTO –CAÑETE.-

MINISTERIO DE EDUCACION DIVISION DE EDUCACION SECRETARIA REGIONAL DE EDUCACION REGION DEL BIO -BIO

NUESTRAS RIQUEZAS

GOBIERNO DE CHILE MINISTERIO DE EDUCACION

FORMULACION DE PRESENTACION DE MODIFICACIONES AL PROYECTO PEDAGOGICO DE JORNADA ESCOLAR COMPLETA 2007

ESCUELA G-828 “ONOFRE CORREA PASCAL” G-828_________________________________________________________________ CAÑETE___________________________________________________________________ Comuna

Resolución JEC: Nº __________________________________

1.- IDENTIFICACION DEL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL

NombreESCUELA “ONOFRE CORREA PASCAL”

LOCALIDA : REPUTO

DEPROV. ARAUCO -LEBU

RBD : OO5146-2

COMUNA . CAÑETE

REGION DEL BIO –BIO

ESCUELA G-828 “ONOFRE CORREA PASCAL” REPUTO -CAÑETE

II.- JUSTIFICACIÓN PEDAGOGICA

1.- Antecedentes para fundamentar la propuesta de modificación al Proyecto de Jornada Escolar Completa Diurna

Las modificaciones que se proponen para el Proyecto de Jornada Escolar Completa .,para el 2008 , son variaciones mínimas en los mismos talleres con la finalidad de optimizar y mejorar tiempo y los resultados esperados en función de las actividades que se planifican y el mejor aprovechamiento de los recursos existentes, como son., radio escolar, computadores bibliotecas de aula material didáctico de razonamiento lógico matemático y ciencias .Además desarrollar las potencialidades , habilidades y destrezas físicas de los alumnos.

OBJETIVOS PRIORITARIOS : ¿ A qué aspecto del aprendizaje y formación de los alumnos (as) se asignará mayor relevancia?Se darà prioridad a :calidad y velocidad lectora 1.1Leerán comprensivamente textos funcionales breves a nivel inferencias y literal, textos literarios y no literarios 1.2.- Producir textos manuscritos i digitalizados considerando elementos de la comunicación y los propósitos de la escritura.-1.3.- Realizar operatorias resolver problemas , manejar conceptos de volumen y espacio usar calculadora de manera adecuada de acuerdo a su grupo o nivel de aprendizaje.

:

2.- Desarrollar habilidades para usar un computador como usuario básico (tic) 2.1.-Usar Software del computador como: Word, Excel , Power Point,etc2.2.- Usar Software educativo del programa Enlace y navegar en seco en Internet.

3.- Desarrollar habilidades de razonamiento lógico matemático, en forma lúdica. (RLM)3.1.- Con el uso de Material concreto y a través de juegos reconocer figuras y cuerpos geométricos 3.2.- Resolver problemas asociados a las operatorias reiterativas como multiplicación y división.-3.3.- Manejar aspectos básicos de la medición de longitud ,peso capacidad y volumen.

4.- Desarrollar habilidades y destrezas físicas , deportivas y recreativas

4.1.- Desarrollen destrezas deportivas individuales y colectivos (atletismo y fútbol)4.2.- Desarrollar la capacidad de recrearse a través de juegos autóctonos tradicionales extra e intra-muros4.3.- Desarrollar destrezas de bailes y danzas.-

RESULTADOS ESPERADOS:¿Qué resultados o cambios observables se espera en el aprendizaje y formación de los alumnos y alumnas?Que los alumnos sean capaces de: 1.TALLER RADIO ESCOLAR1.4- Lean comprensivamente textos funcionales breves a nivel inferencial y literal ,textos literarios y no literarios1.5.- Produzcan texto manuscrito o digitalizados considerando elementos de la comunicación y los propósitos de la escritura.1.6.- Realicen operatoria resolver problemas, manejar conceptos de volumen y espacio usar calculadora de manera adecuada de acuerdo a su grupo o nivel de aprendizaje.-2.- TALLER DE COMPUTACION E INFORMATICA2.1.- Usen Software del computador como., Word , Excel , Power Point, etc2.3.- Usen Software educativos del programa Enlace y navegar en seco en Internet.3.- TALLER DE APOLLO PEDAGOGICO

3.1.- Con el uso de Material concreto y a través de juegos reconozcan figuras y cuerpos geométricos.3.2.- Resuelve problemas asociados a las operatorias reiterativas como multiplicación y división.-4.2.- Dominen aspecto básico de la medición de : longitud, peso ,capacidad y volumen.4.- TALLER DEPORTIVO Y RECREATIVO1.1.- Desarrollar destrezas deportivas individuales y colectivas (atletismo y fútbol)4.3.- Desarrollar la capacidad de recursos a través de juegos autóctonos tradicionales extra e intra- muros.-4-.4.- Desarrollan destrezas de bailes y danzas.

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3.1.- Actividades propuestas para el tiempo lectivo de los alumnos y alumnas que agregan la jornada Escolar Completa.-

CURSO MULTIGRADOSubsector de Aprendizaje o Asignatura

Actividades :Indicar el nombre de la actividad y describirla brevemente.

Mantiene la estructura cursoSI NO

Nº de horas

TALLER DE RADIO ESCOLAR :En el taller de radio los alumnos preparan material para salir o emitir al aire :

X 2 HRS

1.- PRONOSTICO DEL TIEMPO : Con la ayuda de un barómetro los alumnos podrán predecir el tiempo o de leer una carta sinóptica de un diario las condiciones climáticas del sector y /o la comuna.-

2.- HOROSCOPO : Con modelo de Diario redactaran las predicciones `para cada signo zodiacal ,para un periodo de una semana .Tomando como base ,el numero de suerte , colores , signo a fin , fruta, mensaje para el día

Lenguaje y comunicación

3.- SALUDOS Y FELISITACIONES: En el calendario buscaran el Santoral y enviaran saludos , recordaran f

4.-AVISOS :Si hubieran recados , mensajes , los redactaran para que los miembros de la comunidad los escuchen .-

5.-CAPSULA DEL CONOCIMIENTO Y REFLEXION En diccionario o enciclopedias buscaron datos relevantes del medio ambiente , de la flora y la fauna ,

.Los redactaran ocupando una cápsula temporal de 1 minuto

6.- PROGRAMAR MUSICA :: Seleccionar música de acuerdo a sus intereses , efemérides , temas solicitudes , la cual programaran y dejaran funcionando en el computador conectado a la línea radial.-

7.-SELECCIONAR TITULARES Y NOTICIAS RELEVANTES :. Para los auditores. Redactar en forma breve y precisar llenado formato : ¿Dónde .cuando quienes que ocurrió etc.

Otras actividades en el taller de Computación

Las noticias ,la carta zodiacal ,el pronostico del tiempo los saludos , la cápsula del conocimiento ,temas de reflexión los saludos , mensaje, felicitaciones ,lo redactaran en el computador , en las horas del taller de computación e informáticaLas que después saldrán emitida en el taller de radio escolar

3.2.- Actividades propuestas para el tiempo lectivo de los alumnos y alumnas que agrega la jornada Escolar Completa.-Describe en que utilizara el tiempo complementario al Plan de Estudio obligatorio del establecimiento educacional , señalando el curso correspondiente ,identificando si se trata de una actividad que enriquece un Subsector o Asignatura o si se trata de otro tipo de actividades .De igual forma , describe la actividad y señalar el número de hora semanales que destinara a ella , indicando los casos en los que la estructura del curso se mantiene o no .Utilice una hoja del formulario por cada curso(s) con las mismas actividades .-

Curso Multigrado Subsector de Aprendizaje o Asignatura

Actividades:Indicar el nombre de la actividad y describirla brevemente:

Mantienen la estructura del cursoSI NO

Nº de horas

En el taller de computación reforzaran actividades del taller de radio escolar que están enfocadas a potencial izar y desarrollar las habilidades y destrezas básicas de escritura creativa y lectura de textos auténticos , está serán :

X 2

1.- Word: Redactar cartas ,solicitudes , invitaciones ,poemas felicitaciones ,acrósticos, Recopilar cuentos ,leyendas ,trabalenguas adivinanzas ,retahílas ,chistes refranes, etc.

2.- Excel : Usar planillas de calculo, representaciones o gráficos en orden ascendente y descontente de abecedario ,etc.-Usar filtros para relacionar proceso de clasificación y caracterizar con un criterio científico.

Taller de Computación

3.- Power Point :Realizar representaciones de las efemérides propuestas en el calendario escolar Regional , personajes relevantes de la historia y de unidades temáticas

4.- Navegar en Seco en Internet : En los Recursos Educativos o Programas de Enlace Rural los alumnos buscar información relacionada con las unidades de aprendizajes, que se reforzaran en programa Tic.-

Otras actividades Como Educación Matemáticas y comprensión del medio Natural , Social y Cultural

Al hacer cálculo en la planilla Exel , tendrán que realizar operaciones y programar con formulas para obtener un resultado .-

Programar y digitalizar en el computador ,crucigrama ,de letras ,rompecabezas paquetes de actividades relacionadas con los tópicos a tratar en clases.-

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3.3.- actividades propuestas para el tiempo lectivo de los alumnos y alumnas que agrega a la Jornada Escolar Completa.

Describa en que utilizara el tiempo complementario al Plan de Estudio Obligatorio del Establecimiento Educacional señalando el curso correspondiente ,identificando si se trata de una actividad que enriquece un Subsector o Asignatura o si se trata de otro tipo de actividades .De igual forma describir la actividad y señalar el número de horas semanales que destinará a ella , indicando los casos en los que la estructura del curso se mantiene o no Utilice una hoja de formulario por cada curso(s) con las mismas a actividades.-

Curso Multigrado Mantiene la Estructura curso SI NO

Nº de horas

Subsector de Aprendizaje o Asignatura

Actividades:Indicar el nombre de la actividad y describirla brevemente:

X 2

En el taller de Apoyo Pedagógico (TAP)Se reforzará preferentemente el Subsector de Educación Matemática : pudiendo además dadas las necesidades de aprendizajeReforzar también Subsectores de Comprensión del Medios Natural Social y Cultural, los que se han planificado así :Reconozcan Figuras y Cuerpos Geométricos Exploran mediante juegos figuras planas empleando Material didáctico existente en la Escuela geoplano ,redes de puntos ,varillas ,ábacos , etc.- Exploran en actividades lúdicas : Diversos tipos de cuerpos y los comparan en su forma ,lados ángulos ,tamaños capacidad y volumen.-

RESOLUCION DE PROBLEMAS :Manejar aspecto básicos y estrategias de la resolución de problemas tales como : Análisis de datos procedimiento para su

solución Anticipación interpretación comunicación de resultados y evaluación de resultadosMEDICION .Manejar aspectos básicos de medir longitudes con reglas metros y huinchas métricas Medir peso en kilos y en gramos con balanzas y pesas Medir Volumen en cm .cúbicos (líquidos)

Otras Actividades . Comprensión del Medio Natural Social y Cultural

Educación Tecnológica Educación Artística

Asociados a los Procesos Científicos De comparar ,medir ,clasificar, y formular hipótesis en actividades de medición de longitudes volumen ,peso , y al ordenar algún criterio establecido Al confeccionar redes de cuerpos geométricos , metros balanzas etc.- Al proyectar en dibujos de diferentes ángulos y lados los cuerpos y figuras geométricas ,dibujar los cuerpos en volumen

ESCUELA G-828 “ONOFRE CORREA PASCAL”REPUTO - CAÑETE

3.4.- actividades propuestas para el tiempo lectivo de los alumnos y alumnas que agrega a la Jornada Escolar Completa.

Describa en que utilizara el tiempo complementario al Plan de Estudio Obligatorio del Establecimiento Educacional señalando el curso correspondiente ,identificando si se trata de una actividad que enriquece un Subsector o Asignatura o si se trata de otro tipo de actividades .De igual forma describir la actividad y señalar el número de horas semanales que destinará a ella , indicando los casos en los que la estructura del curso se mantiene o no Utilice una hoja de formulario por cada curso(s) con las mismas a actividades

Curso Multigrado Mantiene la Estructura

Nº de horas

del curso SI NO

Subsector de Aprendizaje o Asignatura

Actividades:Indicar el nombre de la actividad y describirla brevemente:

x 2

En el taller deportivo ,recreativo se realizaran las siguientes actividades.1.- Para desarrollar destrezas deportivas colectivas ,se realizaran actividades de atletismo en preparación de carreras de 60 , 100, 400 y 800 mts : también deportes colectivos como carrera la posta de 4X400 De 4 X800 mtrs planos lanzamiento de pelotitas salto largo ,y competencias de bicicrosen competencias de fútbol ínter curso 2,.- Para Desarrollar la Capacidad de Recrearse :Se realizara a través de juegos autóctonos ,como trompo ,volantín , juegos tradicionales como rondas ,la silla musical ,corre el anillo si lo sabes canta ,etc.- Los juegos intramuros como algún juego de salón como ::Lotería .,bingo , bachillerato naipes dados perinolas adivinanzas retahílas etc3.- Para Desarrollar destrezas de bailes y danzas :Aprenderán a bailar diferentes danzas folclóricas de la zona sur ,central y norte De nuestro país .también desarrollaran destrezas para bailar ritmos comunes como : cumbias rancheras y otros

Otras actividades :Educación Física

Estas actividades se realizaran para potenciar las actividades del subsector de educación Física y principalmente para mejorar la motricidad fina de los niños

2.- Modificación de Actividades en relación con los docentes

A partir de las modificaciones realizadas para los / as alumnas , describir las prioridades consideradas para el trabajo técnico pedagógico grupal de los docentes

y la estrategia metodologiíta principal con la que se abordará talleres de profesores perfeccionamiento docente ,reuniones de Micro centro , reuniones de grupos Profesionales de trabajo (GPT) ,diseño y formulación de proyecto ,grupos de estudios u otro .Considerando que para ello el establecimiento educacional deberá destinar como mínimo dos horas semanales o su equivalente quincenal o mensual.-

Prioridades Estrategias Metodologiítas Resultados Esperados

L. E M

Radio escolar :

Potenciar la lectura y la creación de textos literarios auténticos

TAP (Talleres de Apoyo Pedagógicos Con material concreto que los alumnos operacionalicen, manipulen y aprendan a medir en unidades convencionales de longitud, peso y volumen

TIC.con guías de informáticas computación que los alumnos repliquen la utilización de las herramientas y programas del computador

Que los alumnos lean adecuadamente y en forma comprensiva frente a su grupo curso

Que los alumnos manejen y reconozcan las medidas estandarizadas

Que utilicen los programas y herramientas que estos poseen a nivel de usuario básico

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II.- JORNADA DIARIA Y SEMANAL DE TRABAJO

4.1.- Tiempo de trabajo técnico pedagógico en equipo de los docentes.

Días de la semana

Horario Semanal

Horario Quincenal

Horario Mensual

Nº de Docentes

Viernes 2 horas semanal

_________ __________1 por Escuela y 8 en el Micro centro

4.2 Estructura horarias semanal Señale la estructura horaria diaria y semanal del establecimiento educacional, por curso, nivel o subciclo, según corresponda considerando las horas y tiempo destinado al inicio y término de la jornada, el nº de horas lectivas, el tiempo de los recreos y el tiempo destinado al almuerzo de los estudiantes.

Cursos 1 º a 6º Día Hora de

inicio Hora de termino

N de horas Tiempo recreos (minutos )

Tiempo almuerzo minutos )

Lunes 8,30 16,30 8 hrs. 60 minutos 45 minutos Martes 8,30 16,30 8 hrs. 60 minutos 45 minutos Miércoles 8,30 16,30 8hrs. 60 minutos 45 minutos Jueves 8,30 16,30 8 hrs. 60 minutos 45 minutos Viernes 8,30 14,30 6hrs. 40 minutos 45 minutos

. Si existen diferencia entre cursos, niveles,… completar un cuadro, como este Para cada una de estas diferencias.

IV.- MODIFICACIONES AL SEGUIMIENTO AUTOEVALUACIÓN

Criterios y prosedimieto´

Establecer criterios, procedimiento y periodicidad para evaluar o autoevaluar elProceso de implementación de la JECD de acuerdo a los objetivo, actividades yResultado esperados propuesto

Señalar la forma de comunicar las propuestas y los resultados a la comunidadEducativa y procedimiento para realizar las adecuaciones.

La periodicidad para evaluar los objetivo y actividades propuestos será al termino de cada Semestre y al finalizar el año escolar. Los resultado esperados

Serán evaluados de acuerdo a las actividades propuesta y ver su logro tomadoEn cuenta los avance y su relación , con evidencias concretas como impresión de actividades de los talleres de radio escolar , talleres de computación e informática ,talleres de aprendizajes con resolución de guías., así como la asistencia a competencias ,visitas inter escuelas

La forma de comunicar los resultados será aplicando una encuesta , valorando la opinión de los apoderaos en función de la apreciación y percepción que ellos tienen de sus logros y de los resultados de sus hijos, lo que será comunicado en forma inmediata donde se le pondrá nota de 1 al 7 a cada actividad de los diferentes talleres y también se le pedirá la opinión a< los alumnos .Luego se analizara los resultados de logros , como las dificultades y las deficiencias y se dejará un registro y se remitirá una copia al DAEM

V.- PARTICIPACION :

Señalar la manera como los docentes ,estudiantes y padres y apoderados participaran en la reformulación de Proyecto Pedagógico de Jornada Escolar Completa .-A los padres se les pregunto que es lo que esperan de la escuela frente a los talleres de Jornada Escolar Completa , y para que consideran los recursos existentes , las actividades exitosas y los talleres actuales .Que cambiarían ,que agregarían ,y que omitirían .Lo mismo se les pregunto a los alumnos .-

Por su parte como Docente se analizaron las fortalezas debilidades, se consideraron los recursos materiales . el Recurso Humano , las características de

los alumnos : sus intereses y sus potencialidades luego reconsiderar tomar los mismos talleres

VI IDENTIFICACION Y FIRMA DE REPRESENTANTE DEL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL

1.- Sostenedor : HECTOR RODRIGO SAEZ FIERRO _______________________________ Nombre completo

ARTURO PRAT Nº 200 CAÑETE ___________________________________ Firma / timbre y Rut

Nota la firma significa su acuerdo con los contenidos del Proyecto ,el reconocimiento

Que el establecimiento educacional tiene la capacidad real de contar con los recursos necesarios para implementar las modificaciones de la Jornada Escolar Completa , el compromiso de modificar la dotación docente cuando sea necesario y de aportar los recursos que corresponda<,para asegurar el desarrollo exitoso del Proyecto Pedagógico ,de Jornada Escolar Completa del establecimiento educacional.-

2.- Director:

IDERRI DEL ROSARIO ALARCON MIRANDA ___________________________________________ Nombre completo

x 6-.532.625-6 _________________ Firma / timbre y Rut

Declaro haber participado en la preparación de este Proyecto Pedagógico de Jornada Escolar Completa y suscribo sus contenidos.

3.- Representante del Consejo de Profesores __________________ _____________________________ ___________ Nombre completo Rut ______________

Declaro haber participado en la preparación de este proyecto de Jornada Escolar Completa y suscribo sus contenidos .En representación del Consejo de Profesores.

3.- Representante del Centro de Padres y Apoderados

SONIA ODETTE AGUAYO CONTRERAS __________________________________________

Nombre Completo

X 10.413.175-1 __________________________________________ Firma y Rut

Declaro haber participado en la preparación de este Proyecto Pedagógico de Jornada Escolar Completa y suscribo sus contenidos .En representación del Centro de Padres

Representante del Centro de Alumno

JOSE CLAUDIO MELITA LINCO ______________________________________ Nombre completo

21.777.674-0_____________________________________________ Firma y Rut